活该我爱你

篇一：想说句 我爱你

想说句 我爱你

你可曾知道 我在心里曾深深地爱过你，那个初中的女孩。

我在脑海里一直记着我们 第一次的遇见。 那是个春天 那是个明媚的上午，你如天使一样，微笑的走进我们的班里，微笑着说 “我想借点粉笔，”对于一群初中调皮的我们 ，看到你的到来，笑着说句“不借给你 一班的”。你好像 有点生气 由于我们对你的刁难。最后你还是，带走了粉笔，我们这一群破小子也给你留下了很烂的印象，貌似 ，我是最坏的那一个。

如果上天就是这样，我在你心中成了你的对手。

我其实很早就知道你就是一班学习最好的那位 ，在年级200多人中，你不是第一就是第二，而我也算是个二班的一二吧。在那件事情之后的不久，我们在校园相遇，路道是两排高大的梧桐树，落叶也慢慢地飞下，在一个拐角，你嘴里吃着零食，目光相遇的刹那，你一看是我 ，那个可爱的笑脸，瞬间鄙视加乌云，微笑不知所去 ，留下了一词“哼” 像个高傲的公主一样，穿着水晶鞋而去。

当然，我也有悲催的时候 ，被你发现，你那得意的眼神，布满了整张笑脸，还口口声声的说“老师 ，他活该，他故意气你的。”你那得意的眼神，高兴地神态，和支持老师的话语，让我没有了辩解的余地，于是我被罚蹲在讲台听课两节。还好，天无绝人之路，因回答题，答对了，提前下去了。蹲了一节，腿还是有点木木的感觉。其实，还是我们的错，不该一群男孩子去洗澡。你幸灾乐祸的样子，看着还不错， 嘿嘿，蛮可爱的。

之后，在这不大的校园，我们也会时常。可所谓 ，冤家路窄 。校与校间的比赛 你我都被选上了。火辣辣的夏天，高温的鬼天气，往那一坐就会汗流浃背。于是乎，旁边卖冷饮的地方，围了不少考生，宛如蜂窝一样，个个吃得那是一个爽。对于爱吃冷饮的你，当然你也是其中的一份子。那天，我记不得你到底吃多少了，估计至少有十几个。当考完试的铃声刚刚想起，你的脸上失去了往日绯红的青春的底气，倒显得无精打采，虚弱和淡淡的委屈。由于，你生病的表现，柳老师竟然竟然竟然让我带着你回学校，哎呀 ，那个傻×的老师给我出道难题。出于种种原因 N个老师的要求，逃掉已经是不可能的事了。后来才知道，带你的那位老师，因提前有事走了。于是，只好硬着头皮带着你，做好回去被兄弟取笑的心理准备。那时心里在想，带个天使该多好呀，哎 ，结果带个母老虎。

夏天 ，就是这样，不想下雨偏偏来雨。

不知道这无常的夏天发什么神经，路上竟然下起雨了。前不着村，后不着店的。被雨淋是避免不了的了，你用书包顶在头部，说了句“骑快点”。自从带着你，我就像个木木的机器人一样，心率估计加快了，那是我第一次 带女孩子。还好有雨可以掩饰我脸上的紧张。 话说，被雨淋也就算了，万万出乎我预料的是事情发生了，在这个如此的场景里，自行车竟然爆胎，一连串的问号澎湃在我的脑海。太倒霉了吧。关键时刻掉链子呀。。。。

我们由于走了近路，跟大部队碰面是不可能的了。于是索性，一起步行吧。老实说，我不太喜欢下雨天，天气太过于沉闷。而你倒是开心极了，身体也恢复了些，吃那么多的冰激凌 身体不舒服是在所难免的了。你说了句，谢谢你带了我。我笑着说，是不是因为带着你自行车而爆胎了。那天那段旅程，我们聊了很多，我才发现你不是母老虎，其实还挺善解人意的。隽永的长发，开心的笑脸带着两个酒窝，青色的衣装，用手描绘着你曾经的故事。 雨中的你原来那么美。

我被青春的悸动撞了一下腰。不知道为什么自从那个夏天以后，在我的脑海里你已不再是那么的高傲，不是是那么的蛮横，。以后的碰面，我们会彼此说声问候语。天灰灰的粉尘，已随风飘远，只留下蔚蓝的天空。

天意难测，高二我们竟然一个班，而且坐位离得很近，如果有一句话可以代表我的心情，我想那就是 “没事你就偷着乐吧”。青春的的懵懂，与对她的关注，成了我心底不可说的秘

密。每当老妈老姐给我开玩笑的说，“有喜欢的人没”，我总是害羞地回答“没有”。但心底的秘密似乎想要看看外面的阳光，结果被我给无情地关上了窗。

那一年我们一起玩，一起帮老师改试卷，还一群人一起逛过那条街，庙会......

时光如水一般，西下东流，依然在不断地前进。我们的身边不少人，早已谈恋爱了。也许尚未理解爱情二字，但谁又能说他们的那不是段爱情呢。寝室里，曾有兄弟在夜里豪情万丈，打算明天跟你表白，不知怎么第二天熄火了，为此，我们还笑了他几天。碰面就问，今天表白了吗？看他那每次尴尬的表情，我们都会哈哈大笑。我一直保守心底的秘密，幸福的守护着。

不知不觉得走进了初三，我呢，结果很幸运的与你又分到一班。初三的你，很努力地学习。因为考进一所重点高中，是每个人的希望。记得一次晚自习间，你写了小纸条，一起早起背书吧，我回答说，可以呀。写到这里怎么感觉那么的像《天龙八部》里的段誉呀。 我 一个傻小子。

自此之后我们每天都会，点上蜡烛，提前去背书。两片灿灿的火光，两个背书的身影，两个声音，成了三3班的一片黎明前的风景了。

写到此时我已不想继续往下写了，因为剩下的全是我不想要的。虽然我们都考上了本县的重点高中，但是命运的不公平也倾盆而下，不顾你的努力。

我想用“他”来写。

刚进高中你就病了，一直撑着，想拖些日子，你们没在一班。每次下课，他大都回望窗外的北楼，看看你的身影，初进高中，不适应加上你又生病，每次你在阳台看天空的时候都是那么的憔悴，你是否注意到有个男孩一直在看你，一直在关心你。他想帮你 却无能为力。 好久没见你出来了。

在一个中午午休时，你打了电话给他，说你做了手术，要辍学了。

他尝试百般的努力劝说，在你陈述你的观点时。

你哭了。

他没有继续劝说下去，因为那么长时间，他从未见你哭过，你一直都很阳光自信，不屈服，很坚强，而这次你却哭了。

你知道吗？他的眼里也留了泪水，一种他不想流的泪水。这是他第一次，为女孩流泪。 第二星期，他去了在县城另一边的一所不太好的高中。

在高中的时候，他过得不是很好，但很努力。

........

最后一次的见面是他大一的时候，他听说你要结婚，于是十一的时候，从南方回到了北方看你，只为见你一面。

那是一条古道，也是一个深秋，你带着口罩，穿着一身青色的羽绒服，长长的头发，站在一棵大树下，落叶在路两旁堆积，他依旧骑着单车，朝笑着而来，

“最近过的好吗？”

“还行吧，你呢？”

“还行,听说你要结婚了？真的吗?”

“恩”

他们聊了些题，讲了彼此的故事，也回味了初中美好的时光。

“你可以再带我一次吗?一起骑车玩会。”你笑着问。

他望望你手指上名贵的结婚婚戒，笑着说“天黑了，算了吧.”

“恩，再见“

“再见。”

他在骑车到一个无人的角落，静静地发呆，他知道父母不会赞成的，他知道她的那位会给她

幸福，他只是个穷小子，而她的未婚夫家庭很有钱。茫然的他，还是没有勇气当面说出，“我 曾爱过你”五个字。

站在沙沙的梧桐叶中，多么想大声跟你说出，我曾爱过你，在我深深地心里。

篇二：爆笑的一句话冷笑话

爆笑的一句话冷笑话

1、"开心不开心?"

"不开心"

"不开心可不行，一定要开心哟～"

"大夫，做个心脏手术你麻B的卖什么萌!"

2、第一次去女朋友家，吃饭期间二货女友不停的各种夸她妈妈做饭手艺怎么怎么样，我也都笑脸附和着评论各种菜怎么怎么好吃。

突然女友来一句："知道我妈是怎么把我爸拴在家里的么?"

心不在焉的我张嘴就来了一句："用狗链么?"

3、在迪厅跳舞，听到一男向女朋友求婚 "嫁给我吧"

女："那你得八抬大轿娶我"

男子跑开，一会儿，一个服务员过来了 "小姐，有个先生在吧台大叫说要娶你!!

4、晚上跟老公在客厅看电视。很晚了老公说睡觉啊?! 我跟老公耍赖，"老公，我要你抱我进去!" 老公看了看我说："算了，我还把床给你搬出来吧!!" 5、昨晚奇葩老婆忽然对我说："皇上，臣妾有一事相求!" "但说无妨。" "恳请将臣妾打入冷宫，臣妾受不了了，这天太TM热了!" 6、"昨天相亲怎么样?" "有鱼、有肉，还有鸡，菜很好。" "问你人怎么样?" "光顾吃了，没注意看。" "活该你单身!"

7、男孩对女孩说："亲爱的，我爱你!我愿意为你遮风、挡雨，不让你受一点风吹日晒。"

女孩说，"为你受一点风吹也是值得的。"

男孩说："不，一点也不行!"

女孩非常感动，然后把挡在电风扇前的男孩踹开了。

篇三：何必,又何苦——《来不及说我爱你》观后感

何必，又何苦

——《来不及说我爱你》观后感

“静琬，遇到你，这么迟”。

既然这么迟了，那又何必要相遇。

如若不遇到，那他还是承州的年轻督军慕容四少，她亦还是乌池的大家闺秀尹静琬。他会与陈谨之并肩作战，相敬如宾；她也会同许建璋十指相扣，细水长流。于他人看来，这何尝不是一种幸福。

可是，人命竟是由天不由人。命运的齿轮在那里交错，她于他有救命之恩，再一转，她又需他施于救命之恩。这一来，他不知，她又怎知，命运早已将他们拖入一场进退维谷。谁又能料到，那岂是艰辛二字可述。

假戏真做，他爱上她了，他早已清楚，她是有未婚夫的，这叫他爱得心痛，她又为他挡的那一抢，更是叫他爱得心疼。如此身不由己，何必又要心之怦然。而她，同样心系他情，却又自欺欺人，无奈相约兄妹，这便更叫他欲罢不能，势在必得。 他不顾生命，来到她面前，只为赶在她婚前求得她的相许。历经磨难，他们结为夫妻，以为便是一生一世，以为便会生生世世。他们都不知，一场劫难已悄然开始??

黎民百姓，江山社稷，他下了怎样的决心，竟舍得让自己不幸福。“侍妾尹静琬??权宜所纳??”她有多痛，他知，可又能如何。她以为，她早就什么都没有了，只剩了他，终于还是连他也失去了。她飞蛾扑火，终究是烧得体无完肤。于别人眼里，她先对许建璋背信弃义，又被慕容沣始乱终弃，她有的，也最多是个活该。而他，他亲手扼杀了自己的爱情，他断送了他的幸福，他赢得了江山，却输掉了一整个有她的世界，没有她，在他未来冗长的生命里，他将如何是好。他错之一步，竟已万劫不复。既然缘浅，又何必情深。

时光越是向前，回忆便更是变本加厉。他为她筑起静园，夜夜在内伏案凉桌，唯有如此，才能在幻梦中与她相守。这又何苦。

为她，他竟不惜用一个妓女来构筑他那可怜的幻觉。这亦又何苦。

而她，欲火重生，脱胎换骨，却终究没能拜托她的宿命。她只一生，思绪亦只为

他牵动。

路转峰回，物是人非，人是情已非，再相遇，他们早已回不到当初的情情你我。但是他还是喜，只这一次机会也已足够，因他如此清楚知道自己要什么，他要她，他不要再放走她了，他不要什么天下了，只因她已是他的天下。而她，也只他。 他们再结良缘，但这爱，已经升华，万水千山之后，他们都懂得了怎样来爱。他们相约一起保卫国土来保卫他们的爱，他们爱得深沉，亦更爱得高贵。 一句“静琬，我爱你，一辈子”，他终于是来得及对她说了！

篇四：我爱你的日文表达方式汇总及常用日语

我爱你的日文表达方式汇总及常用日语

我知道很多人在找这个，所以在网上搜集后汇总，比较全面，完全免费，请下载参考，谢谢！

爱してる

ai si te ru

啊3 伊1 西1 胎1 路1

后面数字表示声调

爱してる

爱－ǎ yī

し－xī

て－tāi

る－lū

日语里我爱你的说法：

1.あいしてる(汉语的音译ai xi te ru)我爱你。

2.表达感情更深一层的：私はあなたを爱する（音译wa ta xi wa,a na ta o ais ru)我爱你！

第一种省略了主语，比较通常的说法；第二种是感情更深一点的我爱你。

还有：

我很喜欢你：私はとてもあなたが好きだ！（wa ta xi wa,to te mo,a na ta ga yo xi ki da）

我也喜欢你：私もあなたが好きだ！

我很想你：私はあなたをとても考える！

另外介绍一点其它语言的日常口语：

韩语的你好：? ? ? ? ?!汉语音译（a ni a se yo ）

日语的你好：こんにちは！汉语音译（kon ni qi wa）

或简单一点的おはよ（o ha yo）后面直接加人称。

韩语：?????!<谢谢>--汉语可以音译成(gou ma si me ni da:） 日语：感谢する---你也可以音译成(a li ga dou:）

爱してる:汉语拼音为a yi xi tei lu

不过一般日本人表白的时候，不会说这个，通常说：あなたが好きだ。汉语拼音为a na ta ga si ki da 就是喜欢你的意思。

私はあなたが好きです。

Watashi wa a na ta ga su ki de su.

语法上，“私（我）”是主语，“好き（喜欢）”是谓语，“あなた（你）”是宾语，“が??です”是介词，没有实际意义。日语的谓语放在后面，这是日语的一大特点。

以上那句是最详细的，其中比较简单，口语化的有：

大好き(da i su ki)：最喜欢你。《魔卡少女樱剧场版－－被封印的卡片》里面小樱对小狼表白就是说这句话。

好きだ(su ki da)：“好きだ”就是形容动词“喜欢”，直接说这个，也可以表示“我”喜欢“你”，毕竟日本人听得懂。

あなたが好き(a na ta ga su ki)：省略主语“我”，但是其实也知道是“我”喜欢你啦！

1、 够了！ もういいよ！

A：もういいよ！君と関係ないだろう。

A：够了！这与你无关！

2、糟了！ しまった！

A：たいへん。一郎の部屋、ありだらけだよ。

B：しまった！隠しておいたお菓子が?

A：不得了啦。一郞你的房间里全是蚂蚁。

B：糟了，我藏起来的点心?

注：“糟了”还可以说成「ヤバイ」

3、算了！ まあ、いいか。

A：せっかくこんな立派なピアノあるんだから、なんか弾いてみて。

B：いや、人前じゃちょっと。

A：まあいいか。

A：有这么漂亮的钢琴，弹一曲吧。

B：在别人面前有点?

A：算了！

4、快点！ はやく！

A：早く！バスが来たよ。

B：はあい。

A：快点！汽车来了！

B：来了。

5、过来！ きて！

A：ねえ、一郎、ちょっと来て。

B：なに？

A：これ、あげる、お誕生日のプレゼントとして。

A：喂，一郞，过来一下。

B：干什么？

A：这个送给你，做为生日礼物

6、别叫！ うるさい！

A：ねえ、早く調べてよ。じゃなきゃ間に合わないよ。

B：うるさい！今調べてんじゃない。

A：哎呀，快点查。要不来不及了。

B：别叫！我现在不是在查吗？

7、休想！ そんな気を起こすな。

A：おい、何してんの？

B：いや、別に。

A：先に言っとくが、逃げようなんて気を起こすな。

A：喂，你在干吗？

B：没，没干什么。

A：我先给你说好，你休想逃跑！

8、请便。 どうぞ、ごゆっくり。

A：すみません。ちょっと用事があって。

B：どうぞ、ごゆっくり。

A：对不起，我有点事。

B：请便。

9、闭嘴！ だまれ！

A：うるさい！だまれ！

A：烦死了，闭嘴！

10、快走！ はやく！

A：はやく！ぐずぐずしないで。

A：快走！别磨蹭。

注：ぐずぐず：副词｜拖沓，磨磨蹭蹭

11、干吧！ やりましょうか

A：計画立てたの？

B：うん。

A：じゃ、やりましょうか。

A：计划定好了吗？

B：好了。

A：那就干吧！

12、让开！ どけよ！

A：どけよ！

A：让开！

13、加油！ 頑張れ！

A：里中さん、頑張れ！頑張れ！

A：里中，加油！加油！

14、安静！ 静かにして！

A：みなさん、静かにして。大ニュース。

B：へっ、どんなニュース。

A：大家，安静！爆炸新闻。

B：什么新闻？

15、天啊！ あら、大変！

A：あら、大変！セーターが虫にくわれてるわ。

B：あっ、まだあまり着ていないのに?

A：天啊！毛衣被虫子咬破了。

B：啊，我还没怎么穿过呢?

16、讨厌！ 嫌だ（いやだ）！

A：嫌だ！またそんなの読んでんの。

A：讨厌！你又在看那种东西。

17、干杯！ 乾杯（かんぱい）！

A：ご成功のために乾杯しよう。

B：乾杯！

A：为你的成功干杯！

B：干杯！

18、干吗？ なに？

A：お母さん、ちょっと来て。

B：なに？

A：妈妈，来一下。

B：干吗？

19、马上。 もうすぐだよ。

A：林ちゃん、準備できたの？

B：うん、もうすぐだよ。

A：小林，准备好了吗？

B：嗯，马上。

20、滚开！ 出て行け！

A：出て行け！お前の顔見たくない。

A：滚开！我不想看到你

21、借光。 すいません。

A：すいません。降ります。

22、差劲！ 最低(さいてい)！

A：ほら、その男、最低よ。

B：なんで？

A：いつも女の子に奢(おご)らせるよ。

B:ずうずうしいね。

23、好啊！ いいよ。

A：この映画、面白いんですって。見に行かない？

B：いいよ。

24、废话！ 当たり前じゃない。

A：あなたにも悩みあるの？

B：そりゃ、当たり前じゃない。

25、找死！ 死にたいの。

A：おい、お前、死にたいの！あそこ危ないよ。

26、真好！ いいなあ。

A：今度の日曜日、百合子(ゆりこ)とデートなんだ。

B：いいなあ。わたしなんか一日中ごろ寝よ。

27、是吗？ そう？

A：ねえ、これなんか、どう？きれいだし。

B：まあ、もっとかわいいのがいいと思うけど。

A：そう？

28、抱歉。 すみません。

A：すみません。お待たせ。

B：じゃ、急いでいこう。

29、完了。 しまった。

A：しまったなあ。大事な資料なくしちゃった。

B：あっ、まさか。

30、放松。 リラックスして。

A：注射(ちゅうしゃ)、どう？痛くないの？

B：大丈夫だよ。リラックスしてね

31、呀，不！ ああ、いや。

A：靴は脱ぐの？

B：ああ、いや。そのままでいい。

A：要脱鞋吗？

B：呀，不！现在那样就行。

32、当然！ もちろん。

A：知っているでしょう、/日语考试编注/黒川哲也(くろかわてつや)？

B：もちろん。

A：你认识黑川哲也吧？

B：当然！

33、成交！ 交渉成立(こうしょうせいりつ)！

A：あの部屋安くしてやるから、この店が繁盛(はんじょう)するように、新聞に何か記事を書いてくれ！

B：交渉成立！

A：房租我给你便宜些，但你要在报纸上写篇报道，让这家店兴隆起来。

B：成交！

34、吹牛！ ホラふいてんじゃない。

A：おれ、学生時代すごくモテモテだったよ。

B：ホラふいてんじゃない。

A：我上学时有很多人追。

B：吹牛！

35、胡扯！ でたらめを！

A：ねえ、夕(ゆう)べ木村拓哉(きむらたくや)に会ったの。

B：でたらめを！

A：昨晚我见到木村拓哉了。

B：胡扯！

36、保重！ お大事に。

A：先生、家内が今日休ませていただきたいと言っているんですが。

B：どうしたんですか。

A：夕べから頭が痛いと言って。

B：ああ、そうですか。分かりました。お大事に。

A：老师，我爱人说她今天想请个假。

B：怎么啦？

篇五：《我爱你_母校》说课稿

《我爱你，母校》说课稿

活动背景：

学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。根据小学生的特点，充分利用“美丽校园”和“我为学校添光彩”内容创设情景，引导学生深入了解学校，突出综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。 设计意图：

在日常的教育教学工作中，我发现（很多同学对于学校的公共设施以及学校的荣誉并不爱惜）所以我设计了这一节《我爱你，母校》的主题班会。（①希望通过此次主题班会活动，让学生更多的了解学校,激发学生热爱学校的热情，明确个人与学校的关系是息息相关的，明确个人的成长与发展离不开学校，个人的行为直接影响学校，为此，作为学校的一份子，每个学生都要为建设一个良好的校集体而承担一份责任。） 活动目标：

1、通过回顾学校发展的片段，认识母校的变化与发展，感受母校带给自己的欢乐与美好的回忆，增强对母校的热爱之情，懂得感恩。

2、引导学生以实际行动感谢母校，感谢老师，更加热爱学校。 3、提升学生的“小主人”责任感，为母校的未来发展出谋划策。 说教法：

为了达到目标，解决疑点，结合本课的特点，引导他们积极思维，热情参与，达到激发学习兴趣的目的。

本节课具体做法如下：

1、情景设置法——激发感情，引起兴趣。 2、提问法——逐步引导，逐渐深入，逐步升华。 3、点拨法——展开联想，拓展思路。

其中点拔法是本节课最基本的方法。在关键处，进行恰到好处的引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，高质量地完成课堂教学任务。可以说，此法是开启学生智慧，点燃思维火花，提高教学效率必不可少的。 说学法指导：

学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感情积淀的四重境界。

学法具体如下：

1、悬念法——带着问题，巩固提高。 2、自主探究法——学生实践，巩固提高。 3、讨论法——积极参与，总结规律。 4、表演法——入情入境，感情升华。

教学程序： 一、激趣揭题

伴着《校园的早晨》的乐曲，播放几张学校的美景以及同学样参加各项活动的照片。（目的是用同学们都熟悉的场景再现，从而激发起同学们对校园的热爱之情。） 二、知我学校，说我学校

（1）、对比出示新旧学校的图片，介绍学校发展的历程。（通过强烈的对比，让学生充分感受到新学校带给大家的良好的学习环境，从而懂得珍惜） （2）、诗朗诵：献给母校的诗

《我会永远爱你》 每天把你的名字挂在胸前 我能感受到你博大的爱 你永远是我的一片森林 我是一粒微笑的种子

我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候 你的臂膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云

三、爱我学校，看我行动

（1）小品表演：《香蕉皮的故事》。

（通过小品欣赏，让同学们认识到我们在日常生活当中，有意无意间做的一些小事情，就有可能是不文明的行为，就是损害学校形象的行为，引导学生为校园环保做点力所能及的事。）

我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚 在你的脚下默默地醒来睡去

直到今天

我长成了一棵会移动的树 重温那些你给我的爱

我才要像你一样 在岁月的风雨中

随意站在人生的某个角落 形成一片绿色的荫蔽

(旁白)星期一清晨,同学们都赶到教室去参加早读 ,在校长室前出现了这样一幕: →小品表演

【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]

【乙生】"哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮？ [见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去] " 这香蕉皮是你扔的吧 "

【甲生】"这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢 " 【乙生】"别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢！ " 【甲生】"对,是我扔的,那又怎样？ "

【乙生】"作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢 ！你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。"

【甲生】"哈哈,人摔了一跤,活该!,谁叫你不长眼睛的！"

【乙生】(愤怒的样子)"你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。"

【甲生】"我走了, "[继续往前走] "哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德？ "

【乙生】"现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗？"

【甲生】(后悔样子)"我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了" 【乙生】"那才像个文明学生,走,上课去。"

（2）、《校园礼仪三句半》

一甲：我们四人台上站 乙：要把学校常规谈 丙：你还别嫌我麻烦 丁：耐心听 二甲：自尊自爱重仪表 乙：诚实守信讲礼貌 丙：遵规守纪勤学习 丁：很重要 三甲：每天要把校服穿 乙：拉链纽扣要系好 丙：穿戴干净又整齐 丁：我记牢 四甲：天天来把卫生搞 乙：贵在保持习惯好 丙：遇到废纸不放过 丁：重环保 五甲：同学之间要尊重 乙:互帮互助树新风 丙：不打架来不骂人 丁：讲文明 六甲：校园内外不乱跑 乙：上下楼梯往右靠 丙：危险游戏我不做 丁：别忘掉 七甲：预备铃响进教室 乙：课本文具摆放好 丙：不吵不闹做端正 丁：真安静 八甲：学校环境搞得好 乙：人人都很懂礼貌 丙：赞美之声哪儿多 丁：数周小 合：数周小。

（3）、反思不文明行为（小组讨论、指名回答）

（通过礼仪三句半以及反思不文明行为，让学生感受到如何才能成为一名守纪的好学生，怎样才能为保护好学校的形象）

四、我为学校添光彩 （1）游戏：折筷子

（通过这项活动引导学生懂得众人拾柴火焰高的道理，要保护学校的荣誉，单凭个人的努力是远远不够的，必须要全体同学共同努力，共同维护。） （2）视频展示学校近期来所获得的各项奖项。 （通过视频进一步增强学生的荣誉感）

（3）、写倡议书：“怎样为学校添光彩”（小组讨论）

（通过共同想办法，学校的荣誉来源自己同学们自己的行为的） （4）、唱歌《永远向前》

（以高昂的歌声中，进一步激发同学们爱校的热情） 五、小结

这次班会，同学们认识到讲文明、爱护校园环境，做一个尊师、守纪、爱学习的学生，就是爱学校的表现，同学们还表达了对母校、恩师的感激之情。希望你们能继续以一颗感恩的心，严格要求自己的言行，相信你们一定会给母校带来一个又一个喜讯，让母校为有你们这样的学生而骄傲和自豪。

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