幼儿园,磁铁找朋友

篇一：小班科学活动：磁铁找朋友

小班科学活动：磁铁找朋友

一、 活动目标

1、 引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。

2、 初步培养幼儿的求知欲和科学探索的兴趣。

二、 活动准备

1、 回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。

2、 人手一块磁铁。

3、请配班教师情境扮演磁铁。

三、活动过程

（一）、逛商店

1.引起兴趣

师：商场店里开了一家新店，小朋友和老师一起去看看好吗？

幼儿进活动室，自由摆弄两三分钟

2.交待任务，认识铁制品

商店里有什么东西？是什么材料做的？

（二）磁铁找朋友

1、磁铁来了

笃笃笃！（配班教师扮演磁铁说话，并事先将磁铁摆成笑脸摆在磁性黑板上） 师引导幼儿一起问：谁敲门呀？

“磁铁”：是我，我是磁铁，听说这家店里有我很多朋友，我来这里找朋友呢，可是这里东西太多了，我找不到我的朋友了，请你们帮帮我好吗？

3、磁铁在商店找朋友

分发幼儿人手一块磁铁，在篮子里吸铁制品，找到后提问：

师：磁铁的朋友都有谁？

为什么其他东西不是磁铁的好朋友呢？这些东西是用什么材料做的 磁铁的好朋友是什么材料做的？

4、 教室里的磁铁朋友

提问：教室里有磁铁的朋友吗？你觉得什么东西会是磁铁的朋友

幼儿手拿磁铁，教室里寻找铁制品，同伴间相互交换意见，教师引导。

（三）商店关门，送磁铁回家

“磁铁”：谢谢小朋友，今天磁铁在商店里找到朋友了。现在我有点累了，想回家休息了。

商店也要关门了，我们把磁铁送回家吧。

（四）游戏：我是磁铁，你是铁制品

1、游戏：幼儿扮演铁制品，教师扮演磁铁，音乐中来到幼儿面前，提问幼儿是什么材料做的什么东西，幼儿回答是铁制品后将幼儿吸走

2、交代任务：回家找找铁制品

篇二：小班科学教案《磁铁找朋友》

磁铁找朋友

胶南市实验小学幼儿园

刘雪

活动目标

1、感知了解磁铁能将铁制品吸住的特性。

2、幼儿在找朋友中能将铁制品与其他物品分开，巩固磁铁的特性并能大胆的交流探索的结果。

3、感知磁铁在生活中的运用，产生对探索活动的兴趣。

活动准备

木质积木、铁簸箕、海绵积木、玻璃杯、餐杯、铁桶、易拉罐、置物架两个、记录纸一张、人手一块磁铁、玻璃、回形针。PPT

活动过程

一、幼儿围坐成“U”字形，观看磁铁宝宝变魔术。

“小朋友们，今天有一位好朋友来小二班，看，他来了。”利用磁铁将回形针吸成一团和让回形针排队。

他还是变魔术来的呢，你知道他叫什么名字吗？

他的名字叫是磁铁，一起来跟磁铁打个招呼吧。

磁铁找不到他的朋友了，听说在我们的教室里有它很多朋友，想来这里找朋友，他的朋友多又多，可是他最喜欢和铁交朋友，我们一起帮帮它好吗？

二、幼儿操作：磁铁找朋友。引导幼儿大胆讲述探索结果。

1、你觉得谁是磁铁的朋友呢？他是用什么做的？

2、我们来找找看，谁是磁铁的好朋友就把它放在笑脸的置物架上，不是好朋友的放在哭脸的置物架上。（分发幼儿人手一块磁铁，幼儿探索磁铁的好朋友）

3、磁铁的朋友都有谁？你怎么知道他是磁铁的好朋友呢？

为什么其他东西不是磁铁的好朋友呢？这些东西是用什么材料做的

磁铁的好朋友是什么材料做的？

4、小结：磁铁喜欢和铁做的物品交朋友，他能把铁制品吸住。

三、教室里的磁铁朋友

教室里你觉得还有什么东西磁铁会把它吸住？

（幼儿手拿磁铁，教室里寻找铁制品，）谁来说说你吸住的物品有哪些？ 小结：因为他们都是铁制品，所以磁铁能把他们吸住。

四、了解磁铁在生活中的应用。

有位老奶奶不小心把针洒进了土里，小朋友你们有什么好办法帮老奶奶把针拿出来？（引导幼儿用磁铁将土里的针吸出来）

磁铁真厉害，能帮我们做事情，在生活中磁铁还会做什么呢？我们一起来看看。（播放PPT了解磁铁的作用）

五、收拾整理。

今天，小朋友帮磁铁找到了好朋友，谢谢你们。磁铁找到好朋友要回家了，小朋友也休息一下吧。

篇三：幼儿园大班教案《找朋友》

幼儿园大班教案

找 朋 友

授课教师：张维艳 班级：大班 时间：2013年9月

【教学目标】

1、让幼儿了解大自然，亲近大自然，热爱大自然。

2、让幼儿了解树木的生长环境和生长条件。

3、激发幼儿对大自然的喜爱与兴趣。

【教学准备】

1、播放音乐《找朋友》

2、道具：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳

【教学过程】

一、导入：

1、播放儿歌音乐《找朋友》，让幼儿边听边跳

（安静） 提问：（1）这首歌叫什么名字？

（2）你们有没有好朋友？

（3）小朋友用什么动作表示欢迎好朋友？

（拍手、拥抱、亲、握手）

2、 出示道具大树，请幼儿用自己的动作表示欢迎

二、找一找，认一认

1、让幼儿结合图画说出大树身边的朋友

※教师提问※

（1）为大树唱歌的好朋友是谁？（出示小鸟）

（2）和大树作伴的好朋友是谁？（出示花、草）

（3）和大树一起捉迷藏做游戏的好朋友有谁？（出示小动物） ※教师小结※

大树有这么多好朋友在身边，大树一点也不寂寞了，小鸟为大树3、头饰：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳

唱歌，小花、小草和他作伴，小动物们和他一起做游戏，大树太开心了。

2、请幼儿说出大树在生长过程中所需的朋友

※教师提问※

（1）大树的根是长在什么地方的？（出示土壤）

（2）大树口渴了要喝什么？（出示水）

（3）大树还需要一种光照射这样大树不会生病而且还能补充营养小朋友猜一猜？（阳光）

（4）有一种物体大树和人类一样离不开它，这个物体是摸不着开不见的，每天都围绕在我们的身边你们知道是什么？（教师提示作呼吸样）（空气）

※教师小结※

哎呀！大树和我们人类像不像，每天要喝水，呼吸新鲜空气，每天要吸收土壤里的养分，这些好朋友大树可一个离不开啊！

三、做一做，玩一玩

游戏活动《找朋友》——组织班级学生参与，在游戏中深化认识。 游戏安排：（1）小朋友每人选择一个头饰围成圆圈

（2）一个幼儿做大树

（3）幼儿边唱边跳，按老师要求找出相对应的的图片

（4）让幼儿依次当大树做游戏

四、结束语

大树有很多朋友，大树又是我们人类的好朋友。夏天的时候我们可以在大树下乘凉，秋天的时候可以吃到一些大树上的果子，大树真好啊！你们愿意和大树做朋友吗？（愿意）嗯，你们不仅要和大树做朋友，还要学会保护大树，不让人们伤害他！好不好？（好）

篇四：神奇的磁铁 幼儿园中班科学活动

幼儿智慧活动课程中班科学

神奇的磁铁

曲靖市麒麟区第一幼儿园 邓青青

设计意图：

本活动选自《幼儿智慧活动课程》中班上学期科学探究领域，《指南》指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题”。这一学期，我观察到本班幼儿在休息时，经常摆弄我吸在黑板上的磁性教具，于是我想为孩子们创造这样一个学习探究的机会。但是在实际的情况是，选择这样的活动需要准备的实验材料较多，较繁琐，预期的教学效果也难以保证，但我仍然选择这一科学活动，因为我想保护孩子们的探究欲望和好奇心，同时这也是我第一次选择科学领域作为示范活动。

活动目标

1、知道磁铁有磁性，能够吸住铁质的物品。

2、能初步尝试运用所学到的知识解决生活中的简单问题，并初步了解磁铁在生活中的应用。

3、体验科学活动的乐趣。

活动准备

1、自制小鱼若干条，钓鱼竿13根，其中6根有磁铁，六根有雪

花片。

2、材料包一：磁铁12块，铁钉、回形针若干、石头、雪花片、毛巾、电池、铁勺、纸杯，共三组，用小盆盛放。

3、材料包二：三角板一块、剪刀一把、书一本、铅笔一支、回形针、大头针，盛放小盆一个。

4、小盆七个（六个放在每组中间，一个盛放材料包二）。

5、米中取针实验材料。

活动过程

一、 导入活动

1、游戏：钓鱼。

2、问题：你钓到鱼了吗？你是怎么钓到的？为什么有的小鱼能够被钓上来，有的小鱼却钓不上来？

3、 小朋友们交换鱼竿钓一次鱼。

4、为什么有磁铁的鱼竿能钓起鱼来？

二、 基本活动

1、磁铁找朋友，

（1）请你试一试，你还可以用磁铁吸到什么。

（2）幼儿尝试为磁铁找朋友，教师巡回指导。

（3）分享交流 ：你用磁铁吸到了什么？

2、猜一猜，进一步探索磁铁

——根据你刚才的实验收获，请你判断一下：下面哪些物品能被磁铁吸住？

——教师根据幼儿的猜测填写实验记录表

——出示图片三角板一块、剪刀一把、书一本、铅笔一支、回形针、大头针，个别幼儿再实验一次。

（3）讨论：为什么磁铁能够吸住这些东西？它们都有一个共同的特点。

（4）小结：磁铁有磁性，磁铁能够吸住铁质的物品。

三、引导幼儿尝试解决生活中的实际问题，幼儿了解磁铁在生活中的应用

创设情景：老师一不小心回形针掉到了米里，怎么办？

——讨论：谁有好方法取出米中的针。

——幼儿尝试用磁铁取出米中的针。

——出示磁铁在生活中应用的图片。

师：在我们生活中许多地方都用到了磁铁，我想请小朋友再去教室里找一找哪里用到了磁铁。

篇五：中班科学活动：认识磁铁

活动内容：

科学《认识磁铁》

活动目标：

1．认识磁铁，知道磁铁能吸住含铁的物品。

2．对科学探索活动感兴趣。能大胆动手操作和实验。

活动重点：

认识磁铁，知道磁铁能吸住含铁的物品。

活动难点：

科学探索活动感兴趣。能大胆动手操作和实验。

活动准备：

1、每人一个装有回形针、积木、塑料玩具、纸片、石头、布、废旧钥匙、螺丝帽等材料的小托盘。

2、磁铁若干。

3、钓鱼竿、纸质小鱼(一部分小鱼身上有回形针，一部分小鱼身上则没有)若干。

活动过程

一、游戏导入。

1、玩游戏《小猫钓鱼》。

2、你们是用鱼竿的哪个部位把鱼钓上来的? 由此引出磁铁。

3、为什么有的小鱼能钓起来，而有的小鱼不能钓起来？引导幼儿发现曲别针含铁，磁铁能吸住含铁的物品。

二、探索实验。

l、给每位幼儿发一块磁铁，并请幼儿给磁铁“找朋友”。

2、幼儿实验，将磁铁的朋友找出来。

3、讨论交流

(1)你们给吸铁石找到朋友了吗?

(2)它的朋友都有谁？(回形针、螺丝帽、钥匙)

小结：磁铁能吸起含铁的物品。

三、找找玩玩。

请幼儿观察教室里的物品，想一想什么是用铁做的。幼儿每人拿一块磁铁，在教室里找一找，玩一玩，然后告诉大冢为什么自己认为找到的是铁制品。

字数作文