手套的作文

篇一：关于手套的作文

关于手套的作文

关于手套的作文

浙江省长兴县实验中学初一（9）班 韦彦琳

已临近春天，阳光在书桌上投下斑驳的光影。妈妈正在整理一家人的衣物，眼中似乎闪过一丝幸福与欣喜之情。不过，我并没有在意。

正在微微暖意的阳台上晒着太阳，在太阳的“抚爱”下，不一会儿我便昏昏欲睡，眼皮承受着千斤重量。就在它们将要合拢的一瞬间，“琳琳，快看，有好多手套！”一个温柔的女声把我从梦境中拉回来，头不免猛地一抬，险些撞出个大包。“手套？”我喃喃道，拖着两条沉重的腿向妈妈走去，心底竟交织着陌生的温馨。

“你看！这双粉色的是你三岁时买的，还有这套白色的，是你小学时的，还有??”我只能静静地听着妈妈说话，她完全沉浸在过去的岁月中，甚至忘记了我的存在。我不想打扰她。或者说，我唯一的选择就是静默。我无法与她搭话，因为我什么也不记得了。妈妈怎么能记得这么多呢？她不是常抱怨人老了，记性差了嘛，又为何能如数家珍般道出我儿时的点点滴滴？

我承认我把手套的事遗忘在了记忆的角落里，取而代之的是一种所谓的“暖宝宝”，印着可爱的图案，手指冷得僵硬的时候，把它放在手中，一股暖流便传遍我的全身，这可是手套所达不到的效果。不用时，再往柜子里一放，从此便尘封三个季节，毕竟我们这一代，很容易接受新的东西，而母亲则不同，她是岁月的收藏者，总在我们身后悄无声息地拾起被我们所遗忘的东西，并珍藏在心中。

面对妈妈幸福的笑容，我有些不知所措，这是我>第一次感受到母爱的那种真实的安全感。曾经，妈妈日夜为我端茶送水，给予我无微不至的关怀，我却没能给她一次我应给予她的爱。想到这里，我有些哽咽，轻轻地说：“妈妈，你怎么还记得这么多呢？”妈妈沉默了一会儿，像是自言自语：“怎么会不记得呢？”是啊，怎么会不记得呢？这铭心的爱，怎会不记得呢！

妈妈，其实我懂你，懂你给予我的爱。

（指导老师徐春芳）

边边插嘴

写亲情，对于大多数同学来说，写得最多的当然是妈妈了。本文写母爱，没有罗列种种铭心刻骨之事，只抓住了一件再平常不过的小事——母亲整理衣物，发现手套，回忆起小作者儿时的点点滴滴——进行集中叙写，并抒发感慨：“妈妈，你怎么还记得这么多呢？”浓浓母爱亲情尽显无遗。 《关于手套的作文》

篇二：作文：一双温暖的手套 2014年8月

（杜祎诺）

在综合学习课上，老师让我们每个人都讲一件自己在小学五年生活中难忘的事。我略作思考，走上讲台，讲起了那件最令我难忘、最让我的心感到温暖、最使我感动的事情。

记得五年级的一个冬天，北风呼呼地刮着。眼看就是体育课了，我穿上外衣，然后把手伸进书桌中拿手套。“啊！手套落在家里了，怎么办？这回可要挨冻了”。我不禁自言自语。

下楼后，一股冷风向我袭来，我耸耸肩，双手连忙插进了口袋。要跳绳了，老师让我和佳佳摇绳。这么冷的天，没有手套可怎么办啊，刚摇了一会儿，我的手就冻得生疼，可偏偏这时又刮起一阵大风，我的手像被无数针扎一样的疼。换另一只手摇吧，可刚摇了一会儿，这只手也坚持不住了。我的两只手又疼又僵。寒冷、无助统统袭上心头，泪水在眼睛里打转。

这时，老师说：“同学们，先别跳了，歇会儿吧！”

太好了，我听了之后，赶紧放下绳子，揉了揉眼睛，看了看我那冻红的手。 忽然，我的耳畔响起了熟悉的声音：“你怎么了？”回头一看是佳佳，她微笑着看着我，甜甜的笑容使我心头一暖。这时，她的目光落到我的手上，“你的手……”说着，她抓起我的手，用自己双手温暖给我取暖。她一边帮我搓手，一边说：“你怎么也不说一声啊！你看你的手都冻成什么样子了！哦，对了！”她眼睛一亮，然后摘下自己的手套，(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:手套的作文)接着说，“来，戴上吧，很暖和的。”我戴上了佳佳的手套，手套里的温暖一直暖到了我的心里。因为这双普通的手套蕴含着我们深厚的友谊。

当我讲述完毕，教室里响起热烈的掌声。虽然即将毕业，但同学之间这深厚的友谊，我将永远记在心底。

篇三：关于“母爱”的作文：手套中的爱

关于“母爱”的作文：手套中的爱

关于“母爱”的作文：手套中的爱

901班陈文

一双温暖的手套，对于小时候的我来说是一种奢望。

第一次戴手套是在七岁的冬天，清楚的记得，带上母亲日夜缝制的花手套是那样的激动喜悦，便不顾那漫天飘雪的寒冬，尽管路上一个人都没有，但我还是欢快的穿梭在大街小巷中。

当我小脸通红的回到家时，看见母亲正在编织着衣物，她顾不得手中冰冷的针线——母亲的双手正在精心编织着，指望顾客能满意而换取报酬来填补家里油盐酱醋，连同我的学杂费用。

我只沉浸在拥有了第一双手套的喜悦中。没有在意母亲的责备，更没有注意到母亲那么通红粗糙的双手。

结果，我很快没了当初得到这个手套的喜悦了。因为同学们戴的是那么时尚漂亮的手套，穿的是那么得体美观。看着同学们一个个生龙活虎的玩，我却因手套的不美而提不起兴致。同学们的眼神很怪，有的指手画脚，有的说三道四。我胀红了脸，风似地跑回家，把手套往椅子上一扔，不看母亲那惊愕的神情，哭喊着买新的手套，新的衣服。

母亲拿起手套的双手有些发抖，瘦弱的面庞有泪水滴落，手套也湿了一片，母亲

搂着我哽咽地说：“儿子，等把这些衣线卖了，妈一定给你买套好看的。”

那一年，因为生意差，我没穿上自己理想的手套。那一双手套则被母亲视若珍宝放起来。

随着生活的改善，我也得到了梦寐以求的好看的衣服和手套，已经忘却旧手套带来的不愉快回忆。后来，我发现柜台商店上赫然挂着花绿的手套，非常引人注目：大街小巷，孩子们穿戴着花绿的手套和衣服。是那么华丽、那么独特。我不禁想起第一双手套，便求母亲拿出来递给我。我拿着这个轻轻的手套，却觉得它千金重，难道是沧桑的往事使它变得如此沉重吗？

看着这小小的手套，感觉是那么亲切，由于我的年小无知而伤害了母亲，她本想给我一个温暖的冬天，我却把母亲心中的美好掠夺的一干二净，看着手套便想起冬日母亲在灯光下为我缝制一针一线时的那种专注，心中流淌的是无言的温暖。

篇四：五年级作文：找手套

五年级作文：找手套

校园花池雪还没有化。下午一上学，便看见张博雅和刘艺宇用雪攻打郭育廷，我走去让他们加我一个，我们三人就一起攻打郭育廷。吓得郭育廷连连求饶，可是我们几个女生谁也不放过他，打的郭育廷无处可逃，抱着头喊姑奶奶。这时张博雅要上厕所，我们继续玩，等她回来，她问我们看见她的手套没？我们几个都摇头，这下她可是急了，手套剩下一只了怎么戴呀？也不能玩了。我们一起安慰她别着急，然后我们在我们玩的地方找她的手套，找了半天也没找到，沮丧地回到教室。

放学门口的黑板上放着一只手套，我一看，这不就是张博雅的手套吗？我连忙告诉她，张博雅一看就是自己的，然后就走过去拿，这时被值周的同学拦住了问：这是你的手套吗？

张博雅说：是的。

你有什么证明是你的？

说着张博雅从书包里拿出另一只手套，值周生一看什么也没说就给了她。一路上张博雅一直说谢谢我，我说要谢就谢那位捡到手套的同学吧，要是不送，咱们还是找不到。张博雅笑了，我也笑了。

篇五：神奇的手套

神奇的手套

寒假的一天，我睡了个大懒觉。一觉醒来，发现床头柜上放了一副新手套，“是爸爸妈妈给我新买的吗？”试试戴上，大小正合适。吃完早饭，我戴上新手套，高高兴兴地出门玩了 。

出门后，我发现了这个手套是一个超能力手套！戴上它以后，我的脑海中隐隐约约浮现出这个手套的超能力，有：快速记忆力、力大无穷、排山倒海、飞翔、预知未来、快速转移、隐身术、读心术??

我想：既然我有了超能力，就应该去帮助别人，让别人幸福。于是我用飞翔去到四川时，看见无忧无虑的人们还在种田，我用预知未来的超能力看到了一个星期后即将发生的事情。竟然出现了这样一个画面：人们的房子都倒塌了。人还被压在在下面，许多人痛不欲生地哭喊着。我赶紧把这个消息通知人们，却没有一个人信我。于是我把预知未来的的图像传到他们的脑袋里。终于，大家都迫不及待地收拾东西，准备逃亡，我用幻想能力弄出了9架大型飞机，把四川的人全部带到安全的地方避难。果然，一个星期后发生了大地震，等地震过去了，我又把人们重新送了回去。

外星人得知后，知道我们人类这么团结、有爱，便和我们成为了朋友。

三级作文 施正凯

初中作文