生活中鼓励人的作文

篇一：我生活在鼓励中

我生活在鼓励中

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑。

如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静的生活。 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信。

曾有人问我：“你的生活怎么样？”我毫不犹豫地回答：“我生活在鼓励中。”是啊，我的生活需要鼓励。只有鼓励，才能让我在重重艰难险阻中成功地跨过。

在学习上，我有老师和同学的鼓励；在生活上，我有父母的鼓励。

在学校里，我的成绩也算比较优秀。也正因为如此，老师和同学们也都比较信任我。所以每当我遇到学习上的困难或没有考好的时候，是他们一次又一次鼓励我，让我又有了跌倒了再爬起来的信心。

在生活中，往往也会遇到一些磕磕绊绊。因为爱美是每个人的天性，我也同样如此。记得那次，有个阿姨说我很胖，我听到这话非常的伤心，就下决心要开始减肥，首先第一步：每天转呼啦圈。那天，我让妈妈给我买了一个呼啦圈，买回来后，我就急忙开始学转呼啦圈，我本以为呼啦圈很好转的，可是没想到那淘气的呼啦圈就是不把我的肚子当成一个轴好好的转起来，没转两下就掉了，我很气愤，甚至还不想学了，可是这时，妈妈对我说：“没事，慢慢学，别着急，妈妈相信你一定能学会的。”听了妈妈的话，我的心里像是有一种力量在支撑着我，第三天我就能转20多个了。光阴似箭，日月如梭。我在鼓励中又快乐地学会了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活动，同时，在鼓励中，我经受了磨难的考验，学会了坚强、乐观向上。

鼓励是疲惫时的一杯龙井茶，当我软弱萎靡时，只消几口，便会神情气爽；鼓励是沙漠中的一眼清泉，当我干渴无力时，只消几杯，滚滚的生命汪洋便会在心中蔓延；鼓励是火种它会使熄灭的希望重新燃烧；鼓励是春风，它使昏睡的生命复苏，在鼓励中生活，我学会了自信！我感谢“鼓励”，是它让我心中充满自信，我感谢“鼓励”是它让我心中充满阳光。

篇二：鼓励自己作文

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鼓励自己

（作者：京东商城）

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他，是一个从山里来的孩子，带着一身的乡土气，凭着自己坚定不挠的精神，闯进了县一级高中。

他是原来是一个开朗的孩子。从小在山里长大，山里很少学校，也很少学生。他是全村唯一走出山外的学生。家境虽不好，但人穷志不穷，满怀志气的他立志要刻苦上进，改变家中的命运。

但他来到学校，却变得孤僻了许多。他宿舍的室友是三个地地道道的城市长大的孩子，身穿着价格不菲的衣裤，而他却穿着一身朴素的长褂，一双黑布鞋。他的室友似乎有些难以接受他，他就更显得拘谨了。每天他都沉默寡言，在学校打饭时，他是最后一个；下课回宿舍时，他也是最后一个；宿舍的洗浴房，他最后一个用。在课堂上他没举过手，甚至曾经他有过一天没有开过口说话的经历，除了上课齐读课文，就算如此，他也是尽量压低自己的声音。到了迫不得已要和同学交流时，他总是小心翼翼地，低声下气地交谈着。同学们有时候听他这么小声说话，总是要说一声：“你讲话大声一些行吗？”而这时，他就更加地紧张。因此，他成了班里最不起眼的人。

虽然在村里成绩优异，但出来到外面，高手如云，他只能排到中上的位置。成绩一直保持着同样的水平。

时间过得很快，高一已经过去了，他面临的是更大的学习压力。一天，他睡在宿舍的床上，久久不能入睡，他望着天空皎洁的明月，他想家了，但学校是封闭式寄宿学校。他想到他日出而作，日落而息的爸爸，想到他最崇拜的以前初中老师说：“你是一个很出色的孩子，你考上了省级高中我很高兴，但你时刻记得：城里的竞争更大了，你要努力，老师等着你，在高考放榜时，村里的报纸会有你的名字。”他眼湿润了，他多么想念他以前的生活！有老师的鼓励，有父母的赞扬，有同学的羡慕，使他充满了学习的动

全新空间·商城作品 力。但来到这里不是了，同学们看不起他，老师总是遗忘他，他得不到任何的鼓励，他根本没有了学习的动力。他又想起了老师的那段话：老师等着你，在高考发榜时，村里的报纸会有你的名字。我不能辜负老师，同学，家长的希望啊！他想。他突然想到了什么：没人鼓励我，我可以自己鼓励自己。他突然有了一股动力。他起了床，借着清幽的月光，他写下了高二的学习计划，并祝福自己在高二取得瞩目的成绩。

高二，他开始写日记了。虽然功课繁忙得最晚十二点还没睡，但他仍然坚持写。室友笑了：“哼哼！现在还写日记！简直是疯了。”他日记中最后一句话中，总是有一句：加油！我相信，我能行！即使日记只有几句话，却饱含着他对生活的信心。

他改变了，开始开放自己的心灵，开始打开他那久未被阳光照耀过的心窗。他不再孤言寡语，他开始举手发言了，老师也发现他进步很大，他觉得他学习又像以前一样似加满了燃油，鼓起了风帆，充满了动力。

他成绩突飞猛进，很快取代了高一最厉害的同学的位置，在全级有了排名，从第一百多名升到了全级前十名，他也积极参加各种比赛，在学校的领奖台上一次又一次地拿到了奖品、奖杯、证书等，班上的同学和老师都觉得不可思议，一位老师甚至开玩笑说，他是一个潜力股。

班上的同学当然也接受了他，他也受到了老师的特别重视，他也从一个孤僻的学生变得开朗，乐观起来，回到了他在山里的原貌。

高三，他依然名列前茅，在高考以690分的优异成绩考取了清华。

他在收到清华录取通知书后泪如雨下，有成功的喜悦，有对父母的感谢，更多的是感谢他以前的老师，他在心中说道：“爹、妈，我成功了；老师我没让你失望，感谢你的一番话语，让我领悟了成功的秘决??”

多年后,他成为了一位成功的企业家,他也改变了他家乡的生活条件,使人们都过上了好日子。一次，一位媒体采访他，说：“你有什么成功秘决，使你现在有瞩目的成就？” 他笑了笑，说：“当没人为你加油，没人鼓励你时，你就自己鼓励自己。” 没有人能明白这句话。

篇三：小学作文：爱鼓励人的妈妈

爱鼓励人的妈妈

我的妈妈长得很漂亮，大大的眼睛上架着一副眼镜，总爱梳着一个马尾巴辫，她很爱鼓励人。

我小的时候，妈妈给我买了一架钢琴，我很高兴，但是，我渐渐才知道，弹琴不容易，所以，我练琴很不情愿。有一次，我弹琴 的时候 ，心情很不好，妈妈好像一个神探似的，一下子就看穿了我的心思，她马上说“宝宝，你不要不情愿，每个钢琴家都是经过艰苦的努力才成功呀!所以你一定要坚持到底。”我听了妈妈和话后，心里感到很渐愧，暗下决心，一定要百尺竿头——更进一步。于是我就天天刻苦练琴，终于得了很多奖，这些奖里有着他*的鼓励。

还有一次，我在步行街学溜冰，我学抬脚的时候，不小心摔倒了我就想“哼!学溜冰这么难，不学了!”于是我就在那里不动了，可是妈妈过去了，就鼓励我说“宝宝，你不是想成为溜冰能手吗?所以，你一定要刻苦练习才行，我相信肖舒瀚是一个坚强的好孩子，一定能够战胜困难。”我听了他*的话以后，不知从哪来了力量，下定决心，练习，练习，再练习，终于抬脚自如，驰骋“赛场”了。

我的妈妈爱鼓励我，听了她的鼓励使我信心百倍。我非常喜欢她。

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篇四：关于做生活中的有心人的作文

关于做生活中的有心人的作文

关于做生活中的有心人的作文

神奇的百宝箱

叮当同学过去的作文写得不咋样，可近一年来却像坐了火箭似的进步飞快。不仅经常得到老师的表扬，而且在最近的全市中小学生作文大赛中还获得了特等奖。为此老师特意安排了一节课的时间，要叮当向大家传授经验。

叮当红着脸腼腆地站起来说：“我??实在没有什么经验可谈，全靠我那个百宝箱。”

“什么百宝箱？”同学们都感到十分新鲜，异口同声地叫叮当拿出他的百宝箱让大家看看。叮当“咔”的一声打开他的百宝箱。哈！大家一瞅，里头的东西可多了，凡是写作文用得上的字、词、句，都在那些东西上。

叮当说，每当他打好了作文稿，都觉得不够理想，于是他就用百宝箱里的那些玩意鼓捣鼓捣，敲敲打打，文章就摇曳生姿了。说完，叮当就开始示范起来。“张老师欠下了一屁股债”一句，他觉得这样形容一位德高望重的女老师太俗气了，就在箱子里翻了翻，找到一句“文明用语”，一阵叮叮咚咚地敲打之后，那句话就变成了“张老师欠下了一大笔债”；“奶奶，您动辄就发脾气，这样不好”一句，他觉得这样的书面语会让不识字的奶奶不好理解，便从箱子里翻出一句“口头语”，往那句话上一贴，就变成了“奶奶，您动不动就发脾气，这样不好”；“王大伯额头上长着深深的皱纹”一句，他觉得过于平淡，就找来一支“形象笔”，大笔一挥，那句话就变成了“王大伯额头上长着刀刻般的皱纹”??

“哇，好神奇，好词好句尽在其中。”

“能借你的百宝箱用用吗？”

同学们都跃跃欲试。小帆觉得“张叔叔因翻车摔伤腿住院，没想又被对面开山放炮飞来的一块小石头砸伤了脑袋”一句，还应该加句话总结，就在百宝箱里找了一根“画龙点睛棒”，挥一挥，那句话后面就增加了一句“真是祸不单行啊”；齐飞觉得“待在家里的日子很难过”一句，还不足以形容自己难过的心情，就找出一支“比喻笔”，比划两下子，那句话就变成了“待在家里的感觉如坐针毡，度日如年”；甜甜认为“他的嗓子真大”一句，还没写出人家的嗓子究竟大到什么程度，就翻出一支“夸张笔”，原话即刻变成了“他的嗓子像铜钟一样，十里之外都能听到”??

百宝箱里还有“拟人橡皮”、“幽默颜料”、“成语夹”等玩意，借助它们，每一篇作文都被加工得完美无缺。同学们一边修改作文，一边惊叹。连老师也忍不住赞道：“果然是好宝贝啊！如果你们每个人都有这么一个神奇的百宝箱，就能轻而易举地解决‘作文难’的问题了。”

“怎么样才能拥有自己的百宝箱呢？”(>话题作文 >)有同学疑惑地问道。

“那就要问问叮当同学了。”老师说。

“叮当，你是在哪儿买到这个百宝箱的？”小帆迫不及待地问道。

叮当不好意思地解释说，这个百宝箱不是买的，里面的东西也没花过一分钱，全都是他平时用心收集的，只要发现有用的东西，就放进箱子里，久而久之便装了满满一大箱。“嘿，叮当同学真是个有心人！”同学们都打心里佩服他。

“铃铃铃??”正当同学们听得津津有味之际，放学铃声响了。大家一边走出教室一边说：“这堂课收获真是太大了！今后我们也要向叮当学习，处处留心，一点一滴地积累知识。”

《关于做生活中的有心人的作文》

篇五：九年级优秀作文：鼓励自己

九年级优秀作

文：鼓励自己

九年级优秀作文：鼓励自己

小学五年级，通过对负重、手部力量等能力的测试，我很荣幸地加入了校射击队。然而，进去一个月，我的成绩都不是很理想。

“你怎么练的？”陈教练阴沉着脸，左手拿着我的靶纸，右手拍了一下办公桌，“你入队也快一个月了，密度还是2。6以上。你知不知道这是什么水平，刚及格！”陈教练一边教训我，一边把另一张靶纸在我面前猛晃，说：“看看小吴，和你同时进队，人家成绩已经是良了。”说罢，将我的靶纸扔给我。

我不敢说什么，默默地接过靶纸，走向更衣室，耳边飘过陈教练很大声对小吴的赞扬声，心里很不是滋味。入队快一个月了，教练对我们非常严格，队员则对成绩落后的我冷嘲热讽。这不，小吴和小谢又在更衣室大声谈笑我刚刚的密度成绩。

“不行，不能总让教练训斥我，队友嘲笑我！”我暗暗鼓励自己：我的基础条件并不差，练习也很努力，只是每次在扣动扳机时有些犹豫，因此总是错失良机。我将揉皱的靶纸慢慢展开抚平，心想：我一定要克服练习中存在的不足，争取拿到好成绩。

说着容易做起来难。第二天射击训练，打第一枪我老毛病又犯了，犹豫中射出子弹，通过自动取靶机取回靶纸一看，才6环，而且弹孔刚刚与6环外切。我听到背后陈教练的叹息声，心不由得往下沉。

我把枪架在枪架下，做了一次深呼吸，用只有自己能听到的声音鼓励自己：“你一定可以做到，就差一点点自信，加油！”

我深吸一口气，重新举枪，慢慢呼出一口气，将枪举平，把手肘架在腰上，手指触碰扳机，等待时机。靶心在我的瞄准镜中轻微地晃动着，我不着急，耐心地等着靶心与镜筒成为同心圆的那一瞬间，毫不犹豫扣动扳机。“怦！”子弹射出，我慢慢将枪架在枪架上，轻按运靶器，靶纸运回来，“十环！”我听到陈教练的声音，虽然很轻，却满含欣喜。我对自己的鼓励有了效果。

接下来两年的训练中，我每周需坚持五次以上的训练，下午还好，早上得比一般同学起床早半个小时，周末也不例外。去到训练场要换上沉重的防弹服，射击训练过程单调沉闷，一天天练下来，成绩也并不是非常理想。每当天没亮，离开温暖的被窝走向训练场时；每当训练结束被教练训斥拖着疲惫的身体回家时；每当父母劝我离开射击队去

进行其他体育锻炼时，我都暗暗鼓励自己：一定要坚持下去，做好一件事，不能半途而废。

小学六年级第二学期，陈教练让我与另外两名成绩比我好的同学组成一个小组，参加“广州市中小学生射击比赛”。比赛结果让陈教练大吃一惊，我们组获团体第五名，而我打出了小组最好成绩。

通过射击训练与比赛对自己的鼓励，我发现，有勇气鼓励自己，会鼓励自己，是通往成功道路上的一块基石。

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