用什么制作木陀螺

篇一：制作简易陀螺

制作简易陀螺

一、活动目的

1.了解陀螺的基本结构及简单原理。

2.能选择合适的材料制作简易陀螺。

二、活动准备

1.资源准备

教师：手捻陀螺1个、中间有小圆孔的圆形硬纸片1片、塑料小棍1根、白乳胶1瓶、水彩笔。

幼儿：可爱贴纸1张。

亲子：塑料小棍5根、记录表（一）、记录表（二）。

2.经验准备

教师：会玩陀螺，懂得陀螺的基本结构及制作方法。

幼儿：有玩手捻陀螺的经验，已完成《旋转的陀螺》的学习活动。

3.环境准备

幼儿集体学习时围半圆坐好，制作时两人一组。

三、活动建议

1.导入活动

通过引导幼儿回忆《旋转的陀螺》中陀螺的种类与玩法导入活动。

2.任务引导

引导幼儿分析手捻陀螺的结构：陀螺面和陀螺轴；讨论制作简易陀螺需要的材料；出示材料，讨论制作方法。

3.幼儿作业

幼儿动手制作简易陀螺；比比谁的陀螺转得久。

4.过程关注

教师要关注幼儿制作陀螺时方法是否正确，要及时帮制作好的幼儿用白乳胶粘牢；旋转方法是否正确。

5.教师小结

陀螺包括陀螺面和陀螺轴，我们可以用一些材料来替代陀螺面和陀螺轴，这样就可以制作出简单又好玩的陀螺。

6.活动延伸

（1）区域延伸

引导幼儿尝试用可爱贴纸、水彩笔等装饰陀螺面，观察陀螺转动时可爱贴纸、颜色的变化。

（2）家庭亲子活动延伸

协助幼儿找找家里可以用来制作简易陀螺的材料替代物（如果冻壳、小纸盒、火柴棍等）并且进行制作，引导孩子观察陀螺旋转时陀螺面颜色和形状的变化。

篇二：我的木质陀螺

我的木质陀螺

邯郸市丛台区实验小学 三（6）班 李政 指导教师 马红燕

我的玩具有很多很多，但我最喜欢的事爸爸给我自造的木陀螺——俗称“皮牛”。

这个陀螺是由一块木头和一个钢珠做成，造皮牛的核桃木头是爸爸从武安带来的，质地坚硬无比，爸爸首先做了一个主体样子，然后一刀一刀开始修整，每一刀都得用很大力气，还把手弄破了一个伤口，爸爸说注意陀螺的平衡性，就要找到它的中心点，最后把小陀螺在地上磨平磨光，经过了三天的时间终于做好了，非常精致，鞭子也是木头做的，把手上面有一根绳子。我开心极了，我把木陀螺放在地上，一抛，一抽，它便在地上无声地旋转起来。

爸爸的耐心和坚持深深地感染了我，这不仅是一个玩具，还包含着爸爸对我无私的爱，我一定会视若珍宝，以后无论做任何事，我都会像爸爸一样尽力做到最好的，我相信有志者，事竟成。

篇三：陀螺介绍—王成

民间娱乐项目

陀

螺

福泉市高坪中学 王成

2014年4月整理

目 录

序言

1 陀螺历史 2 分类玩法 2.1 叠罗汉陀螺 2.2 纸陀螺 2.3 铜钱陀螺 2.4 线轴陀螺 2.5 竹陀螺 2.6 木制陀螺 2.7 塑胶类陀螺 2.8 金属陀螺 2.9 重金属陀螺 3 现实应用 4 陀螺制作 4.1 纸陀螺

4.2 铜钱陀螺 4.3 线轴陀螺 4.4 竹陀螺 4.5 木制陀螺 5 现实作用 6 陀螺原理 7 打法技巧 7.1 掷准陀螺 7.2 打大陀螺 8 陀螺保存 9 玩法规矩 9.1 玩法（一）9.2 玩法（二）

序 言

陀螺是汉族民间最早的娱乐工具，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。河北吴桥地区被成为bo。 形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。现代已有用发射器发射的陀螺。当然，还有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺，是青少年们十分熟悉的玩具。风靡全世界。中国是陀螺的老家。从中国山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。 中文名

陀螺 外文名 Gyro

拼 音 tuó luó

1、陀螺历史

在1700多年前的晋代，中国还出现了另一种有趣的玩具——竹片蜻蜓。这种玩具18世纪传到欧洲后，被西方人称为“中国陀螺”，可见，真正的陀螺比这更早到传到了国外。

为什么把竹片蜻蜓叫做“中国陀螺”呢？原来正式提出“陀螺”这个术语的，是19世纪中叶的法国物理学家博科。在英语中，陀螺就是“回转体”的意思。陀螺是在地上转的回转体，竹蜻蜓是在空中转的回转体，所以竹蜻蜓也可以说是一种陀螺。

这样看来，凡是回转体都可以看作是陀螺。象我们玩的空竹，杂技里的转碟、耍盘子、扔帽子，飞速旋转的芭蕾舞，都是利用了陀螺原理。我们周围的世界中，到处可以看到陀螺。小到原子，大到地球，都可以看成回转的螺旋。

陀螺的起源，因年代久远，较无详细可进一步参酌的资料记载。陀螺最早出

陀螺

现在后魏时期的史籍，当时称为独乐。在一般的书籍或网路资料查询当中可得知，在宋朝时就有一种类似陀螺游戏的小玩艺儿，名字叫做千千，类似今日的手捻陀螺造型，它是象牙所作成，以一个直径

约4寸的圆盘，中央插上一支铁针为轴心，是古代宫女为打发时间所玩的一种贵族游戏，其玩法是将一个长约3公分的针状物体，放在象牙制的圆盘中，用手捻使其旋转，等到快停时再用衣袖拂动它，让它继续旋转，最后，比比看谁的千千转得最久，谁就是获胜者。

至于陀螺这个名词，直至明朝才正式出现，当时刘侗、于奕正合撰的《帝京景物略》一书中，就提到一首民谣：杨柳儿青，放空钟；杨柳儿活，抽陀螺；杨柳儿死，踢毽子……由此可见，在明朝时期，陀螺这个名词已正式出现于词语上，陀螺成为汉族民间儿童们大众化的玩具，且从文句中也可发现，民俗童玩的玩法是具季节性的，打陀螺成为春天的一项流行活动。

而随着时间的演变，陀螺也有崭新的样式与玩法，是许多人共同的心灵记忆，更洋溢着真挚的乡土情怀，包括笔者在童年时期，陀螺都是我们那一年代最热爱的童玩游戏之一，尤其钉干乐游戏，更是大家最热衷的玩法，大伙儿们把陀螺的轴心磨成各种形状，为的就是能把对手的陀螺劈打成半，而自己的陀螺能继续旋转，才是最后的赢家。

一般常见的传统陀螺，大致是用木头、塑胶或金属制的倒圆锥形状，前端大多为铁制材料，玩者会因不同方式的玩法，将陀螺钉制作成圆柱形、斧头状或尖锐形…，但经时代的演变，科技的改良，大家玩的陀螺花样百出，且玩法创意多变，已有各式各样的材质与形状出现。一般来讲，年纪较小的孩童可先从小陀螺玩起，小的陀螺玩具上面有一根突起小木棒，利用像宋朝那样的玩法用手来旋转；稍大的孩童便玩木制陀螺，木制陀螺的材质十分重要，通常是选用硬材，如樟

篇四：(柏纪荣)巧用陀螺旋动画制作多样旋转效果

巧用PPT”陀螺旋”动画实现多种旋转效果

江苏省赣榆县黑林镇中心小学 柏纪荣 222122

电子邮箱：451405351@qq.com 电话：15062963223

PowerPoint是一种简单易学的软件, 它以制作门槛低、易于学习模仿等优势成为教师制作课件最常用的工具。但美中不足的是某些动画达不到教学需要的效果。如，制作课件时，经常需要制作“汉字笔顺动画”“数学图形旋转”等动画效果，常用的办法是先用flash制作所需要的动画再插入到PowerPoint中。那么PowerPoint本身真的没有办法实现我们所需要的动画效果吗？有！在制作课件的过程中,笔者发现巧用软件本身提供的某些功能可以实现多样动画效果，并且效果丝毫不比flash差。

现以PowerPoint2003中“陀螺旋”动画为例，谈谈如何巧用软件本身功能实现多样“旋转”效果。

一、利用“陀螺旋”自身功能实现旋转效果

我们知道PPT自定义动画中的“强调/陀螺旋”可以实现几何图形的旋转效果，但它默认的是围绕该图形中心点进行旋转。运用这一特点，当一个图形正好需要通过中心点旋转时，我们只需在自定义动画里对该图形设置陀螺旋动画就可以轻松实现旋转效果。当然，适时配合其他动画，灵活运用，效果会更好。

如，五年级学习“认识圆”一课时，当学生对“车轮为什么做成圆的而不是方的”这个问题难以理解时，就可以直接利用ppt自定义动画中的陀螺旋并配合动作路径实现圆形车轮和方形车轮同时转动运行的动画效果。方法如下，在“自定义动画”任务窗格中分别为两个车轮图形点击“添加效果/强调/陀螺旋/”， “数量”一栏为“顺时针”、“完全旋转”，“开始”一栏均选择“之前”，也就是同时播放。学生在愉悦的氛围中轻松地发现圆形车轮又快又稳，而方形车轮不仅速度慢而且颠簸不停。在观察讨论的基础上学生真正理解了车轮做成圆形的原因，即圆心到圆上的距离处处相等，所以圆形车轮能够平稳前行。

二、巧设“旋转点”变通旋转效果

在实际教学过程中，我们经常需要把图形设计成绕其一个端点旋转，而PPT陀螺旋默认的是绕图形中心点旋转。怎样在PPT中实现图形绕某端点旋转呢？依据陀螺旋以中心点作旋转的特点，要想实现对象绕某点旋转，就得想方设法虚拟一个新对像，使该“点”成为“中心点”。方法之一：把原图复制一份并水平或垂直翻转，同时将其颜色设置为透明100%，再和原图对接组合成一个新图形，这时为新图形设置自动义动画为“陀螺旋”。此时它是以新图的中心点，也就是原图的端点进行旋转的。这样，我们通过复制、组合、隐藏等办法将新旧两个图形以某个点形成中心对称，巧妙“移植”旋转点，以此实现“陀螺旋”让图形绕任意点旋转的动画效果。方法二：画一个正圆，让原图成为正圆“半径”，并与正圆组合成一个新图形，当然那个新画的正圆，要设置为100%透明色。这种办法同样能实现绕原图某点旋转的结果。

如，在教学“圆的认识”时，圆的半径与直径的关系是重点也是难点，怎样在PPT中通过陀螺旋动画实现直径或半径以圆心为中心点进行圆周运动呢？显然，圆中的直径直接设置“陀螺旋”效果即可。半径的动画制作如下，先绘制完一条半径，再把它复制一条，使其首尾连接，选择后一条线段，点选“线条颜色”/“其他线条颜色”/“透明度”“100%”“确定”,然后把两条线段组合，在“自定义动画”任务窗格中依次点击“添加效果/强调/陀螺旋/”，把“数量”一栏改为“完全旋转”、“顺时针”。通过旋转动画演示，学生会发现，在同一个圆中直径和半径都有无数条，且直径是半径的2倍。

同样，根据圆半径旋转的制作方法，还可以设计钟面上“三针”旋转的动画，制作会转动的精美时钟。方法如下：分别为时针、分针、秒针设置“陀螺旋”动画，开始一栏选择“之前”，数量一栏匀为“360度顺时针”，速度一栏发别为：12：00：00 ，

1：00：00，01：00.0。也就是说它们分别用12小时、1小时、1分钟

转动一周。这样制作的钟表能准确表示时间及时间走过的过程，让学

生更好的体验时间，如1分钟有多长？1分钟能做些什么？1分等于多

少秒？等等。

三、改变陀螺旋属性设置创新旋转动画

上述几例都是通过旋转自身中心点或组合图的中心点完成一周或几周的运动。当有些图形不是整周运动，该怎么处理呢？PPT中陀螺旋自定义动画中“旋转”属性设置可以很好地帮我们达到预想效果。

1．根据陀螺旋模板上的固定条件设置旋转属性。

如：当我们学习“角的分类”，需知道直角、锐角、钝角三者大小关系时，可以先在PPT上画两条独立的边组成直角，然后将其中一边设置成

90度或四分之一周“陀螺旋”动画，按顺时针或逆时

针方向旋转，我们可以看到直角慢慢变成了锐角或钝

角再返回直角。得到结论：锐角比直角小，钝角比直

角大，三种角中锐角最小，钝角最大。

2.根据动画特点自定义设置陀螺旋属性

如，当六年级学习“认识圆锥”时，需要演示圆柱削去一部分变成圆锥的动画效果。我们通过圆柱两侧线段陀螺旋顺、逆时运转达到向内收缩效果，再通过放大/缩小动画实现圆柱上底的缩小效果，最终达到圆柱渐变成圆锥的动画效果。制作方法如下：

（1）圆柱两侧的两条直线分别添加效果/陀螺旋/开始“之前”/，数量一条为“25度顺时针”，另一条为“25度逆时针”/“中速”。

（2）选中圆柱上面的椭圆，添加动画效果/放大/缩小，开始为“之前”，尺寸为2%以下，速度为“中速”。

（3）调整：在工作区里调整好两条直线和两个椭圆的位置，让它们相互配合，浑然一体。 此外，我们还可以利用陀螺旋的特点，制作长方形与平行四边行的互变，让学生观察到长方形变成平行四边形后，周长不变，体积变小等规律；另外，通过/平移/陀螺旋/移动等动画还可实现两个同样大小的梯形组成一个平行四边形，从而推导出梯形的面积公式。此法也适用于其他图形的面积公式推导。

综上所述，利用PPT的自定义动画功能可以方便快捷地做出一些动画效果。但要想达到较为理想的效果，我们必须在掌握自定义动画的基本功能和设置的基础上，根据教学需要灵活选择、组合、变通自定义动画效果，才能实现多种特别的动画效果，达到提高教学效益的目的。

(附：以上案例均经上课实践，效果不错，附相应课件一份)

篇五：ppt中利用陀螺旋制作时钟效果的步骤

PPT中动态时钟的制作步骤

一、 为幻灯片添加背景色

1. 新建PowerPoint文件，内容板式选择空白，或者将新幻灯片中的两个文本框删掉。如下图所示：

2. 在空白幻灯片中鼠标右击，选择背景。

如上图所示，选择黑色作为背景色。

二、 插入表盘图片并调整其位置，使之如下图所示。

三、 制作秒针旋转效果。

1. 插入秒针图片，并调整其位置。

2. 为秒针添加自定义动画。

幻灯片放映——自定义动画

选中秒针，添加动画。

陀螺旋点击后，自定义动画面板中便会出现秒针的动画，点击右边的倒三角，选择“效果选项”。对其旋转时间进行设置。

点击确定后，秒针的动画效果就制作完成。

3. 下面请同学们自己对分针和时针设置自定义动画效果。 分针的速度为：01:00:00.0秒

时针的速度为：12:00:00.0秒 分针

秒针

时针

小学作文