作业帮感动激动行动
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 05:53:49 作文素材
篇一：从感动到行动
从感动到行动
——《2013感动中国十大人物》观后感
信息科学与工程学院 2010级计科三班 林津津 20100810315
他，是数十年如一日坚守海礁的铁汉；她，是常年行走在穷乡僻壤的乡村医生；他，是为国而生，为国而死的科研英雄??他们，是善良、无私的化身，是平凡、伟大的结合，是责任、担当的完美诠释。 在他们身上，我们所看到的无私、坚韧、奉献和关爱足以让我们久久感动。
我们感动于任凭风吹浪打，二十年默默守礁的李文波那份恪尽职守。我们感动于坚持十四年，庇护一百多个残疾孩子的高淑珍的那份质朴和关爱。她用粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨，以家庭的力量撑起爱心小院，为渴望求学的孩子点亮一盏明灯，指引他们向前。我们感动于坚持五年背着生病母亲上下班，为年轻人作出榜样的陈斌强的那份孝心；我们感动于在弥留之际依然不忘工作，连给家人写遗书的时间都没有的林俊德的那份无私??他们的爱和坚持，造就了不朽的奇迹。
在感动与眼泪背后，我们收获的不仅仅是这些文字上的，更多的是那份震撼和动容带给我们内心的洗礼，指引我们将要付诸怎样的行动。如果说学雷锋离我们太过遥远，那不妨学学这些人。他们中大多数只是“小人物”，或许没有上过大学，或许没有家里很穷，或许没有出过村，进过城。他们做的也只是在他们自己看来不值得骄傲的小事，有些，甚至是我们举手就能做到的。可是，在感动之后，我们是
否有像他们那样付诸行动？现实社会生活中往往存在这样的现象，在那些能做到的事情上，有的人向他们看齐，坚持不懈地做了，还将一直做下去；有的人刚开始因为感动，忍不住也做了些，但日子久了，感动淡漠了，慢慢就不去做了；有的人虽然十分感动和激动，但只停留在感慨上，仍然没有付诸行动，能做到的事情也没有去做，更没有做好。
万事始于心动而成于行动。感动不能仅仅停留在表面，被人感动后就应该学会去感动别人。当我们在被别人感动的时候，何不也行动起来，在生活和工作中，常常为家人、同事和路人“赠”上一支“玫瑰”，让他们在品味馨香的时候，我们也能在淡淡的“余香”中，体验一种快乐。我们要以自己真诚的言行去回报感动，比如以文明礼貌的举止去待人接物，以力所能及的方式去实现哪怕是很小的善举，以心存敬意的姿态去尊重他人的劳动成果。文明和谐社会的创建离不开大家的贡献，许多看似微不足道的行为方式，却恰到好处地体现了最平凡的感动和尊敬。让我们把在“感动中国”中体味到的这种责任感化作对身边的举手之劳，一天一天地做出表率，做出一点成绩，做出一点贡献。不以善小而不为，让我们的大爱充满周围的空间，让我们创造更多的感动，让更多的人被感动。
篇二：感动 触动 行动
感动 触动 行动
------ 聆听广渠门中学吴甡校长的专题报告有感
郑迪改
2013年9月1日，开学典礼后，我校全体教师聆听了广渠门中学吴甡校长的专题讲座：用生命影响生命
吴校长讲座的特点：1、信息量大；2、事例鲜活；3、分析问题准确独特；
4、语言风趣幽默。 吴校长的教育理念是先育人，再教知识。听完他的讲座，我感触颇深，在此用三个关键词来表达我的思考与收获，那就是：触动、感动、行动。
一、 触动 ------心灵的震撼
触动我们的是吴校长先进的教育理念和做事态度
1、“你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起”
当吴校长说这句话时，我的内心被深深地震撼了，同时涌起一股强烈的使命感，更感觉到了肩上担子的沉重。是呀，一个低质脆弱的生命能影响出健康的生命吗？当然不能！试想，一个老师整天无精打采，他能带出朝气蓬勃的学生吗？一个老师整天愁眉苦脸，他能带出阳光灿烂的学生吗？老师低俗，班上学生高俗不了。老师是这个班人格的放大，学生是老师的影子。他说到，有的教师专业知识丰富，教学方法先进，班上成绩也各列前茅，可学生却不喜欢他。我想，这样的老师除了悲哀，更应该反思自己的言行：是否自己只关注教学任务和学生分数，对与课堂无关的事充耳不闻，视而不见？是否自己待人冷淡，不苟言笑，毫无幽默和乐趣？是否自己忽略了学生的情感，没有让他们感受到关心、信任和支持。我认为教师就要做一个能点化和润泽学生生命的教师，我也会想这方面努力。
2、“爱是教育的生命”
没有爱就没有教育，这句话很多老师都会说，我们也都会去做，但是你是怎样以身作则的，吴校长举了一个生动的例子，“你千万不要告诉学生您的孩子病在家，很需要你的照顾，您还为学生在教室上课，因为您今天不上课，会有人代课，但您的孩子您不回去照顾，就没有人照顾，以后您病的时候，您的孩子会
更忙，他会照顾您吗？这样您连自己的孩子都不爱，您还谈什么爱学生。爱周围的每一个人，这样怎么会把爱的教育传递下去呢？
3、“为谁干，怎样干”？我们很多老师会毫不犹豫的回答，为党国、为人民干。这是骗自己的话，您不为了那份报酬，为了生活、为了孩子、家庭您会用心干吗？吴校长的话句句实在、入耳，为了让我们更好地理解这一观点，吴校长用老木匠盖房子的故事说明了做事的态度： 一个独具匠心的老木匠，受顾于一个老板，老木匠凭着自己精湛的手艺，深得老板的青睐，忙碌一辈子的木匠年岁已高，准备和妻子退休回家颐养天年，便向老板说明了自己的想法。老板听了后很是舍不得，不得已，又请老木匠为他最后做一件事，并表示就当是帮他个人的忙吧！…… 无奈的老木匠，不得已又盖起了最后的一座房子，这一次他干活全然不同于以前的那种尽心尽力干活的劲了，在做工过程中，他每一个环节，偷工减料，得过且过，总之，难得去用心用力了！！！……
时间不长，老木匠草草完成了老板交给的任务，当他想把这所木房子交给老板时，事情的结果是老木匠意料不及的---老板对老木匠说：“你为我干了一辈子的活，现在回家我也没什么可给你的，现在就把你最后建筑的这所房子送给你了，也算我最后给你的报酬吧！”
老木匠这时才傻傻的，呆呆的……后悔自己当初没能尽心尽力建这所房子，没能对结构中一螺一钉用心用力……他恍然中似乎明白了什么！！！……
这个故事告诉我们，每一个人一生一世的努力，就好像在为自己构建房屋，过程中,每一件事你能用心用力去做，也算对得起自己的本职工作了。 思考：
“用生命影响生命，我们的教育就是点化和润泽生命的过程”，我们教师自己的生命质量直接关涉着我们能够给予学生怎样的生命影响。盲目、消极、悲观、抱怨充斥的生命个体又怎样能够影响和塑造出阳光般美好的生命呢？的确，工作和生活中确有很多的不如意与无奈，我们有很多理由去埋怨，但是教师职业的特殊性，我们又不能够去怨天尤人，我们的埋怨无法改变眼前的生活，它只能给自己带来消极的生命状态，这种消极的生命又能影响出什么样的生命个体呢？作为教师就应该不断的去完善自己的生命状态，修炼一个健康的、宽容的、感恩的、积极向上的心态，一种父母般的情怀、一颗纯洁的童心、一个阳关般温暖的笑
脸??教师的阳光生命是一粒种子，一旦撒播在学生的心田，就会绽放出灿烂的花朵。
吴校长先进理念和具体做法无不带给我们巨大的触动，触动的同时我们也在积极学习与思考，而这学习与思考又带给了我们更深一层的触动，表现在： ①心灵拷问。学习到现在，我在不停地拷问自己，作为教师，我可以为我的学生做些什么？我可以为我所在的学校做些什么？我的教学能力如何更有说服力？人生境界如何进一步提升？作为教师，所以我快乐，何时我也由衷地如此感叹？
②学习、否定、思考。听完后，我从网上又重新学习了吴校长的报告，也想了很多。在没有听讲座之前自己还曾“自我感觉良好”，觉得自己德育工作做得“还不错”，这次学习让我在看到成绩的同时，也看到了更大的发展空间，觉得教师不仅仅要有爱心、细心、耐心，更要着眼未来，有计划，有系统，要“尽可能的对孩子40年后的人生负责”，广渠门中学的教育让每一个鲜活的生命均得到发展，使班级真正成为了学生发展与成长的沃土，调动了学生的工作自主性，使学生在一种积极自主的阳光状态中成长、发展。在学习、否定的同时，我们也在积极思考，我应该怎么做才能更好？
二、 感动 ---不断前行的动力
感动我们的是吴校长的敬业业精神和“用生命影响生命、用尊重去尊重生命”的办学理念，时时处处为教师考虑、为学生着想。吴校长的讲座如同一顿精神大餐，引领着我们思考、成长。特别感动的是，即将退休的他，还依然具有兢兢业业、一丝不苟的精神状态，敬业精神令人甚为佩服； 曾经认为自己现在在学校已算是年龄比较大的了，对工作可以不那么认真了，但听了吴校长的报告，我真正意识到，这种想法是完全错误的。武校长的报告及其个人魅力及敬业精神时刻鼓励我在教育这条道路上必须走好、走远。
三、 行动 ---传递爱的关键
“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们的行动来自于我们受到的感动、触动。面对感动，我们不能仅仅停留在动容上，而要有所反思，有所触动。除了感动，更应该用榜样的行为激励自己，将感动转化为促进工作的强大动力。也许我们做不到榜样人物那样的崇高，但当我们立足于本职，做好每一件事，每一丝
善念、每一次善举，都会为社会增添一份正能量。“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，就像吴校长所说：点点滴滴的善汇聚在一起，就具有让世界变的更加美好的强大力量。
“感动、触动”并不是结束，而是一个开始，在积极学习的同时，我也在把所听所学积极付诸行动，用生命影响生命，为我校教育做出自己的贡献。
魏书生曾这样说：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”是的，教育是生命影响生命的事业，是需用爱经营的事业，老师们，让爱成为习惯，用师爱去诠释教育生命。
篇三：感动与行动
“心动”，更要“行动”
严红（06届，全省第49名 就读于清华）
心动、感动，不如行动。
如果说感动是心弦的轻轻一拨，那么行动就是心房的激烈博动； 如果说感动似小溪的涓涓流淌，那么行动就似大海的波浪滔天； 如果说感动如烛光的微微颤动，那么行动就如太阳的光芒四射！
没有行动的感动，只是梦幻的城堡。躺在床上，心灵的风筝任你放飞。感动啊，史蒂芬霍金屈屈一指挥洒出《时间简史》；感动啊，贝多芬双耳失聪写出《命运交响曲》；感动啊，魏青刚，那么奋勇救人的好公民??无数的感动，恰似清晨的一束阳光探入心房，让你回味无穷；然而，不立刻从床上爬起来开始行动。无数的感动也就等于0。你青春蓬勃，筋骨有力，为何不能探索宇宙奥秘？你两耳灵通，活力四射，为何不能谱写生命的乐章？不行动，感动只是沙砌的城堡，风过即没。
没有行动的感动只是缥缈的云烟。喧嚣纷乱的城市带来太多吞吐烟圈的无奈，于是我们有回归自然的渴望。过去，我们时常被蔚蓝无垠的天空，洁白无瑕的云朵所感动；被清澄见底的湖水，自由嬉戏的鸭儿所感动；被翠绿欲滴的小草，惊艳无比的花儿所感动??自然之奇，造化之神。留给我们无尽的财富。如今，四起的黄尘染黄了天空的脸；肮脏的垃圾践踏了河流的身躯；毒害的气体呛坏了花草的鼻！国在山河破，我们的感动都九宵云散了吗？是我们，撕破了大自然姣好的面容！赶快行动，拯救奄奄一息的地球吧！不行动，感动只是过眼的云烟，风过即逝。
没有行动的感动只是飞掠的流星。银屏上凄楚唯美的爱情故事经常使我们伤心落泪，感动无限，其实爱就在我们身边，行动起来，珍爱身边的每一个人，爱的篱笆必会环绕你身；书页里，顽强不息的奋斗人生经常使我们受益匪浅，感动至深，然而，我们得以他们为榜样，而不是浅浅地将他们的名字刻在心灵的沙滩上，从他们的经历中，我们读到的不仅是感动，更是一种精神激励。因为不行动，感动只是飞逝的流星，风过即无。
感动是帆，行动是风，没有风儿的鼓动，有再大的帆，小舟也只能停滞不前。 感动是风筝，行动是线，没有线的牵引，有再美的风筝，它也只能匍匐在地。 因为——心动，远不如行动！
在感动中行动
黄沙肆虐，铁蹄飞疾，她为国家和平毅然远嫁匈奴的精神让我们感动；主上猜忌，群臣攻击，他仍殚精竭虑推行“美政”的品格让我们感动。他们用自己的行动诠释了感动，可是平凡的我们怎样才能把感动化为行动呢？
在感动中思索，我们的行动便有了方向。在2005年美国的一个慈善晚宴上，一个叫珍的5岁小女孩开启了美国慈善业的新篇章，就因她的那句话：重要的不是钱的多少，而是心。使千千万万电视机前的美国观众陷入沉思，于是美国的慈善业不再是几十个富商的“金钱攀比”，而变为全民的公益事业。我们需要在感动中思索，想想自己的人生价值，想想社会上那些殷切的目光，
我们的行动便有了方向，指引我们贡献出自己的力量。
在感动中觉醒，我们的行动便有了意义。借助一位青岛市民不经意间留下的DV影像，我们认识了一位平民勇士——魏青刚。为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，在危险面前他根本不需要选择，从人群中一跃而下，救出女落水者。许多人看了这一幕都流下了眼泪，为这个朴实的汉子感动，可是我们想过吗，当我们再次见到别人落水时，我们是否也会像他一样毫不犹豫纵身跃下？所以我们需要在感动中觉醒，树立高尚的精神素养，提高自己的精神境界，让自己的行动充满意义。
在感动中转变，我们的行动充满爱的光芒。比尔盖茨在成为首富后，要求捐款的信件像雪花般飞来，但他一概不理。在1993年秋，他和妻子在非洲旅游，看到那儿的孩子在极度贫困中挣扎着学习、生存。他被深深感动了，震撼了，以前那个被讥为一毛不拔的“吝啬鬼”开始了大笔捐赠。比尔·盖茨已宣布，身后将名下的所有资产全部捐给慈善机构。在感动中转变，我们的行动更能张扬人性中善的一面，抑制人性中恶的一面，世界因此将更美好。
感动让我们觉得温暖，让我们的泪腺变得脆弱，让我们的精神得到鞭策。在感动中的行动，更能演绎一首惊心动魄的大爱之歌。
行动，感动的升华
感动是灵魂的激荡，然而如何彰显这种激荡？那便只有行动！行动便是感动的升华。 为了自由感动，便动身追逐。
我曾在一个月首尾两天二观动物园。月初，一次恰逢新运来一批动物，显然，它们并不喜欢以牢笼为家，于是便听到虎咆，鸟鸣，猴叫等等不满的声音，唯有狼静静地来回踱步。动物们已都安于现状，吃喝嬉戏，还是唯有狼静静踱步，只是栏杆上到处是爪击的血痕，地上都是刨出的土坑。蓦然，我觉得全身为之一颤，那是何种毅志支持着这些生灵要挣脱这种束缚啊！细想之下，突然明白，这就是自由的力量，几乎所有人都在说自己被自由感动，然而又有多少人能够像这些狼一样不屈的追逐着自由。被自由感动着的我们为何不将这种感动升华为行动，何必在生活中处处受制，活出自己的天地岂不是更好。 为坚强感动，便不断磨练。
霍金风华正茂时，却只能摇动一根手指然而他不折不挠，终于让世人记住《时间简史》，想到他，我们会不会被感动？我想我是会被他的坚强感动，然而是否只停留在感动的境地呢？绝对不可以。我们要行动，要把这种感动化为动力而去磨练自己，让自己地变得坚强。于是工作中遇到挫折，想想司马迁巨耻之下，仍坚强著书，感动之余也就迎击挫折；生活中遇到不快，想想贝多芬失聪之后，仍顽强作曲，感动之余也要笑对不快??因为坚强而感动，为了坚强便要行动。 为气节感动，便去修身养性。
我们为文天祥的宁死不降而感动，为谭嗣同舍生取义而感动，为黄玉石终身为国而感动??因为这些感动，引起我们向他们学习的冲动，而这种冲动促使我们去行动。于是我们决定改造自己，让自己愈加接节近那种优秀的气节。我们经常嗟叹“那件事，那个人真让我感动！他的气节令人折服！
”然而只停在嗟叹的感动简直毫无意义，就像昨天看到一群小孩拾废纸大为感动，今
天却对脚边的香蕉皮不屑一顾。我们要做的是被一种气节感动之后，要以之为动力，修身养性，发掘心灵里美好的一面。
生活处处是有感动，伟大一点，让我们用行动升华它们吧！
感动与行动
蒋权超
心动不如行动，没有行动的感动只能是梦幻城堡，见过即逝。
也许是冷嘲热讽的社会现状，让感动的我们停止了行动。想想看，自己辛辛苦苦地下水救人，最终却挨来了无数的闲言碎语。如此这般，还有几人会把自己的感动转换为行动？刘文博为救人牺牲了自己，最终他只得到了政府的一句回应：“此行为不属见义勇为。”也许就是这种冷嘲热讽，让多少感动的人们停止了接力的行动。
也许是明哲保身的哲学思想，让感动的我们停止了行动。古代圣贤以及先辈所流传下来的经验往往令人们深信不疑，人们都清楚“枪打出头鸟”。谁最先站出来，谁的结局可能会很不好。然这种明哲保身的哲学思想真的就是神圣不可修改的吗？相反的，在多数情况下，这种明哲保身的思想就是错误的。在日本侵华期间，有些人坚守这一明哲保身的思想，心甘情愿做汉奸。可能正是这明哲保身的思想，让愤怒的我们放下了手中的武器。由此说来，明哲保身的思想，也会让感动的我们停止了行动。
也许是事不关已的冷漠心态，让感动的我们停止了行动。古人云：“狗拿耗子，多管闲事。”所以我们便养成了一种事不关已，切勿多管闲事的心态。以至于社会上接连出现了“小悦悦”等一系列诸如此类的事件。看新闻的人会觉得奇怪，为什么人们面对横躺路边的伤者如此冷漠？可是反问自己，你又能做到去搀扶他们，帮助他们吗？也许你那事不关已的冷漠心态，让你成为一个冷漠的看客。由此说来，事不关已的冷漠心态，也会让感动的我们停止了行动。
心动不如行动，让我们用行动使社会变得更美丽吧！
感动与行动
吴兴可
能被感动的人，说明他内心有“仁”。仁分两种，一种是“假仁”，一种则为“真仁”。 感动是内心有仁的体现。随着现代化生活越来越便利，越来越先进。许多人开始抱怨起生活，抱怨起社会了。哀叹世人的冷漠，内心的石化。但我相信人们内心依旧善良，感动依然存在，不信你看零八年汶川，多少国人为之落泪；再看那寒雪的冬季，无数国人送上祝福，回首刚渡过的2012，最美妈妈的身影依旧清晰，我们依旧可以轻易地被感动。倘若一个人不能被感动，那这个人必被社会抛弃，倘若一个民族不能被感动，那么不用一星期，一天就会灭亡；倘若一个国家失去了感动的力量，那么国家也就失去了存在的意义！
感动而不行动，假仁也！中国的近代史是一部屈辱史。究其原因，除了统治阶层的无能之外，国人的麻木不仁也有着很大的影响。当人国联军侵化之时，看到正义反抗的国人被杀，想必定有
不少人感动了，感动他们的勇敢，感动他们的爱国精神。然而中国直至1949年才重新站起来，因为有太多“仁人”未能行动，亦或将“感动”的力量对准国内。正是因为这些假仁假义之人，我们屈辱史才会持续了一百年之久。感动而不行动，其祸甚矣。
感动化为行动，真仁也。即使中国的屈辱史十分漫长，但最终中国还是站起来了，因为无数中国人将感动化为行动，为祖国抛头颅洒热血，在他们倒下后，又有更多的人记住他们并继承他们未完成的使命，这一代又一代将感动化为力量，最终击垮了侵略者。再来看当今，我们庆幸最美某某的出现，庆幸拾垃圾的阿姨能抱起小悦悦，庆幸有人可以在零下十度跳水救人并默默离开。正是这些人将感动化为行动，将社会拧成一根绳，终于让仁字充满了整个世界。将感动化为行动，造福社会。
我们应感动，我们更应行动，将感动化为行动，将仁与爱传遍世界。
感动与行动
游淑清
面对满腔热血的报国豪情，我们会感动，面对患难时的倾囊相助，我们会感动，面对亲人的温柔安慰，忠言逆耳，我们也会感动，但若是只“感”而不行动，这所谓的感动，又有多少意义呢？
化感动为行动，将壮志豪情延续。
心的感动，能给文人的灵感，给文字的生机，心灵的感动，能给战士的勇气，于是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的壮志豪情在千年的历史轮回中径久不灭，烫金的铭文烙在仁人志士的心口。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”是所有为国作战的人的期愿，有些人只是感动于他们的豪情，等真正上战场时，便临阵脱逃，而林则徐， 不满清廷的无能，将感动化为行动，勇于反抗英军的压迫，虎门销烟，燃烧的不仅是害人迷醉的鸦片，更是一颗为国为民的壮志豪情之心在燃烧，高呼着“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”。林则徐将他感动的心投诸行动，为泱泱千年的青史又添上了潇洒豪情的一笔。
化感动为行动，将高山流水传承。
一曲“高山流水”唱了几千年犹不见衰，仍旧“声飞曹汉鸟去迟，响入深泉游鱼出”，为什么？因为感动，人们的心弦被音乐拨动而产生了共鸣。感动不假，可是却能真正做到对友情的坚守吗？无法忘记一个故事，两个好朋友到丛林探险，他们信誓旦旦有野兽出现定会互相帮助，而等熊真正出现时，他们却各奔东西，虽说如此，世间亦有真正的患难知己。白居易被贬为江州司马后，元稹赋诗一曲：“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”元稹此时亦贬为通州司马，两人深厚的感情溢于言表。
化感动为行动，将三春晖铭记。
父母的养育之恩感天地泣鬼神，于是孝敬父母，感恩父母成为人伦大理，却也有很多人表面感动，却作出一些伤害父母的言行，而《道德经》的典例，足以令那些人汗颜，黄香年仅九岁，却知关心父亲。冬暖被，夏温席，用自己的行动的温暖父亲的内心，感动了多少华夏儿女。
只有化感动为行动，才能将这世界装点，才能让真情焕发光彩。
篇四：感动与行动
以“感动与行动”为话题作文讲评教案
一、话题展示
洪战辉曾经说过，“感动不能泛滥，行动才能改善”。请以“感动与行动”为话题作文。
二、例文赏析
像洪战辉那样去行动
“不是我感动了中国人，而应该是这些人被自己感动了。因为这些人心中原本就有爱心，心存责任。”感动了无数中国人的洪战辉如是说。他最令我们动心的其实是他的真诚和淳朴。 洪战辉一再声称自己只是一个普通人，做了一个普通人应该做的事。我们一方面为这难能可贵的谦逊与淡定而感动，另一方面也不得不认同他观点的价值。是的，我们每一个人，原本都是富有爱心、具备起码的责任担当意识的。对父母乡亲，对国家桑梓，对每一个善良的人，我们都胸怀一颗赤子之心并心存感念之情。人人为我，我为人人，这世界就是靠责任和爱心连结在一起的。洪战辉的点点滴滴，终于让我们发现了自己心中的良善天性和责任意识。洪战辉感动了我们，我们也感动了他，我们和他又一起去感动更多的人。从社会心理的角度讲，这种建立在人们道德自省基础上的“内传播”互动机制，正是我们当下建设公民社会的路径之一。
洪战辉说：“感动不要泛
天下事，不在难知，而在难行；不在难行，而在难于知行合一。感动只是行动的源泉；没有积极的行动，感动又有何意义？洪战辉感动无数国人的最大精神价值，不在于他所做的那些感人事迹本身，而在于他做那些事情时所表现出来的知行合一、表里如一的道德力量，以及对于人生责任的不懈坚守与不断超越自己的行动能力。这些才是洪战辉精神之于我们这个社会的最珍贵的价值之所在。
然而，知易行难。我们都很容易被洪战辉感动，但并不是所有的人都能像洪战辉那样行动。洪战辉身上所蕴藏着的巨大道德勇气，对于我们这个社会而言，不啻是一座宝贵的精神富矿。他一方面感念于“普通人就应该做普通的事，尽自己应该尽的责任，这有什么奇怪的”，另一方面又奇怪“现在一些普通人不去做或者不愿去做或是不敢去做普通的事情，要么是不去尽、不愿尽，不敢去尽作为一个人应该尽的一点责任和义务。”这不禁让我们想起一篇较早的新华时评的标题——“拿出勇气来学习洪战辉”。
我们被感动了，也坚定了行动的决心，但是扪心自问，我们有勇气像洪战辉那样无私无畏、自立自强、敢于担当、知行合一吗？我们有勇气面对生活中的一切艰难困苦、歧视不公、道德滑坡、价值失序吗？
面对生活的一切，洪战辉用他“感动中国”的方式，向世人交出了一份满意的答卷。我们学习洪战辉，就像学习雷锋一样，决不能仅仅停留在“做好事”这样的层面上。对于人生、对于他人、对于社会，我们是否具备足够的勇气和能力，去爱、去建设、去履行我们的责任和义务？洪战辉已经用他的行动作答，现在轮到我们了。
行动胜于感动
洪战辉，湖南怀化学院的在校大学生。在家庭屡遭变故的情况下，１２年来他克服种种困难，把父亲“捡来”的和自己没有血缘关系的妹妹一手养大，并靠做小生意和打零工赚来的钱供其读书。
洪战辉作为央视２００５“感动中国”的侯选人之一。过去一年和洪战辉一样值得我们感
动、难以忘记的人有很多很多：承载中国载人航天事业光荣与梦想的神州六号群体，资助贫困学生的丛飞，中国玉米第一人李登海，从华尔街到艾滋病村的杜聪……这些触及我们灵魂深处的人物在岁末将有一次集体亮相，带给我们新一轮更为深广的感动。
篇五：2013感动中国有感--感动之后更加要行动
2013感动中国，感动之后更加要行动
摘自：严国进 中央电视台评选的2012年度感动中国十大人物揭晓，当选的十大人物中，有三位已故，其中，病逝后捐献出肝肾的12岁女孩何玥成为本届感动中国十大人物中年龄最小的人。湄公河“10·5”案专案组获得“感动中国”年度特别致敬奖。（2月20日新京报）
2月19日晚，又一个“感动中国”的时刻到来了，至今已让国人感动了11回。今年感动人物有已故的工作到最后一刻的科学家、用生命托起战机的航空英模、捐献肝肾的最美女孩，有教师、民工局长、乡村医生、孝子、守礁王、台湾老兵、爱心人士，有湄公河“10·5”案专案组。面对一个个感动的人物，一个个感动的情节，一个个感动的画面，一句句朴实的言语，平凡之中彰显伟大，着实令每位炎黄子孙为之流泪，为之动情，为之感动。
这份“感动”不是激动，不是一时的冲动，而是感动人物持之以恒，无私奉献的行动。表现在对事业的执着与钻研；对工作的勤奋与踏实；对他人默默无闻的奉献、帮助与爱怜；对传统德孝文化的执着。这份“感动”是传承挚爱，感恩社会，不求回报的感动，唱响了社会主义社会和谐人际关系的主旋律，彰显了中华儿女传统的美德，营造了新型社会良好的社会风尚。
“感动”是一笔无形的、宝贵的精神财富，它让人感到温暖、让人心灵向善，是震撼人心、震撼人格力量的感动。但愿有更多的人能品味到感动人物的感人之处，让每一个中华儿女都来感动；同时面对“感动”，我们不能仅仅停留在回味上，而要有所反思，有所触动。把“感动”化为自身的行动，树立正确的人生观、价值观、道德观、事业观。面对善举，不能只停留在一时的“冲动”，而要作为自身的、永久的、发自内心的行动，“勿以善小而不为”，从我做起，从现在做起，从平凡小事做起，从日常工作生活的方方面面做起，也让身边人，周围人为您感动，为您自豪！
但愿在新的一年里，全国各地出现更多的“感动”，从而让和谐社会更加和谐！美丽中国更加美丽！
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