蜈蚣赛跑小学生作文

篇一：小学生作文题目大全(优秀)

半命题作文题目

⒈《______是一道靓丽的风景线》⒉《______,

我永远的天空》⒊《都是______惹的祸》4《笑傲______》⒌《生活需要______》⒍《何以解忧,惟有______》⒎《假如我是______》⒏《告诉你,我很______》⒐《我眼中的______》⒑《生活需要______》⒒《______在我的身边》⒓《______也是一种美》⒔《______是最美的行囊》⒕《与______同行》⒖《______伴我成长》⒗《______三步曲》⒘《______和我有个约会》⒙《我发现______》⒚《真想做个______》⒛《世上只有______》

21.《我______故我在》 22.《永远的______》 23.《______,我恨你》 24.《______,做我自己》

25.《______的风波》 26.《我和______的距离》 27.《______着并快乐着》 28.《给自己找个________》 29.《永远说________》 30.《那一次,我________》 31.《________不同情眼泪》 32.《带上________上路》 33.《我与________面对面》 34.《________是一盏明灯》 35.《那段________的日子》 36.《一个________的心灵独白》 37.《________,让我欢喜让我忧》 38.《爱上________》39.《欣赏________》 40.《我眼里的________》 41.《那—那—那—》 42.《想起________》 43.《________—的遐想》 44.《第一次________》 45.《给心情涂上________》

46. 《人生路上________多》 47.《________,我的最爱》48.《________的故事》 49. 《________是一种养分》 50.《那年,我________》 51.《和________赛跑》 52.《我________,我________》

53.《有________才有远方》 54.《________在,梦就在》 55.《还有多少________可以重来》 56.《明天,我________》57.《我的________我做主》 58.《________,是这样炼成的》 59.《不想________》 60. 《将________进行到底》 61.《人生没有________》62.《________是一瞬间的事》 63.《有一种________叫成功》 64.《________伴我少年行》65.《带上________上路》 66.《________是一首歌》 67.《________是一种美丽的痛》 68.《________的回忆》 69.《有________陪伴的日子》 70.《________,没有什么不可以》 71.《与________一起走过》72.《________,让我欢喜让我忧》73.《拒绝________》 74.《让________为________着色》 75.《我________故我在》 76.《________,妙不可言》 77.《读懂________》 78.《我总是________》 79.《________一族的幸福生活》 80.《________拍卖会》 81.《________永不下岗》82.《那次,我与________擦肩而过》 83.《________在我胸》 84.《________是一种牵挂》 85.《________带给我的快乐》

86.《________也是一种享受》 87.《________让我如此美丽》 88.《________,其实你不懂我的心》89.《最近比较________》 90.《将________进行到底》 91.《________,我的最爱》 92.《下辈子我做________》 93.《谁都可以________》 94.《________是金》 95.《拿什么拯救你,我的________》96.《怎一个"____"字了得》97.《________拍卖会》 98.《留些______给自己取暖》 99.《敬畏________》 100.《________不需要理由》

小学生作文题目大全（优秀）

一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……

要求：根据提供的材料自拟文题，抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

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五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。

六、题目：可爱的＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。

八、我很感激她（他） 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

九、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。

十、题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。

十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

十二、我__________这堂课 要求：从"喜欢"、"不喜欢"、"讨厌"中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十三、温暖 要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

十四、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十五、再见了，老师 提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、愉快的一天 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。

十七、我学会了_______ 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

十八、想起这件事，我就_________

要求：（1）把题目补充完整。 （2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

十九、我得到了_________ 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如"表扬"、"锻炼"、"理解"、"教育"、"关心"、"教训"等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

二十、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕"了不起"选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做"小皇帝"了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景…… 要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。

二十二、一次（堂）________的活动（课）

提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

二十三、我爱家中的__________

要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十四、品尝到了成功的喜悦

提示与要求： 1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、有中心，有条理，语句通顺连贯。

二十五、读《______》后的体会 要求：1、认真阅读短文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十六、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

二十七、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的"乐"事，要有真实感。

二十八、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

二十九、题目：《学雷锋的日子里》 要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

三十、记一次活动 提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。

三十二、我真想对__________说。 提示与要求：

1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

三十三、“再见了，老师” 提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作"红领巾"小学，老师用王老师、李老师代替。

三十四、一个_______的人 提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

篇二：小学生作文《汽车之上》

汽车之上

“哼，这么热的天，干嘛非得让我搭车去看那刚出生的小表弟嘛！”我站在候车的人群中嘀咕着。此时，迎面吹来的风似热浪扑来，脚下的柏油路在烈日的炙烤下变得软软的、粘粘的。路旁的小花小草都耷拉着脑袋，显得无精打采。我不时朝班车驶来的方向张望，终于，秀溶班车不紧不慢地停在了我们面前。大家蜂拥而上，小巧灵活的我第一个挤上了车厢。一眼便看中了最后排边上那个位置，便一屁股坐了上去。心里不由自主地松了一口气“唉，终于不用晒太阳了，而且又有这么好的一个位置??”

定下神来，放眼整个车厢，旁边不知何时坐下了一位戴眼镜的大姐姐，此时正捧着一本书津津有味地看着，真不愧是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呀！前面几个大妈都纷纷坐下，已开始闭目养神了。另外几个中学生模样的年青人也不约而同地舒了口气，似乎都庆幸占到了舒适的位置??

不一会，车出发了。

刚走到王家冲站，“咣”的一声，车停了，再“咣”的一声，车门打开了，过了老半天，上来了一位头发花白的老奶奶。我见状，立刻转头看向窗外，目光又悄悄斜窥着老奶奶。老奶奶扫视一圈，见没有位置，便双手紧握住扶手，站在车厢过道中。车又启动了??由于一路颠簸，老奶奶变得有些力不从心，脸色也不那么好看了，不久，老奶奶发出了干呕声，这声音打破了沉寂的车厢，也让我的心跳得更快了。再斜看一眼邻座，毋庸置疑，这声音同样惊扰到了专心看书的

眼镜姐姐，只见她抬起头，一边用右手扶扶镜架；一边寻声望去，脸上先是惊讶，继而便立起身来，一手提着包，一手扶着一侧扶手走到老奶奶面前，倾过身子关切地问到：“老奶奶，你晕车了吧！”

“嗯。”只见老奶奶有气无力地回答到。

“来，您快坐到我的位置上。您这个位置太晃了，容易晕车??”她一边说一边扶着老奶奶坐到她的位置上，接着从包里取出一个小药瓶，给她抹了一些在太阳穴上，然后又从包里取出一瓶水递给老奶奶。老奶奶接过水那一刹那，我清楚地看到了她们俩脸上浮现的笑容，也听到了自己内心一声接一声的谴责??

安排好老奶奶，大姐姐拉着扶手，站在了过道上，单薄的身体随着车辆的颠簸一摇一晃。此时，全车人都静静地看着她。她那白裙子在车窗透过的阳光下，显得更加洁白无瑕了。此时的我还看到她身上散发出的五彩光芒，那光芒比阳光还要灿烂。

篇三：小学生心理辅导方案

小学生心理辅导活动方案

王丽娟

辅导活动目的：

１、通过游戏，使学生明白人际合作的重要性。 ２、通过游戏，锻炼和培养学生的合作精神。 辅导活动对象：

六年级全体学生

辅导者：

班主任

辅导活动场地：

教室和室外

器材准备：

秒表和绳子

一、活动主题

合作和协调精神是学生进行良好人际交往所必需的心理品质，也是教师在塑造良好的学生班集体过程中必须加以培养和训练的。我是一名小学六年级的班主任。对学生来说，他们正处于思维、智力发展的自我中心阶段，在集体生活中容易表现出“我行我素”的特征，这些会影响集体的和谐、统一。因此，

我决定在我班进行一次活动来改善他们的自我意识。本次活动借助“两个人三条腿”、“推车” 、“蜈蚣赛跑”的游戏活动，使学生在相互配合的基础上来完成游戏，体验合作的快乐、作用，从而培养学生体会到合作的重要性，并且有意识地训练和培养自己的合作精神。

二、活动过程

（一）导入

1、（1）同学们听歌曲《团结就是力量》。

（2）例子：比如大扫除的时候，大家一起动手，教室会变得又干净、又整洁；拔河比赛时，大家齐心协力，争取胜利；学习上，互帮互助，共同进步。总结出：学会合作。

2、课件演示合作情境：

情境一：同学们在一起植树劳动，有的同学正在一起植树，有的同学正在一起抬水，有的同学正在一起挖土。（看着这劳动的情景，你又有什么想法？） 情境二：同学间在学习上的相互合作，课堂上学习小组正在热烈地讨论、交流，可有一个同学正在“独立思考”绞尽脑子。（结果会怎样？）

（二）、理解什么叫合作：

合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同

目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。

（三）、体验合作：

1、游戏：蜈蚣赛跑

得出经验：合作才能成功。

2、游戏：两个人三条腿

（1）教师宣布游戏的规则：全班分成两组比赛，每两个同学为一组用绳子把两腿绑住，来回走接力比赛。（室外）

（2）学生谈游戏后快乐的体验。

三、活动总结

通过此次活动我班的同学，在合作关系上相比以 前有了很大的改善；在合作学习中，也有了很大的进 步。明白人际合作的重要性，锻炼和培养学生的合作 精神。对于教师的我来说也是一次学习和研究，对于 这个活动主题我还将继续研究下去，形成一个长期的 活动形式，不段探讨和总结。

请你记住：成功的秘诀是：合作——你行、我行、大家行！

篇四：小学生环保小作文

保护环境，人人有责

俗话说：“保护环境，人人有责。”当我们看见别人乱掉垃圾时，我们应该制止他。从现在开始，我们要做一个环保小公民！

有一天放学后，我和弟弟一起去公园玩。我们正走着，我看见有一位阿姨把吃完的瓜子袋随手掉在地上。我立即走过去对阿姨说：“阿姨，保护环境，人人有责。请你把垃圾捡起来,并把它放到垃圾箱里。”阿姨好像没听到似的，我连忙拉住阿姨的手说：“如果人人像你一样乱掉垃圾，那么这里就会变成了垃圾池，还有人来公园玩吗？”阿姨听了，脸有些发红了，立刻把地上的垃圾捡起，并扔到垃圾桶里，然后不好意思地说：“小朋友，你真是太懂事了，我会记住你的话的，保护环境，人人有责。”我听了心里乐开了花。并在心里想：以后要坚持这样做，当一名环保小卫士。

同学们,希望我们都有一个良好的卫生习惯，保护环境，让生活变得更美好！

篇五：小学生习作

可爱的春天

盼望了整整一个冬天，你看，春天已经悄然来到我们的身边。让我们换上崭新的春装，踏着轻快的脚步，去寻找春天的足迹吧！ 枝头上的小鸟在不停地歌唱着，放佛在说：“春天春天，你可真美呀！”那一簇簇不知名的小野花野盛开了，沁人心脾的香味，招来了许许多多的蝴蝶和蜜蜂。它们红的似火，粉的似霞，白的似雪，黄的似金，真是美丽极了！

沉睡了一冬的柳树也苏醒了过来。它伸了伸懒腰，揉了揉腥松的双眼，打了个哈欠，抽出了嫩绿的柳条儿，那柳条儿一经雨水的洗刷，就变得比翡翠还要迷人了。

调皮的小蜜蜂和小蝴蝶也收到了春姑娘的请函，赶来凑热闹了，它们在花丛中飞上飞下，跳起了欢快迷人的舞蹈；溪水也迫不及待的撞开了冰层，唱起了“哗哗”的歌儿，奔向了远方；燕子们也飞回来了，他们站在电线上，仿佛是在用五线谱谱出一首春天的乐曲。

到处都是一片莺歌燕舞，欣欣向荣的景色，啊！春天，你是多么的可爱啊！

成功源于人类的意志力，可以说，拥有什么样的信念，你将会拥有着什么样的人生。

脚到达不了的地方，心可以到达；心不能到达的地方，信仰可以到达，你的心有多大，你生命中的舞台就有多大，多宽广。

当一个人受过苦、受过累，便知道珍惜面包的甘甜，就像一个在贫寒中长大的孩子，不会不知道勤俭的重要，在苦中，在贫寒中知道努力做事的人，至少懂得生存意念中的那份朴实无华的道理：做到贫贱不

移，自尊自爱价更高。

梵高是蜚声中外的大画家，但在他的故居里我们会看见那张著名的“吱嘎”作响的小木床和那双龟裂的皮鞋，有人会说他是一个千万富翁，但他却是一个连妻子都娶不上的穷人。给我们留下许许多多美丽童话的安徒生，好像是一位生活在皇宫里的达官贵人，其实他是一个鞋匠的儿子，生前就一直住在一栋破阁楼里，但他们凭借什么力量给人类留下了如此丰厚的精神财富。

这世间没有卑微的人生，只有卑微的心态。我们不要因为自己穷困的出生而贸然断定自己未来的格局；也不要因为自己角色的卑微，而用垂怜的声音与世界对话；不要因为暂时生活得窘迫和遭遇挫折，而放弃心中绮丽的梦想，或者因为自己其貌不扬，而低下了充满智慧的头颅。只要正确善待自己，尊重自己，爱惜自己，我们就能扛起生命的大旗，书写出绚丽的人生。

有这么一个故事：某君在一屋檐下躲雨，看见一活尚撑伞走过，便说：“请大师度我一下，带我一段如何？”和尚说：我在雨里，你在无雨的檐下，你不需要我度。”该君立马走进雨中，对和尚说：“现在

我也在雨下了，你该度我一下吧？”和尚却说：“你我都在雨中，我不被淋湿，是因为我有伞，而你没有伞当然被淋湿，是伞度了我，不是我度了自己，你要被度，请找伞去吧，找我有什么用呢！”

求人不如求己，相信自己，关爱自己，人之傲然于天地之间，全靠自己那颗坚韧挺拔的心。我们应该明白，外物的力量只能借助，想要度自己又何须千辛万苦去求佛，佛本来就在你我心中。

穿梭在攘攘红尘中，如果命运真的要狠心地欺负你，你也没有必要向它求情，对它叩头作揖，否则，反过来它会嘲笑你，看不起你而把你吞噬掉。 我们熟知的被人们亲切地称为“蝴蝶总理”的克雷蒂安，他是加拿大第一位连任两届的总理。也许我们并不知道，小时候，他说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，说话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。

但他并没有倒在自己的缺陷中沉落自己，而是打破了生命中的瓶颈，让生命化蛹成蝶。为了矫正口吃，嘴里含着小石子说话，嘴巴和舌头因此被磨破磨烂，他就是这样不断冲破束缚他的茧而后来变成了一只美丽蝴蝶。

在人的一生中，有好多东西我们都是无法选择，也无法去改变的。比如低微的门第，不漂亮的脸蛋，痛苦的遭遇等等，这些都是我们生命中的“茧”。但好多东西人人都可以去选择和拥有，譬如自尊、自信、毅力、勇气、胸襟、柔怀。它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。

既然成为了一粒种子，就要萌发出希翼的尖芽，既然成为一个音符，就要奏响自己的旋律，既然成为一个有生命的灵魂，就要体现出自身的价值，展现自己的舞台。

野百合也有春天。长在深山野岭，不奢求有人欣赏，也不管世间俗人如何看待，都努力开放出美丽的花朵，她的悠然绽放，仅是为了完成作为一朵花的庄严使命，用自己花开的方式证明自己生命的存在和富有。我相信，我们每个人心中都有一个“百合谷地”，那里的野百合时刻都在嫣然绽放。

我们要学会每天早上起来给自己一束绽放的鲜花，让美丽的心情从心出发，给心灵一个成长的空间。自己给自己划一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容，每一天都怀着美好的心情和吉祥的祝愿活在当下，坚韧的走过一个又一个鸟声入洗的清晨，悠然回归繁

星万点的每个宁静闲适的夜晚。

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