歌声与微笑合唱视频

篇一：歌声与微笑 张含

《歌声与微笑》

各位评委老师，大家好！

我是门东小学的张含，今天我说课的内容《歌声与微笑》。

一、说教材

（一）教材分析

《歌声与微笑》是人教版小学音乐六年级下册第一单元的第二课。这是一节歌唱课。本单元以爱满人间为主题，安排了《欢乐颂》《爱星满天》两首欣赏曲目和《爱的奉献》《歌声与微笑》两首学唱歌曲。《歌声与微笑》这首作品是要求学唱的第二首歌曲，在本单元起着非常重要的作用。《歌声与微笑》这首歌曲流传甚广。歌曲分为两个乐段。第一乐段为自然小调音区较低，第二乐段为和声小调旋律音区较高。两个乐段均为平行乐段，旋律大多相同。歌词言简意赅，充满诗情画意，表达了对朋友的美好情感。

（二） 说 学情

小学六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能听辨不同情绪的音乐。能对自己和他人的演唱作出简单的评价。但是在音乐的速度、力度、情感的表达上还有所欠缺。

（三）说教学目标

根据教材编写的意图和学生的年龄特征、认识规律，我确定了以下教学目标：

1、学唱歌曲《歌声与微笑》，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。

2、学会以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来演唱歌曲中的两个声部。学习音乐知识附点音符的节奏和#5的音准。

3、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情，珍惜同学之间的友谊。

（四）教学重点难点

本课的教学重点是：用轻快而有弹性的声音唱好歌曲《歌声与微笑》。 难点是：能正确的演唱出附点音符、#5的变音准和不同声部的合唱。

（五）课前准备

多媒体影像资料，音频资料，电子琴。

（六）课时安排

用一课时完成。

二、说教法学法

（一）教法

据新课程标准，基于本课的特点，结合学生现状，为了激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。我设计了本课的教学方法有：创设情境导入法、视听结合法和自主探究法等教学方法 。

（二）学法

本节课主要运用探究法、交流互动法、创编表演法、充分体验法等学习方法。让学生积极主动的参与到课堂活动中。

三、说教学过程

本节课的教学过程总的思路分为四个环节：

（一）律动表演，导入音乐课堂 。

1、让学生在《幸福拍手歌》的音乐中做律动进入教室，通过律动来调动学生的积极性。

2、提问学生 所听到的音乐所表现的是什么样的情绪？给你留下了什么印象？

3、根据学生回答，教师总结：这是一首热情的，欢快的歌曲。今天再学习一首音乐情绪相似的歌曲，从而揭示课题《歌声与微笑》（写板书）。

本环节的设计意图是，营造一种愉快欢乐的气氛，通过律动来调动学生的积极性，感受音乐所带来的欢乐，引领学生进入音乐课堂。

（二）学唱歌曲

1、播放歌曲《歌声与微笑》视频。先请同学们听一听这首歌，在听的时候思考两个问题：这首歌是什么速度？可以分为几个部分？

教师总结：这首歌的速度稍快。可以分为两个部分，第二部分的情绪比第一部分更加激动。

2、利用多媒体播放《歌声与微笑》的音频，总体感知音乐，并在听的过程

中让学生标记出歌曲中附点音符和#5的位置【板书】。

教师讲解

（1）有两组不同的附点音符，X〃

（2）升号 # 升号是将原有的音高升高半音演唱，倒数第二小节的5加

上#就唱为#5。

3、学生分组交流合作，使每个人都充分的练习刚刚所学的附点音符的演唱和带有#音符练习。指导学生从力度、速度等方面，讨论对歌曲的处理意见。

4、教师弹奏歌曲学生跟琴用la,ma等音进行模唱。这样使学生在发声练习的过程中对歌曲的旋律有了进一步的熟悉和了解。

5、指导学生对主旋律进行跳音的练习。用有弹性的声音来演唱歌曲。

6、播放《歌声与微笑》，学生完整的演唱整首歌曲。

本环节的设计意图是以学生发展为本 培养学生对学习音乐的兴趣，营造良好的课堂氛围。从中感受音乐的速度、力度以及对音乐知识的掌握与表达。

（三）歌曲处理

1、指导所有学生对第二乐段分声部的练习，加强学生第二声部的旋律演唱。

2、对学生进行分组，分成两个声部演唱《歌声与微笑》，导学生从第二乐段开始部分进入合唱。

3、播放《歌声与微笑》学生分声部完成整首歌曲的合唱。

本环节的设计意图是让学生更全面的理解歌曲的内容。体验并表现歌曲中少年儿童团结有爱的思想，珍惜同学之间的友谊。

（四）创编活动

在同学们能够有感情、完整演唱歌曲的前提下，将全班同学分为两个表演组，一个是合唱组一个是舞蹈组，进行简单的舞蹈创编。每个组推荐一名组长，大家在组长的带领下能够很好的合作表演，在合作中培养同学们团结协作的精神。

本环节的设计意图是通过对《歌声与微笑》的合唱和舞蹈创编激发学生对音乐的表达能力和创造能力，培养团结协作精神。

四、板书

板书能从视觉上强化对学生的刺激,有利于学生对知识的理解和记忆。本节课的板书就是本课的重点和难点。

歌声与微笑

热情、欢快的

附点音符： X〃 升号： #5

篇二：《歌声与微笑》音乐教案

第一单元：《我们学校的合唱节》

第一课时

课 题：《歌声与微笑》

课 时：第3课时

课 型：歌曲教学

教学目标：

1、知识与技能：通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情.

2、过程与方法：初步认识调性与音阶的有关知识

3、情感态度与价值观：培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力. 教学重点：教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情. 教学难点：培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.

教材分析：

<<歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲 的语言简洁，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使学生使主产生共鸣。

歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式.

A段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即:句尾有所变化.这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口.

B段为二声部合唱,音区向上移动,起写法与A段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与A段成对比,另一方面是为了把情绪推像高潮.特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此配合,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热情洋溢,充满希望的艺术表现特点.

完全再现的A段,使首尾相顾,取得完整,统一的效果.教学方法及手段：视听唱

结合的方法教学

教 具：多媒体、电子琴

教学过程

一.发生练习:三声部的练习

5 - | 6 - | 5 - | 3 - | 1 - ?

ao

3 - | 4 - | 3 - | 1 - | 5 - ?

ang

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:歌声与微笑合唱视频)

1 - | 2 - | 1 - | 5 - | 3 - ?

ei

二.音乐知识:

1.曲式:音乐作品的结构叫曲式.曲式由音乐作品的内容决定.

2.乐句:乐句是旋律的一种单位.它的长短不一.一般来说,一个乐句由四小节组成.它能表现一定的音乐内容,但不够完整.如:

1 5 | 6 6 5 6 | 1 1 6 1 | 2 - ?

没 有 共产 党就 没有 新中 国,

3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想.乐段一般由两个以上的乐句组成.

4.练一练:

这里有一句旋律,我们把它作为问句.

1=G 2/4

5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3 - ?

请从下面的三条旋律中，选择一条较理想的答句:

三、学习歌曲

1.范唱,总体感觉作品的艺术性.

2.教唱新歌

3.采用多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正.

4.艺术处理

教学反思：

课后拓展作业 继续搜索歌曲相关的资料

篇三：《歌声与微笑》教学设计

小学六年级音乐

《歌声与微笑》

教学设计

张建丽

【教学内容】

1、学唱歌曲《歌声与微笑》

2、欣赏歌曲《爱星满天》

【教学目标】

1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。

3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。

【教学重点】

通过歌曲的学习，培养学生爱心。

【教学难点】

第一句和第二句结尾的区分。

【教学方法】

听唱法

【教学用具】

电子琴、多媒体

【教学课时】

一课时

【教学过程】

1、导入

1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和

邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”早已唱遍了全国。

这一单元的名称是《爱满人间》，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。

这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。

2、学唱歌曲

（1）听一遍范唱录音。

（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）

第一部分实际上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了友谊花开遍地香的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。

（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意音准。

（4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。

（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。

（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。

3、欣赏歌曲

（1）初听《爱星满天》的录音。

（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是：世界就是美丽的天空，我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星。

（3）复听。

（4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。

（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。

4、小结

这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

篇四：歌声与微笑

四年级节目串词 合唱《歌声与微笑》串词 甲：新世纪的太阳是我们的，

乙：新世纪的鲜花是我们的。

甲：载着歌声与微笑，让童心乘着春风飞行， 乙：放飞希望与梦想，让童年牵手朝阳共度。 甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，

乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。 我们是祖国的春天， 我们是祖国的希望。请欣赏四年级带来的歌曲《歌声与微笑》 诗朗诵<献给六一的歌>串词 主持人甲：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。

主持人乙：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。 主持人甲：奶奶说，六月是孩子们的节日。 主持人乙：爷爷说，六月里充满了欢声笑语。 主持人甲：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地！ 主持人乙：老师说，六月的阳光灿烂无比。 主持人甲：我们说，六月是我们茁壮成长的季节！

主持人乙：今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日。 下面请欣赏四年级带来的诗朗诵<献给六一的歌> 舞蹈《乌苏里》串词：

女：你知道吗？我小时候啊很喜欢掀起你的盖头来那个舞蹈 男：恩，那个舞蹈很具有维族特色，而且舞蹈很好看 女：是的，今天啊我们的朋友也带来了好看的维族舞蹈 男：那可得好好的欣赏一番了

女：有请四年级的小美女们带来的带来的维族舞蹈《乌苏里》

篇五：《歌声与微笑》教案

小学五年级音乐合格课教案

高中作文