体育队列队形教案全集

篇一：初中体育_队列队形教学教案

队列队形教学教案

用心 爱心 专心

1

用心 爱心 专心

2

用心 爱心 专心 3

篇二：一年级体育队列队形教案

队列队形练习

第一课时

一、学习目标

1、了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。 2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 二、学习重点

初步学会立正稍息的动作。 三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作 四、教学准备 口哨

五、学习流程

（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合，解散。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出集合，解散的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织：

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（二）自主学习 教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：立正稍息），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点 （三）交流展示

快乐游戏：快快集合 教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队 （四）检测反馈 教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 2、师生互动评价。 学生活动：

1、记住老师的要求。 2、师生互动评价。 组 织：四列横队

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※

（五）拓展延伸

第二课时

一、学习目标

1、进一步熟悉集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向右看齐，向前看齐，向前看的动作。

2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 二、学习重点

初步学会向右看齐，向前看齐，向前看的动作。 三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作 四、教学准备 口哨

五、学习流程

（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合，解散，立正稍息。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的集合，解散，立正稍息，必须要做到快静齐。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出集合，解散的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织：

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（二）自主学习 教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：向右看齐，向前看齐，向前看），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点 （三）交流展示

快乐游戏：快快集合 教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队 （四）检测反馈 教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 2、师生互动评价。 学生活动：

1、记住老师的要求。 2、师生互动评价。 组 织：四列横队

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※

（五）拓展延伸

第三课时

一、学习目标

1、巩固集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向左转的动作。 2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 二、学习重点

初步学会向左转的动作。 三、学习难点

能自己边喊口令边做规范动作 四、教学准备 口哨

五、学习流程

（一）精彩导入，复习队列队形 教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——立正稍息，向右看齐，向前看齐。

3、小游戏——集中注意力练习。

4、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。 5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与队形练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出集合，解散的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织：

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

（二）自主学习 教师活动：

1、师示范引导学生学习向左转的动作。

2、组织学生分组自主练习队列（重点：向左转），教师巡视指导。 3、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 4、再次分组练习。 学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

篇三：体育教案队列队形

队列队形

教学内容：

1、队列队形；

2、活动性游戏：“抓人”、 “穿过小树林”。 教学目标：

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学重点：动静一致。

教学难点：队列整齐，动作一致。 教学方法：形象化、游戏化等。

教具准备：八个小木柱；四个标志物。 教学过程：

教学反思：

本课的主要特点：

1、体现新的教育教学思想。在教学过程中体现了教师既是教学的主导者也是参与者，教师的思想和行为既服务于教学又服务于学生。

2、组织教学，运用方法手段等体现了小学低年级学生身心发展特点。将教学内容、组织教学、方法手段等形象化、儿童化。课的开始，教师以讲故事的方法导入教学目标，学生既认定了目标，又产生了极强的学习欲望，并且通过一系列的模仿练习、小组练习、游戏练习，使整个教学过程学生情绪饱满，学习积极性高涨，有效地解决了小学低年级学生上体育课注意力不易集中，不听指挥的难题。

3、教学过程体现了整体、动态、有序的面向全体学生，学生全面发展的特点。

篇四：体育队列队形教案

篇五：体育队列队形教案4课时

第 一 课时 队列队形立正、稍息、跨立

一年级上册体育学科

教学目标：

知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会正确的站立等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。

过程与方法：多次练习。

情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点：站立姿势正确，完成动作准确。

教学难点：要求达到团队整齐划一。

教 法：教师发口令，学生完成动作。教师做正面、背面、侧面的示范动作，学生领悟学习，跟做。

学 法：注意力集中，动作规范。动作要求整齐一致。

教学准备：体育器材。

教学过程：

【教师引导】

回想一下我们在阅兵式上看到的解放军的站立姿势是什么样的，同学们学习一下。

【自主学习】

标准的站立姿势是怎样的。

【合作探究】小组合作学习交流：

一.站立姿势

1.立正：双脚脚后跟靠拢，脚尖分开约60度，双手垂直于体侧，抬头挺胸收腹，两肩后张，双眼平视前方。

2.稍息：在立正的基础上，左脚向左前方45度角迈出一步距离，身体保持正直。

3.跨立：在立正的基础上，左脚向左跨出一步，两脚之间与肩同宽。同时双手背后，左手握右手手腕。

二．练习

1.全班同学一起练习，教师统一示范、指导，指明问题。

2.把学生分组，每一组开始展示，其他学生在一旁观看。

3.对展示的学生给予评价并打分。

【课堂达标】

学生听教师口令整齐一致完成立正、稍息、跨立的练习。自由活动。 作业布置：队形队列练习：立正、稍息、跨立。

教学反思：

第 二 课时 队列队形集合、解散

一年级上册体育学科

教学目标：

知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会集合、解散等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。

过程与方法：多次练习。

情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点：教会迅速集合。站立姿势正确。

教学难点：要求学生注意力保持高度集中。

教 法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。 学 法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。 教学准备：多面小旗。

教学过程：

【教师引导】

回想一下我们在电视上看到的解放军出任务时多久能够集合完毕？

【自主学习】

听体育委员口令进行集合、解散等基本队列动作。

【合作探究】

一.复习站立姿势。

复习立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。

二．练习集合

1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。

2.认清周围的同学，清楚自己的位置。

3.要求速度快，队列整齐，保持安静。

三.教师讲解要求后，尝试进行解散、集合的多次练习。

四.游戏：快快集合。

学生进行组队，听教师口令看哪一队能最快、最安静、最整齐达到自己队伍小旗处集合，对优胜队伍进行奖励。

【课堂达标】

学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。

作业布置：队形队列练习：集合、立正、稍息、跨立、解散。 教学反思：

第 三 课时 队列队形向右看齐，原地转方向

一年级上册体育学科

教学目标：

知识与能力：通过本次课程的练习，使学生学会向右看齐，原地转方向等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。

过程与方法：多次练习。

情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点：教会学生调整队形。

教学难点：教会学生分辨左、右转向。

教 法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。 学 法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。 教学准备：体育器材。

教学过程：

【教师引导】

同学们，想一想如果我们的队伍不整齐了，我们有哪些调整队伍的方法？

【自主学习】

听体育委员口令进行看齐和转法等基本队列动作的练习。

【合作探究】

一.复习集合检查站立姿势。

复习集合、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。

二．练习调整队列队形。

1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。一切行动听指挥。

2.进行向右看齐的练习，每一排最右边人员不动，脸向右看，身子正直。

3.教师讲解及示范转法，多次练习向右转，向左转，向后转。

三.教师讲解要求后，尝试进行向右看齐，向右转、向后转的多次练习。

【课堂达标】

学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、向右看齐、向右转、向后转、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。

作业布置：队形队列练习：集合、立正、向左/右转、稍息、跨立、解散。 教学反思：

第 四 课时 队列队形报数、齐步走、立定

一年级上册体育学科

教学目标：

知识与能力：通过本次课程的练习，使学生逐步学会报数、齐步走、立定等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。

过程与方法：多次练习。

情感态度与价值观：逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点：教会学生调整队形。

教学难点：教会学生令行禁止。

教 法：教师讲解要求和注意事项，学生体验并进行多次练习。 学 法：注意力集中，动作敏捷，做到令行禁止。注意安全。 教学准备：体育器材。

教学过程：

【教师引导】

同学们，想一想如果我们的队伍在活动时不整齐了，有哪些可以调整队伍的方法？

【自主学习】

听体育委员口令进行报数、齐步走、立定等基本队列动作的练习。

【合作探究】

一.复习集合向右看齐，原地转向。检查站立姿势。

复习集合、向右看齐，练习原地转向、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。

二．练习调整队列队形。

1.全班同学听口令进行集合，站姿标准，要求队列整齐。一切行动听指挥。

2.进行向右看齐的练习，调整队伍，进行报数练习，要求声音响亮而短促，上一位同学报完，下一位同学立刻接报，由体育委员再向老师报告。

3.教师讲解及示范齐步走。

调整好队伍后，听教师口令开始齐步走和立定的练习。

三.教师讲解要求后，听口令进行报数、齐步走、立定的多次练习。

【课堂达标】

学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、报数、向右看齐、向右转、齐步走、立定、解散，达到静、快、齐的要求.自由活动。

作业布置：队形队列练习：集合、立正、报数、向左/右转、齐步走、立定、稍息、跨立、解散。

教学反思:

小学作文