用爱点亮心灯

篇一：《用爱点亮心灯》发现之旅-项目简介

启明星社工服务中心

《用爱点亮心灯》发现之旅

项目简介

惠州市启明星社工服务中心

简 介

启明星社工服务中心是惠州市首家服务于“矫正

人员”的社工组织。目前，已经拥有3名中科院心理学教授，10名中科院心理学研究生，20名国家注册心理咨询师，10名社工师，10名TOC咨询师。服务领域主要有：矫正人员的心理健康研究、婚姻与家庭的治疗、青少年抗逆力研究、企业基业长青计划的推广和辅导！

启明星秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿

服务精神，致力于传播公益文化，搭建公益平台，推动公益事业的发展为使命！

2012年7月开始至今，为惠州戒毒所开展《用爱

点亮心灯》的公益课程五期共15天；《心灵成长工作坊》20期共20天，支持戒毒人员重塑心灵，活出新的自我。

2012年10月开始至今，启明星每逢周五开展志

愿者成长沙龙，邀请不同的老师给来自社会各个不同阶层的志愿者分享社工知识，心理学知识，TOC的知识，及实战案例和经验，支持每一位参与启明星的志愿者成长。2013年6月全国社工考试，启明星志愿者

报名27人，通过7人，通过率为25.9%。

2013年1月，启明星开始接收出所的戒员在启明

星工作 ，对出所的戒员进行融入社会前的就业指导和心理辅导，并帮助戒员与家庭建立连接，让他们能回归家庭和社会，降低复吸率。

2013年7月，在戒毒所领导的重视下，建设了目

前广东省监管单位最先进、最专业的心理咨询室，并给全所近1500人做心理档案！根据每一个戒员的测评结果，进行更有针对性的分组分类训练、一对一的咨询和辅导。

2013年8月至今，开展《用爱点亮心灯》发现之

旅----戒毒宣传公益行项目，目前已经举行了四期。启明星决心在三年内，支持10000名志愿者和社会爱心人士学习教练技术心灵成长课程，同时宣传毒品的知识和危害！

愿景：身心和谐、家庭和睦、世界和平

使命：让人人都了解爱、懂得爱、坚守爱、与爱

同行，勇敢探索生命的未知领域

信念：要感人之心，先以心感人

核心价值观：接纳、尊重、理解、共赢

《用爱点亮心灯》发现之旅

项目简介

指导单位：

惠州市公安局强制隔离戒毒所

主办单位：

惠州市启明星社工服务中心

项目背景：

截至2010年底，全国共发现登记吸毒人员154.5

万名。

截至2012年4月，我国吸食海洛因的人数，统

计有118.6万人，吸食化学合成毒品的人员有65.5万人，共计：184.1万人。占总人口比例的1.4‰左右。全球吸毒人员数量在2亿人左右，占全球70亿总人口的3%。

卫星遥感监测数据：2011年缅北罂粟种植面积达47.6万亩，2012年的种植面积达到67.3万亩，同比增长41％；2011年阿富汗的罂粟种植面积达到196.5万亩，同比增长7％，鸦片总产量约为5800吨。

据戒毒所反映，目前吸毒人群越来越趋年轻化，

复吸率高：戒毒所最年轻的戒员16岁，吸毒年龄最长30年，重复强戒次数高达6次。“一日吸毒、终身戒毒”，这是戒毒所内警官和戒员的感慨。

毒品问题引发大量违法犯罪活动，并导致艾滋病等多种疾病扩散流行，不仅影响人民群众健康幸福和安居乐业，而且影响社会稳定和经济建设。可以说：毒品的危害甚至远胜于瘟疫。

中国毒品问题严重，禁毒任务繁重，仅靠公安局、戒毒所等政府机构是很难支持戒毒人员走出不断复吸的怪圈，需要全社会的关注与支持。

为了宣传毒品知识，讲解毒品的危害，让更多的人了解和支持戒毒工作，同时了解戒毒所的戒毒学员，消除偏见，接纳他们，支持他们回归社会，为他们创造就业机会，启明星引发政府机构、公益组织、企业单位和社会爱心人士，启动了《用爱点亮心灯》发现之旅——禁毒宣传公益行项目！通过这个项目，让戒毒学员找到重获新生的力量和方法，同时架起社会爱心人士和戒毒所连接的桥梁，让社会更好的接纳和理解这些特殊人群，支持他们回归社会，重获新生！

篇二：我的教育故事《用爱点亮心灯》

爱是理想的种子

我有幸成为一名特岗，记忆中，有这样一句话：真正的爱是充满爱心，充满激情的。作为老师，在我的生命中始终有一种强大的力量，就是爱。 爱是千里冰川上的一团火种；爱是茫茫黑夜里指航的灯塔；爱是历练风雨亘古不变的话题；对于一个还在家来说，爱更是理想的种子！

每当想起我教过的和我正在教的这些孩子们，都给我留下了刻骨铭心印记。记得刚到陈沟小学从教时，赶上的是一次英语测试，大多数孩子走出教室说的第一句话是“英语太简单了”。我是学英语专业的，听到这样的话语，我感到非常的高兴。就在这时，我发现远处墙根下站着一位小男孩，偷偷的用眼睛看着我，由于好奇，我笑着走了过去，摸着他那脏兮兮的头说：“你觉得英语好学吗?”他趔着身子，是躲非躲的斜看着我，怯生生的说：“英语对我来说简直太难了，”孩子们都笑了，笑的我莫名其妙，看着他的举动，回味着他的话语，我鼻子不由得酸了。他就是众所周知的杨思恩同学。

苏联教育家说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。从此以后，这位同学就走进了我的世界。他父母离异，靠七十多岁的爷爷抓养着，同时他又是从县一小转回来的，比同班同学大三、四岁，不和同学交流沟通，孤独、自卑、情绪低落，对任何事情都表现出一种抵触的态度。在课堂上，我就主动走近他，用手抚摸她，俯下身子跟他交谈，发现他的点滴成长及时鼓励，院子里碰见他时投去灿烂的微笑，并向他点头示意：Good，come on 、You are best.等鼓励的话语。这样时间久了，他肯主动接近我。老师们都说“杨思恩怎么如此喜欢你？”我欣慰的告诉大家“这是我的秘密——爱的真谛”。

在一次课堂上，一张废纸叠成的飞机冲向了讲台，孩子们异口同声的喊道

“杨思恩在捣乱！”。我本想狠狠地教训他一顿，可又一想，批评可能会给他造成更多的伤害，于是我就问：“你的飞机会飞么”？他的脸上泻出笑意，“会，老师，我飞给你看！”他跑出教室，一个优美投标枪的动作，纸飞机在空中划出了一条美丽的弧线，我说：“Well done”。他高兴地笑了，我也笑了、、、、、、。 经过一番努力，他依旧如故，只是对我特别要好，喜欢听我的话，表现得很懂事，课堂上从不再捣乱了。但我百思不得其解，为什么他只听我的话呢？在和同事交谈中得知，大家都不喜欢他。对他的评价出乎我的意料。噢！我明白了，他还是缺乏足够的关爱、理解和信任。

在一次例会上，我提出了我的看法：我们能不能放下老师的尊严走进孩子，做孩子的朋友，去倾听他们的心声。多给一些关爱，少一点责备；多给一份帮助，少一点埋怨，做孩子心目中最好的老师呢？校长听了我的建议，经过磋商研究，决定实施“用爱点亮每一盏心灯”爱的计划。在大家共同实施计划以来，不光是那些曾经让老师头疼，束手无策的孩子有了变化，很优秀的孩子也有了意想不到的变化。他们有的虽然成绩平平，但思想行为，好的习惯常常被同学称赞，被老师肯定。史小平被推荐为国旗手，杨思恩成为校园卫生监督员，他们的变化使我们看到了希望，更使这群需要倾注爱的孩子们，在他们内心深处点亮了一盏盏照亮自己，照亮别人的心灯。这就是爱的伟大之处，这就是教育的真谛。愿我们做孩子心中最好的老师。用爱点亮孩子们健康成长道路上的明灯。

篇三：用爱点亮心灯

用爱点亮心灯

一、案例简介

在新学期开学之际，一名前来找我请假的学生给我留下了深刻的

印象。他身材瘦小，穿着朴素，带着一副黑框眼镜。透过那厚厚的

镜片，我感觉到的是他迷茫的眼神和不安的心。内心的挣扎让他不

知所措，促使他来找我请假，理由为家中有事。可我知道他的家人

都在外打工，家里能有什么事情？他不愿多做解释，执意请假回去。

在我的再三追问下，他终于道出了实情：他想辍学。

二、案例分析处理

根据以往经验判断，学生之所以想放弃学业肯定是有什么难言之

隐。我先从侧面了解他的情况，据同学反映他平时不太爱说话，喜

欢独来独往，生活上比较节俭，不乱花钱。我又查看了他的成绩单，

上学期除英语分数稍低外，其他各科成绩均为良好。他的表现还不

错，不会是因为学习成绩的原因。那究竟是什么原因让他想辍学

呢？

要想了解真正的原因，就要取得他的信任。于是我主动找他谈话，

他没有把我拒之门外，也没拒绝回答我的问题。在长达一个小时耐

心的谈话后，他终于道出了真正的理由：父亲在他十岁时就过世了，

母亲文化水平低，为了供他和妹妹上学，远赴广东打工，每天早出

晚归辛勤地工作，省吃俭用为孩子们赚取学费。母亲本想等他毕业

后找个工作能改善一下家里的经济状况，但外公的去世，花光了家

里最后的积蓄，包括兄妹俩的学费。母亲默默地承担着一切，前段

时间瞒着他硬把正在上初中的女儿一起带去广东打工。他得知此事

后，深感愧疚。他感到自己是家里唯一的男人，应该为母亲减轻负

担，他不想妹妹的前途被自己耽误，更害怕妹妹将来会怪罪他。但

是现在他还没有毕业，没有经济来源。他想不出其他的办法，只有

自己放弃读书，让妹妹上学，才是自己唯一能做的事情。

听了他的故事，我深深地感到这是一位孝顺的孩子，一位有责任

心的哥哥。小小的年纪能这么懂事，能为家人考虑，真不容易。这

本不是他这个年纪所应承受的压力。面对这样一位优秀的学生，我

不能让他辍学，我必须为他做点什么。

我电话联系了他的母亲，清楚了解到这件事情的来龙去脉。这是

她的无奈之举，她只能外出打工赚钱，靠自己的双手赚取微薄的收

入，而这收入远远不够两个孩子的学费，她也无法为他们创造更好

的生活。她理解儿子的想法，只感叹自己能力有限，如果学校和老

师们能帮助她的孩子，她将感激不尽。

挂断了电话后，我沉默了许久。这个家庭情况比较特殊，我该用

什么方式去帮助他？怎样才能帮助他？我校对贫困学生一直以来

都有资助政策，比如爱心助学、奖学金、助学金、减免学费、助学

贷款等。学费是一年交一次，这样经济压力应该不是很大。他也可

以在学校申请勤工助学，或者周末去兼职补贴家用。只要自己肯吃

苦，学费应该不是太大的问题。

我找到他，耐心对他进行劝慰：“眼前的困难只是暂时的，只要自

己有信心，勇敢面对，以后日子就会越来越好。不要因为眼前的困

难而放弃自己的学业，这样得不偿失。现在放弃上学去打工赚钱，

那大多是依靠自己的劳力去赚钱，收入也不会很高。等学有所成后，

依靠知识去赚钱，那样机会更多。母亲的举动你要理解，要想真正

让母亲和妹妹过上好日子，现在就要更加好好读书，以后好好工作，

不要让她们失望。学校是一个集体，有什么困难，大家一起面对。

如果有需要，我们都会伸出援助之手。”他听了我的劝说，心结慢

慢打开了。他很感谢我对他的关心与帮助，他表示会好好学习，不

负众望。

三、工作思考和建议

辅导员工作的对象是有生命、有思想、有个性的学生。辅导员应

该做到了解学生、尊重学生、爱护学生，及时了解和掌握他们的学

习生活状况、思想状况、个性心理特征及倾向性，找到他们进步和

提高的起点，才能有针对性地开展工作。对共性的问题，要通过开

展集体活动进行教育解决；对个性的问题，则要进行个别教育指导，

只有这样才能真正走进学生的内心世界。

对学生工作事业的热爱是做好辅导员工作的前提。优秀的辅导员，

要具备“五心”：责任心、宽容心、细心、耐心、爱心。尤其针对

贫困生一定要有足够的耐心，因为他们内心比较脆弱，需要我们的

关心与指导，只有这样他们才能健康成长。

篇四：用爱点亮心灯

2011-2012考核总结

吕良艳

回顾一年的教学工作，走过的每一步都是那么踏实，写在脸上的是充实，刻在心里的是永远的坚实。一年来认认真真做好每件事情，用心去关爱每个孩子。在美丽的祥瑞奔跑着，忙碌着，体验着、收获着教育的幸福与真谛。 我今天的汇报将从以下四个方面进行。

一、巧洒甘露，奉献爱心

无论在工作中还是生活中，我时时处处严格要求自己，以身作则，凭借着自己的一颗爱心、耐心、细心和童心与学生建立了深厚的感情。我用微笑去鼓励学生的每一点进步；我用信赖的眼神去调动每位学生的学习热情；我用生动有趣的课堂去激起学生对知识的渴求。一年级学生自立能力差，我就手把手地教他们理书包、削铅笔、扫地、擦桌子，学生调皮了、偷懒了，我会蹲下来和孩子平等对话；学生生病了，我便放下手里的事情，送孩子到医院；学生父母出差在外，顾不上孩子，我便把孩子带到自己家里。

二、让课堂中闪烁着智慧的光芒

低年级语文教学虽然已经得心应手，但在课堂中怎样创设以学定教，以生为本的自主高效课堂，是我一直努力追求的。在课堂中，运用各种策略，充分调动孩子的手脑眼口，让孩子动起来，不停地参与听说读写的教学活动。让课堂真正成为展示自己孩子的舞台， 让课堂闪烁学生智慧的光芒，

“酷爱读书，发展个性”，让每个孩子成为爱读书的孩子，在教学语文书的同时，引领孩子读整本的书，语文课上我会不失时机地引读一段课外书的引读，常常会引来孩子门对这本书的探究。午休时间，我读书，我最爱。和孩子吃完午饭散步归来是我们最快乐的读书时间。每天中午有一名孩子们轮流用PPT给同学们讲绘本故事，那一个个妙趣横生的故事情节，那一幅幅有趣的画面，让孩子们如痴如醉。讲完绘本故事，就是孩子们自由阅读时间。让我感到最欣慰的是，班里的小书迷越来越多，他们在课余时间都能津津有味地捧着课外书看，读书的孩子真美。我发现有些孩子午睡困难，在孩子上床后，我还会给寝室里的孩子讲故事，告诉孩子老师讲完故事，5分钟睡着，老师明天还会继续讲故事的，孩子就是这样，天生喜欢听故事，在故事的熏染下一个个会变得知书达理，《小猪西

里呼噜》就是在寝室里讲完的，

三、家校协同，共筑爱心

家长进课堂，将更宽广的视野引进课堂中来，不断提升孩子的精神视野和生命的宽度。家委会协同走进淄博市社会福利院，为那里的孤儿献爱心，送温暖。三十多个家庭参与了捐献活动，买了奶粉、饼干、尿不湿、等物资近三千元，受到社会各界的一致好评。带孩子走进星期八小镇，体验真实的工作流程，寓教于乐，让孩子们在角色扮演中体验做大人的滋味！孩子最大的感想就是：赚钱很辛苦，花自己辛苦赚来的钱真的很心疼。(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:用爱点亮心灯)在学雷锋月进行了“爱护环境，保护地球”环保购物袋的发放活动。家委会成员主动联系了云南翡翠，让他们做了八百个环保购物袋，上面印有祥瑞园小学一年级三班的标识，利用周末时间和路人进行问卷调查，把所有的环保袋都发放给来往的行人，宣传环保的重要性，提高了学校威望。

四、读书，语文教师永远的追求

作为一名教育工作者，读书学习，是我们的精神家园。今年我看了杨文的《和儿子一起成长》、《13岁孩子必须要知道的心理学》、《如何听孩子才肯说，如何说孩子才肯听》、《如何说孩子才肯学》、《释放家长，释放孩子》《教育先锋这档案》、《汉字学》、《古汉字研究》、《小学识字教学探究》 、《象形文字》，黄抗美的《字理教学》，《做孩子的心理医生》、《英才是怎样造就的》不断充实自己。提升教育智慧。

回首一年的工作，在追寻事业的道路上洒下一路汗水，却迎来了滴滴甘露。用爱点亮心灯，用智慧充盈课堂，用行动成就教育梦想，用心做好教育。是我，一个教育者的不懈追求！！！

篇五：师德演讲用爱点亮心灯

各位领导、老师，大家晚上好！今天我演讲的题目是《用爱点亮心灯》。

有这样一个故事，“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”最后母亲决定把“爱”请回家。

奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也来了？”两位天使答道：“哪里有爱哪里就有智慧和成功”，“有爱就有一切”！

在故事中如此，在生活中更是这样；以“爱满天下”为座右铭的陶行知；“痴心不改圆南梦”的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅等，他们无一不是用爱耕种着希望，品尝着收获。

我们的校魂是“爱”，每一位老师都在写着、做着、奉献着同时也在享受着“爱”。

我们的爱是无私的，关爱到了每一位学生；

我们的爱是细腻的，认真仔细观察学生的一举一动；

我们的爱是严厉的，帮助正在成长中的小树苗；

我们的爱是温柔的，精心呵护着每一朵小花；

我们的爱更是无疆的，它体现在学习与生活的每一角落里。

刚来到新博园的时候，面对教育教学这一行业，可以说-我还是很陌生的。但是慢慢地，我被身边的老师所感染，他们敬业，他们热情，他们对孩子的爱、对孩子的呵护，每一个平凡的动作都在感染着我。

慢慢地，我喜欢上了这里。喜欢这里的学生，喜欢他们那调皮纯真的模样； 喜欢看着他们在电脑课上偷偷地说话，被我发现时很可爱地冲我笑着； 喜欢看到有些学生在电脑课上翻了凳子被我发现后惶恐而渴望继续玩电脑的表情；

喜欢听到学生用辉县方言叫我电脑老师，那种声调很美，总觉得那是对我的昵称，听着那软软地轻快地带着旋律地声调，我心里荡漾着温馨；

大爱无疆，其实小爱更无价。

有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们做的是神的事业；又有人说神是一盏灯，能给人带来光明。那我们就用心中的爱点亮孩子的心灯吧！让他们长大后都成为爱的使者，将爱接力！

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