感动生命

篇一：2012年感动生命的话

感动生命的话

1、行走在人生旅途，我们触摸的是多棱的生活，无须为艰难哀叹，为挫败悲语；不必为虚无动情，为沉沦失声。

命运总有幸运与不幸，勿被顺境捆着了脚步，勿被厄运颓废了精神。其实，站得越高，你的阴影越长；

越是暗夜，就越接近光明。只要不停地校正前行的方向，我们就不会迷失自己。

2、太多的为什么，没有答案 ；太多的答案，没有为什么。一切皆有定数 ，求之不得，弃之不舍。

3.请你找一个值得去爱的人去爱，让那些爱慕虚荣的，见异思迁的，虚有其表的，

4、够不上了解你的思想感情和人格的人，去找他志同道合的伴侣吧。你总有一天会暗自庆幸，你幸亏没有得到他。—— 罗兰《罗兰小语》 ５、大凡事物必有顺序。看得太超前了不行，看得太超前，势必忽视脚下，人往往跌倒；可另一方面，光看脚下也不行，不知道前面你会撞上什么。所以，要在适度往前看的同时按部就班处理眼下事物。这点至为关键，无论做什么。——村上春树，《海边的卡夫卡》

５、喜欢但是不爱，爱却又并不喜欢，可见喜欢与爱并不是一码事。喜欢，是看某物好甚至极好，随之而来的念头是：欲占有。爱，则多是看某物不好或还不够好，其实是盼望它好以至非常好，随之而得的激励是：愿付出。——史铁生，《喜欢与爱》

６、生活其实也很简单，喜欢的就争取，得到的就珍惜，失去了就忘记。

７、生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。——莫泊桑《羊脂球》

８、习惯是一个很可怕的东西，因为习惯，会觉得理所当然。因为习惯，没有人去想如果失去是什么模样。

９、有时候，感情真的很奇怪，明明知道不可能，却止不住情感的蔓延。苦苦折磨自己而无果的徘徊，

想爱不能爱，欲罢不能。我们在此之后遇到不同的人，总以为可以忘记也能够忘记，

却发现谁也代替不了心里最深的那个人。于是，我们总是很难过. １０、你不愿意种花。 你说，我不愿看见它，一点点凋落； 是的 ，为了避免结束，你避免了一切开始。—— 顾城

１１、开始相爱不是因为找到了一个完美的人，而是因为学会了完美地看待一个不完美的人。

篇二：感动生命的故事

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:感动生命)

感动生命的故事

有人说：“将生命中的感动储存起来，我们会发现自己成了世上最富有的人。”也有人说：“只要你活得幸福，那么你身边爱你的人也会跟着幸福。因此，为了那些感动，为了那些爱我们的人，要勇敢地生活下去，要微笑着面对生活。更有人说：“感动不是因为伟大，而是因为爱。“

多有情感的话语啊，你是否也深有感触呢？那么，好好享受社会中带给我们的感动吧。人之所以伟大在于他有思想，因此，在我们享受感动的同时，我们也要创造感动来回报社会。

就在那次汶川大地震之中，当救援队员去到灾区后，大家惊讶的发现震得最严重的地方不是汶川，而是北川。战士们在那巡回着，忽然听到废墟那发出微弱的声音，一个小女的声音“救我，救我，谁来救我！”他们把废墟物搬开，用千斤顶支撑起预支板才发现，里面有一个不到三岁的小女孩，已经被压了一天一夜。天就要亮啦！战士们把那小女孩拉了出来。奄奄一息的小女孩对着战士们说“叔叔，快去救我爸爸妈妈”“爸爸妈妈解放军叔叔来救我们来啦！”战士们听到以后，把预支板再撬起才发现，下边躺着的孩子的父母亲，那一幕让所有在场的人都流泪，孩子的父母已经离开了人世。妈妈面朝上两只手支撑着一块预支板爸爸背朝上像俯卧撑一样，背上压着一块预支板。就在父亲母亲手臂交叉的中间，那个小小缝隙里，着位小姑娘幸存了，也就在那一瞬间，孩子活下来了，父母就这么离去啦！

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。 读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，

是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你

一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？

在一个风清云淡、阳光明媚的下午，我带着愉快的心情来到了院子里。院子里一个人也没有，很安静，只有几棵树和草地上的小草懒懒地立在那儿。忽然，我的目光被一只蝴蝶给吸引住了。这是一只异常美丽的花蝴蝶。阳光下，她美丽的翅膀分外引人注目，一条条近乎完美的曲线下有几个小斑点。现在，她的翅膀一扇一扇的，犹如一只美丽的精灵，一会儿停在花瓣上，一会儿又舞动着翅膀飞起来。我被眼前的这一切陶醉了，准确地说，我是被这只普通的蝴蝶陶醉。她在花丛中翩翩起舞，似乎把我也带着舞起来了。不一会儿，我从恍惚中醒了过来。此刻，她停在一朵美丽的月季上，好像在采蜜。花儿衬着蝴蝶，多么美丽动人的画面啊！

四周安静极了，我不想打扰这宁静，但我被这只从未见过的花蝴蝶深深吸引了，从发现她的第一眼开始，我的视线就从未离开过她。我终于忍不住了！我一步一步地小心翼翼地向她靠近。“怦，怦，怦……”我能听见自己的有些加快的心跳声。我屏息凝神，紧张得有些呼吸困难。

我的手离她越来越近，越来越近！我的手指几乎颤抖起来。 “哈哈！哈！哈哈！抓住了！抓住了！”当我的手指触碰到了这个小小的生命，我欢呼雀跃起来，以至于声音都有点嘶哑了。我用我的食指和大拇指轻轻地捏着她的如薄纱似的翅膀，生怕把它捏破了、捏痛了，可我分明感到我的手指尖有一股力量在涌动。

以前也抓过不少蝴蝶，它们大多数是不挣扎的。可眼前的这只，无论我怎样捏着她，她都在用尽自己的力气努力挣脱。过了不久，她

的翅膀

不再扇动，显然已经累了，筋疲力尽了。我不忍心，手一松，我以为她死了，没想到她又扑腾起翅膀，在花丛中飞舞起来。

我的心为之一颤！一只小小的蝴蝶对生命竟然有如此强烈的渴望！在强大的力量面前，她的努力是那样的微不足道，可她不退缩，不放弃。

多么顽强的生命啊！

在阳光下，我怀着无比敬畏的心情望着她，同时，更为这小小的、却又无比顽强的、永不放弃的生命所感动！

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

但是当这个世上已无感动的足迹的时候，那这个世界就将会成为一个冰封的，冷酷的，亦无情的天地。所以朋友们，请你们把心从无法感动的泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！

生命，因感动而美好！

篇三：感动生命中的故事 感动中国

寸草春晖,永远还不了的情

——感动生命中的故事

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

珍惜我们的感动，就是珍惜了生命的零件。在感动中我们耳濡目染，不由自主地逼近那些曾经感动过我们的灵魂。

30年前的一天，唐山发生了惨绝人寰的大地震，一位正在织毛衣的母亲和她那在摇篮里甜甜睡着的孩子埋在了废墟之中。万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待着救援。两天过去了，孩子吃尽了母亲最后的两滴奶水，哭声渐渐衰弱。黑暗中绝望的母亲摸到一根织衣针，心中一阵狂喜：我的孩子有救了。一瞬间，这位平凡的母亲作出了人世间最伟大的抉择，她要用自己的血来哺育自己的孩子。她用织衣针刺破自己的手指，让孩子吸吮自己的鲜血活下去。在无水无物无光无法活动的艰难困境中，这位母亲的生命几尽枯竭，可她知道她不能死，一旦死去，血液就不再流动，她的孩子也将死去。

一周过去了，当救援人员寻着孩子的哭声扒开废墟时，都被眼前的一幕惊呆了：生命枯竭的母亲看到自己的孩子获救后，才安详地闭上了眼睛，她脸色苍白，每个手指上都扎了一个血孔。当医护人员抱起孩子的时候，老天突然下起了大雨，人们说是这位伟大的母亲感动的老天都落下了泪。事后，医生们百思不得其解，一个人无吃无喝、鲜血流尽却活了七天，这正是伟大的母爱力量之所在。这位母亲创造了生命的奇迹，她更为人世间谱写了一曲动人的母爱乐章。正因为她

把孩子的生命看得比自己的生命宝贵，把生的机会留给了孩子，才用自己的最后一滴血延续着孩子的生命。

于是，我的眼泪，流干了。心，颤抖了。

“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”，寸草春晖，父母对孩子的爱，总是最令我为之动容的。

姚厚芝，重庆市巫溪县塘坊镇红土村村民。病压垮了身体，但不能摧毁母爱。她——一个草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的未来。请上天给你多一些时间，让你把美好的愿望，织进这春天的图景。

1999年，姚厚芝嫁给了王以朝，婚后一起赴山东煤矿打工。随着两个孩子的出生，姚厚芝专心在家带孩子，丈夫在煤矿挖煤。2006年，一场病魔突袭，彻底摧垮了这个家。

姚厚芝查出乳腺肿瘤，需立即做切除手术。面对高额的手术费，姚厚芝选择了"药疗"。几年下来，病情没有丝毫好转。2009年2月，姚厚芝从电视上得知，绣十字绣也能卖钱。第二天，她坐车辗转十余小时，咬牙花2800元购回一幅6.5米长的十字绣《清明上河图》十字绣样。这次的"先斩后奏"，让一向疼她的丈夫火冒三丈，觉得她是在瞎折腾，可姚厚芝有自己的想法。

从此，姚厚芝过起了"两点一线两头黑"的生活，每天绣十字绣长达17个小时。2012年7月，经过3年零5个月的昼夜追赶，这幅共需127万针才能刺制而成的《清明上河图》终于落针。有收藏家上门出20万收购，姚厚芝拒绝了。

姚厚芝想将十字绣保存下来，即便有一天自己不在人世了，再把它卖出去，孩子们上大学的钱就不用愁了。

第一幅十字绣完工后，姚厚芝又买回了一幅长22米、宽0.85米的《清明上河图》十字绣样。这幅刺绣的难度、时间和价钱是第一幅的

好几倍。姚厚芝偷偷找以前的工友七拼八凑了一万元，瞒着丈夫说只花了两三千元。她怕丈夫心痛和着急，因为家里实在是负担不起。从2006年到现在，姚厚芝花去的医药费已达10多万元。

如今，王以朝仍在山东挖煤，姚厚芝在家照料两个孩子的生活。姚厚芝说，第二幅《清明上河图》已绣了快6米。希望老天能再给她3年时间。她现在就是一个与时间赛跑的人，不知道自己生命何时会终结。她没有其他奢求和心愿，只是想尽自己所能多给孩子留点什么。

寸草春晖，父母的爱总是无私而伟大的，不求回报，只为你好。而这些，都不是笔墨得以写尽的。

因为感动，人世变得脉脉多情，多姿多彩！父母的养育之恩感天地、泣鬼神，最令人感动，于是人们孝敬父母，对父母爱戴不已！

因为感动，所以感激！因为感激，所以回报！因为感动，我们会用心去铭记生活的点点滴滴！生命无处不在，却又是非常短暂的，如白驹过隙，稍纵即逝，然而生命又在广阔的空间中占据了每一个角落。可喜的是，我们是生命中的一员，得以存在；可悲的是，我们终要离去。所以，我们不必去思考生命缘于何、止于何，只要正视我们拥有的时刻，握一缕阳光，吸一口空气，拥一捧清水，空一些时间，给予伟大的父母。这才是感动之后应该做的事。

“……把握生命中的每一次感动……”记得有一首歌中有这样一句歌词。什么叫把握？我不太明白，但我已经知道把自己的感动告诉别人，别人也会感动；付出的人知道了你的感动，他将感到高兴。其实，我们生活在现实里，每一天都有很多令人感动的事情发生，尤其是当你还在父母身边时，也许是他们的一煲凉水、一杯热茶、一碗米饭、一个电话、一句话语、一个手势、一个动作、一个眼神……，有的人感觉到了，有的人没有感觉到，倘若我们有一颗感动的心，那么

就会时时刻刻体味感动，并珍视这份属于他们带来的感动。

篇四：生本感动生命

生本感动生命

作者：王秀莉 王 凤

来源：《现代教育科学·小学教师》2010年第03期

在《教育走向生本》一书中,郭思乐教授提出了生本教育,让我们坚定了认识:一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童。

一、遵循生命发展的规律

生本教育就是以学生为本。教育走向生本,是人类社会发展的要求,也是教育观念改革的必然趋势。著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中写下了他的教育思想:找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,独具闲暇、快乐及坚实的进步。生本教育希望实现这种理想。在生本教育中,学生不仅仅是教育对象,更是教育的最重要的资源,依靠学生的内部自然发展学生的学习天性。克莱恩说过:一旦我们开始根据人类的天性做事,过去认为复杂的事也都变得简单。过去,在传统的教育观念下,教室就是老师表演发挥才华的舞台,学生只是被动地接受教师倾囊而出的知识,学生是先学后做,先学后会,这样我们培养出来的只是学习的机器,而不是活生生的人。

克莱恩认为:最佳的学习方法是先思再做后辨认,或是一边做一边辨认。因此,生本教育提出了先做后学、先会后学、先学后教、以学定教等方法。众所周知,英语对我们多数人来说是个难点,为什么呢?因为我们没有那样的环境。假设我们把一个小孩送到美国,他不会英语,我们让他天天跟周围的小伙伴一起作游戏,相信几个月后的他就会很好的掌握英语的常用语。再举一个在我身边的例子:我们学校有一个俄罗斯女学生,他的亲人一句中国话甚至一个词都不能说。就是这样一个孩子,从小就生活在中国的幼儿园里,接触中国文化,和中国孩子生活在一起。经过一两年的实践学习,她不仅能用流利的中文交流,也能写一手漂亮的汉字,偶尔还能教中国孩子几句俄语。这就是生本教育中的先做后学,这就是顺应了孩子的天性,而不是外界强加的。在实际的教育教学操作中,我们也要把握这一点。

二、创造生命发展的空间

海墨特说:教学是为了使人产生有活力的思想,而形成有活力的思想需要时间。教包含了双边活动,教方的成功就在于学生的有为。那么要做到无为而治。只有不成为负担的东西才能成为永恒。学生在学习时,不是漫无目的的学,也不是没有教师指导的学,是减少规定性和增大选择性来给学生以独立有效思维的时间,那就是把握教少学多的原则。我很欣赏郭思乐教授提出的“以读引读”的教学方法,即:第一种是学生寻找自己喜欢的段落或句子,对这些段落或句子发表议论;第二种是学生寻找相关的文章;第三种是寻找问题,给学生作为研究课题或问题去解决。通过这种开放式的课堂学习,丰富了课本知识,充实了学生的头脑,扩大了学生的知识面。在以读引读中,可以实现教与学的双赢。

当然,儿童的学习探索过程,并不是通畅顺利的,他们会遇到各种困难,会犯各种错误,就是在犯错改错的过程中,儿童获得知识,提高能力。如果我们持师本的态度来看待教育教学过程,力求每件事都做得完美,那么我们就会失去很多精彩得瞬间。从生本教育中我们知道,儿童的?错误?中常常包含着正确和灵气,我们应当允许儿童犯错误,在犯错误的儿童面前要更宽容,更有耐心,不要急于去判断对错,也不要马上否定答案,而是要加以引导,让学生减少挫折感,更乐于学习。现在有一种普遍现象:一个一二年级课堂积极活跃发言的孩子,到了中高年级却不回答问题了。许多孩子就是怕答错而不举手。我们有些老师只是一味地把过错推倒孩子身上。回忆一下我们的教学过程,从我们的自身找一找原因,其实造成这一现象我们老师有很大责任,我们不禁扪心自问:我们是否真正从孩子的角度去考虑过每一节课的构思?是否真正去呵护那些正在成长中的幼小心灵?关注到每一个孩子的需要?

现在我们应该放下被功利劳累的心,告诉天真可爱、充满好奇、乐于动脑的孩子们;同时,也告诉我们自己的心灵:孩子,在我这里有耐心的等待,不要怕摔倒,勇敢地去飞吧。让我们用期待和欣赏的目光,静待花开。

篇五：感动生命观后感

《感动生命》观后感

最近观看了一部医疗卫生题材的电视剧《感动生命》，这部电视剧通过对院长叶明辉领导下，心胸外科医生司马博铭、韩子航以及三位实习医生关姗、巩凡、任丘的工作和生活经历的描写，展现出医生时刻把患者的利益放在第一位的高度的责任感，体现出非常的和谐的医患关系和氛围。

整部电视剧都是在围绕着一个情字讲故事，亲情、爱情、友情环环相扣、紧密联系，相互渗透，也正是因为这些“情”带给我了不少的感动和温暖，好几次都禁不住潸然泪下。出了车祸的儿子因为知道自己的生命即将结束，想把自己的肝脏捐给患有严重肝病却无钱医治的父亲，他一直在做最后挣扎，不肯闭上眼睛，为的是等待父亲的到来。当那位年迈的的父亲出现时，我眼睛湿润了，他的衣着很朴素，头发已经花白，走路都有些佝偻，神情紧张地询问着儿子的情况，在得知儿子病情结果时他老泪众横，让人十分不忍和怜惜，已到花甲之年的他却要经历丧子这锥心之痛。稍微平静了下来，医生们告诉了他儿子的心愿，而他却拒绝了，并且说出了一个隐藏多年的秘密，儿子并非他的亲生儿子，是他们收养的丧身火海的邻居的遗孤，并为了这个孩子他们放弃了自己的亲生孩子，把所有的爱都给了他，父母爱自己的孩子天经地义，但这位父亲对一个毫无血缘关系孩子也能如此，大爱无言呀！手术室里弥留之际的儿子听到了父亲的声音，安详地离开了世界，父亲为了完成他的心愿，把他的遗体捐献给了医院，让他去救那些用得上的人们。眼泪止不住的流了下来，为那份无私的父爱，也为那浓的化不开的亲情。

韩子航医生一直有着身世之谜，从小姥姥就告诉他，要记住害死他妈妈的凶手、也是他生身父亲的傅占元，要有恩必须感恩，有仇必须要报仇，不能原谅傅占元。当化名傅洪波的傅占元住进医院，他们之间的恩怨就展开了。病重的姥姥看到了她多年来念叨的仇人，病情加重而去世，临终嘱托韩子航不要救他的杀母仇人，一边是亲人的临终遗言，一边是自己的医生职责，韩子航很是矛盾和挣扎，最终他战胜了自己，以一个医生的身份救了他的“杀母仇人”。真相慢慢的浮出水面，一份DNA的鉴定报告又使事情发生了戏剧性的变化，自己

一直以为的仇人却是自己的恩人，原本以为的父子却没有任何血缘关系，懊恼的韩子航走进傅洪波的病房，接过护工的剃须刀为傅洪波刮起了胡子，豆粒大的泪珠从韩子航的眼中滑落，而傅洪波此时也已是泪流满面。人生之中会有无数个意料之外，也有百般的无奈，此时无声胜有声。

司马博铭离婚后被剥夺了探视儿子的权利，终究当儿子碰到车祸送到他的医院里，由于他在另外一个手术台上为一个农村孩子做手术耽误了儿子的手术而导致儿子死亡，给他心灵造成极大的创伤。作为心外科的医生，他在手术当中又不慎伤了自己的手，可能意味着永久上不了手术台??正当同事和学生们以为他想不开的时候，他却忽然出现在医院的楼道上，身着手术服，推着手术车，告知他的学生们：“手术室不需要眼泪。”这些场面让人动容。

做为医护工作者，在深深的感动之余，我们更应该身体力行地去学习、去实践那种能够感动生命的力量和精神。如果剧中一个又一个的故事能够让我们感动，让我们震撼，让我们潜移默化，让我们发扬光明面，让我们弘扬正气，让我们减少乃至彻底地摒弃阴暗面，那么，我们身上的真善美一定会不断地得到彰显，我们将会不断地谱写和延续一个个感动生命的故事！

四病房 张冬梅

高中作文