作业帮永远没有第二次机会
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 11:20:53 体裁作文
篇一：第二次选择
第二次选择
人生就像是一条笔直且窄小的单行道，永远没有回头的路。在这条路上有许多的分叉路，这时，需要你冷静选择其中的一条路，放弃其他所有，且不能回头。 《没有第二次选择》这篇文章是一篇250字左右的文章，内容不多，却向我们讲述了苏格拉底是如何教育他的学生理解“时间的真谛”的。苏格拉底把他们带到果林边，让他们顺着一行果树走，并摘下自己以为最大的、最好的果子，但不可以回头，更不可以做第二次选择。学生们出发了，到达了果园的另一端后，所有学生都后悔了，纷纷要求再让他们选择一次，苏格拉底对她们说：“没有第二次选择，人生就是如此。”
读完这篇文章后，我得了很大启示，它让我忽然想到了自己经历过的一些事，那些只凭着一时的冲动，而事后却追悔莫及的种种往事。
有一次，那是发生在盛夏时节的一天中午，我和姐姐去游泳，到了游泳馆外才发现自己少带了十元钱。我们左翻右翻就是凑不出去取十元钱，我正准备跑向家拿钱时，一位大哥哥走了过来，半湿的头发在阳光的照耀下十分耀眼，他走到我们面前，浅浅地微笑：“给，去游吧。”
我愣愣地看着他，一秒，二秒，三秒??他拿过我的手，将十元钱塞进我手中，然后消失在人群中??
“不会是骗子吧！这张十元纸币可能是假钱哦！”我这样对姐说着，拿着纸币对着阳光仔细地，反复地检验着，生怕自己拿着这张“假币”去买票时被售票员发现。
在检查了几分钟后，我们确认这张钱是真的！我忽然想到了那头闪亮的半湿的头发以及那和善的笑，当即便尴尬地满脸泛红，总觉得自己污染了一颗善良、真诚的心，而我俩，却未来得及对他说声谢谢。
事后，我便不再去那家游泳馆，害怕再次见到那半湿的头发，害怕自己再次看到那张带着浅浅笑容的面孔。如果时间可以回到过去，我一定会向他道谢，但是我已经没有了第二次选择的机会。
我不由自主地拿起那篇文章，重新读了一遍又一遍??是啊，世界上没有时光倒流机，所以生活中，我们要有着如孙悟空般闪亮的眼睛，有待事物的敏锐和冷静??
创物主给了每个生灵许许多多不同的机会及选择，只要你够敏锐，选择正确的道路，那么你所通向，便有可能是成功及问心无愧。。。。。。
篇二：《组织行为学》第二次作业答案
《组织行为学》第二次作业答案
一、单项选择题
1. 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。( B )
A. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
B. 霍桑试验
C. 1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
D. 泰罗的《科学管理原理》
2. 面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。( B )
A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 测验法
3. 一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是( B )
A. 气质
B. 个性
C. 能力
D. 性格
4. 决定人的心理活动动力特征的是：( )。( A )
A. 气质
B. 能力
C. 个性
D. 性格
5. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。( B )
A. 自我
B. 本我
C. 超我
6. 老心理分析论的代表人物是：( )。 ( D )
A. 荣格
B. 阿德勒
C. 麦迪
D. 弗洛依德？
7. 具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：( )。 ( C )
A. 能力低下
B. 一般能力
C. 天才
D. 才能
8. 明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。( C )
A. 理智型
B. 情绪型
C. 意志型
D. 中间型
9. 通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。( B )
A. 知觉防御 ？
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 定型效应
10.提出需要层次论的是( )。 ( B )
A. 梅奥
B. 马斯洛
C. 赫兹伯格
D. 泰罗
11.双因素理论的提出者是( )。( B )
A. 马斯洛
B. 赫兹伯格
C. 麦克利兰
D. 波特？
12.表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的
( )。( A )
A. 尊重需要
B. 交往需要
C. 安全需要
D. 生理需要
13.以下各项表述正确的是 ( )。( C )
A. 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关？
B. 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关？
C. 保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容
和工作本身有关？
D. ？保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条
件和工作环境有关
14.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( C )
A. 提供给员工更高的工作报酬？
B. 加强对员工的监督和控制？
C. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务？
D. 创造良好的工作条件？
15.不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种?( ) ( C )
A. 需要层次论 ？
B. 成就需要论
C. E？R？G理论
D. 双因素理论
16.麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是( A )
A. 成就需要
B. 权力需要
C. 社交需要
D. 安全需要？
17.以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩( D )
A. 主要取决于所作的努力？
B. 主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)？
C. 主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以
及任务的其他要素的理解程度)
D. 在很大程度上受所作的努力的影响？
18.内容型激励理论包括( )，过程型激励理论包括( )。( B )
A. 期望理论、公平理论？
B. 需要层次论、双因素理论、激励需要理论？
C. X理论、Y理论？
D. 挫折理论、归因理论、强化理论？
19.如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为( )。( B )
A. 增加自己的投入
B. 减少自己的投入？
C. 努力增加B的报酬
D. 使B减少投入？
20.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于：( )( D )
A. 非正式群体
B. 正式群体
C. 小群体
D. 参照群体
二、多项选择题。
1. 组织行为学的特点有：( )。( ABCE )
A. 边缘性
B. 综合性
C. ？ 两重性
D. 多层次性
E. 实用性
2. 组织行为学研究的层次有：( )。( ABC )
A. 个体
B. 群体
C. 组织
D. 集体
E. ？ 环境？
3. 组织行为学的两重性来自于：( )。( ABD )
A. 管理的两重性
B. 人的两重性
C. 组织的两重性？
D. 多学科性
E. 多层次性？
4. 组织行为学的理论基础有：( )。 ( ABCDE )
A. 心理学
B. 社会学
C. 人类学
D. 政治学
E. 生物学
5. 科学的研究方法应遵循的原则是：( )。( ABCD )
A. 研究程序的公开性
B. 收集资料的客观性？
C. 观察与实验条件的可控性？
D. 所得结论的再现性？
6. 行为测量量表有：( )。( ABCD )
A. 名称量表
B. 等级量表
C. 等距量表
D. 比率量表
E. 等值量表？
7. 在行为研究中，对变量处理的方式有：( )。？
A. 置之不顾
B. 随机化和不加控制？
C. 保持衡定
D. 匹配？
E. 规定特定的标准和范畴？
8. 组织行为学的研究方法包括：( )。( ACDE )
A. 调查法
B. 面谈法
C. 实验法？
D. 个案研究法
E. 观察法？
9. 影响人的行为的因素有：( )。？( AC )
A. 个人主观内在因素
B. 心理因素
C. 客观外在环境因素？
D. 生理因素
E. 人群团体因素？
10.人的行为特征有：( )。？( ABCDE )
A. 自发的
B. 有原因的
C. 有目的的
D. 持久性的
E. 可改变的？
11.个性的特点是：( )。( ABCDE )
A. 社会性
B. 组合性
C. 独特性
D. 稳定性 ( ABCDE )
E. 倾向性
12.影响因素主要有：( AC )
A. 先天遗传因素
B. 家庭
C. 后天社会环境因素？
D. 文化传统
E. ？ 社会阶级和阶层
13.特质论的代表人物有：( )。？ ( ACD )
A. 阿尔波特
B. 荣格
C. 艾森克
D. 卡特尔
E. 弗洛依德？
14.希波克拉底划分的气质类型有：( )。？ ( ABCE )
A. 多血质 ？
B. ？ 粘液质
C. 胆汁质
D. 黑胆汁
E. 抑郁质
15.气质差异主要应用于：( )。( ABC )
A. 人机关系
B. 人际关系
C. 思想教育
D. 人员选拔
E. 行为预测
16.气质差异的应用应遵循的原则是：( )。( ABD )
A. 气质绝对原则
B. 气质互补原则
C. 气质合理安排原则？
D. 气质发展原则
E. 阈值原则？
17.按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：( )。( ACDE )
A. 理智型
B. 内倾型
C. 情绪型
D. 意志型？
E. 中间型
18.斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：( )。( ABCDE )
A. 理性型
B. 政治型和审美型
C. 社会型？
D. 宗教型
E. 经济型？
19.社会知觉主要包括：( )。( ABCD )
A. 对人知觉
B. 人际知觉
篇三：《组织行为学》第二次作业答案
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你的得分： 97.0
完成日期：2013年07月02日 16点30分
说明： 每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2013年09月12日)后显示在题目旁边。
一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。？
( B )
A. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会？
B. 霍桑试验？
C. 1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》？
？
D. 泰罗的《科学管理原理》
2. 面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。？
( B )
A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 测验法？
3. 一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：( )。？
( B )
A. 气质
B. 个性
C. 能力
D. 性格？
4. 决定人的心理活动动力特征的是：( )。？
？
( A )
A. 气质
B. 能力
C. 个性
D. 性格
5. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。？
( B )
A. 自我
B. 本我
C. 超我？
6. 老心理分析论的代表人物是：( )。？
( D )
A. 荣格
B. 阿德勒
C. 麦迪
D. 弗洛依德？
7. 具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优
异的人属于：( )。？
( C )
A. 能力低下
B. 一般能力
C. 天才
D. 才能？
8. 明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。？
( C )
A. 理智型
B. 情绪型
C. 意志型 ？
D. 中间型
9. 通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特
征，这种知觉属于：( )。？
( B )
A. 知觉防御 ？
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 定型效应
10. 提出需要层次论的是( )。？
？
( B )
A. 梅奥
B. 马斯洛
C. 赫兹伯格
D. 泰罗
11. 双因素理论的提出者是( )。？
( B )
A. 马斯洛
B. 赫兹伯格
C. 麦克利兰
D. 波特？
12. 表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的( )。？
( A )
A. 尊重需要
B. 交往需要
C. 安全需要
D. 生理需要
13. 以下各项表述正确的是 ( )。？
( C )
A. 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关？
B. 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关？
C. 保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本
身有关？
D. ？保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作
环境有关
14. 赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。？
( C )
A. 提供给员工更高的工作报酬？
B. 加强对员工的监督和控制？
C. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务？
D. 创造良好的工作条件？
15. 不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪
一种?( )
( C )
A. 需要层次论 ？
B. 成就需要论
C. E？R？G理论
D. 双因素理论
16. 麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是( )。？
( A )
A. 成就需要
B. 权力需要
C. 社交需要
D. 安全需要？
17. 以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩( )。？
( D )
A. 主要取决于所作的努力？
B. 主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)？
C. 主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的
其他要素的理解程度)
D. 在很大程度上受所作的努力的影响？
18. 内容型激励理论包括( )，过程型激励理论包括( )。？
( B )
A. 期望理论、公平理论？
B. 需要层次论、双因素理论、激励需要理论？
C. X
D. 挫折理论、归因理论、强化理论？
19. 如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种
行为( )。？
( B )
A. 增加自己的投入
B. 减少自己的投入？
C. 努力增加B的报酬
D. ？ 使B减少投入？
20. 由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明
确的职责和分工的群体属于：( )。？
( D )
A. 非正式群体
B. 正式群体 ？
C. 小群体
D. 参照群体
二、多项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。
1. 组织行为学的特点有：( )。？
( ABCE )
A. 边缘性
B. 综合性
C. ？ 两重性
D. 多层次性
E. 实用性
2. 组织行为学研究的层次有：( )。？
( ABC )
A. 个体
B. 群体
C. 组织
D. 集体
E. ？ 环境？
3. 组织行为学的两重性来自于：( )。？
( ABD )
A. 管理的两重性
B. 人的两重性
C. 组织的两重性？
D. 多学科性
篇四：第二次测试题
1
金的粮食援助，相当于2002年对全球援助的总额。
黔西县花溪中学2014年秋季学期九年级语文质量检测试题 （二） （本试卷共150分，考试时间为150分钟）
６.“今天存入一滴水，明天拥有太平洋”，这是太平洋保险公司的一句广告词，请你运用语文知识对它
班级： 姓名：学号：得分： 作一点赏析。（２分）
面前放着试卷，心中憧憬未来。向前看，相信自己，考试前为你送去最真挚的祝福：付出就会有收获！
７.请结合具体语境，把海涅的话补充完整。（２分）
放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！
一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象最使我
一、 积累运用（共18分） 惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家便神秘一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的1. 给加线的字注音，根据拼音写汉字。（4分） 海涅坦然地回答道：“ 。”旅行家一脸窘态。 ①游者皆暴（ ）日中 ②岸芷汀（ ）兰 ③辛苦zì（ ）睢 ④yǎn（ ）旗息鼓 二、阅读理解 2.将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）。（２分） （一） 阅读下面的古诗文，完成8～24题。（共40分） 赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是 ；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也望洞庭湖赠张丞相 许是 ；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是 ；也许上一桌山珍海味，也许是 ；也许是花团八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚硬币??欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 不管礼物是重还是轻，在你父母的眼里都会是最纯真的“孝”。 ８.这首诗从大处落笔，写出了洞庭湖磅礴壮美之景，借用“ ”的典故，Ａ.一只野果一朵小花 Ｂ.近在咫尺的一个口信 Ｃ.一片砖瓦 Ｄ.作业本上的一个红五分 表达了 的愿望。（２分） 3.要求默写。（4分） ９.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中，“蒸”和“撼”两个词好在哪里？试作点赏析。（２分） ①安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 答：
②李岚清副总理虽已退下了国家领导岗位，但他仍然时刻为祖国的教育事业日夜操劳，主动为中小学
生编写音乐教程，这真正是像龚自珍所写的那样“ ， 。” 醉翁亭记（节选） ③中国历史上许多诗人有着强烈的爱国情感，请写出两位诗人有关忧国忧民的诗句。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而Ａ. ， 。 Ｂ. ， 。 鱼，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野兽，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非4.用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过25个字）（2分） 竹，射者中，弈者胜，觥筹交措，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎期间者，太守醉也。
新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年10.选段中有４个错别字，请指出来，并改正。（4分） 试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。 Ａ. 改为 Ｂ. 改为 Ｃ. 改为 Ｄ. 改为
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生11.解释下列加粗的词语。（２分） 免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中 Ａ. 伛偻提携（ ） Ｂ.宴酣之乐（ ） 西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到Ｃ. 弈者胜 （ ） Ｄ. 觥筹 （ ） 不让一个学生因家庭经济困难而失学。 12.翻译下列句子。（2分） 负者歌于途，行者休于树。 译： ５.读下列材料，写出你的探究结果。（２分） 13.这个片段写了四种情况，在原文中找出最能概括每种情况的短语，依次填写在下面的横线上（2分） ①撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中，71.9%的人居住在贫民窟，而且贫民窟人数在急剧增加。贫① ② ③ ④ 民窟已给城市带来危机。 14.本文的主旨是“与民同乐”，写滁人游与本文的主旨有什么关系？（２分） ②在贫困的非洲国度安哥拉，孩子们没有受教育的机会，许多孩子被赶出家门，遭受辱骂、毒打，甚 答：
至被烧死或活埋，就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。
③多年来，世界粮食计划署一直没有停止对非洲贫困地区的粮食援助。今年，又给予非洲20亿美元资15.从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的
黔西县花溪中学2014年秋季学期语文质量检测试题（二）
2
“ , ”旷达胸襟。（2分） （二） 阅读《新年，你好》完成25~30题.(共15分)
新年，你好 汪国真
桃花源记 陶渊明 ①总是在不知不觉中，新年踏着轻盈的脚步悄悄来到．新年的钟声在零点敲响，预示着那将到来的是
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草一个崭新的早晨．新年，你好！ 鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，②北方，雪挂美丽地结在树梢，在一阵阵寒风里，跳起了晶莹的舞蹈．大街上，叫卖的老大爷和老大便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之娘，举着那一串串糖葫芦，红红的像火苗，点燃了过往孩子快乐的欢笑．新年，你好！ 属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③南国，海，摇起来还那么蓝；帆，悬起来仍是那样高．快放假了，同学们的心，一半已飞出校园， 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自像天上的白云飘呵，飘．新年，你好！ 云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论④朋友，我知道：在过去的一年里，你有那么多的忧郁，那么多的烦恼．那么，就让它像去年的秋叶魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。 永远飘落吧，再让岁月把它掩埋掉．在新的一年里，祝你好运，愿那好运像阳光，像空气，给你温暖， 此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。给你馨香，将你拥抱．新年，你好！ 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。⑤朋友，我知道：在过去的一年里，你有那么多幸运，那么多欢笑．那么，就让它像去年留下来的种寻病终。后遂无问津者。 子，在新的一年里破土发芽，叶长得更绿，花开得更艳，果结得更好．新年，你好！ 16．解释文中加线的词。（2 ⑥在新的一年里，祝愿孩子们好：祝愿祖国的花朵，绽放出千般妩媚，万种娇娆； 17．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分） ⑦在新的一年里，祝愿年轻人好：祝愿早晨八九点种的太阳，冲破层层乌云，身披霞光万道； ⑧在新的一年里，祝愿老人们好：祝愿晚霞如朝霞，一样迷人的火红，一样熊熊地燃烧； ⑨在新的一年里，祝愿我们的祖国好：祝愿祖国更加繁荣昌盛，前进时脚步如滚滚奔腾，不可阻遏的18．作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（2分） 万里大潮?? ⑩新年，你好！ 24.文章第①句话说明时光易逝，时不我待，由此可联想到孔子《论语》中的19．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） “ ， 。”（1分） （1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 25.“新年，你好！”在文中反复出现的作用是： 。（2分） 译： 26.结合文段内容，谈谈下面两个比喻句的喻意。（2分） （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ①“冲破层层乌云，身披霞光万道”比喻 。 译： ②“一样迷人的火红，一样熊熊地燃烧”比喻 。 20．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分） 27.接第⑥段，模仿上下文段的形式写一段向老师祝愿的文字。（2分） 答： 答： 21．用原文语句作答：（2分） 28.本文除了运用了比喻、反复外，还运用了多种修辞方法。请举出一例，并分析其表达作用。 （1）渔人“欲穷其林“的原因是： 答： （ 2 分）
（2）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
22．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？ 29.本文的标题是“新年，你好”，如果把它改为“新年好！”，好不好？请结合本文具体内容谈谈你的理 答：（3分） 由。（3分） 答：
23．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，
陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） 30.寒假将至，新年临近，你也一定会有许多话要对自己说，请你把新的一年里对自己的祝福写下来， 答： 而且其中不要忘了引用一句名言。（3分） 答：
2
黔西县花溪中学2014年秋季学期语文质量检测试题（二）
3
连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，（三） 阅读《人体的色彩科学》，完成31～35题(共13分) 借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得
人体的色彩科学 安小宝 或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
①色彩具有令人惊讶的特征之一是：它具有“重量”。我们不妨做这样一个实验：将同样重量的两份东③友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌西分装于两个盒子，再将一个盒子用白纸包封，另一个用红纸包封，然后用手掂量掂量，你一定会觉倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要得 。 通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 ②戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的实验后得出结论，各种颜色在人的④学识的储蓄是锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学大脑中都代表一定“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，白。 在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。 ③色彩学还告诉我们，颜色不仅具有“重量”，而且还有“味道”。这是因为我们不仅能用眼睛看清颜⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真色，而且还能用其他器官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感至善至美。“一个人知道怎样去储蓄，并懂得储蓄什么，实在是一种智慧与幸运。” 觉器官可以接收这种能。正是由于这种原因，许多盲人也能分辨颜色。 36.从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括： 文中表明作者④根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。例如，室内的观点的一句话是 。（３分） 颜色就左右着人体的状态。如果在一间没有窗户、墙纸及家具都是红色的房间度过两个小时就会感觉37.揣摩第三节中画线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面的句子。（２分） 像过了４小时；而在全蓝色的房间则会感觉仅过了１个小时。而且，人的体温也会因室内颜色的变化任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到 ，而且 。 而变化。如果从红色房间移到蓝色房间，人的体温就会 。 38.第四节加点的词中，“充实”是说知识需要，“更新”知识则强⑤更为奇异的是，专家们发现：颜色可促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身调 。（２分） 心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性，促使人39.请结合第③段第三段具体内容，补充一个事实论据来证明本段的分论点？（２分）
进入兴奋状态；而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此前者能使工作环境产生活
跃的气氛，刺激和增进生产活力；而后者则能使人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。 40.文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一例并简要说明理由。 31.选文说明的主要内容是； 还可以储蓄 ，因为 (2分)。 专家们发现颜色具有 特性。（２分） 41.第五段中划“ ”的句子有点语病，请修改，并说明修改理由。（3分） 32.联系上下文，给第①④段空线处填上恰当的内容。（２分） 修改： ① ④ 理由： 33.第③段中加线的前后两个分句能否互换？为什么？（２分） 三、 写作（50分） 答： 42. 兴趣 , 是人类创造力的源泉。对自然和社会有兴趣，才会不断去观察，去体验，去思索；对生活有兴 趣，才会不断去努力，去奋斗，去实践；兴趣是最好的老师，它能使艰苦变成快乐；兴趣也是一种诱34.第④段中加线句运用了什么说明方法？直接说明了什么内容？（3分） 惑，它有时能将人引到旷野上漫无目标地漫游，浪费了许多宝贵的时间甚至是生命；许多人认为兴趣答： 是与生俱来的，但又有许多兴趣是靠自己逐渐培养的?? 35.在举重比赛中，为了使举重运动员发挥更好水平，你认为比赛场地的地毯应是什么颜色？杠铃应是谈起兴趣，你一定有许多话要说，请以“兴趣”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一什么颜色？这有什么好处？（３分） 篇600字左右的文章。（50分）
答：
（四） 阅读《储蓄人生》，完成36～41题.(共14分) 储蓄人生
①人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令
人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
②一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相
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黔西县花溪中学2014年秋季学期语文质量检测试题（二）
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附：参考答案 一、 积累运用
1. ①pù ②tìng ③恣 ④偃 2. CBDA
3.①大庇天下寒士俱欢颜 ②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③略 4.我国政府为贫困生免费提供教科书，数量逐年增加。 5.贫困往往与愚昧同在；国际社会始终紧密关注贫困地区。（选择其它角度亦可）
6.该广告词运用比喻、对比、夸张、双关等修辞手法，巧妙地嵌入“太平洋”保险公司名称，突出了投保人只需用较少的投入就可换来巨大回报的优越性。 7.如果真是那样，我和你到小岛上走一趟。 二、 阅读理解 （一） 古诗文
8. ①“临渊羡鱼，不如退而结网”（“临河而羡鱼，不如归家织网”） ②希望有人引见，积极出仕
9.“蒸”显示洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”衬托出洞庭湖的澎湃放荡，气魄宏大。 10. 鱼 渔 兽 蔌 措 错 期 其 11.A.驼背 B.尽兴地喝酒 C.下棋 D.酒杯
12.背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。 13. ①滁人游 ②太守宴 ③众宾欢 ④太守醉
14.滁人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，体现了太守与民同乐的思想。
15.不以物喜，不以己悲
16．属：类 要：同“邀”，邀请。 评分标准：（2分）每词解释1分 17．竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。 评分标准：（2分）重点词“乃”、“无论”翻译正确可得2分，各1分。 18．黄发垂髫，并怡然自乐。评分标准：（2分）每句 1分，错字不得分。
19．示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：（3分）内容合理2分，语言表述1分。 20．（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 （2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。（4分，每句2分） 21．第一问：渔人的行踪。（1分） 第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。（3分）
23．第一问：不足为外人道也。（1分） 第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。（共2分，答出一条评1分，答出两条即可评全分）
24．表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（3分） （二）《新年，你好》 25.逝者如斯，不舍昼夜。
26.极力营造新年气氛，突出文章主题
27. ①克服重重困难，迎来美好明天 ②老人们充满活力，青春永驻 28.29. 略 30.不好。“新年好”，往往只表示对对方的一种祝福，而“新年，你好”既包含祝福之意，同时还有赞美“新年”之意。本文②③两段，就是通过描绘北方、南国新年的特有景象，赞美了祖国各地新年新气象。很显然，“新年好”无法统领全文。 31.略 （三）《人体的色彩科学》
32.介绍色彩的三种特性及对生产生活的影响；有“重量”有“味道”能影响人的身心健康和情绪。 33.用红纸包封的盒子重 下降
34.不能。因为前半句承接上句，后半句引起下句，互换后会使前后文的衔接不顺畅。
35.举例子、做比较、列数字，直接说明人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其厌恶的颜色。
36.地毯为红色，因为它可以使人振奋提神，促使运动员进入兴奋状态；杠铃为白色，因为这种颜色给人的感觉最轻，有利于运动员减轻心理压力，提高成绩。 （四）《储蓄人生》 37.亲情、友情、学识
储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。 38.所希望的回报 还会丧失原有的友情 39.扩充其范围 知识要跟上时代的步伐 4142.略
43.改为：一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。 理由：“懂得储蓄什么”，是“怎样去储蓄的前提”。
三、作文 评分标准同中考
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篇五：地推顾问销售语录——心态篇
一、开篇语
1、想成为什么样的人就要和什么人混在一起。
2、人脉就是钱脉，人缘就是财缘，人脉决定命脉。
3、你永远没有给店主第一印象的第二次机会。
4、做业绩千万不要小看每个月的最后几天。
5、好人就是没有时间去干坏事的人！
二、卷首语
笑着做销售
一大师问我：“一根鱼竿和一筐鱼，你选哪个？＂
我说：＂我要一筐鱼。＂
大师摇头笑道：“施主肤浅了，授人以鱼，不如授人以渔，这个道理你懂吗？鱼你吃完就没了，鱼竿你可以钓很多鱼，可以用一辈子！＂
我说：＂我要一筐鱼之后把它卖了，可以买很多鱼竿。然后把鱼竿出租给别人，收租金…再回收鱼做农家乐搞产业链＂
大师：＂阿弥陀佛……贫僧不和搞销售的说话！＂”
三、行销方式不同结果就完全不同
一个小伙子用2000元其中的1500元给MM买了部手机，留500元吃饭开房，骑着电瓶车去找MM，MM说:你是一个好人，可是我们真的不合适。
改善方案：
一个小伙子用700元租了一辆BMW5,然后去批发市场300元买了99朵玫瑰，告诉MM他喜欢手牵手去那些浪漫的小吃店吃麻辣烫，最多消费100元。当晚MM就跟他睡了，而且是因为爱情……这告诉我们改变思维才能改变结果
四、销售信念理解的传递
1、对自己的信心
2、对军长、政委的信心
3、对办事处的信心
4、对铺货事业部的信心
5、对公司的信心
五、销售的是情绪的转移
不信任----信任
六、成交是欲望的量化结果
销售是成交的决心
谈不下她，我就没机会帮助她了
七、地推顾问最大的收获是什么？
不是提成多少，不是升职，不是增加了炫耀的资本，不是完成任务，销售最大的收获 是：
你生活中多了一个信任你的人！
是您成功的帮助了一个服装店主！
一切成交都是因为爱！
爱有多大销售就能做多大！
八、销售最大的敌人是谁？
不是对手
不是价格太高
不是拒绝你的客户
不是公司制度
不是产品不好
是：
你的抱怨！
你的借口！
九、销售人员常常应该问问自己？
我能帮助服装店主解决什么问题？
服装店主为什么要签合同？
服装店主为什么要帮我转介绍？
服装店主为什么要在平台下单？
我为服装店主做过什么？
体裁作文