难忘的音乐历程作文

篇一：音乐作文

难忘的一节音乐课 音乐使人高尚，音乐使人充实。我上过很多节音乐课，但是其中一节，是我最难以忘怀的一节音乐课。

上课铃响了，老师先教我们一些基本的乐理知识，比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。接着老师让我们记住这些基本的乐理知识，可是我们都觉得很难记，老师引导我们可以联想数学中的大于号和小于号或英语里的英文字母，这是我们很快记住了。

老师开始教歌曲了，老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。老师唱着，那优美的歌声，欢快的旋律让我沉醉，我面前仿佛出现了景色优美的山谷，我仿佛就在大自然中。地质队的叔叔也忙碌的工作后着，这优美的歌声，也促进我长大后，也要为祖国捐献一份力量！接着，听完老师唱歌，老师就一句一句的教我们，在叫的过程中，同学们学的有些生疏，没有唱出山谷里的静静悄悄。然后老师又叫了几遍，同学们慢慢掌握了技巧，可以唱出强和弱了。歌曲听起来也生动了许多，快下课了，老师又让我们完整的把这首歌唱一遍，这次大家唱得很投入，歌曲好听极了。最后经检测全班同学都会唱了，我们我们也完成了本节课的学习目标。

这节音乐课，我不但听到了动听的歌曲，而且知道了大自然的风景优美和祖国的物产丰富。我还想去山谷种走一走、停一停山谷里美妙的、动听的声音。在音乐里有没的真谛、美得色彩；在美的音乐里，有光辉灿烂的理想之国。音乐使人高尚，音乐使人充实。啊！这真是一节既难忘又快乐的音乐课！

难忘的一节音乐课

“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。

方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。

还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾??”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着??，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。

多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。

一堂难忘的音乐课

这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃??”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教室，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。

突然一位同学小声地说：“老师来了！”，我的眼睛不觉向门口望去，果然，音乐老师走进教室向全班宣布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们去排队了，我们排好队，就向音乐教室走去。

来到音乐教室，老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加入表情，而我还是通过了，毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前

的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。

这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！

我最难忘的一节课

在我的记忆中。有许多难忘的事，有的是令我高兴，有的是令我后悔。在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，至今令我记忆犹新的一节音乐课。

回想起来，那是三年前的事了。那时，我还上小学一年级。当时，我在一班，不论是主科还是副科，我们班的成绩都是一流的。因此，每个老师上公开课，都喜欢在我们班讲。这不，音乐老师又找到我们了，说要带我们去市里讲一节课，我们听了十分高兴。

公开课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后吓了一跳，不过我们把情绪稳定下来了之后，也觉得没什么可怕的了。刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们先从“i”“u”开始练的，同学们练得都很卖力。有的练得满头大汗了，有的练得小脸变成了红苹果，还有的练得喘不过气来了。然后我们又练音阶，有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱得非常准。

后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，老师先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分画出来。讲完之后，老师又弹着钢琴，一句一句地教我们。有的地方难一些，老师就反复地唱，生怕我们学不会。有的地方简单些，老师就唱一次，一带而过。不仅老师讲得好，而且我们配合得也不借。我们都听老师的指挥：老师讲的时候，我们就埋头苦记；老师唱的时候，我们就马上停下手里的笔，仔细地倾听老师的美妙的歌喉；老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音来歌唱。

就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好它。快到下课的时间了，我们要做最后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的伴奏响起，我们的演唱就开始了。歌声在整个教室里回荡，在场的所有老师。仿佛都陶醉了。有的老师，闭上眼睛细细地品味，有的老师手里还打着拍子，还有的老师甚至情不自禁地和我们一起唱了起来!我们终于唱完了，随之而来是一阵如同潮水般的掌声。这掌声证明了我们的成功、我们的胜利!

那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。

上个星期五，因为有音乐课，我高兴地连蹦带跳。

上音乐课了，我们便雅雀无声，听着老师的每一句话。"大家抄上课提示句！"说着便拿起笔在黑板上一笔一画地写起来，我们也开始抄起来。抄完后，我们便开始唱起歌，"春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那??"多么动听的歌呀！老师也笑容满面的唱起来，手跟着舞起来。多么快乐呀，有人甚至还跳来跳去，呵呵??我唱着唱着仿佛走进了春天，小鸟在跟着一起唱起了这首歌。老师不厌其烦地带着我们一次又一次唱起这首歌。我们女生唱完后，又到了男生唱，老师似乎对他们很不满意，皱了皱眉头，而且还摇了摇头。男生们个个气得满脸通红，我们女生都得意的不得了。

你们看我们上的音乐课，都成了我们的快乐乐园了！哈哈哈哈??

一堂难忘的音乐课

来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加进表情，而我还是通过了，究竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。

这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃??”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教师，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。

忽然一位同学小声地说：“老师来了！”，我的眼睛不觉向门口看往，果然，音乐老师走进教室向全班公布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们往排队了，我们排好队，就向音乐教室走往。

这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，由于世上无难事，只怕有心人嘛！

一堂难忘的音乐课

我喜爱音乐，因为音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱生活。接下来我就带你们走进音乐世界。

在星期一的下午，我们上了一节音乐课。老师先让我们学习声调的强与弱，弱用"p"表示，强用"f"表示，我们还是不明白，突然，老师让我们把强与弱看做数学中的大于号和小于号，我们突然明白了,老师让我们先听她唱视唱，在跟着学。

老师唱着歌曲《我是少年的阿凡提》，它的曲作者是富林，词作者是孙涛。介绍完了，我们开始唱了。我们仿佛看着阿凡提，在帮助别人，别人都在感谢他，突然，一群起马的人把阿凡提带走了，不知带到哪里......老师看着我们，阳光正照在我们兴奋不已的脸上，照着我们闭得紧紧的眼睛。

接下来，老师教我们学唱歌，老师唱一句我们学一句，老师顺便弹着钢子琴，让我们跟着节奏唱着，老师用熟练的手法让手指在钢琴键上跳舞，我们听得入迷，琴声戛然而止，我们从意境中醒过来，老师说让我们自己练习一会儿，过了几分钟，老师让一个一个同学接着唱，没轮到我时，我心里很紧张，自言自语道：“我唱不好，怎么办呢”？但是，我又在想象另一种画面，那样的画面是多么的祥和、喜庆、欢喜，阿凡提起着小毛驴，在大街上转着，每到一个地方，都要去别人的家里拜访，每家每户都非常欢迎他，而且全部的食物聚起来都可以变成满汉全席呢!这时，老师叫我的名字，轮到我唱了，我站起来，大声的唱起来，我简直陶醉在动听的旋律里，老师和同学们都为我鼓起掌来。

我喜爱音乐，热爱音乐，因为音乐能带给我快乐，带给我喜悦，带去我的忧虑。啊！美妙的音乐带给我的东西真多啊，我非常喜欢音乐！

一件难忘的事

在我的成长过程中，经历了许多事，有愉快的，伤心地，有趣的......由于时间的推移，很多事我已经记不清了，但是，有一件事至今我依然记得清清楚楚。散文吧原创

事情是这样的，上学期，上第一节音乐课的时候，老师让我们单独唱歌，我自信的举起了手。跟着老师和谐而有节奏的音乐，我开始放声歌唱，开始唱得很顺利，可是，在最关键的时候，我嗓子沙哑了，歌也跑调了。同学们哄堂大笑，我失望极了，眼泪不由自主的流了出来。从此，我再也不敢唱歌了。

又是一节平淡的音乐课，我像往常一样坐在教室里默默地听着同学们唱着一支又一支优美动听的歌，我多么想像他们一样，可我没勇气举起手，我的自信丢了。犹豫着，我看到了老师鼓励的目光，我的手不由自主的举了起来。老师叫到了我，我紧张地唱了起来。一曲歌唱完，我赢得了同学们雷鸣般的掌声。 从此，我又敢放声歌唱了，我又找回了我的自信。这件事过去很久了，我依然记得清清楚楚，因为它让我懂得了自信对一个人来说是多么重要。

我和音乐

我特别喜欢竹笛，因为它有优美的旋律。当我还在学葫芦丝的时候，有一次，我听见了老师吹竹笛的那优美旋律，也想去学一学，老师大方地把竹笛给我，说我可以随便听，我高兴地接受了，老师还教了我吹竹笛的技巧。我很快吹响了竹笛，还请求妈妈给我报竹笛班，妈妈不加考虑地答应了。

就这样，妈妈给我报了名，我还有了一个属于自己的笛子，我好开心啊！

我还记得第一次上竹笛课时，老师叫我长音，因为我已经能吹响笛子了，老师说：“你学得快，但不能大意，你妈妈为你花钱奉献，一定得再努力，我希望你一定能实现你的愿望——当音乐家！”我听了真的没有大意过，而是一直再练，直到今天，老师还说：“你学的真快，都可以和那些学了一年的孩子们一起吹了。”我心里听了乐滋滋的。

一回到家，我便再一次吹起竹笛来，声音是那么优美、动听，我吹的歌曲是自己最拿手的《月光下的凤尾竹。》妈妈笑眯眯地夸我吹得好，我心里听了美滋滋的。

从此，我喜欢上了音乐，对音乐有一种深深的喜爱之情。

我一节课，激发了我喜爱音乐的极大感受，因此，这件事深深地印在了我的脑海中 我和音乐

我爱音乐，正如蝶儿眷着花朵那般；我离不开音乐，正如白云离不开蓝天那般；我忘不了音乐，正如痴情的绿叶儿忘不了根对它的情意那般。

我爱如诗般的古典音乐，那古筝弹奏出跳跃的音符，那指尖优雅地拨弄着如丝的琴弦。一曲《高山流水》道尽了那人世间知音难觅的苦闷。一首《二泉映月》诉说着孤寂的明月，凄凉的人生，不由得勾起了心中的一丝惆怅。

我爱那激情的重金属音乐，那有力的鼓点敲击着人们的心房，那一波波的声浪向你袭来，冲击着你的耳膜，直达心灵的最深处。在摇滚音乐的世界里，你会感到无限的活力和最原始的激情，那会让你忘了城市的喧嚣，红尘的烦恼。

我爱那高雅的钢琴曲，一双纤细而有力的手，在黑白交错的琴键上敲击着，舞出了最美一道弧线，如天边那短暂却又璀璨的烟火那样精彩。一曲《秋日私语》仿佛在讲述着一个缠绵而又温暖的故事：那么美的一个黄昏，在火红的枫叶林中有一对热恋中的情侣，他们坐在道边的长椅上，诉说着对彼此的爱恋??

我爱那悠悠上口的流行音乐，无论是繁华的大街上，还是热闹的广场或者又是美丽的校园里，似乎都有它们的足迹，好听的旋律化作了一只只无形却又绚丽的蝶儿，透过我们的耳朵，抵达了我们的心脏。又如同在心之泉上，飞来了一只美丽的蜻蜓，在泉水上点了一下，仅仅是点了那么一小下，却在泉上泛起了阵阵涟漪。我喜欢杨千嬅的《花好月圆夜》，那缠绵的月光下，对镜梳妆的美人儿，想起了那位英俊的少年郎，脸上浮出的一丝女儿家独有的娇羞。我欣赏那《梁山伯与祝英台》，流传千年的爱恋，至死不渝的誓言，让人们心里为之震撼。可悲凉凄惨的结局，却又让人黯然神伤，忍不住的叹惋??

我坚信，我会在音乐的陪伴下，谱写出更如诗如画的美好篇章！ 我和音乐

说来真奇妙，我一出生就和音乐结下了不解之缘。

听妈妈回忆说，我是在市医院生的，当我一落地时，“哇”的一声就哭了起来。这时，不知从哪传出一阵美妙的音乐，用那优美的曲调欢迎我来到这个世界。以后，每当我哭闹的时候，只要柔和的音乐一响起，我就乖乖地闭嘴了，静静地聆听着从音乐中传出的轻快、优美的曲调。 人家的小孩子撒娇，要给颗糖才高兴。而我，只要妈妈把碟子放进VCD里就行了。只要一听到音乐，我就会乐得大喊：“歌歌！”一听到音乐，我就什么事都没了。

音乐伴随着我度过了快乐的婴幼儿时期，我从音乐中听到了许多美妙的歌曲和知到了许多动人的故事。《丁香花》告诉了我《你让我感动》；《乡间的小路》上走来了《阿里山的姑娘》；《常回家看看》对父母《说句心里话》；

《真的好想你》那个《就别的人》。

音乐不仅使我得到了快乐，让我陶醉其中，还让我忘掉了烦恼和忧愁，该掉了毛燥的坏毛病 ；。每当我毛燥时，只要一听到那轻快的曲调，我就会安静下来；每当我烦恼时，无论是在大街上，商场了，还是在其它地方，只要音乐一响起，我就把所有的烦恼都抛到十万八千里以外了。 在这十二年里， 音乐无时无刻不在伴随着我，它让我在优美的曲调里遨游；在悦耳的歌声中飞翔。也许是上天的安排，让音乐伴随着我成长，让音乐牵动我的灵魂，让音乐和我永远的在一起。直到现在，我都要音乐伴随着我入睡。

音乐不仅能安抚千千万万劳苦人民的心，还能解救民族危机。就像《义勇军进行曲》一样，它在中华民族最困难的时候，拯救了中华民族于水深火热之中，最终这首歌被立为了中华人民共和国国歌，激励着一代又一代的人。我记得洗星海曾经说过：“我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳苦人民大众，为挽救民族危机服务。”

这一切的一切，都不能表达音乐对我的那种独一无二的魅力、那美妙的旋律所带给我的那股风气。

音乐，你让我感到人生如此绚丽多姿、五彩缤纷，我对音乐使终怀着一种

《大海一样的深情》。每个人都有自己喜欢听的歌曲，我也不例外。我喜欢《阳光总在风雨后》，这首歌不仅优美动听，而且还有它特殊的含义。

记得三年级第一学期，我在语文第三单元考试中考了个倒数第八名，我垂头丧气地回到了家，把试卷拿给妈妈看，妈妈把我痛骂了一顿。

我心灰意冷地走到三楼的书房，看见了姐姐的mp4，便想起姐姐平常不开心的时候就听歌。于是我打开mp4，播放《阳光总在风雨后》这首歌，当我听到 “难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头”，我受到了很大的启发，使我鼓起勇气。是啊，我们遇到困难的时候不要退缩，要继续努力才行，许多科学家不都是经过千辛万苦才有今天的成就吗？当我又听到“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”的时候，我的信心更足了。不是吗？许多时候，我们没有被困难吓倒后，只要继续努力，阳光总在风雨后，雨后更有彩虹天。听了这首歌，我拿起了课本，认真地复习功课。终于，皇天不负有心人，我在第四单元语文考试中取得了前五名的好成绩。

我喜欢《阳光总在风雨后》这首歌，它启发了，帮助了我，给了我信心和力量。当你遇到挫折的时候，不妨听听这首歌，让它帮助你恢复自信心。

记得二年级六一儿童节的时候，我参加了为《雪绒花》这首歌伴奏的一直舞蹈，在演出前的几个星期里，我们每天都在不断地训练着。终于，离演出的时间越来越近了。

今天，就是演出的日子。现在轮到我们了，我和其他几个小伙伴像一条银白色的长龙，有秩序地登上了舞台。《雪绒花》那优美的乐曲响了起来，后面的极为大姐姐正在深情演唱，我们伴随着悠扬的音乐在舞台上翩翩起舞，像一只只美丽的蝴蝶。我完全陶醉在美妙的音乐种。好像看到了眼前这一幕：天上云朵轻轻地飘过，空中朵朵雪花紧紧地连在一块儿，一个接一个，就像兄弟姐妹一样。他们慢悠悠地飘下来，仿佛是洁白的小天使下凡，又像是仙女们撒下的白花。空气中弥散着温馨和幸福。人民都在睡觉，静静地等着圣诞老人拉着雪橇，顺着烟囱，来给孩子们床头的红袜子装满礼物。每个屋顶都“挂”着白雪，有些晶莹剔透的雪花“停留”在屋顶上，把世界装饰得雪白银亮。这一切都显得那么的纯洁，美好。我也忍不住了，轻轻地跟着旋律唱了起来----“E D E L W E I S S ,E D E L W E I S S ??。"唱着唱着，感觉又回到自己的想象中了?。。

不知不觉中，我们的演出结束了，可我却还浑然不知，那歌声始终如梦如幻的，一直萦绕在我的脑海中，让我觉得这个世界因为美好的音乐而更美妙，愿这歌声永远回响在世界的每一个角落里！

我和音乐

“西边的太阳快要落山了，鬼子的末日就要来到??”每当我听到这首歌时，我就会想起我童年时看的战争片——《铁道游击队》。

《铁道游击队》的主题曲就是这首歌，它的名字叫《弹起我心爱的琵琶》。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:难忘的音乐历程作文)

每次听到它时我好像就在炮火连天的环境中，看刘洪这个名震江湖的大英雄拿着武器冲锋陷阵。见识鼎鼎有名的女中豪杰芳林嫂的机智勇敢。这里面还有许多人物都让我非常敬佩，因为前辈们不怕抛头颅洒热血，一往无前的英雄气概值得我们佩服。他们的炮声﹑枪声﹑喊杀声震耳欲聋，震动了整个山谷。

这首歌高昂激越，催人奋进，尤其是开头几句：“爬上飞快的火车像骑上奔驰的骏马；车站的铁道线上是我们杀敌的好战场。”配上这奋进的音乐，让人身临其境，不能自拔。

“西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄，弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣??”每当听起这首再熟悉不过的音乐是时，我就发誓——要好好学习，长大报效我那伟大的祖国！

篇二：学生作文——一次难忘的音乐课

一堂难忘的音乐课

学校 从江城关一小六（2）班

学生 余桉宇 指导教师 杨晓云

上课会让自己懂得许多知识，而音乐课可以让我们放松，还能学到新歌。

有一次上音乐课，刘老师走了教室。她叫班长打开了多媒体，在酷狗音乐上查

《保卫黄河》。我看这名字就想，这是什么歌，没听过，看这名字就觉得不好听。

老师的话打断了我的思绪。她说：“同学们，我们来学一首新歌，叫做《保卫黄

河》。老师放出了乐曲，让我们先欣赏一遍，“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，

黄河在咆哮……！”这声音吓了我一跳，我从没听过这么威武的歌，一吼惊天动

地。这整齐的合唱，每个人好像有着不畏困难，不惧危险的精神。他们的歌声，

无论男女，唱起来都是那么霸气。一想到我们要学唱，我就情不自禁的兴奋起

来。通过老师一句一句地教，我们把歌词全记住了，第一次唱起来，我们还有

些小缺陷。可几次过后，第一遍终于唱好了，可第二遍是男女生二重唱，还从

没有试过。我们唱出来，老师给的评价就是：“像吵架一样，是有些难，女生慢

一点。”后来，女生调整好了，但男生又不整齐了，他们声音越来越小，就像被

女生的歌声吞没了似的。

通过反复的训练，男女二重唱终于有模有样，就像个专业的少儿

合唱团，我第一次感觉到音乐有这样大的魅力，这堂课在雄壮的歌声与

轻松的下课铃声中结束了。

点评 “音乐教育不是音乐家的教育，而是人的教育。”这是大教育家苏霍姆林斯基说的话。小作者用稚嫩的情感把一堂音乐课描写下来，感动了读者，仿佛那热情激昂的旋律萦绕耳旁。

篇三：难忘的歌

第二课 难忘的歌

教 学 目

1.通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。

2.能用口风琴吹do、

Fa

3.能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。

学 内

1.聆听歌曲，歌中唱出了哪些内容?你知道儿童团都做过哪些事

?

2.复听时边听边表演。 3.

1.

完整地聆听歌曲。聆听时，教师可利用录像、图片简介影片《英雄小八

?唱出了哪些内容

?

2.复听歌曲。提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?每人简要说一说我们应该怎样做? 3.

1.这是一组命名为游击战的节奏练习。有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶

里放鞭炮，制造迷惑敌人的效果。教师可指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、

2.

分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时出现、相继出现均可，还

3.分组为大家表演，看哪组节奏准确，三声部合作得好、声势效果好。

1.学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。教师可提示学生用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。

2.有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。

3.

跟琴小声熟悉歌曲，对

4.可在学会歌曲后，让学生在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气势(小军鼓的节奏可分小组完成，尝试加入的效果)

1.本课安排了一组固定音型伴奏的方式，让学生用最简单的方法，尽快加入器乐表演中去，尝试伴奏、合作的愉快。

2.可让学生听着歌曲录音伴奏，试着跟上歌曲的节奏。

3.分组互相伴奏。歌曲是4/4拍，教师要提示学生注意突出强拍，第一拍要强，第三拍次之。

1.完整地聆听歌曲。提示：这首歌的情绪是怎样的?它讲述了一个什么样的故事?简要叙述 。

2.复听《卖报歌》并出示歌片，听音乐有感情地朗读歌词(可将不会的字注音)。

3.随琴轻声跟唱，认真填词。

4.分小组讨论歌曲的情感。提示：说说歌曲给你的感受。

5.分组编创动作，也可简单化妆成小报童表演，如：拿报、背上卖报的袋子，分组表演。

6.歌曲学会后，加上沙球和三角铁为歌曲伴奏。教师要注意歌曲演唱与伴奏合作的整体效果。

1.这是本课安排的一个听辨音高的练习。可以有下面的几种作法。

2.教师可先唱唱名，让学生听并辨认是哪一个小报童唱的？熟悉唱名并能说出来，是第几个?并模唱出来。

3.教师用琴弹奏，让学生听，说出是第几个报童并唱出。

4.教师可让几名学生分别唱出，让学生排出顺序，并说出同学的名字。这

种方法既可以听辨音高，同时也可以听辨人声的音色，为将来听辨乐器的音色

教 学 建

1.本课可安排三课时完成。

2.本学期的教学实践活动，更多地为学生提供了创造性学习的空间，教师也应积极地挖掘教学的空间，让学生轻松愉快地学习。将课本、教师、学生、环境四大要素紧密结合，创设课程，创设自己的教学特色，使自己的教学有声有色，使学生在教师的引导、协助下更喜欢上音乐课。

教 材 分

1．合唱《儿童团放哨歌》

歌曲。由女作曲家瞿希贤创作于20世纪50年代。歌曲为2/4拍，五声徵调式，不带再现的二部曲式结构。

声

部卡农式合唱，歌声此起彼伏，既表现了革命力量的强大，也创设了儿童团员在红旗下成长的意气风发的精神面貌。

了***和他领导的队伍是人民大救星的主题。

阵以待的神态。尤其是中段结尾处，作曲家巧妙地加了一个升记号 ，将孩子们见到红军哥哥时天真而急不可待的甚至有点唐突的神态惟妙惟肖地刻画出来。

(1919- )女作曲家。上海人。自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立

音专作曲系，曾从师于弗兰克尔(德籍教授)、谭小麟教授等。解放后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。她的作品题材宽广，风格多样，音乐语言清新生动，刚柔兼备，具有鲜明的民族特色和艺术独创性。其中歌曲《全世界人民心一条》获第三届世界青年联欢节歌曲比赛一等奖，合唱曲《全世界无产者联合起来》获1964年全国群众歌曲一等奖，儿童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》获全国第二次少年儿童艺术创作评奖音乐作品一等奖。此外，大型声乐作品《红军根据地大合唱》和电影音乐《青春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、《元帅之死》等，也受到音乐界的好评。歌曲《新的长征，新的战斗》于1980年被评为优秀群众歌曲。

2．合唱《中国少年先锋队队歌》

2/4拍，大调

式，单二部曲式结构。

传统，誓作共产主义接班人的思想和情操。曲作者用明朗的大调性、宽广的节奏、经常从弱拍起的灵活多变的句法，和上下起伏度较大的旋律线条，刻画出少先队员昂首阔步、豪迈刚强的英雄形象。中间四个短句，同样处理得果断坚定，铿锵有力。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮，为了给它作好铺垫，曲作者把前一句歌词“向着胜利勇敢前进”，用不同的曲调重复了三次，把音乐逐步推进，使最后一句高潮得以突出，从而成功地塑造了共产主义接班人的音乐形象，加强了艺术的感染力。

(1917-1998)女作曲家，原名吴亚贞。生于苏州，原籍江苏淮安。自幼会演奏多种乐器，曾在上海国立音专主修琵琶、钢琴，后参加抗日歌咏活动。1939年到延安鲁艺任教，是延安时期的第一个钢琴家。后任东北音专副校长兼教务长，中华人民共和国成立后长期从事电影作曲，曾在上海电影制片厂工作。早期以小歌剧、说唱性歌曲创作为主，其中影响较大的有小歌剧《干活好》(和张棣昌合作)、《谁沾光》等，歌曲《庄稼人小唱》也传唱一时。1953年起，先后为《小八路》、《凤凰之歌》、《李时珍》、《平凡的事业》、《鲁班的故事》等近30部电影作曲。其中《凤凰之歌》、《给解放军叔叔洗衣裳》等电影插曲广为流传，《我们是共产主义接班人》作于1962年，系儿童故事片《英雄小八路》的主题歌，此曲于1978年被定为中国少年先锋队队歌，并于1980年获

少年儿童音乐作品一等奖。

3．歌曲《共产儿童团歌》

曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍，五声宫调式。

顿挫有

致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

(1927-1937)，

在革命根据地建立的劳动儿童组织。当时，共产主义青年团受中国***委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国***的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。很多根据地的儿童团员小小年纪走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。

4．歌曲《卖报歌》

1933年底。是一首多年来深受儿

童喜爱的歌曲。

1933年聂耳在上海联华影片公司工作期间，认识了一个10岁左右卖报的小姑娘--“小毛头”。小毛头每天清早就要去报馆排队等派报，晚上卖报到深夜，卖不完就要影响一家人的生计。小毛头的遭遇，给聂耳以深刻印象。就以她为原型，写成《卖报歌》。1934年《扬子江暴风雨》在上海公演时，聂耳还特地请小毛头扮演剧中的报童，并在过场戏中唱了这首歌。从此《卖报歌》传遍全国，久唱不衰。

F宫调式，2/4拍。歌曲的开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的

音调模拟报童的叫卖声，生

动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象：

由于采用了五声宫调式，所以色彩明朗又富于民族风格，唱起来朗朗上口，优美流畅。这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理：第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；第二段最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达了报童

内心的凄苦；第三段最后一句是全曲的高潮，表现出报童对未来充满希望的心情。

(1912-1935)作曲家、音乐活动家。原名守信，字子义(紫艺)。笔名有黑天使、噪森,浣玉、王达平等。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜爱花灯、滇剧等民间音乐，会演奏多种民间乐器。大革命时期参加进步学生运动，18岁到上海，翌年考进“明月歌舞团”，向黎锦晖学习作曲。因不满剧团的方针，于

1932年退出，去北平与李元庆等开展革命音乐活动。后回上海参加剧联音乐小组，发起组织了中国新兴音乐研究会。并在联华影业公司、百代唱片公司工作，为左翼进步电影、话剧、舞台剧作曲。

(1933-1935)，却为8部电影、3出话

剧、1出舞台剧写出了20首主题歌或插曲，创作了15首歌曲，整理改编了4首民族器乐合奏曲、2首口琴曲，共创作了41首音乐作品。此外还发表了《黎锦晖的“芭蕉叶上诗”》、《中国歌舞短论》等15篇战斗性的音乐论文和《时代青年》等3部电影剧本(生前未刊出)。他的作品具有鲜明的民族特征和时代精神，《大路歌》、《卖报歌》、《梅娘曲》传唱至今。他创作的《义勇军进行曲》，中华人民共和国成立后被定为代国歌、国歌。他第一个在歌曲中塑造了中国无产阶级的光辉形象，是我国当之无愧的革命音乐的开路先锋。

这样一个故事。

1933年秋天的一个傍晚，聂耳约周伯勋到上海霞飞路(即现在的淮海中路)上走走。他边走边对朋友说：“这条路上有一位卖报的小姑娘，她把所卖报纸的名字喊得很动听。”?他早已注意到她，让周伯勋也来听一听。

(现重庆南路)口，在有轨电车站附近果然看见了跑来跑去

忙碌卖报的那个小女孩。她不过十来岁，瘦小的身上穿着打补丁的衣服，但浆洗得很干净，她声音清脆、响亮，有顺序地叫卖报名，还同时报出报纸的价钱。聂耳买了几份报纸，在和小姑娘聊家常中得知她的名字叫“小毛头”。父亲卧病在床，家里生活很困难。在回去的路上，聂耳心事沉重，他很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉或

安娥写词。

到卖报的小毛头，把歌词念给

她听，问她什么地方不合适可以改。小姑娘想了想说：“都挺好，但如果能把几个铜板能买几份报的话也写在里面，我就可以边唱边卖报了。”聂耳听后和安娥商量做了修改，在歌词中添上了“七个铜板就买两份报”的句子。后来小姑娘还真的

边唱边卖报，自然她的报好卖多了。

《大 家 来 劳 动》教 案

教学内容：1、节奏传递游戏。

2、为歌曲《大家来劳动》配置劳动声音。

3、游戏圣诞晚会

教学理念：音乐是全方位的，教师的作用是组织与引导，让孩子们在玩中乐、玩中学，本节课的想法就是让孩子感受生活中的声音叠置、立体的感觉。 教学目的：1、结合生活中的声音，引导孩子们感受三个到多声部的叠置。

篇四：难忘的音乐课

从小到大，有许多让我难以忘怀的课，而哪堂课都比不上那堂钢琴课让我永生难忘，因为那堂课使我重新找回了我那丢失已久的自信心。

还记得那是一个风和日丽的下午，鸟儿在蔚蓝色的天空中自由自在的翱翔着，但我却无心欣赏外面的美丽景色。因为，我马上就要去安妮老师家上课，内容就是弹奏那首一个月都没能过关的曲子，最重要的是，如果弹不好，安妮老师就不再要我这个学生了（我知道这是安妮老师的激将法，但我还是害怕）。想到这里，我心里禁不住打了一个冷颤：如果能顺利通过，那就太好了！原上帝保佑我。

眨眼间，我来到了安妮老师家门口，惊恐、害怕，在那一瞬间全都涌进了我的心里。我硬着头皮敲开了安妮老师家的门。天哪！我居然敲开了安妮老师家的门，我心里乱极了。不知不觉间，我来到了钢琴旁边，我禁不住深深地吸了一口气，我告诉自己，放掉一切，排除干扰，只想着每一个音符，让它们通过我的指尖全部流到琴键上。我的手指开始弹奏，在阵阵乐曲声中，我的头脑中渐渐出现了小鸟在飞，小鱼在游，男孩和女孩在做游戏，忽然，教堂的钟声响了，妈妈在呼唤自己的孩子们回家睡觉，她给每个孩子讲着仙女跳舞的故事，孩子们渐渐地进入了甜美的梦乡??突然，我的耳边响起了掌声，原来，我已经陶醉在音乐声中，安妮老师从椅子上跳了起来，万分激动得抱住了我，我快被安妮老师的拥抱“窒息”了。安妮老师高兴地对我说：“Betty，太棒了！你是我的学生中最棒的一个，进步最快的一个，我太喜欢你了，今天是我的‘美容日’，是我最高兴的一天，今后，你一定要有信心，这样才能演奏出世界上最优美动听的曲子。”安妮老师的一席话使我重新找回了自信心。

从那节课后，我对钢琴越来越喜欢，现在越弹越进步了，那堂课我永远都不会忘记，因为它成为我的性格的一个转折点，我不再是那个害羞、内向的小姑娘。瞧！现在的我多自信呀！欢迎大家来我家听我弹奏一段段优美动听的乐曲吧。

篇五：一次难忘的经历作文

一次难忘的经历作文

一次难忘的经历

六（3）班 黄泳豪 指导老师：姚丽文

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这个春天对我来说是不同寻常的。今年四月，我参加了“第二十五届广东省青少年科技创新大赛”，那短短的几天时间是我人生历程中一笔宝贵的财富，那些体验与经历是唯一的、永恒的。

我的参赛作品是“家用地震应急自救器”。到达广州后，我的第一个任务就是布置展板。别看那一小块展板，想把它平整地贴在大赛指定的板子上也并非易事。还好，最后在老师的细心帮助下，我的展板布置得非常美观。

接下来的任务是公开展览、技能测试和封闭答辩。其中最重要、最令人紧张的就是封闭答辩了。当天晚上七点，在会展中心进行封闭答辩。到了规定的时间，我们都笔直地站在了自己的展板旁。看看旁边的同学，大家都穿着正装，略带紧张地等待着。向远处望去，同学们一排一排整齐地站着，像是等待检阅的士兵。看到这壮观的情景，我也不由紧张起来。这时，广播忽然响了，说专家已到，请大家做好准备。我怀里像抱着一只兔子，怦怦直跳。可当我给专家介绍项目时竟然一点也不紧张，反而像是在与他交谈。项目介绍完后，专家们一一向我提出了问题，其中有的专家还提出了难度较大的问题，但我都能灵活、巧妙地应对，专家听了，直微笑点头。

在这次比赛中，我还接受了广东电视台的采访，最后，我的小发明获得了本次大赛的二等奖。

这次大赛虽然只有短短三天的时间，却让我体会到了面对挑战时需要>勇气与信念，它让我了解到科学研究并不是一帆风顺的，它教会我要自信，要在适当的时候抓住机会推销自己，它还让我的生命历程中又多了一颗闪亮的星星。

这是一次难忘的经历，更是一次不可多得的体验。我相信它会成为我以后道路上的一盏指路明灯，指引我奋力向前。

作文素材