录音机下载

篇一：录音机

吉林工程技术师范学院

第一章 设计课题概述

1.1 设计目的

1、了解数字录音技术的基本原理。

2、进一步掌握A/D转换器与D/A转换器的使用方法。

3、巩固和加深用汇编语言程序设计的能力。

1.2 设计内容及要求

1.设计一个声音录放系统，通过传感器及ADC0809以每秒5000次的速率采集语言信号，录音12秒后，再以同样的速

率将语音数据通过DAC0832送出至喇叭发声（放音）。

2.用protel画出系统的硬件连接图。

3.画出程序流程图并编写程序实现上述功能。

连接电路：

1、将声传感器接J2，把代表语音的电信号送给ADC0809通道2(IN2)；D/A转换器的输出端J1接喇叭。电路如下图1-1：

图 1-1

设计提示：

1、将8253设置成方式0,计数200个,(定时0.2ms),利用PA0查询OUT0电平,若高电平，则表示定时时间到。

2、ADC0809通道2(IN2)的口地址为29aH

第二章 总体设计

2.1 设计报告

一、准备

首先，我们要搞清楚实验所要完成的基本功能：录音，放音。因此在我们的流程图中就因该体现这一点。如下：

然后，我们看，既然要录音和放音两种功能，就需要控制选择那一种功能的如同控制台一样的程序。如下

:

这时，我们的录放机的基本功能流程图已经完成。

第三章 硬件设计原理图及其说明

3.1 可编程并行I/O接口芯片8255A

8255A的外部引脚布局如图所示。它有40根引脚，可分为与系统总线（如8086）连接的引脚和与外部设备连接的引脚。

8255A引脚图

8255A引脚功能说明：

RESET:复位输入线，当该输入端外于高电平时，所有内部寄存器（包括控制寄存器）均被清除，所有I/O口均被置成输入方式。

PA0～PA7:端口A输入输出线，一个8位的数据输出锁存器/缓冲器， 一个8位的数据输入锁存器。

PB0～PB7:端口B输入输出线，一个8位的I/O锁存器， 一个8位的输入输出缓冲器。

PC0～PC7:端口C输入输出线，一个8位的数据输出锁存器/缓冲器， 一个8位的数据输入缓冲器。端口C可以通过工作方式设定而分成2个4位的端口， 每个4位的端口包含一个4位的锁存器，分别与端口A和端口B配合使用，可作为控制信号输出或状态信号输入端口。

CS:片选信号线，当这个输入引脚为低电平时，表示芯片被选中，允许8255与CPU进行通讯。

RD:读信号线，当这个输入引脚为低电平时，允许8255通过数据总线向CPU发送数据或状态信息，即CPU从8255读取信息或数据。

WR:写入信号，当这个输入引脚为低电平时，允许CPU将数据或控制字写8255。 D0～D7:三态双向数据总线，8255与CPU数据传送的通道，当CPU 执行输入输出指令时，通过它实现8位数据的读/写操作，控制字和状态信息也通过数据总线传送。

8255A内部结构

①并行输入/输出端口A、B、C

8255A 芯片具有 24 个可编程输入输出引脚，分成 3 个 8 位端口，其中：端口 A 包含一个 8 位数据输出锁存 / 缓冲寄存器和一个 8 位数据输入锁存器；端口 B 包含一个 8 位数据输入 / 输出、锁存 / 缓冲寄存器和一个 8 位数据输入缓冲寄存器；端口 C 包含一个输出锁存 / 缓冲寄存器和一个输入缓冲寄存器。必要时端口 C 可分成两个 4 位端口，分别与端口 A 与端口 B 配合工作，通常将端口 A 和端口 B 定义为输入 / 输出的数据端口，而端口C可作为状态或控制信息的传送端口。

②A组和B组控制部件

端口 A 与端口 C 的高 4 位 (PC 7 ～ PC 4) 构成 A 组，由 A 组控制部件实现控制功能，端口 B 与端口 C 的低 4 位（ PC 3 ～ PC 0 ）构成 B 组，由 B 组控制部件实现控制功能。它们各有一个控制单元，可接收来自读 / 写控制部件的命令和 CPU 通过数据总线（D7～D0）送来的控制字，并根据它们来定义各个端口的操作方式。

③ 数据总线缓冲器

这是一个三态双向 8 位数据缓冲器，它是 8255A 与 8086CPU 之间的数据接口， CPU输入输出的数据，CPU输出的控制字以及外设的状态信息都是通过这个缓冲器进行传送。

④ 读/写控制部件

这是 8255A 内部完成读 / 写控制功能的部件，它与 CPU 的地址总线及有关的控制信号相连，接收 CPU 的控制命令，并根据它们向片内各功能部件发出操作命令。

第四章 软件设计

4.1 总体设计方案流程图

篇二：人体录音机

人体录音机

今天晚上，谢老师给我们做了一个有趣的游戏。

开始，谢老师问我们：“你们带了录音机吗？”同学们齐声说：“没有。” “我怎么看见你们都把录音机带来了。”谢老师笑眯眯地说这可把我们搞糊涂了。“没有呀！”大家都七嘴八舌地回答。这时，老师请钟正直上台。只见谢老师按了按钟正直的左边额头，说：“你好，你好！”接着又按了按他的左边额头，让钟正直跟着说：“你好，你好！”此时，我们都恍然大悟：原来我们都是“录音机”，左边额头是“录音键”，右边额头是“放音键”。 接着，谢老师把“录音机”王哲民叫了上去，按了一下“录音键”，说：“喂喂喂。”又按了一下“放音键”。王哲民忍不住笑了，轻轻地说：“喂喂喂。”“声音太轻，冒牌货。”下面响起了同学们的喊声。

接着，谢老师请“录音机”徐飘上去，照旧按了“录音键”，说：“兔子尾巴——长不了。”又按了一下“放音键”。徐飘说：“兔子尾巴——长不了。”“好，好??”同学们禁不住拍起手来。

最后，谢老师检查我们全班同学是不是都是优质的“录音机”。谢老师说：“瓦尔特保卫萨拉热窝。”我们也跟着说了一遍，老师满意地点头微笑，夸我们都是名副其实的“优质产品”。

虽然游戏很快地结束了，可我还沉浸在那欢乐的气氛之中。

篇三：录音机

录音机、小黑板、

教学过程

第一课时

一、出示课题：21 搭石 请同学们自己读一读课题，你有什么问题吗？（学生可能会提什么是搭石？搭石有什么用？在什么地方搭石头？为什么要搭石头等相关问题）教师针对学生的问题进行归纳，整理出几个主要问题。

二、请同学们带着这些问题读一读课文，注意读准字音，并且在自己读明白的地方或者读不懂的地方做上记号。

1．指名读课文，相机出示“谴责、俗语、协调有序、人影绰约”等词，指导读准字音。

2．谁来读一读你已经读懂的句子或者自然段？

如果学生读到一自然段，相机指导学生勾画并读一读写搭石的句子。

三、出示挂图“看，这就是人们过小溪时踩踏的搭石。就是这一块块普普通通的石头，却联结着乡亲们美好的情感。”请大家再读一读课文，看看哪些词语或者句子能让你体会到乡亲们的美好情感，把他们划出来。

1．小黑板相机出示几个重点句。

“上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要??直到满意了才肯离去。”

上了年岁的人为什么会这么做呢？有什么感受？（指名说感受 抓住重点词语“无论 只要 一定 踏几个来回 直到”）你能把自己的感受通过朗读表现出来吗？（引导学生说出自己不同的感受，读出自己的体会来。）

“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会??人们把这看成是理所当然的事。”

什么是“理所当然的事”？举几个生活中理所当然的事说一说。师归纳：对，像同学们刚才所说的都是理所当然的事，都是我们每个人不讲任何条件都应该做的事，是做了以后不求回报的事。那么课文中指什么事是理所当然的？说说你的感受，再带着自己的感受读一读。和小组同学演一演。

四、乡亲们有什么样的美好情感呢？谁能用自己的话说一说。

第二课时

一、上节课我们学习了课文，感受到了乡亲们美好的情感。同学们在上一堂课还在其他一些不明白的地方做了记号，今天咱们继续学习课文，把你还没读懂的地方提出来。（引导学生联系上下文读懂“紧走搭石慢过桥” 的俗语，体会景之美。）

二、就在这美丽的山村，清澈的小溪中那一块块，一排排的搭石，联结着故乡的小路，更联结着乡亲们美好的情感。在这个美丽的世界上，到处都洋溢着美好的情感，你们看，一个承诺也温暖了许许多多面临重重困难的人们，请大家自己读一读小黑板上出示的短文《一个承诺》。“这是美国东部的—个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在了冰天雪地的山区，野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中午男子路过此地，他二活没说，就用马将克雷斯的小车拉出雪地，拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”在后来的日子里克雷斯帮助了许多人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话，“我不要求回报，但是我要求你一个承诺??”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。”

三、课文中，你最喜欢哪些句子？请自己再读一读，然后抄下来。（播放背景音乐：爱的奉献）

四、各学习小组自学生字，对容易出错的字相互提醒。

篇四：第二十一讲 ：使用“录音机”

第二十一讲 ：使用“录音机”

使用“录音机”进行录音的操作如下：

（1）单击“开始”按钮，选择“更多程序”∣“附件”∣“娱乐”∣“录音机”命令，打开“声音-录音机”窗口，如图5.15 所示

（2）单击“录音”

多录音长度为60 秒。 按钮，即可开始录音。最

（3

）录制完毕后，单击“停止”

（4

）单击“播放”

声音文件。 按钮即可。 按钮，即可播放所录制的

注意“录音机”通过麦克风和已安装的声卡来记录声音。所录制的声音以波形（.wav）文件保存。

5.3.2 调整声音文件的质量

用“录音机”所录制下来的声音文件，用户还可以调整其声音文件的质量。调整声音文件质量的具体操作如下：

（1）打开“录音机”窗口。

（2）选择“文件”∣“打开”命令，双击要进行调整的声音文件。

（3）单击“文件”∣“属性”命令，打开“声音文件属性”对话框，如图5.16 所示。

（4）在该对话框中显示了该声音文件的具体信息，在“格式转换”选项组中单击“选自”下拉列表，其中各选项功能如下：

·全部格式：显示全部可用的格式。

·播放格式：显示声卡支持的所有可能的播放格式。 ·录音格式：显示声卡支持的所有可能的录音格式。

（5）选择一种所需格式，单击“立即转换”按钮，打开“声音选定”对话框，如图5.17所示。

（6）在该对话框中的“名称”下拉列表中可选择“无题”、“CD 质量”、“电话质量”和“收音质量”选项。在“格式”和“属性”下拉列表中可选择该声音文件的格式和属性。注意“CD 质量”、“收音质量”和“电话质量”具有预定义格式和属性（例如，采样频率和信道数量），无法指定其格式及属性。如果选定“无题”选项，则能够

指定格

式及属性。

（7）调整完毕后，单击“确定”按钮即可。

注意“录音机”不能编辑压缩的声音文件。更改压缩声音文件的格式可以将文件改变为可编辑的未压缩文件。

5.3.3 混合声音文件

混合声音文件就是将多个声音文件混合到一个声音文件中。利用“录音机”进行声音文件的混音，可执行以下操作：

（1）打开“录音机”窗口。

（2）选择“文件”∣“打开”命令，双击要混入声音的声音文件。

（3）将滑块移动到文件中需要混入声音的地方。

（4）选择“编辑”∣“与文件混音”命令，打开“混入文件”对话框，如图5.18 所示。

（5）双击要混入的声音文件即可。

注意：将某个声音文件混合到现有的声音文件中，新的声音将与插入点后的原有声音混合在一起。

“录音机”只能混合未压缩的声音文件。如果在“录音机”窗口中未发现绿线，说明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。

5.3.4 插入声音文件

若想将某个声音文件插入到现有的声音文件中，而又不想让其与插入点后的原有声音混合，可使用“插入文件”命令。

插入声音文件的具体步骤如下：

（1）打开“录音机”窗口。

（2）选择“文件”∣“打开”命令，双击要插入声音的声音文件。

（3）将滑块移动到文件中需要插入声音的地方。

（4）选择“编辑”∣“插入文件”命令，打开“插入文件”对话框，双击要插入的声音文件即可。

5.3.5 为声音文件添加回音

用户也可以为录制的声音文件添加回音效果，操作如下：

（1）打开“录音机”窗口。

（2）选择“文件”∣“打开”命令，打开要添加回音效果的声音文件。

（3）单击“效果”∣“添加回音”命令即可为该声音文件添加回音效果。

篇五：录音机The Tape Recorder

录音机The Tape Recorder

内容包括：

1．录音机是发明中最受欢迎和最普及的电器之一。

2．这种电器在许多方面都有用。

3．然而，它也能成为烦人的东西。

答案：

The tape recorder is one of the most welcome and popular electronic devices ever invented. It is not only esteemed by teachers, research workers, administrators but also by many students. They like their recorders as much as or more than their TV sets and radios and some regard them as good companions. This device is useful in many ways. It can be used in learning,teaching, sporting, and entertaining. For example, it is an essential instrument for students to learn foreign languages, for English teachers to make their classes lively and interesting and for people to enjoy their music. Besides, it can also be used in mass media. With it, journalists can record what government officials,spokesmen or

interviewees say. However,it can also become a nuisance if we use it improperly. Too loud music played by the recorder causes noise pollution, thus affecting other people's rest and too loud music from walkman damages people's hearing. So we must make good use of the tape recorder.

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