作业帮薛俊的心情驿站
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 15:28:33 体裁作文
篇一：心情驿站
心 情 驿 站
一晃时间过的真快，无论心情如何，时间也不会为你做片刻的停留。 一直以来，总觉得如鲠在喉，压抑得我难以呼吸视听，我不知道如何处置，不想说话，不想做事，就想呆呆的坐着，茫无涯际的思绪飘飘悠悠的随风而逝......
无可奈何发生的事情，面对突如其来的灾难我们无法逃避，除了隐忍消受，渐渐看开，没法做出别的选择。
失去是一个令人痛心的词语，我不想提及，不想把它变成文字，影响我们每个人的心情。所以，更多时候还是渐渐的学会遗忘吧！毕竟我们还要生活，路还要自己走下去。除了更加坚强，我们别无选择。 生者何欢？死者又何惧?但两重天的境地怎么是你能随便逾越的？ 既然去者已远，何必再打扰他的宁静。生死有命，富贵在天。我们生活在这个世界上，有很多事情不是我们的意念所能够决定的。所以我们不要整日沉溺在悲痛之中，或许他到了另一个世界同样也会开心快乐的生活呢。
面对悲伤，学会坚强。面对失去，学会坦然吧！！！
篇二：2011.11.01-心情驿站_失去也是一种幸福
（音乐间隔）
电波联系你我，心绪不再漂泊。亲爱的各位工友，大家早上好，这里是每周二的《心情驿站》，欢迎各位的聆听，我是播音员安宏伟。今天是2011年11月1日，农历十月初
六。首先关注一下今天的天气情况：今天白天到夜间中雨转大雨，最高气温 ℃，最低气温 ℃.
（音乐间隔）
失去也是一种幸福
或许生活就是这样：“得之桑隅，失之东隅”。生活没有永远的一帆风顺，正如古人说的那样：“人生不如意者十之八九。” 在漫长的岁月里，顺境与逆境，得意与失意，快乐与痛苦，无处不在，无时不困扰着我们。于是，生命里留下了许许多多的遗憾印迹，生活里有了无数声长吁短叹。遭遇坎坷，面对困境，我们总是在利与弊之间取舍，在失去与得到的交替之中成长。
一时间想不起是谁说过：“如果你因为失去太阳而流泪，那你也失去群星了”。乍眼看去这不经意的一句话深深地触动了我，让我尝试换一种思维，换一种角度来思索失去与得到之间的区别和差距。于是不难发现获得是一种幸福，失去是另一种幸福。明白在拥有的同时也有可能失去的道理。这句很有哲理,生活中，既有失望也有希望，有痛苦也有快乐。因此，我们要明白失去是痛苦的，但不能因此失去对生活的信心与希望，不能陷在焦虑与遗憾的泥沼里自暴自弃。
世间万物都是一分为二的，有其利必有其弊。十全十美的事情是不可能存在的。俗话说得好：金无足赤，人无完人。当你遇到遗憾和失败时，重要的是看你怎去面对和接受这个现实，而不是低头叹息任由其意志消沉。我们要走好人生的每一步，必须要有坚强的意志，脚踏实地的精神。既使前方道路是泥泞的、崎岖的，充满着危机；尽管你战战兢兢地向前走，也不可能避免偶尔会摔上一跤，甚至也会摔得头破血流。但只要你能勇敢地爬起来，重新站起来，继续地往前走，最终胜利总是属于你的。
（音乐间隔）
人生的道路是漫长的，如果你只会一味的感伤失去，那么你将一无所有，只有有能力去享受失去的“乐趣”的人，才能真正品尝到人生的幸福。让自己承受失去的东西，也许你会感到很痛苦，那也要自己去承受，别人是代替不了你的。伤和痛是有的，这就证明
你已经长大了，成熟了。失去的时候，你可以哭，可以发泄，可以找朋友倾诉……过后，你的世界就会充满了阳光。
生活中，我们既要享受收获的喜悦，也要享受“失去”的乐趣。失去是一种痛苦，也是一种幸福。因为失去的同时你也在得到。失去了太阳，我们可以欣赏到满天的繁星；失去了绿色，我们可以得到丰硕的金秋；失去了青春岁月，我们走进了成熟的人生…… 朋友，别因为失去了而感到遗憾，勇敢地去面对，做生活的强者！
（音乐间隔）
（结束）：伴随着欢快的音乐，今天的《心情驿站》到这里就要和大家说再见了，祝各位身体健康，天天好心情，我们下周二再会。
篇三：中班社会活动：心情驿站
中班社会活动：《表情大咖秀》
活动目标
尝试辨别开心、难过等几种明显的情绪，并学习采取相应的办法应对。活动准备
1、开心、难过、生气、害怕4种表情娃娃；
2、四段不同风格的乐曲；
3、解决情绪的方法以图谱表示；
活动过程
一、参观表情王国，导入活动
1、教师带领幼儿参观表情王国，逐一认识开心、难过、生气、害怕等表情娃娃，引导幼儿说说、做做相应的表情。
师：“小朋友们，我们一起去参观表情王国吧，出发喽！
引导幼儿初步认识各种各样的表情。
二、讲述自己的亲身体验，了解几种明显的情绪。
1、播放欢快的背景音乐，进行师幼互动交流。
师：小朋友，你在生活中遇到过什么开心的事？
2、播放悲伤的背景音乐，进行师幼互动交流。
师：小朋友，你在生活中遇到过什么难过的事？
3、播放恐怖的背景音乐，进行师幼互动交流。
师：小朋友，你在生活中遇到过什么害怕的事？
4、出示生气的图片，进行师幼互动交流。
师：小朋友，你在生活中遇到过什么生气的事？
三、开心、难过、害怕、生气的时候，我有好办法。
1、师：举出幼儿之前的心情难过的生活实例，你认为他的表情是怎样
篇四：花蕾 心情驿站(五)(1)
心情驿站
永恒的微笑
桃花江小学 六年级 151班 李亚萍
人的表情可谓丰富多彩，喜、怒、哀、乐常常显现在人们的一颦一笑中。稍稍一皱眉让你铭心刻骨，微微一笑却胜过万语千言。而我见过的那恬静淡雅、胜似蒙娜丽莎微笑般的女孩，她在我脑海中却挥之不去。
她是胡范同学，是个高高瘦瘦，眉清目秀的女孩。记忆中的她总是扎着一甩一甩的马尾辫，穿着朴素，扑闪的大眼睛中流露出温柔可亲的笑意，像耀眼的星辰。脸上总是挂着浅浅的微笑，性格温柔善良，大家都很喜欢她。
我最难忘的是她难得的热心肠。我和她在还不很熟的关系交往中，就感受到了她火热的心肠。有一天放学，同学们陆陆续续离开了，只有我和几个同学留下来打扫卫生。而身为卫生委员的她，也十分热心的帮着我打扫走廊。我一边用抹布擦拭着积满粉笔灰的讲台，一边用眼睛的余光仔细观察着这个文文弱弱，肤色白嫩的女孩。她的身体修长，体形瘦削，纤细的玉手轻轻挥动着扫帚，扫帚好像被赋予了无穷的魔力，轻轻地把地上的灰尘送进了“家”。
忽然，她抬起头，望见了正在注视着她的我，我立马像个做错了事的孩子收回了目光。而她没有过多的计较，而是对我扬起一个轻柔舒心的微笑，把我偷窥他人这个不礼貌的行为一笑了之，没有像他人一样直接冲上去大声质问，不仅为我挽留了面子，还避免了不必要的由冲突带来的尴尬。这个微笑好像无声的语言，又恰似一股暖流涌进我的心中，使我更觉得这个女孩是那么的大方、宽厚、懂礼貌、识大体，特别可爱！
也许这是一件不值一提的小事，也许这个微笑在他人眼中最普通不过，但在我心目中，这个微笑仿若天宇间最耀眼的星星，直入我的心田，保护了我小小的尊严，它将化为了我心中永恒的记忆。
我登上了月球
桃花江小学 六年级 149班 方晓薇
有个晚上，我老是睡不着觉，不禁想起了广寒宫里的嫦娥姐姐，不知道她生活得怎么样？我打算去月球探望一下嫦娥姐姐。
想着想着，睡梦中，我乘着宇宙飞船真的来到了月球，这里有一棵粗壮的桂花树，嫦娥姐姐正抱着那棵桂花树在哭泣。嫦娥姐姐看见了我，说：“小妹妹，你是来干什么的？你想跟我去月宫玩一圈吗？”我随嫦娥姐姐来到了月宫。嫦娥姐姐问：“地球现在发生了什么变化吗？”我说：“听老人们讲，以前的地球村，道路坑坑洼洼，泥泞满地，人们走在路上，怪不舒服的。现在的地球村，城市里的立交桥四通八达，高速公路通向四面八方，飞机、动车、高铁、地铁??应有尽有。真是上至天空，下至海底
“对了，我这次来是为了实现你的愿望，让你和我一起回地球去的，你想跟我一起回地球吗？”嫦娥姐姐手舞足蹈地说：“好啊！我每天都盼望着自己有一天能回到地球，谢谢你帮我圆了这个梦。”随后，我带着嫦娥姐姐回到地球。我一直“咯咯咯”地笑着，妈妈把我从梦中唤醒了，等我长大了，我真的想登上月球。
我是一朵白云
近桃小学 六年级 44班 胡鸿玉
湛蓝色的天空中飘浮着白云，白色的云朵追随着马儿奔跑着??我是一朵白云。我是由水蒸气形成的，在蔚蓝色的天空中飘来飘去。
有一天，我飘到了一个贫困的山村里，看到这个村子里的人每天不停地劳动，可是由于干旱，每年都没有好收成。所以住在这个村庄里的人们每天都要过着贫困的生活。我决定留在这里帮助这些贫困的人们，让他们的村庄富裕起来。
春天，随着鸟儿的歌声，人们在地里辛苦地劳动着。然而，我也忙碌着——把我的血液——雨水洒向大地，生长在大地的树木，禾苗，一片片庄稼都变成了一片绿色。金黄色的油菜花像一片金色的云霞。散发出一种迷人的清香，引来了许多蝴蝶,让春天格外的迷人。 夏天，火热的阳光炽烤着大地。许多地方的庄稼，树苗还有花朵都枯萎了，我看到这些情景，眼泪就化作雨水，情不自禁地从空中洒落下来。顿时，植物都被我的眼泪洗得一尘不染，充满生机。在风中跳起了快乐的舞蹈。
秋天，天高云淡，我拖着轻盈的身子，飘浮在高天上。地下美景如画，金黄色的谷子粒粒饱满，迎着秋风笑弯了腰。人们开始兴高采烈地收割着庄稼。这时，我体会到了一种前所未有的兴奋与激动。
冬天，“雁叫声声霜满天”，高寒的天空中，到处都有我游动的身影，我用我的身躯给这座以前很贫困的村庄覆盖上了一床洁白的棉被。并让以前的人们在这一场大雪中看到了来年丰收的希望。
如果你们喜欢我这朵白云的介绍，那就请你们抬起头来看一看你们头顶上的白云吧！
祖国在我心中
近桃小学 六年级 44班 钱锦
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
今天我演讲的题目是《祖国在我心中》
龙，是中华民族的象征，我们每个炎黄子孙都是龙的传人。有福同享，有难同当——这更是泱泱华夏儿女的气节，因为我们有一个共同的母亲，那就是中国。
我是中国人，我非常喜欢自己的祖国，喜欢祖国的名胜古迹。中国有望不到边的万里长城，有美丽如画的颐和园??这些都是古代劳动人民流下的血汗与智慧的结晶啊！我还喜欢那些为祖国作出杰出贡献的名人才俊，有修筑中国自己第一条铁路的詹天佑，有为发展军工科技被称为“导弹之父”的钱张强。有桥梁专家茅以升，军工科技的奠基人钱学森??他们都为祖国的辉煌增加了光彩。他们是永远不会陨落的星辰，永远闪耀在中国的天空。
我为我国的唐诗宋词而感到骄傲。诗人有很多，屈原、李白、杜牧、陆游、李贺等。他们在我国的文化史上写下了辉煌的篇章。
我的祖国有广阔的疆土，有丰富的宝藏，有三川五岳的秀丽风光。我用心细致地描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条美丽的江河，她硬朗而挺拔的脊背是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是那洞庭的碧水。
在祖国一度虚弱的时候，许多战士们以身殉国，死守疆场，不让侵略者践踏我们祖国的半寸土地。一个又一个的中华儿女，在祖国母亲生死存亡的危难关头挺身而出，一片片忠心，发出了一声声震惊世界的呐喊。他们用生命书写了一首又一首悲壮的诗歌。当侵略者的铁蹄践踏着我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上都在流着泪，心中淌着血，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争，他们用自己的热血与生命振救了祖国，换来了我们幸福的今天。今天我们要奋发图强，只有祖国强大了，我们才不会被欺侮。
祖国是东方的明珠，是亚洲飞腾的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在我心中，在你心中，在我们大家的心中。祝祖国万岁！
训练过后的感觉真好
桃花江小学 六年级 149班 李骏
今年上半年的一天，我妈帮我报了一个跆拳道班学习，这个班是超累的，当时我真不敢走进这个训练中。
妈妈不放心我上第一天训练课，所以她开车送我去了学校，我本以为第一天上课只是让大家互相认识一下而己，不会搞太多的训练。可我万万没想到第一天上课教练就给了我们一个下马威。我们来到武馆旁边的空地里，刚开始上课教练就让我们长跑。我们都认为不会跑大远，可是我们又想错了。我们自己都不敢相信一口气竟然跑了六公里！我们第一次突破了自己的极限，跑完后还不可以休息，必须压腿，许多人痛得哇哇直叫。不过我们还是顽强的坚持下来了。
跑步结束后我们来到武馆内，终于可以好好休息了，我们一进武馆就躺下来大口大口地喘着粗气，教练问我们说：“训练过后的感觉好不好？”我们有气无力的回答道“好”。休息片刻后我们恢复了精神，就开始聊起天来。我们一边聊一边享受着窗外吹来的微风。此时，我们都觉得训练过后与队员聊天，一起谈心，一起玩耍，仿佛觉得身体也轻松了许多。这样的感觉真好啊。
训练过后和队友们一起聊天，一起玩，一起谈心，我喜欢这样的生活，我永远也不会忘记这一段难忘的生活。
一场奇怪的梦
桃花江小学 四年级 165班黄圣雅
一天晚上，我怎么也睡不着觉，只好用数数的方法来中止自己睡不着的困惑，数着数着，我终于睡着了。
我很快进入了梦乡。我梦见自己来到了一条小河边，旁边栽了许多花草，我向河里望去，发现河里面有许多荷花，听到它们在说话。其中有一朵荷花和岸上的一朵玫瑰有仇。玫瑰花说：“你敢不敢到我这里来呀！”荷花说：“有什么不敢的，懒得和你吵了，我们原本就是给别人观赏的，何必跟你较劲呢？”玫瑰花生气地说：“人们都说我是最漂亮的，人类的少男少女都拿我来作为爱情的信物，高雅吧！”荷花听了很伤心。正在这时，一群小朋友在小河边玩耍，有一个小男孩看见了河堤上这朵玫瑰花，就把它连根拔出来了。玫瑰花大发雷霆地说：“你这毛孩子在干什么？”小男孩没有理睬它。玫瑰花从土里被拔出来后不到几分钟时间花就枯萎了，正在这时荷花对小男孩说：“快把它栽好吧！植物跟你们人类一样也有生命，如果你喜欢可以天天来看它呀！”小男孩听了荷花的话觉得有道理，于是就把玫瑰花栽到了原来的地方。可是玫瑰花又在说荷花的不好。这一回来的可不只是小男孩，而是小汽车。有一辆汽车向玫瑰花冲了过来，正好压在了玫瑰花的身上，就这样，玫瑰花就慢慢地枯萎了。 过了一会儿，我正在梦中醒来了，身旁根本没有什么荷花和玫瑰花，只有一把尺子从桌子上掉了下来。啊！原来是一场梦啊！这真是一场奇怪的梦。
公鸡“红红”
桃花江小学 四年级 165班 文翔
乡下奶奶家，有许多只可爱又调皮的鸡，鸡群中有公鸡、母鸡，还有刚出生的小鸡。但是我最喜欢公鸡“红红”了。
“红红”的头上有一个高贵的红鸡冠。“红红”的嘴巴尖尖的弯弯的，好像一个铁钩。“红红”身体的下半部分是红色的，所以我把它叫做“红红”。“红红”总是喜欢翘起尾巴来，让人感觉它有一个好高傲的样子，好像一个得胜回朝的大将军。
“红红”十分狡猾。有一次，我到奶奶家吃饭，因为我口渴了，便把饭碗放在椅子上，刚刚吃了饭的“红红”看见我的饭放在椅子上，眼馋的它就动心了。不用分说，它伸过头来就啄。听到旁边有人的说话声时，“红红”停了停，扬起了头，在静心地听着什么，两只小黑豆似的眼睛滴溜溜的乱转着，好像要听出个什么究竟似的。它先往四周看了看，又故意“咯”地一声叫唤着，可还是没人去理它，发现没人注意它，它再也忍不住了，不管三七二十一，低下头，雨点般地啄向我的饭碗，把我的饭“杀”了个片甲不留，我从它的举动中发现它有这种想吃，怕吃，偷吃的复杂心理，真是鬼小神通大，简直笑得我前仰后翻。
篇五：中班社会活动：心情驿站
中班社会活动：《表情大咖秀》
活动目标
尝试辨别开心、难过等几种明显的情绪，并学习采取相应的办法应对。 活动准备
1、开心、难过、生气、害怕4种表情娃娃；
2、四段不同风格的乐曲；
3、解决情绪的方法以图谱表示；
活动过程
一、 参观表情王国，导入活动
1、教师带领幼儿参观表情王国，逐一认识开心、难过、生气、害怕等表情娃娃，引导幼儿说说、做做相应的表情。
师：“小朋友们，我们一起去参观表情王国吧，出发喽！
引导幼儿初步认识各种各样的表情。
二、 讲述自己的亲身体验，了解几种明显的情绪。
1、播放欢快的背景音乐，进行师幼互动交流。
师：小朋友，你在生活中遇到过什么开心的事？
2、播放悲伤的背景音乐，进行师幼互动交流。
师：小朋友，你在生活中遇到过什么难过的事？
3、播放恐怖的背景音乐，进行师幼互动交流。
师：小朋友，你在生活中遇到过什么害怕的事？
4、出示生气的图片，进行师幼互动交流。
师：小朋友，你在生活中遇到过什么生气的事？
三、 开心、难过、害怕、生气的时候，我有好办法。
1、师：举出幼儿之前的心情难过的生活实例，你认为他的表情是怎样
的？（请幼儿选择相应的表情娃娃图片）想什么好办法来让这种感觉好一些呢？引导幼儿找到赶走难过的好办法。（教师用图谱来表现）
2、师：举出幼儿之前的害怕的生活实例，你认为他的表情是怎样的？（请幼儿选择相应的表情娃娃图片）想什么好办法来让这种感觉好一些呢？引导幼儿找到赶走害怕的好办法。（教师用图谱来表现）
3、师：举出幼儿之前的生气的生活实例，你认为他的表情是怎样的？（请幼儿选择相应的表情娃娃图片）想什么好办法来让这种感觉好一些呢？引导幼儿找到赶走生气的好办法。（教师用图谱来表现）
四、结束活动。
师：我们今天认识了各种各样的表情，并学会了让自己变得开心的方法，请小朋友在离开时选择一种代表你现在心情的表情娃娃吧。
教学反思：
设计思路：
《指南》中提到，“要结合实际情境，教师要及时关注幼儿的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助。”结合中班幼儿年龄特点，幼儿已经有了自我认识的基础。生活中孩子们遇到自己不开心的时候不知道该如何去释放；遇到难过的事情不知如何解决会更理想；遇到生气的时候有的孩子会大喊大叫。为了孩子们能更好的应对这些情绪，科学的释放自己的不好情绪，我设计了这节活动《表情大咖秀》。
活动中的亮点与不足：
第一环节中我首先以参观“表情王国”为主线引出主题，让幼儿在轻松愉悦的氛围下了解各种各样的表情，幼儿表现的很开心，能大胆的说出“开心、难过、生气”等表情。
第二环节中我让幼儿结合自己的生活经验，讲述发生在自己身上的有关开心、难过、生气的事情，为了让幼儿能更好的讲述，我以选择了有代表性的音乐和图片，为其创造一个音画一体的环境，孩子们说起来了，而且很大胆，但是说得内容有点单一，如：“我在去公园的时候最开心。”“我在去动物园的时候最开心。”??面对孩子的状况我进行引导，讲出自己的生活经验，在我的引导下，孩子们开始自己的生活经验的讲述。
第三环节中我请幼儿来讨论解决这种不开心的情绪的方法，我采用简笔画图谱的方式来汇总孩子们的方法。幼儿想到了拥抱、买好吃的、买玩具??等方法。
活动结束时，我让幼儿选择自己现在心情的表情娃娃紧扣主题。 亮点：
1、选材比较符合幼儿年龄特点，能结合幼儿生活经验。
2、运用音画一体的方式来调动幼儿大胆讲述的积极性。
3、运用简笔画图谱的方法来汇总孩子们的解决方法。
不足：
1、由于孩子年龄还比较小，生活经验还比较少，所以让他们直接说会有点死板，应该运用看图片或视频的方式更能激发起幼儿说话的欲望。
2、活动中应让孩子们操作起来，运用情境式的教学会让整节活动“活”起来。
3、面对幼儿的突发现象，教师的随机性教育应该加强。
今后在工作中，我要把握好幼儿年龄特点，设计活动时要富有新意，让每名幼儿在活动中有不同程度的提高。
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