向小英雄们致敬答案

篇一：向中国人致敬阅读答案

向中国人致敬阅读答案

1从内容来看，教授的刁钻体现在______________________

2班上立即“冷场”的原因是___________________________

3当我说只有一个中国后，同学们一起看台湾同学的原因是_____________________________________________

4文中画线句的深刻含义是____________________

5教授向中国人致敬的原因是____________________

6台湾同胞和我下课后的表现说明了________________

1他有意刁难，为难我

2教授提出.了你来自哪个中国这样的问题

3同学们想知道台湾同学的想法和感受

4只有国富民强，才不会受到其他国家的欺负

5他从作者的身上看到了中国人怎样维护自己的国家

6我国和台湾人民渴望统一的愿望是一致的。

篇二：小英雄雨来练习题(有答案)

14《小英雄雨来》练习题

姓名： 号码： 家长签名：

一、 带拼音抄写下列词语。

Hái （还有） zā（扎辫子） níng 拧手巾

huán（还书） zhā(扎花) nǐng 拧螺丝钉

zhá(挣扎) nìng 拧脾气

二、形近字组词。

晋（ ） 冀（ ） 絮（ ） 枕（ ） 挪（ ） 榴（ ） 普（ ） 翼（ ） 柴（ ） 沈（ ） 哪（ ） 溜（ ）

三、恰当地搭配词语。

（ ）的芦花 （ ）地哭着 （ ）的浮云 （ ）地看着 （ ）的眼睛 （ ）地飞来 （ ）的芦苇 （ ）地指着 （ ）的苇絮 （ ）地叫着

四、课文中有许多描写都使用模仿声音的词，找一找按要求填在横线上。 人入水中： 许多人小声说话：

人跑的声音： 爸爸抽烟袋：

翻课本： 门响声：

枪栓响： 日本鬼子说话：

五、读下面的话，这些破折号表示 。

“我们——是——中国人，

我们——爱——自己的——祖国。”

六、根据课文内容的顺序，把两边的内容连起来。

课文写作的顺序 主要内容

第一部分 误以为牺牲，大家伤心

第二部分 机智脱了险，人们高兴

第三部分 被敌人拷打，宁死不屈

第四部分 上夜校念书，明白道理

第五部分 掩护李大叔，雨来被抓

第六部分 游泳本领高，伙伴佩服

七、缩句。

1、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

2、蓝色的天上飘着红绸似的浮云。

3、苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。

九、读下面的一段话，完成练习。

太阳已经落下去（ ）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子（ ）映在还乡河上（ ）像开了一大朵一大朵鸡冠花（ ）苇塘的芦花被风吹起来（ ）在上面飘飘悠悠地飞着（ ）

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“ ！”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

1、把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。

2、给第一自然段加上标点。

3、照样子，仿写句子。

例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。

（1） 像

（2） 像

4、你认为雨来是个什么样的孩子，请填写下面的空白。

雨来虽然 ，但是却能够做到 ，他真是个 、 、 的孩子！

答案

14《 小英雄雨来》练习题

一、这些字都有两个名字，请你为它们注音并组词。

还 hái （还有）弹 dàn （子弹）扎 zhā （扎刺） 拧 nínɡ（拧耳朵）

huán（还给） tán （弹琴） zhá （挣扎） nǐnɡ（拧螺丝）

二、形近字组词。

晋（晋级） 冀（冀望） 絮（柳絮） 枕（枕头 ） 挪（挪动 ） 榴（石榴） 普（普通） 翼（羽翼） 柴（劈柴） 沈（沈阳 ） 哪（哪有 ） 溜（溜走）

三、恰当地搭配词语。

（雪白）的芦花 （悲伤）地哭着 （飘着）的浮云 （ 惊慌 ）地看着 （明亮）的眼睛 （飘飘悠悠）地飞来 （黄绿）的芦苇 （ 愤怒 ）地指着 （鹅毛般）的苇絮 （嗷嗷）地叫着

四、课文中有许多描写都使用模仿声音的词，找一找按要求填在横线上。 人入水中： 扑通 许多人小声说话： 嗡嗡嗡嗡

人跑的声音： 咕咚咕咚 爸爸抽烟袋： 吧嗒吧嗒

翻课本： 哗啦哗啦 门响声： 吱扭

枪栓响： 咔啦 日本鬼子说话： 唧唧咕咕

五、读下面的话，写出破折号的作用。

“我们——是——中国人，

我们——爱——自己的——祖国。”

这些破折号表示 朗读的停顿 。

六、缩句。

1、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

雨来喜欢还乡河。

2、蓝色的天上飘着红绸似的浮云。

天上飘着云。

3、苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。

芦花飞着。

七、根据课文内容的顺序，把两边的内容连起来。

课文写作的顺序 主要内容 第一部分

被敌人拷打，宁死不屈

八、给课文的每个部分加上小标题。

① 游泳本领高 ② 上夜校念书

③ 掩护李大叔 ④ 勇斗鬼子

⑤ 宁死不屈 ⑥ 机智逃生

九、读下面的一段话，完成练习。

太阳已经落下去（ 。 ）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子（ ， ）映在还乡河上（ ， ）像开了一大朵一大朵鸡冠花（ 。 ）苇塘的芦花被风吹起来（ ， ）在上面飘飘悠悠地飞着（ 。 ）

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“ 有志不在年高 ！”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

1、把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。

指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。

2、给第一自然段加上标点。

3、照样子，仿写句子。

例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。

（1） 黄绿的芦苇上 像 盖了一层厚厚的白雪。

（2） 浮云映在还乡河上 像 开了一大朵一大朵鸡冠花。

4、你认为雨来是个什么样的孩子？

雨来是一个聪明勇敢的孩子。

十、读下面一段话，回答问题。

略

篇三：2015临沂市中考政治试题及答案解析

临沂市2015年中考政治真题及答案与解析（Word版）

一、判断题（正确涂A，错误涂B）

1、山东师范大学博士研究生九童，身患脑瘫后遗症，写字曾经是他娘吃力的事。26年来．他始终没有放弃，硬是用两根手指敲出了两本80万字的文集。由此可见．只要具有坚强的意志，就能成功。

【答案】B

【解析】本题考查坚强的意志，考查学生分析问题的能力。难度较小。坚强的意志是成功的必要条件，但有了坚强的意志不一定成功。

2.国务院法制办就《居住证管理办法〔征求意见稿））向社会征求意见，明确居住证持有

人享有与当地户籍人口同等的住房保障、养老服务等权利，这有利于维护社会的公平正义。

【解析】A

【解析】本题考查公平正义，考查学生的理解能力，难度中等，居住证持有人享有与当地户籍人口同等的住房保障、养老服务等权利，是党和政府致力于维护社会公平正义的体现，是一种正义之举口。

3.不承担责任就会受到法律的制裁。

【解析】 B

【解析】本题考查不承担责任的后果，考查学生的理解能力，难度较小，不承担责任有的受到道德谴责，不是所有不负责任的行为都会受到法律的制裁。

4、一个不会欣赏别人的人，也是一个不被别人欣贫的人，所以我们要学会欣赏别人。

【解析】A

【解析】本题考查人际交往，考查学生的理解能力口难度中等。欣赏别人是获得别人欣赏的前提，一个不会欣赏别人的人也难以得到别人的欣赏。

5、近年来，我国的端午节、重阳节被许多年轻人忽视、淡忘．相反，情人节、圣诞节却

十分流行。这说明年轻人善于接受外来文化，值得提倡。

【解析】 B

【解析】本题考查正确对待外来文化，考查学生的分析能力。难度较小。我们要正确对待外来文化，在学习外来文化的同时，也不能忘记弘扬和宣传中华文化。

6、青少年与人交往，在原则问题上要学会变通，可以适当让步。

【解析】 B

【解析】本题考查人际交往，考查学生的理解能力口难度中等。人际交往是讲究原则的，在原则问题上不能让步和妥协。

7. 2014年11月，昔日“抗震小英雄”雷某因涉嫌诈骗被依法提起公诉。当年他被某重点

高中破格录取后．经常逃学，热衷于和某些所谓的朋友吃喝玩乐。他的人生蜕变经历告诉我们， 要谨慎交友，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐。

【解析】 A

【解析】本题考查抵制不良诱惑，考查学生的分析能力。难度较小。“抗震小英雄”雷某因涉嫌诈骗被依法提起公诉，他的经历告诉我们，要谨慎交友，自觉抵制不良诱惑。

8. 2014年．李代沫、房祖名、张默等明星因涉毒被抓，说明只有明星才可能涉毒，我们

普通人没有机会接触毒品。

【解析】B

【解析】本题考查毒品，考查学生的理解能力。难度较小。每个人都有接触毒品的机

9、国家繁荣发展的新动能，就蕴涵于万众创新的伟力之中，因此，创新是解决我国目前

所有问题的关键。

10．近年的国家公务员考试中，多次出现上千人竞考一个岗位的现象，这启示我们应该树立正确的职业观。

二、选择题

截至2014年底，中国倡导的“一带一路”建设已经得到沿线50多个国家的积极响应和参与。 中国将出资400亿美元成立丝路基金，为“一带一路”提供支持。据此回答11-12题。

11.“一带一路，是指

A.丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路

B. 21世纪丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路

C.海上丝绸之路经济带 丝绸之路

D.山东沿海经济带 丝绸之路

【答案】A

【解析】时事题。

12.“一带一路，健设

①有利于加强合作，实现共赢

②有利于提高对外开放水平

③有利于促进区域协调发展，实现共同富裕

④表明中国能主导国际事务

【答案】D

【解析】时事题。

13. 2014年12月中旬，习近平总书记在江苏调研时，首次提出要协调推进“全面建成小康

社会、全面 、全面 、全面从严治党”。“四个全面”完整地展现出新一届中央领

导集体治国理政总体框架，是中国复兴伟业的战略路线图。

A．深化改革 依法治国 B对外开放 依法治国

C、创新科技 经济改革 D.创新制度 政治民主

【答案】A

【解析】时事题。

14. 2015年4月24日，十二届全国人大常委会第十创次会议表决通过了新修订的 法， 建立了最严格的全过程监管制度。

A.交通安全 B.消费者权益保护

C.食品安全 D.刑事诉讼

【答案】C

【解析】时事题。

15.微信朋友圈原本是人们交流感情、分享日常点滴的平台，但不少徽信用户纷纷抱怨，

称他们的朋友圈遭卖东西的友人疯狂刷屏，有时甚至出现卖假货的现象。你认为

①朋友圈内卖商品容易引起纠纷，应该坚决取缔微信

②应该尽快完善互联网监管体系，加强对微商的监督

③频繁刷屏给他人带来诸多不便，应该尊重他人

④熟人间售卖商品考验彼此的诚信度，应该珍惜自身名誉

【答案】B

【解析】本题考查网络交往，考查学生分析问题的能力口难度中等。朋友圈遭卖东西的友人疯狂刷屏，有时甚至出现卖假货的现象口这一现象给他人带来了诸多不便，这启示国家应该尽决完善互联网监管体系，加强对微商的监督，①项表述过于绝对，②、③、④项分析正确口故答案为B。

16.近日，“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这起因早恋引起的暴力冲突，造

成该女生听力和腰部损伤，悄绪不稳，心里留下了阴影。这警示我们

①要理智处理男女同学的情感

②男女同学最好不要交往，容易引发冲突

③要珍惜生命和友情，遇到问题多向老师、父母请教

④做事情要考虑后果，学会对自己的行为负责

【答案】B

【解析】本题考查男女同学，考查学生的理解能力口难度中等。因早恋引起的暴力冲突，造成女生听力和腰部损伤，情绪不稳，心里留下了阴影。这起案件警示我们要理智处理男女同学的情感，珍惜生命和友情，做事要考虑后果，要对自己的行为负责；男女同学应该正常交往，②项观点错误口故答案为B。

17、苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这句话告诉我们的道理是 ( )

A．只要正确认识自己，就能活得精彩

B．人生的真正价值在于正确认识自我

C．正确认识自己，才能创造精彩的人生

D．只有自己才能解读人生，认识自己

2015年5月3日，成都卢女士驾车在行驶过程中突然变道并点刹车，侧面一正常行驶的

车辆不得不紧急刹牟，车内的孩子受到惊吓啼哭不止。该车男司机张某逼停并殴打卢女士，致 其右肩骨折、脑震荡．张某因涉嫌寻衅滋事被等方刑事构留。据此回答18一19题。

【答案】 C

【解析】本题考查认识自己，考查学生的分析能力口难度较小。“认识自己，方能认识人生”这段话说明了正确认识自己才能创造精彩的人生，选项A表述过于绝对；人生的价值在于创造和奉献，选项B说法有误；选项D理解片面口故答案为C。

18、对此事的正确看法是

①卢女士有错在先，就该挨打

②随意变道等交通陋习违反交通法规，且潜在的危害极大

③张某打人的行为情有可原，目的是为了保护家人

④张某侵犯了卢女士的生命健康权

【答案】 C

【解析】本题考查生命健康权，考查学生分析问题的能力。难度中等。卢女士驾车突然变道并点刹车是违反交通法规的行为；男司机张某逼停并殴打卢女士的行为侵犯了卢某的生命健康权，①、③项理解错误，②、④项符合题意口故答案为C。

19、随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。调查显示，２３．４％的人承认自己有“路怒症”。下列有助于克服“路怒症”的做法有（ ）

①听听音乐，让烦躁的心情平静下来 ②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏 ③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆冲撞 ④合理调节和控制自己的情绪

Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．②③ Ｄ．①④

【答案】 D

【解析】本题考查调控情绪，考查学生的理解能力。难度较小。听音乐、合理控制自己的情绪等做法有利于克服自己的不良情绪，①、④符合题意；把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏、遇到堵车时不管不顾，大胆冲撞等做法是错误的，②、③做法错误口故答案为D。

20.漫画《“高音炮"PK“广场舞：》中，广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击。这告诫我们

A.公民在行使权利时不能损害他人合法的权利和利益

B.公民行使权利不受任何限制

C.个人行为他人无权干涉

D.公民的合法权益受到侵害时．能忍就忍

【答案】 A

【解析】本题考查依法行使权利，考查学生分析漫画的能力。难度中等。广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击。这告诫我们公民在行使权利时不能损害他人合法的权利和利益；公民行使权利要受法律限制，选项B.选项C表述有误；当公民的合法权益受到侵害时，我们要勇敢拿起法律武器维护自己的合法权益，选项D观点错误。故答案为Ae。

21．请仔细观察右图。“净网2014'"行动共关闭查处淫秽色悄等各类违法违规网站2200余家，关闭违法违规论坛、博客、微博客、微信、QQ等各类账号2000多万个，有效地遏制了淫秽色情和低俗信息的蔓延势头。这体现了对未成年人的

A.学校保护 B.社会保护 C家庭保护 D.司法保护

【答案】B

【解析】本题考查社会保护，考查学生的理解能力。难度中等。“净网2014行动有效地遏制了淫秽色情和低俗信急的蔓延势头，这体现了对未成年人的社会保护，选项B符合题意，选项A.选项C.选项D三项与题意无关口故答案为B。

22. 2015年9月3日是中国人民抗日战争胜利70周年纪念日，届时我国将举行盛大阅兵

式，并邀请外国领导人参加阅兵式观礼活动。这

①是用行动向世界展示我国的武装力量建设成就

②能够增强中华民族的自信心和自豪感

③表明我国已成为世界第一军事强国

④可以向世界宣示中国维护战后世界和平的坚定决心

【答案】 C

【解析】本题考查维护世界和平，考查学生分析问题的能力。难度较大。我国举行盛大阅兵式，是用行动向世界展示我国的武装力量建设成就，向世界宣示中国维护战后世界和平的坚定决心，能够增强中华民族的自信心和自豪感，①、②、④符合题意；我国不是世界军事强国，③项说法有误口故答案为C。

23. 2015年的政府工作报告首次提到“创客”。 “创客”热衷于创新，善干发现问题并提出

解决方案，通过创意、设计、制造提供各种产品和服务。要成为“创客”．青少年就要

①增强创新意识．投身创新实践

②放弃学业，在家从事科技发明

③积极实施创新驱动发展战略

④认真学习现代科学技术知识，培养艰苦创业精神

2015年1月9日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会，“中国氢弹之父”于敏获得2014年度国家最高科学技术奖。

【答案】 B

【解析】本题考查创新，考查学生的理解能力。难度中等。要成为“创客”，青少年就要认真学习现代科学技术知识，培养艰苦创业精神；增强创新意识，投身创新实践，①、④项分析正确；放弃学业，在家从事科技发明的做法错误，②项说法有误；③项是国家应该采取的措施，与题意不符口故答案为B。

24、上述材料表明（ ）

①发展科技是当前我国的中心工作

②面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技，提高科技水平

③我国坚持实施科教兴国和人才强国战略

④重奖科技工作者是推动科技进步的最根本措施

Ａ．②③ Ｂ．①④ Ｃ．①② Ｄ．③④

【答案】 A

【解析】本题考查科教兴国战略，考查学生分析问题的能力。难度中等。中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会，这表明我国坚持科教兴国战略和人才强国战略，也启示我国必须大力发展科技，提高科技水平，②、③符合题意；当前的中心工作是经济建设，①项表述有误；④项理解片面口故答案为A。

25、于敏院士当年为了祖国需要毅然“转行”，为我国氢弹研制隐姓埋名近30年。他说，我国氢弹等核武器事业的成就，不是他一个人能完成的，他只能是代表大家来拿奖。这告诉我们 （ ）

①社会发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量 ②理想的实现需要脚踏实地、全力以赴 ③合作是事业成功的土壤 ④个人利益与集体利益总是一致的

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

【答案】C

【解析】本题考查团队合作、理想，考查学生概括分析问题的能力口难度中等口于敏院士为了祖国需要毅然“转行”，这说明于敏院士热爱祖国，坚持国家利益至上；我国氢弹等核武器事业的成就，不是他一个人能完成的说明合作是事业成功的土壤，社会发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量；隐姓埋名30年说明理想的实现需要脚踏实地、全力以赴；个人利益与集体利益在根本上是一致的，④项表述过于绝对。故答案为C。

第II卷（50分）

三、问答题

26、独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由

篇四：小学语文试卷向中国人脱帽致敬阅读题带答案

小学语文试卷向中国人脱帽致敬阅读题带答案 向中国人脱帽致敬

记得那是12月,我进入巴黎十二大学.

我们每周都有一节对话课,为时两个半钟头.在课堂上,每个人都必须提出或回答问题. 问题或大或小,或严肃或轻松,千般百样,无奇不有. 入学前,云南省《滇池》月刊的一位编辑,向我介绍过一位上对话课的教授:"他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校.有时,他也提问,且问题刁钻古怪得很.总而言之你小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做'难堪'……"

我是插班生,进校时,别人已上了两个多月课.我上第一节对话课时,就被教授点着名来提问:"作为记者,请概括一下您在中国是如何工作的 " 我说:"概括一下来讲,我写我愿意写的东西."

我听见班里有人窃笑.

教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜:"我想您会给我这种荣幸:让我明白您的主编是如何工作的 "

我说:"概括一下来讲,我的主编发他愿意发的东西."

全班"哄"地一下笑起来.那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指.

教授两只手都插入裤袋,挺直了胸膛问:"我可以知道您是来自哪个中国的吗 "

班上当即冷场.我慢慢地对我的教授说:"先生,我没有听清楚您的问题."

他清清楚楚一字一句,又重复一遍.我看着他的脸.那脸,大部分掩在浓密的毛发下.我告诉那张脸,我对法兰西人的这种表达方式很陌生,不明白"哪个中国"一说可以有什么样的解释.

"那么,"教授说,"我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国 "

雪花在窗外默默的飘.在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感觉到了那种突然冻结的沉寂①.几十双眼睛,蓝的绿的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看,看教授,看我,看我对面那位台湾同学.

"只有一个中国.教授先生,这是常识."我说.马上,教授和全班同学一起,都转了脸去看那位台湾人.那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我,连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来:"只有一个中国,教授先生.这是常识."

话音才落,教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声.

教授先生盯牢了我,又递来一句话:"您走遍了中国吗 "

"除台湾省外,先生."

"为什么您不去台湾呢 "

"现在还不允许,先生."

"那么,"教授将屁股放了一边在讲台上,搓搓手看我,"您认为在台湾问题上,该是谁负主要责任呢 "

"该是我们的父辈,教授先生.那时候他们还年纪轻轻呢!"

教室里又有了笑声.教授先生却始终不肯放过我:"依您之见,台湾问题应该如何解决呢 如今 "

"教授先生,我们的父辈还健在哩!"我说,"我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己的难题的资格."

我惊奇地发现,我的对话课的教授思路十分敏捷,他不笑,而是顺理成章地接了我的话去;"我想,您不会否认邓小平先生该是你们的父辈.您是否知道他想如何解决台湾问题 "

"我想,如今摆在邓小平先生桌面的台湾问题并非最重要的."

教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来,向上升起:"什么问题才是最重要的呢,在邓小平先生的桌面上 "

"依我之见,如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的."

教授将他另一边屁股也挪上了讲台,换了个更舒服的姿势坐好,依然对我穷究下去:"我实在愿意请教:中国富强的标准是什么 这儿坐了二十几个国家的学生,我想大家都有兴趣弄清楚这一点."

我突然一下感慨万千,竟恨得牙根儿发痒,狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授,站了起来对他说,一字一字的:"最起码的一条是:任何一个离开国门的我的同胞,再也不会受到像我今日承受的这类刁难."

教授倏地离开了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂.②他将一只手掌放在我的肩上,轻轻说:"我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的."然后,他两步走到教室中央,大声宣布:"我向中国人脱帽致敬.下课."

出了教室,台湾同胞与我并排走.好一会儿后,两人不约而同看着对方说:"一起喝杯咖啡好吗 "

1992年12月

14.请说说倒数第三段中加点词"戳"在句中的含义.

15.文中的语言富有表现力,请从下面两句话中仔选一句,抓住关键词句进行赏析.

①雪花在窗外默默地飘.在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感觉到了一种突然冻结的沉寂.

②教授倏地离开了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂.

16."我"对教授的态度开始,后来和最后分别是怎样的 最后变化的原因是什么

17."我"和教授是文中的主要人物,请你选择其中一个,说说文章用了什么描写方法表现了他怎样的性格特点.

18.文章的结尾段写两人并排走,"好一会儿后"才不约而同地说了一句相同的话.在这"好一会儿"中,他们想了些什么 请你写出其中一人的心理活动.

19.对文章内容和写法理解分析有误的两项是 ( )

A.文章主要以对话展开情节,在睿智的课堂问答和激烈的思想交锋中尽显人的性格.

B.画波浪线句"连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来……"运用细节描写,传神地表现出台湾同学对课堂对话不感兴趣,懒得回答.

C."教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来,向上升起."这里运用比喻,形象地写出了他微妙的变化.

D.文章写教授,用了正面描写与侧面描写相结合的手法,侧面描写主要

起到了反衬作用.

E."我向中国人脱帽致敬",表达了教授对"我"不卑不亢,机敏应对的表现的由衷钦佩.

14.这里形容"我"目光锐利,如同利剑般直刺教授,表现了对教授的愤慨之情.

15.①" 冻结"通常表示液体遇冷凝结,文章移用至此,准确生动地表现了教室里的气氛由原来的活跃问答一下子变得沉寂无声的情景,和"我"此时的真切感受,同时也与 "落地玻璃"外默默飘着的雪花相呼应. ②因为教授此时已为"我"的精彩回答所折服,"倏地"就表现了他的极度兴奋,"眼睛""明亮","笑容""灿烂",都是教授的内心情感的外在表现,也是" 我"眼中教授的新形象.

16.开始:戒备;后来:愤恨'最后:理解.因为"我"知道了教授原来也是一个正直的没有民族偏见的人.(每点1分)

17.①教授:通过语言,动作,神态的描写,表现了他治学严谨,思维敏捷,正直热情,没有民族偏见的特点. ②我:通过语言和心理描写:表现了他聪明睿智和有强烈的民族自尊心的特点.(描写方法和性格特点各2分)

18.例:我真想和他一起去喝咖啡,但他是从台湾(大陆)来的,和他交往合适吗 会不会有什么麻烦 他会不会拒绝我 (想像合理即可)

19.B D

篇五：人民英雄永垂不朽含答案

人民英雄永垂不朽

学习目标

1.整体感知课文，理清课文思路；

2.了解课文的主要说明顺序、说明方法及作用；

3.对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励学生继承先烈未竟的事业．奋勇向前。

学习重点：

1、认识本文说明语言准确、鲜明、生动的特点。

2、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。

课前准备：查找资料，对人民英雄纪念碑的相关情况作一定的了解，加深认识，并学会整理中心资料。

教学构想

本文是一篇说明文，讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，理清文中重点说明了哪些部分，采用了什么样的说明顺序，说明的对象有何特点等，然后在此基础上，再理解作者的写作技巧。讲授此课时，先对课文作整体把握后，设计了几个有趣的小组活动；在小组活动的开展中，把握说明文的特点。最后共同分析语言特色，努力建设开放而有活力的课堂。

教学方法：朗诵法、讨论法、问答法、延伸拓展法”

学习方式：自主、合作、探究

课时安排 ：两课时

学习过程：

预习、导学

1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字

瞻仰（ ） 矗立 （ ） 镏金 （ ） 上ｓù（ ） ．．．

五卅（ ） 天ｑｉàｎ （ ） 镶嵌 （ ） 发髻 ．．．（ ）重幔（ ） 小庑殿顶（ ） yú（ ）越 ．．

你觉得还有那些字需要掌握请写出来

2、本文从说明文分类来说，属于说明文，说明文。

3、本文的说明对象是什么？说明对象的总体特征是什么？

4、解题：文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？

5、常见的说明顺序有哪些？本文的说明顺序是怎样的？

第一课时

学习重点：

1、领悟说明文的知识要点

2、学会找说明对象、特征

3、体会主体部分的说明顺序。

教学过程：

一、导语设计：（2分钟）

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:向小英雄们致敬答案)

检查预习导学1，扫清生字。（3分钟）

二、根据图片，从直观的角度认识人民英雄纪念碑。（10分钟）

1、放映人民英雄纪念碑的图片，请同学们仔细观察。

(不同角度摄影的图片，可以帮助学生对纪念碑的外观、基本构成作了解。)

2．请一位同学看着图片介绍纪念碑。（加深学生对纪念碑的总体印象）

三、整体感知内容

①、找同学朗读课文（以小组竞赛的形式，读后做朗读点评）（10分钟） 读完课文后，学生根据自己的理解自由畅谈。

作为普通的瞻仰者，说说纪念碑的特征和你的感受。

先说特征：

巍峨——高达37．94米，有10层楼那么高

雄伟——它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部

庄严——纪念碑是用??一砌成的，它象征??

装饰花纹象征??

8个大花圈，这些花朵象征??

次说感受：

抓住开头和结尾的句子。瞻仰前的心情——万分崇敬；瞻仰后的感受——再一次默默致敬。开头一段介绍人民英雄纪念碑的总体特点：巍峨、雄伟、庄严；结尾一段概括了兴建人民英雄纪念碑的意义：再现了新中国的“艰苦道路”，革命先烈的“光辉业绩”，中国人民付出的“巨大代价”。

②、检查交流预习导学2、3、4（以小组挑战的形式，看哪组做的最棒）（10分钟）

挑战后明确：

a、本文属事物说明文，平实性说明文

b、本文的说明对象是人民英雄纪念碑，总体特征是：巍峨、雄伟、庄严 c、文章标题表明作者要歌颂的对象，抒发对先烈的无限崇敬和深切怀念之情。副标题点明文章的说明对象，标明文章所要介绍的建筑物。提示文章的主要内容。

四、内容探究，，交流研讨，体会文章的说明顺序，解决预习导学5

学生分小组设计活动，学生当导游，介绍瞻仰的路线及瞻仰顺序。

学生活动：在黑板前画出行走路线，可以让多名学生尝试，互相补充；其他学生总结说明顺序。)

路线：(按由远而近，直到离开的行踪写)越过(广场)一踏着(石道)一踏上(台阶)一到了(平台)一走下(台阶)一离开(纪念碑)。

空间顺序：(由下而上介绍纪念碑)台阶——平台——(大小碑座)——碑身——东西两侧上部——碑顶。

空间顺序和时间顺序相结合：(介绍lO幅浮雕：鸦片战争—金田起义—武昌起义 —五四爱国运动—五卅运动—八一南昌起义—抗日敌后游击战—胜利渡长江—解放全中国（1839年——解放战争，是时间顺序）

（浮雕的方位是按东—一南——西——北 是空间顺序）

四、教师小结：（2分钟）

本节课我们结合《人民英雄永垂不朽》这篇课文，认识了人民英雄纪念碑，学会了找说明对象、对象的特征以及说明顺序，学会了分析说明文，希望课下多预习，学会分析说明方法及语言特点。

五、课堂练习（2分钟）

1、本文的说明对象是总体特征

2、本文说明顺序是和相结合

3、本文是和说明文。

六、布置作业：（在课文中做批注）

1、找出本文的说明方法，并判断其作用

2、找出说明文中的记叙、议论、描写。

七、板书设计

人民英雄永垂不朽

周定舫

说明对象：人民英雄纪念碑

特征：庄严、巍峨、雄伟

说明顺序：时间顺序和空间顺序相结合

第二课时

学习重点：

1、认识本文说明语言准确、鲜明、生动的特点。

2、让学生领悟说明文中说明方法的运用

3、学习在说明中运用记叙、描写、议论的方法。

一、预习导学：（5分钟）

1、为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起，却从东面写起呢

2、本文采用了什么说明方法？有什么作用？

3.找出体现说明文语言准确性的句子，准备分析。

4、本文说明中有记叙成分，请找出几个例子来。

二、写法探究、感知品析作评点（15分钟）

（一）、检查交流预习导学（以小组汇报的形式，每组出一位代表，看哪组做得最好）

交流后明确：

1、为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起，却从东面写起呢 按东、南、西、北的顺序写是根据中国近代史的历史顺序展开的。

2、本文采用了什么说明方法？

本文采用了打比方、列数字、作比较的说明方法。

如：列数字：作比较：从地面到碑顶高达37．94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.25米。具体准确的说明了纪念碑的高大、巍峨的特征。 打比方：它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部 。形象生动的说明了纪念碑的雄伟的特征。

列数字：10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起长40．68米。”这些句子用数字准确地说明了浮雕的高大壮观。

3.体会说明文的语言特点： 据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。

句中“至少”一词能否去掉？为什么？

不能。

“”表示最小限度，

说明了这些浮雕可以保持在800到1000年以上，

如果去掉后就变成了只能保持800到1000年，讲话太绝对了。

因此这个词语体现了说明文语言准确性的特点，不能去掉。

4、本文说明中有记叙成分，请找出几个例子来。

说明文中以说明为主，如同记叙文以记叙为主，议论文以议论为主一样，例如文中对行踪的记叙：“我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。”“我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。”等等，直到离开纪念碑，把事情的整个经过交代得一清二楚。再如介绍10幅浮雕时，将每幅浮雕所反映的历史事件的人、时、地、事等记叙因素交代明白。总之，在说明文中运用记叙，增强了文章生动性和形象性。

三、内容探究，交流研讨：（以前四幅画面为例，小组讨论后，汇报结果，教师明确）(10分钟)

以十幅浮雕为例，体会说明文中说明、描写、记叙、议论的综合运用。 讨论后明确：

①、以前四幅画面为例，小组讨论后，汇报结果，教师明确。

作者介绍浮雕时一般是交代事件（包括时间），背景、地点这是记叙部分，描述画面，这是描写；揭示画面表现的意义这是议论。

②、后几幅图画，展开小组竞赛的形式，得出结果，继续引导学生深入体会记叙、描写、议论在说明文的运用。

教师总结：作者介绍10幅浮雕的方法不同。有的直接从画面开始（如“销毁鸦

片烟”、“武昌起义”、“抗日敌后游击战”——描写），有的从革命斗争的历史意义谈起（如“金田起义”、五四爱国运动”——议论），有的从历史历史事件的经过介绍谈起（如“五卅运动”、“胜利渡长江、解放全中国”——记叙），变化多姿，避免了行文的呆板。在介绍时作者正确选用了“碑身东面”、“碑身后面”、“碑身西面”、“碑身正面”等方位词，交代清观察部位，在介绍的顺序上巧妙地把空间顺序和时间顺序结合起来。记叙、描写、议论、说明巧妙的结合在一起。

四、教师小结（3分钟）

本文是一篇事物说明文，用准确而富于变化的语言，抓住特征以说明为 主有机插入叙述；以瞻仰者本人的活动顺序为主，空间顺序为辅，兼以逻辑 顺序通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功 伟绩和和他们英勇奋斗，前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们 的无限崇敬和深切怀念。

五、课堂练习（5分钟）

1、判断下列使用的表达方式

①这是中国历史自古以来最大的纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有十层楼高，比纪念碑对面的天安门好高4.24米。 （ ）

②浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。（ ）

③1925年5月30日上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义的大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击、死伤多人。 （ ）

④整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。（ ）

2、下列句子使用的说明方法各是什么？

①这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。（ ）

②纪念碑从地面到碑顶高达37.94米，有十层楼高，比纪念碑对面的天安门好高

4.24米。 （ ）

六、扩展延伸

凡尔赛宫

驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1689年竣工，至今约有290年的历史。全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。

凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路抛爬醋允澜绺鞯氐恼涔?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuyishuzuowen/" target="_blank" class="keylink">艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家，装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面

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