不屈的腿阅读题答案

篇一：读《不屈的腿》有感

读《不屈的腿》有感

今天，爸爸买了一本关于人的意志的书------《不屈的腿》。我读后，久久不能忘记。

这本书讲述的是一位消防军人在与大火的搏斗中，被咆哮的大火吞噬了一条腿，但他不放弃，一直在公园里跑着，不肯休息。赞美了这位消防军人不愿被命运击倒，不肯为生活放弃，顽强生活，不肯屈服的精神。

这使我想起一位大人物------海伦凯勒。她也是残疾人，但仍然工作、学习，为生活付出。海伦凯勒在两岁时生了一场大病，这让她失去了听力和视力。在后面的几个月，她又渐渐失去了语言表达能力。长大后，她只有通过触觉来读书和学习，这是非常艰难而又漫长的过程。但海伦凯勒很坚强，一直学下去。最后，她在老师的帮助下考上了哈弗大学，这是多么惊人成绩啊！后来，这位女强人还写出许多著作，并获得“美国十大最具影响力人物”的。这是为什么？因为她能坚强面对生活中的种种困难和挫折。有多少人这样坚强，恐怕没有几人，很多人碰到困难就退缩，打退堂鼓，不敢去面对，比如考试没考好，心情低落；做错事不敢面对父母；学本领遇到困难就半途而废······

读了这本书，我被军人那坚定的意志力打动了，我暗暗下定决心，要重新开始，像军人那样勇敢地与困难作斗争。

篇二：不屈的腿

不屈的腿

初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我循声望去，朦胧中，出现了一位军人，上身穿绿色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一幅拐杖，依靠仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。

我虽然与他素不相识，不知怎么，却情不自禁地跑到军人的面前，关切地说：“同志，歇一会吧！”“不， 还有两圈。”回答伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不断地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不停地跑着，跑着。突然，他拄的一条拐杖用力过猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他起来，“不，我自己能起来的！”他的语言中有一种不可抗拒的力量。只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动着身躯。在他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦……

跑步声依然回荡着，可此时，它显得是那么有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗透出了晶莹的汗珠。

我望着军人宽宽的肩膀，健壮的上肢和那一条不屈的腿，是那么的高大！我想，前天，他可能运动场上奔跑；昨天，他可能在南疆的炮火中冲锋；而今天，他失去了腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路……

1、联系上下文解释词语

素不相识：

饱经风霜：

2、简要写出本文的主要内容。

3、文章是从哪些方面来描写这位军人的，突出了他怎样的品质?

4、为什么说“他的语言中有一种不可抗拒的力量”，到底是什么力量呢？

5、文中“生命之歌”具体指什么，如果让同学们来唱这首歌你们会用怎样的情感来唱呢？

7、仿照句子写一句话。

我想，前天，他可能运动场上奔跑；昨天，他可能在南疆的炮火中冲锋；而今天，他失去了腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。

8、学完这篇文章，你有什么感受，请写下来。

篇三：《不屈的腿》读后感 作者 刘明

勇者无惧

——读《不屈的腿》有感

一次作文课上，我静静地坐在书桌前，细细地品味着《不屈的腿》这篇意味深长的文章。本文主要讲了这样一件事：一天早上，我看见一位只有一条腿的军人正拄着拐杖练习跑步。突然，军人摔倒了，“我”连忙去帮助他，可他拒绝了，艰难地依靠自己的双手站了起来。 文中的军人令我钦佩不已。他虽然失去了一条腿，但他能用意志去走更长的路。他不依靠任何人的帮助，自己艰难地站起来。这是为什么呢？那是因为军人能坚强地面对生活，他有一颗不向命运屈服的心，这是他永不言败的动力。文章虽短，但意义深刻。读着读着，使我联想到了一位大人物，她就是著作《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒。这位美国的女强人在人生的道路上遇到了许多困难：她在两岁的时候生了一场大病，使她失去了听力和视力。在后面的几个月，她又渐渐地失去了语言表达能力。长大后，她只有通过触觉来读书和学习发音，这是非常艰难而又漫长的过程。但海伦凯勒很坚强，她一直学了下去。后来，她的老师沙莉文又教给她另外的知识。终于，海伦凯勒在老师的帮助下考上了哈佛大学。这是多么惊人的成绩啊！考上哈佛对常人来说都是一个梦，可是五官三废的海伦凯勒却创造了奇迹！这是为什么呢？因为她在困难挫折面前勇敢地站了起来，用自己顽强不屈的意志征服了它！海伦凯勒与军人的命运都是不幸的。无论做什么，他们要比常人多付出十倍、百倍，甚至万倍的努力。即使这样，他们依然向着自己的目标勇敢地前行，跌到了，爬起来，跌到了，再爬起来，就是这样一次次跌倒，又一次次爬起，让他们圆了常人望尘莫及的梦想。跟他们相比，我们幸运，我们幸福，因为我们都有健全的身体。然而，面对困难，我们身边很多人总是拿着放大镜去看它，结果只能轻言放弃。看看海伦凯勒，面对不幸的命运都能奋起一搏，我们有何颜面退缩呢？同学们，当你面对较多作业时，也学你会哀叹累死了，如果这样，麻烦你想想这位残疾军人；当你做事半途而废时，也许你会感叹太苦了，如果这样。麻烦你想想五官三废的海伦凯勒；当你做事失败时，也许你会沮丧万分，如果这样，麻烦你想想失去双臂的刘伟；当你??

记住吧！“阳光总在风雨后”，“不经一番寒彻苦，怎得梅花扑鼻香？”面对困难，我们要像刘伟一样翅膀折了，心也要飞翔；面对挫折，我们要做高尔基笔下搏击长空的海燕，让暴风雨来得更猛烈些吧；面对失败，我们要敢于亮剑。记住，勇者无惧！

篇四：《不屈的腿》读后感

《不屈的腿》读后感

我读过许多关于人的意志力的书。最近，我读了《不屈的腿》后，久久不能忘记。

它讲了一位军人，失去了一条腿，他在公园里跑步，不肯休息，不肯放弃。这篇文章赞扬了这位军人不愿被命运击倒，顽强生活，不肯屈服的精神。 这使我联想到周围的许多人，他们也残疾，为像正常人一样学习，工作，生活，他们付出了许多。她么不肯屈服，在种种困难面前，顽强的生活、抗争！记得，我们五年级的时候去观看手拉手艺术团的杂技表演。后来，学校领导带着同学代表，参观了他们的训练场地。他们的训练场地是一个没有取暖设施的设备简陋的车间。但是，他们还刻苦练习杂技。他们的精彩表演凝聚着他们的汗水、泪水与血水，他们付出的艰辛是健康人的几倍，可我后来才知道，他们表演挣来的钱，主要是用来资助残疾儿童读书的。

还有一些人虽然不残疾，但却贫穷，他们有些人也在顽强地生活、抗争！他们有的从小就在外赚钱，钱不是很多，靠那么一点钱生活上不起学，但他们不肯罢休，还是想尽一切办法学习。

而我们不残疾，家里也不穷，环境和条件都很好。在花园一样的学校里学习，有那么好的老师给我们讲课，我们有什么理由不好好学习？有什么理由不珍惜时光、爱护我们周围的一切？如果我们不好好学习，珍惜光阴，又怎能在那些贫困、残疾而又不屈服的人们面前抬起头呢？

篇五：21《不屈的腿》读后感

《不屈的腿》读后感

宝应县夏集镇中心小学 五（3）班 周海蕾 指导老师：夏建美 我读过许多关于人的意志力的书。最近，我读了《不屈的腿》后，久久不能忘记。

它讲述了一位军人失去了一条腿，他在公园跑步，不肯休息，不肯放弃。这篇文章赞扬了这位军人不愿被命运击倒，顽强生活，不肯屈服的精神。

这使我联想到周围的许多人，他们也是残疾人，为了像正赏人一样学习，工作和生活，他们付出了很多，在种种困难面前，顽强地生活，抗争。记得，我们三年级的时候，去观看手拉手艺术园的杂技表演，后来，学校领导带着同学代表参观了他们的训练场地，是一个没有取暖设施的设备简陋的车间，但是，他们仍然刻苦练习杂技，他们的精彩表演凝聚着他们的泪水，汗水和血水，他们付出的艰辛是健康人的几倍，可我后来才知道，他们表演挣来的钱，主要是用来资助残疾儿童读书。

还有一些人虽然不残疾，但却贫穷。他们有些人也在顽强的生活，抗争；他们有的从小就在外赚钱供自己读书，虽然赚的钱不是很多，但他们还是想尽一切办法去学习。

而我们不残疾，家里也不穷，环境和条件都很好，在像花园一样的学校里学习，有那么好的老师给我们讲课，我们有什么理由不好好学习？有什么理由不好好珍惜时光，爱护我们周围的一切？如果我们不好好学习，不好好珍惜光阴，又怎能在那些贫困、残疾而又不屈服的人们面前抬起头来呢？

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