亲爱的宝贝铃声

篇一：七年级下期中考试卷

商洛双语学校2009一2010学年度第二学期检测

七年级语文试卷（期中）

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是 ，微笑是 ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 5.加点成语使用不当的一项是（ ）（2分） A.这个案件很复杂，真可谓扑朔迷离。 ．．．．B.他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。 ．．．．

C.“鞠躬尽瘁，死而后已”这几个字是对市长牛玉儒一生最好的评价。 ．．．．．．．．．D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴．下阿蒙了。 ．．．

背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。（5分） 峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） 此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） (4) 山际见来烟， 。（《山中杂诗》） (5) 士别三日， 《资治通鉴》 7．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）

A、通过大家群策群力的讨论，使七（11）班逐步走向班级管理的科学化。 B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 C、商州的春天简直就是一座美丽的大花园。

二、综合性学习——老师想考查你对生活关注的能力 【风声 雨声 读书声，声声入耳 家事 国事 天下事，事事关心】 （4分）

4月28日的商洛市商鞅广场上，歌如潮，花如海。上午9点，由省政府主办，省旅游局和商洛市政府承办，省林业厅、文化厅、国土资源厅，商洛市各县区政府以及西安市商洛商会协办的的首届中国秦岭生态旅游节在这里隆重开幕。（摘自《华商报》）

9.请你写出本次旅游节的主题“ ”（1分）

10.如果让你向客人推荐商洛的一个景点，你会这样说： （3分）

亲爱的同学,半学期以来，你在许多方面都取得了进步，请你将自己的收获记录在这张试卷上吧！在

答题时请注意以下几个方面：

1．全卷满分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前，请务必将密封线内的内容填写清楚。

3一、积累运用——老师想看看你的知识储备和运用 【奋】（25分）

1．下列加点字注音全部正确的一项是：（ ）（2分）

A．罕见（hǎn） 玉簪花（zhān） 云鬓（bìng） 讪笑（shān） B．骊歌（lí） 嫉妒（jì） 戏谑（xuè） 积攒（zǎn） C．收敛（liǎn） 泯然（mǐng） 体魄（p?） 嗥叫（háo） D．惩罚（chéng） 皂荚（jiá） 炽痛（chì） 镐头（gǎo） 2．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中，然后改正。（4分）

人声鼎沸 略胜一筹 气充斗牛 回环屈折 锲而不舍 惹人注目 锋茫必露

3.朗读停顿不正确的一项是（ ）（2分） A．借旁近∕与之，即书∕诗四句。

B.不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。

C.心儿/永远/向往着/未来，现在/却常是/忧郁；一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；

D.黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足

4、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）

三、阅读理解——老师想考查你的阅读和理解能力【锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键！】 （共45分）

(一)阅读《社戏》中甲、乙两段文字，完成11---14题。（9分）

（甲文）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而是那么渴望看到它。

月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了,但是我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄，那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个羊蹲在草里。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

（乙文）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧地摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

11、用简洁的文字分别概括甲、乙的内容。（2分）

甲文： 乙文： 12、“我”去时的心情和回时的心情有何不同？（2分）

13、甲文中划波浪线的句子用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）

14、说一说甲乙两文写景的特点。（2分）

(二)课外阅读．完成15--19题《别踩疼了雪 》（16分） （1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。

（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女

（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈! （5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。

（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……

（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 （13）这就是她要来北方看雪的原因啊! （14）雪花在天空舞蹈!

（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 （16）夜晚再黑，也压不过雪的白。

（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”

（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。

2

15、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(2分) 16、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?（3分）

20.文言词汇——我能解释下列加点的词语。（4分 ）

③ 中间力拉崩倒之声 ④ 不能名其一处

① 会宾客大宴 ② 意少舒 21.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。（4分 ） ①但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 17、品味语言(5分)

(1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。(2分)

爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼．．

了雪。 (2)第（16）段划线的句子，有什么深刻含义?（3分） 夜晚再黑，也压不过雪的白。

18、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? (2分)

19、文中第10段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)(4分)

（三）文言文阅读： 读下面文言文选段，完成20—24题。（16分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，

一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，

无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无

不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳

嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求

救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，

不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋

袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

22.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？（2分 ）

我的理解：

23.语言品味，分析其表达效果及作用。（3分 ） 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

我的赏析： 24.拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试??”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。（50字左右） （3分 ）

我的描述：

四、创新作文——老师想欣赏你精彩的文笔〔50分〕【纸上得来终是浅，心中能

悟方是深。愿你笔下生花，妙语连珠】 25. 撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要有人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇记叙文。

要求：（1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己定。 （2）字数不少于600字。

（3）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。 （4）文中涉及真实人名或班级请用“××”代替，否则会扣10分。 3

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篇二：期中检测卷4

第二学期检测

七年级语文试卷（期中）

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是 ，微笑是 ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 5.加点成语使用不当的一项是（ ）（2分） A.这个案件很复杂，真可谓扑朔迷离。 ．．．．B.他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。 ．．．．

C.“鞠躬尽瘁，死而后已”这几个字是对市长牛玉儒一生最好的评价。 ．．．．．．．．．D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴．下阿蒙了。 ．．．

背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。（5分） 峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） 此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） (4) 山际见来烟， 。（《山中杂诗》） (5) 士别三日， 《资治通鉴》 7．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）

A、通过大家群策群力的讨论，使七（11）班逐步走向班级管理的科学化。 B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 C、商州的春天简直就是一座美丽的大花园。

二、综合性学习——老师想考查你对生活关注的能力 【风声 雨声 读书声，声声入耳 家事 国事 天下事，事事关心】 （4分）

4月28日的商洛市商鞅广场上，歌如潮，花如海。上午9点，由省政府主办，省旅游局和商洛市政府承办，省林业厅、文化厅、国土资源厅，商洛市各县区政府以及西安市商洛商会协办的的首届中国秦岭生态旅游节在这里隆重开幕。（摘自《华商报》）

9.请你写出本次旅游节的主题“ ”（1分）

10.如果让你向客人推荐商洛的一个景点，你会这样说： （3分）

亲爱的同学,半学期以来，你在许多方面都取得了进步，请你将自己的收获记录在这张试卷上吧！在

答题时请注意以下几个方面：

1．全卷满分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前，请务必将密封线内的内容填写清楚。

3一、积累运用——老师想看看你的知识储备和运用 【奋】（25分）

1．下列加点字注音全部正确的一项是：（ ）（2分）

A．罕见（hǎn） 玉簪花（zhān） 云鬓（bìng） 讪笑（shān） B．骊歌（lí） 嫉妒（jì） 戏谑（xuè） 积攒（zǎn） C．收敛（liǎn） 泯然（mǐng） 体魄（p?） 嗥叫（háo） D．惩罚（chéng） 皂荚（jiá） 炽痛（chì） 镐头（gǎo） 2．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中，然后改正。（4分）

人声鼎沸 略胜一筹 气充斗牛 回环屈折 锲而不舍 惹人注目 锋茫必露

3.朗读停顿不正确的一项是（ ）（2分） A．借旁近∕与之，即书∕诗四句。

B.不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。

C.心儿/永远/向往着/未来，现在/却常是/忧郁；一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；

D.黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足

4、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）

三、阅读理解——老师想考查你的阅读和理解能力【锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键！】 （共45分）

(一)阅读《社戏》中甲、乙两段文字，完成11---14题。（9分）

（甲文）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而是那么渴望看到它。

月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了,但是我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄，那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个羊蹲在草里。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

（乙文）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧地摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

11、用简洁的文字分别概括甲、乙的内容。（2分）

甲文： 乙文： 12、“我”去时的心情和回时的心情有何不同？（2分）

13、甲文中划波浪线的句子用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）

14、说一说甲乙两文写景的特点。（2分）

(二)课外阅读．完成15--19题《别踩疼了雪 》（16分） （1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。

（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女

（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈! （5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。

（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……

（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 （13）这就是她要来北方看雪的原因啊! （14）雪花在天空舞蹈!

（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 （16）夜晚再黑，也压不过雪的白。

（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”

（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。

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15、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(2分) 16、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?（3分）

20.文言词汇——我能解释下列加点的词语。（4分 ）

③ 中间力拉崩倒之声 ④ 不能名其一处

① 会宾客大宴 ② 意少舒 21.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。（4分 ） ①但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 17、品味语言(5分)

(1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。(2分)

爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼．．

了雪。 (2)第（16）段划线的句子，有什么深刻含义?（3分） 夜晚再黑，也压不过雪的白。

18、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? (2分)

19、文中第10段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)(4分)

（三）文言文阅读： 读下面文言文选段，完成20—24题。（16分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，

一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，

无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无

不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳

嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求

救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，

不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋

袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

22.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？（2分 ）

我的理解：

23.语言品味，分析其表达效果及作用。（3分 ） 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

我的赏析： 24.拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试??”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。（50字左右） （3分 ）

我的描述：

四、创新作文——老师想欣赏你精彩的文笔〔50分〕【纸上得来终是浅，心中能

悟方是深。愿你笔下生花，妙语连珠】 25. 撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要有人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇记叙文。

要求：（1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己定。 （2）字数不少于600字。

（3）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。 （4）文中涉及真实人名或班级请用“××”代替，否则会扣10分。 3

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七年级期中考试语文参考答案

一 积累运用：1.D 2. 冲 曲 孺 芒 3 .A 4 略 5 B 6 略 7 B 8 外祖父：吝啬 贪婪 专横 残暴 经常毒打外祖母和孩子们 狠心剥削手下工人 外祖母：慈祥善良 聪明能干 热爱生活 胸怀宽阔 有爱心 ；小茨冈 格里戈里 “好事情”

二 综合性学习：9 秦岭最美是商洛 10 略

三 阅读理解：（一）11、甲文：月夜航船。乙文：月下归航。12、去时心情很急切,回时很轻松欢悦（几分留恋）13、山是不动的,动的是船,这种写作手法是运用比喻、拟人的修辞方法,化静为动,衬托船行的迅速和“我”的急切心情。14、要点：情景交融 ：各种感官（色彩、气味、声响等方面）

（二）15.（共4分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（意合即可） 16.（共3分）引出下文（或“承上启下”，1分），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（2分）。或：为后文写她妈妈离世（2分）作铺垫（1分）。 17.（共7分）（1）（4分）①变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱（1分）；②用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵（2分，三点答到一点给1分，答到两点即给满分）。（意合即可）（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1分），只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。1分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。1分）（意合即可） 18．（共4分）①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。（每点2分）19.（共4分）评分意见：联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱（1分）；有具体感受（1分）；联系实际（1分）；语言表述通顺，字数符合要求（1分）。意合即可。示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：“妈妈，我爱您 （三）20.①适逢，正赶上；②心情；③夹杂；④说出21. ①只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的；②撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一张椅子、一把扇子、一块醒木罢了。22. 反复交代道具的简单，衬托口技人表演技艺的高超。23.写宾客完全进入境界，以假为真的神态，形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力，烘托出口技人技艺之“善”。24.示例：全班同学无不瞠目结舌，暗拍大腿，满脸无奈，唏嘘不已。有的作“晕”状，有的哭丧着脸，有的耷拉着脑袋??

四 创新作文 略

5

篇三：冬景

冬 景

古往今来，人们都喜爱赞美春天，赞美它是多么绚丽多彩，但是美丽的春天离不开寒冬的孕育，我因此更喜爱冬天。 北风呼啸，冬爷爷带着冬的礼物，悄然地来到了人间。你看窗外的雪花正在漫天飞舞，一片片雪花如同一个个快乐的小精灵，从天上飞落下来，渐渐地，它覆盖了大地，给大地铺上了厚厚的鹅绒毯。远处，光秃秃的山被雪染白了，一个个小屋也争先恐后地带上了小白帽。就连，门前的树枝也落上了雪花，好像穿上了冬爷爷为它们织的白毛衣，正迎接新年的到来，又好像一朵朵梨花正在树枝上尽情地开放。看着眼前这令人心旷神怡的美景，我情不自禁地吟起了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”眼前的白色世界成为了冬日的一道风景，天地间是那么纯净，那么晶莹。

那条被雪盖住的小路，留下一串串脚印。这些脚印给雪景又增添了一丝神秘，忽然间，如同把你带到一个童话世界。 我爱冬天，更爱冬天的雪景，俗话说的好，“瑞雪兆丰年”冬的过后，我们将迎来一个更美的春天。

新海小学 六（1）班 严士瑞

那一天，我感动极了

虽不是亲眼所见，但我还是落泪了，那活生生的场面深深地感染了我，使我的心灵得到了震颤。

5.12地震已经成为了历史，但在每一个人的心里，都有一份悲哀与痛苦。也许是出于无意，偶然的一次，我在那天在电脑屏幕前看到了一幅画面，当时，我并不注意，想差掉，却又听到了音响里那“叽叽哇哇”的哭泣声，我定一看，是四川地震救援时的真实记录。我心一软，“看看吧，祖国同胞心连心”我抱着这种心理把这部记录片从头至尾地看了一遍。

我心一酸，眼眶一湿，一种止不住的东西猛然间流了出来，是泪，我哭了。这不在是记录片，每一个画面都是活生生场景，在我眼前掠过。一种深深怜悯在我心头升起。那每一个字都如一个个小精灵在抓挠着我的心。“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”短短几个字，却是心灵的震憾?? 我久久地呆呆地望着这些字，心里有说不出的话。 是无数的感动，对，那天，我真地很感动。

新海小学 六（1）班 严士瑞

未来的学校

我坐上时光机，穿过神秘莫测的时光通道，来到了未来的2080年??

我准时降落在一条繁华的街市，没想到这里的汽车已经很普及了，从而代替登上科技舞台的是天上行如闪电的飞行器。这里的机器人也不在新奇，早已成为这儿最忠实的保安??

这时我猛然看到了几个在空中飘浮不定的字，“新海小学”“噢”！我的母校，不知怎的，我就进去了。这里的自动大门上安装着DNA识别系统，是为了防止恐怖分子袭击的。一进大门，我惊呆了，这里有无数的花草树木！我踏着明媚的阳光，嗅着花草的芳香，心情异常愉快。

来到顶楼大厅，只见若干幅图画展现在我眼前，有手工制作，有绘画临描，原来都是同学们精心的创作的。更奇怪的是它们竟也都映在空气中，后来一位机器人员工告诉我，这叫“空气股影法”，是高科技投影机将画面投影到空气中??

来到教室，只见门框上的一个东西闪了一下，机器人告诉我，这就是“病毒监别装置”，是对你的全身进行系统地检察，亮绿灯就是健康，亮红灯是说明不健康，并且只需一瞬间?? 后来，我又参观了许多地方，这里的每一件物品都是高科技的结晶。神奇、大方、美观、环保、实用，是对它们最好地赞美。 “叮叮叮”一阵熟悉的闹铃声打断了我美好的思绪，不过我多想，长留在梦中啊，我想：如果要想梦想成真，就一定要付出真正的行动，只有这样，肯定能实现梦中的一切！

新海小学 六（1）班 严士瑞

春天的树林

清晨，瓦蓝的天空一碧如洗，几朵白云在空中悠闲地飘荡着，我在这大好时光来到了家后树林里欣赏美景。

远处的群山连绵起伏，像一条雄壮的巨龙。山下有一条弯弯的小河，静静地躺在树林的怀抱里，清澈见底的水中有一群快活的鱼儿在自由地游着。它们一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到浅水里，在浅水里玩耍，嬉戏，一会儿又游进深水里，在深水里呼呼大睡。这时，一阵微风吹来，如平镜的河面顿时荡漾起一道道水波。

向深处走去，一路上，小草长得很旺。那绿油油的外衣最能显示它们的生机勃勃。脚下的小花虽显得娇弱，但它们正竞相开放，红的、白的、紫的、粉的??美丽极了！

美丽的花儿引来了蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中来回穿梭，像一个个小天使在翩翩起舞。蜜蜂在忙着采蜜，蝴蝶忙着授粉，它们真是辛勤的好伙伴啊！草丛中几只小白兔在又蹦又跳，它们贪婪地吃着嫩绿的青草，是那么很悠闲自在。河边的几棵大柳树长得枝繁叶茂，鸟儿在树上“叽叽喳喳”地叫个不停，好像正唱着一支“春天的歌曲”。

啊！春天的树林真是太美啊！

新海小学 六（1）班 严士瑞

游 花 果 山

丝丝春雨，润绿了万物；暖暖春风，唤醒了大地。在这万物复苏的季节里，我们一家来到了孙悟空的故乡——花果山。 一下车，新鲜的空气扑鼻而来。我顿时感到无比舒畅，好似来到了一个神奇的仙境。我迫不及待地拉着爸爸妈妈的手向前跑去，我们登上了“十八盘”，边走边欣赏美丽的景色。一路上，有苍松翠竹的陪伴，有五颜六色的小花的问候，有蓝天白云的跟随，不知不觉，我们已经来到了三元宫，我们穿过一个长廊，看到一个六角亭，这六角亭飞檐翘角，四个大柱显得格外典雅壮观。绿色的琉璃瓦在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光彩。亭中有石桌和石凳，可供游人休息。我脚下却早已抹了油似的往亭内奔去，进入亭内，环顾四周，蓦地感到眼前一亮，只见四周的池水清澈如镜，我出于好奇，投入一块小石子，只见池水四周泛起了圈圈涟漪，闪动层层浮光，向四周慢慢散去，让人遐想无限。 接下来，我们继续往上爬，这时峰回转，渐闻水声潺潺，原来是一条清澈的山泉在路边悄然流淌，也许是在迎接我们的到来。走着，走着，我听到了“哗哗”巨大的响声，抬头往上一看，原来是“水帘洞”。“天啊”！我大叫一声“这里太神奇美妙！”多么雄伟壮观啊！只见一条瀑布从高山之上倾泻而下，仿佛是一条银白色的巨龙腾空而下，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的幻象。这里，爸爸说：“走啊！去“玉女峰”玩玩！”我带

篇四：试论语文快乐课堂的建设

试论语文快乐课堂的建设

慕明明

心理学研究证明:积极愉快的课堂环境能激发并保持学生的学习兴趣,促使学生自主学习。而作为学生学习的促进者——教师，我们的责任之一便是引导学生去探索发现客观世界。在语文课堂教学中，要调动多种手段，为学生创设轻松、愉快的学习氛围。

一、建立和谐的师生关系

《语文课程标准》倡导建立一种?对话〃互动?式的新型师生关系，要做到这一点，教师就要转变角色和行为。新课标给课堂上教师角色的定位是?平等中的首席?，即要求教师在与学生的对话、互动中，首先是一个学习者，学会在课堂上倾听来自不同领域、有着不同陈述方式的声音，促进对话向深度发展；其次是学生自主学习、自我建构知识和经验的指导者；再次是学生学习的激励者与促进者。

另外，建立和谐的师生关系，教师还需做到密切与学生的交往，尊重学生的人格、权利，关心、爱护和帮助学生，公正对待每位学生，以身作则，为人师表，用崇高的人格魅力折服学生。这些是创设其乐融融的课堂氛围的保证。

二、设计精彩的课前导语

如果把一堂课比作是一部电影，课前的导语就是电影的序幕，好的序幕可一下子吸引观众，同样，课前导语的好坏将极大地影响到学生对这堂课的兴趣。

导语的设计有多种方式：可以是精讲故事，猜想谜语，可

以是提出问题，展示实物，也可以是释题启发，温故知新……但总的要求是与课堂学习的内容有关，能激发学生的学习兴趣，从注意力上诱惑学生，从而使他们以最佳的兴奋度投入到学习活动中。如教学史铁生的《秋天的怀念》，我是这样设计导语的：

?同学们，今天老师想讲个故事给大家听听。?这时同学们的兴趣显得非常浓厚。

?在汶川大地震中，救援队员发现了一具妇女的尸体，当救援队员费力地把手伸进女人的身下摸索时，竟发现有个孩子还活着。经过一番努力，人们小心地把挡着女人的废墟清理开，在她的身下躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：‘亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。’看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。?

?我们无法用言语来表达此刻的感受，这是一位伟大的母亲，她用伟大的母爱延续着孩子的生命……?

听完这个小故事,学生个个神情凝重,他们的心灵都被伟大的母爱深深打动，显然学生积极的情感被激发，全课的基调也奠定了，一切都显得水到渠成，于是就可以自然地把话题引到正题上来。

再如教学《冬阳〃童年〃骆驼队》这篇课文，我先播放电影《城南旧事》中的主题曲《童年》让学生边欣赏边想象，然

后说一说感受。接着告诉学生歌曲的名字叫《童年》，（板书：童年）让学生谈谈小时候经历的趣事。再在板书?童年?的前面和后面分别加上?冬阳?、?骆驼队?，同时出示骆驼队的图片，让学生说这时候自己想象到的画面。最后我说：?是啊，你看，那暖暖的冬阳下，一串骆驼队缓缓地走来，和着悦耳的铜铃声，此时童年的往事浮上心头。今天就让我们和作者林海音一起走进她的童年，感受她那充满稚气的往事吧！?此时，学生的注意力异常集中，导入成功地激发了学生的学习兴趣。

三、采用丰富的教学手段

教师要因课制宜，采取不同的教法，促成师生双方心灵和谐共振，感情默契融合，进入一种妙不可言的境界。正如刘国正所说：?这是教学双方和谐的交流。教师引导学生，学生也推动教师。教师得心应手，学生也如坐春风。双方都欲罢不能，其乐融融。?不同的文章有不同的特点，诗歌散文类可重于吟诵，故事性较强的记叙类和戏剧类可重于复述表演。如话剧《奴隶英雄》、童话《陶罐和铁罐》、文言文《两小儿辩日》等课文中的情节都可激发学生表演出来。对每一篇课文的学习，教学手段也不可能是单一的，手段要多样化，或自主学习，或合作探究，或辩论表演，多媒体的运用也可极大地丰富教学手段，使学生产生积极情感，从而激发学习兴趣，发挥学习的主观能动性。德国教育家库贝认为，在使学生达到具有某种积极情感这个教学目标方面，靠形象地编制的信息要比采用图式与文字符号编制的信息能产生更大的效果。总之，语文教学手段要不断创新，教师要努力做到每一节语文课都有特点，使我们的语文课堂充满活生生的形象、声音、旋律，从而激发学生积极思维，勇于探索，只有这样教与学的活动才会轻松，教师与学生

才会快乐。

四、调动积极的教学情绪

要想创设一个快乐的课堂，上课老师良好的情绪也必不可少。据调查，当老师的内心满怀愉悦时，他的面部表情往往是满面春风，和颜悦色，语言也会侃侃有致，有时还不缺乏即兴的幽默，正所谓?一姿一容总关情?。一个好的语文教师需要用他全部的生命热情去激活他的课堂。这样的语文教师可以极大地调动学生的学习热情，使他们群情振奋，思维敏捷，智力活动趋于高峰，这样的氛围是最好的教学氛围，这样的课堂教学也是卓有成效的。反之，教师的慵懒无力必然会使课堂暮气沉沉，学生过早地陷入倦怠的泥潭，哪里还谈得上课堂生机、积极思考呢？因此有经验的教师必然是合理调节自身情绪从而去感染学生的高手，也必然是巧妙地将语言、姿态、教材内容有机统一的匠师。

五、运用巧妙的课堂评价

现在的学生自尊心很强，自我保护意识也很强，为了保证轻松、愉快的教学氛围，应经常在课堂教学中采用激励性的评价方式才能保证课堂教学正常进行，形成良性循环。如一位老师在教授《两只鸟蛋》这篇课文时，让一名学生朗读?我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还?这句话后，问：?孩子，你为什么要小心捧，又为什么要轻轻放呢？?学生回答：?如果不这样做，鸟蛋要破碎的，那样鸟妈妈会很伤心的。?听到学生这样的回答，老师欣喜地评价说：?多善良的孩子呀！?边说还边抚摸孩子的头。孩子激动不已。这里不仅有语言评价，还有动作上的鼓励。看似老师不经意的小动作，学生感到的却是无限的爱。是啊，课堂上，老师一句鼓励的话，

一个眼神、一个微笑、一个点头……孩子都会高兴万分，老师送给孩子的一颗小星、一朵小花，哪怕是一张纸，孩子都会?如获至宝?。巧妙多样的评价方法，会最大程度调动孩子的积极性，使孩子全身心投入到课堂。

六、进行适度的拓展延伸

《语文课程标准》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践。说到底，语文实践就是引导学生生动地感悟语言、积累语言和运用语言，把文章感悟和人生感悟有机地结合起来，去创造新思路、新问题和新价值。为此，我们在教学中应创造性地?用教材?，而不是?教教材?，要能融入自己的科学精神和智慧，以学生的语文经验和成长需要为依归，把教科书?这本小书?和生活?这本大书?融为一体，沟通课堂内外，拓宽学生学习空间。如学习了《地震中的父与子》后，学生们都被文中父子间的深情所感动，我让学生谈谈生活中父亲有什么事情、什么举动让他们感动。这一拓展提问可谓一石激起千层浪，学生兴趣盎然，课堂气氛一下活跃了，学生情感的闸门打开了，?父亲累了一天，晚上回来还要帮我温习功课，尽管他帮不上什么大忙。??生病住院时，父亲一次次把额头贴在我的额头上，感觉我是否退烧了。??母亲有病，家里很拮据，父亲连三元一盒的卷烟都舍不得买，只抽老旱烟，可当我提出要买一本《三国演义》时，父亲却痛快地答应了。??大雪纷飞的早晨，父亲不顾天寒地滑，坚持送我到学校。??春天，冰雪融化了，父亲背我走过泥泞不堪的小河。?……这样的拓展，既紧密结合文本，又联系了学生的生活经验，因此学生情绪高涨，个个有话说。课堂气氛热烈，学生学习兴趣浓厚。在拓展中，学生不仅

篇五：政治期末复习提纲

思想品德七年级（上）期末复习提纲

提纲复习要求：理解地背诵！！

1．悦纳自己 P26-28

2．我的情绪我做主 P33——如何调控自己的情绪？

⑴情绪需要调适； ⑵情绪可以调适；

⑶转换角度看问题； ⑷用行动调控自己的情绪。

3．保持乐观健康的心态 P33-34

⑴树立积极健康的生活态度； ⑵勇敢面对挫折和失败； ⑶学会爱和感恩。

4.我们都有温暖的家 P46-47

⑴家为我们提供(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:亲爱的宝贝铃声)物质生活的保障。⑵家是我们情感的归宿。⑶家是人生的港湾。

5．孝亲敬长我本分 P47

6

．“爱的冲突”可化解 P48

7．师生情谊 P57-58

8．文明交往的艺术 P63——文明交往，我们该怎么做？

（1）交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习、思考和实践。

（2）交往的前提是尊重。与任何人打交道，首先要尊重对方，这样才能得到别人的尊

重、信任和友谊。

（3）交往的“通行证”是礼貌。礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形

式。

9.网络交往P64——网络交往，我们应该注意些什么？

中学生应该如何进行网络交往？

⑴网络交往存在利弊兼有的两面性，存在不可知的风险；

⑵如果对网络交往对象缺乏分辨能力，毫无防范，可能带来严重后果；

⑶应自觉规范上网行为，遵守网络规则、网络道德，做文明上网人，对网上信息要有分辨能力，避免轻信盲从；

⑷虚拟性的网络交往只能作为交往的方式之一，如果沉迷网络交往，可能影响心理健康，造成社会交往能力障碍。

思想品德七年级（上）期末复习练习

一、选择题（每题只有一个正确选项，每题3分）

1．我们迈进中学的大门，会发现中学与小学有很大不同，中学生活新变化表现在（ ）

①学习科目比小学增多了 ②课程学习的难度比小学大多了

③学校生活非常丰富 ④在课堂上可以学到更多的知识

A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

2. 佳佳和小丽既是同班同学，又是非常要好的朋友。一次，她们约定到图书馆借书，可是佳佳在约定地点一直等着，小丽却没有来，原来小丽是因为脚扭伤了来不了，但佳佳仍然非常生气，和小丽断绝了朋友关系。这说明 （ ）

A．朋友之间需要相互理解与宽容 B．友谊要靠平等“护理”

C．小丽不遵守诺言，不可交 D．友谊要靠奉献“浇灌”

3.“有福同享，有难同当”是与朋友相处的一条原则。因此 （ ）。

A．在任何时候，都应该站在朋友的一边支持他

B. 在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助

C.在朋友取得成绩的时候，不要为其高兴

D.在朋友犯错误的时候，要给予保密

4. 谁不希望自己能友爱合群，在与同学相处时如鱼得水？那么我们就应该掌握与同学友好相处的“金钥匙”。下列可以作为与同学友好相处“金钥匙”的有（ ）

①坦率地敞开自己的心扉给予同学情感上的支持 ②在同学需要帮助时，积极主动提供帮助 ③能够尊重同学意愿，发生矛盾时互相宽容 ④同学帮助过自己，自己才主动去帮助同学

A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5.“放进一滴红色颜料，可以染红一杯水。”这其中蕴含的道理是 （）

A.集体的荣誉是集体的事，与个人无关 B.我们不应该往杯中放红颜料

C.每一个人自觉维护集体荣誉的重要性 D.提倡张扬个性

6. 一个良好的班集体是个人成长的园地，我们都希望生活在一个良好的班集体中。建设一个良好的班集体需要 （ ）

①各展所长，各行其是 ②确立共同的目标，一起为之努力

③团结协作，互助前行 ④发扬奉献精神，发挥每个人的特长

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

7. “玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目结舌的力量。”这

句话主要启示我们 ( )

A．金无足赤，人无完人 B．每个人都有优点和缺点，应全面认识自己

C．人要有自知之明 D．缺点人人都有，不必在意

8.“以人为镜，可以得明失。”这句话告诉我们：认识自己的途径可以（ ）

A.自我观察 B.通过他人了解自己

C.通过集体了解自己 D.把别人作为榜样

9.“人生的道路虽然漫长，但是要紧的只有几步，特别在他年轻的时候。”这句话告诉我们 （ ）

A.要走好人生的每一步 B.青春期是人生中关键的时期

C.年轻的时候要尽情享受 D.人生的道路太漫长了

10. 青春期心理充满矛盾，，这是我们成长过程中正常的心理现象。学会调控心理矛盾，排

解不良情绪，对我们来说十分重要。下面做法中错误的是 ( )

A．孤独时找同学聊聊天 B．父母老师是过来人，有事多与他们商量 C．情绪不好的时候对“仇家”大打出手 D．情绪不好时听听音乐、打打球

11. 中午放学了，西西约东东去网吧玩会儿游戏，东东应（ ）

A.高兴地答应与之前往 B.拒绝并劝阻西西

C.拒绝，直接回家 D.只玩一会就回家。

12. 老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式是（ ）

A.当面指责 B.要考虑老师的感情，不伤害老师

C.让别人去说 D.干脆不说

13．欣赏右边漫画《和谐生活》。下列对漫画寓意理解正确的是 （ ）

①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赡养父母

②孝敬父母是我国代代相传的美德

③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从

④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

14. 2009年度感动中国人物----陈玉蓉，一个患有重度脂肪肝

的母亲，为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子，抱着

“割肝救子”的坚定信念，一连7个多月，每天坚持走10公里，竟然成功为肝脏减肥。“暴走妈妈”陈玉蓉成功割肝救子的动人事迹告诉我们 （ ）

A.父母可以满足子女的一切要求

B.父母教会子女如何做人

C.父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱

D．父母教给子女基本的生活技能

15. 对右图漫画的理解，你认为正确的是（ ）

A.孝敬父母，是长大以后的事

B.搬运沉重的物品是父母的事

C.孝敬父母要从小做起，帮父母做力所能及的事

D.中学生只要管好学习不必做家务

16.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；

才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”。歌

词反映了老师 （ ）

①教给我们的永远是真理 ②具有甘于奉献、不求回报的精神

③教导我们如何做人 ④教给我们科学文化知识和技能 A．①②③ B．②③④ C.①②④ D.①③④

中华民族是礼仪之邦。20l0年广州亚运会除了展示竞技体育的精神，也将展示具有悠久五千年历史的中华文明。据此回答17-18题：

17.广州亚运会组委会高度重视亚运会工作人员特别是志愿者的礼仪训练，专门开设了礼仪教程。这是因为 （ ）

① 礼貌是个人的私事，无关轻重

② 礼貌是尊重和文明的表现

③ 礼貌影响到人际关系质量和社会风气好坏

④ 礼貌关系到国家和民族的尊严

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D.①②③④

18.如果在亚运会期间出现下列行为，你认为恰当得体的是 （ ）

A.某知名外国选手去石室教堂做礼拜，好奇的中学生尾随进去观看

B.室内射击比赛中，观众席不时响起手机铃声，有观众接听电话

C.马拉松比赛中，观众伸出大拇指，为落后的选手喝彩

D. 某国体育官员加入会场，热情的大学生志愿者伸手抢着要跟该官员握手

二、非选择题

情景一：在汶川地震中，一位母亲在房屋倒塌的瞬间，用身躯保护住三四个月大的孩子，当救援人员发现时，只见母亲保持着保护孩子的姿态，已经停止了呼吸，怀里的婴儿依然含着母亲的乳头，毫发未伤地睡着。婴儿的被子里有部手机，上面有条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”

情景二：下午放学了，东东刚到楼下，妈妈就从阳台上伸出头来对他说：“放好自行车快吃饭！”东东一直不明白，家住三楼，妈妈是怎么知道他回来的。从东东进屋开始，妈妈就唠唠叨叨地询问他一天的学校生活。今天的数学考试东东只得了75分，这是上中学以来的最低分。他从未像今天这样沮丧。当妈妈问到数学成绩时。东东忍不住顶了一句：“别问了，有完没完！”

结合情境，回答问题。

（1）根据情景一，结合自己的实际，谈谈为什么我们要报答父母的养育之恩。（9分）

（2）情景二反应了什么问题？如何化解该问题呢？（9分）

体裁作文