雅言雅行名言名句

篇一：“雅行雅言”格言创作

“雅言雅行”格言创作

1、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大的享受时刻。

2、梦想，不是浮躁，而是沉淀和积累，只有拼出的美丽，没有等来的辉煌。

3、君子不器，达者不争，仁者无忧，智者不惑，勇者不惧。

4、无事心不空，有事心不乱，大事心不畏，小事心不慢。

5、把努力当成你的一种习惯，而不是一时的热血。

6、坎坷路途，给身边一份温暖；风雨人生，给自己一个微笑。没有什么大不了的事情，在时间面前，都是小事。人生只是条单行线，别让你的命运处处皆是遗憾。

7、成功的人生，要用兴趣去追求，用苦难去磨砺，用爱去生活。

8、成长的路上，难免会有嫉妒和嘲笑。

9、改变自己，从读书开始。

10、是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。你该做的，只有努力奋斗。

11、请你善良，无论这个世界多冷漠。

12、山不解释自己的高度，并不影响它耸立云端；海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川。做人不要解释，是智者的选择。

13、与朋友交往，重要的是使自己真正有价值，配得上做一个高质量的朋友，这是一个人能够为友谊所做的首要贡献。

14、当你的朋友处在大幸福或是大悲痛之中时，你要懂得静默，不去打扰他，这也是一种尊重和教养。

15、一滴墨汁融在大海里，大海依然是蔚蓝的大海，成熟的麦穗总是

低垂着头。宽容别人，是度量；谦卑自己，是份量。合起来，就是一个人的质量。

16、兴趣比成绩重要，成长比赢输重要，察己比律人重要，良知比对错重要。

17、自己选择的路，跪着也要把它走完。

18、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

19、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

21、不断奔跑，才能更靠近梦想。

22、低头的是稻穗，昂头的是秕子。

篇二：雅言雅行十问

“雅言雅行，快乐成长”十问

1、 我们学校新的德育主题活动是什么？

雅言雅行，快乐成长

2、 通过“雅言雅行，快乐成长”活动的开展对我们有什么样的具

体要求？

做语言雅、行为雅、气质雅、学习雅、灵魂雅”的“五雅”现代文明人，使我们具有优雅的举止、文雅的气质、儒雅的风度和高雅的情趣。

3、“雅言雅行，快乐成长”的最终目标是什么？

会说话、会走路、会学习、会健身、会讲卫生。

4、“雅言雅行，快乐成长”活动的侧重点在哪个方面？ 雅言，也就是会说话方面。

5、“雅言雅行，快乐成长”要求我们熟练掌握的十字文明用语是什么？ 请、您好、谢谢、对不起、再见

6、雅言提出了哪四个方面的具体要求？

言正（说普通话）言明（说清楚话）

言真（说真实话）言美（说文明话）

7、雅行提出了哪四个方面的要求？

行安（学会走路）行端（仪态端庄）

行善（具有爱心）行孝（孝敬父母）

8、雅学提出了哪四个方面的要求？

雅思（积极思考）、雅读（规范读书）

雅写（书写规范）、雅听（学会倾听）

9、“雅言雅行，快乐成长”德育活动分哪几个阶段？

第一阶段：活动准备阶段（2013.9—2013.12）

第二阶段：活动探索阶段（2014.1一2014.6）

第三阶段：活动深入阶段（2014.9—2014.12）

第四阶段：活动总结阶段（2015、1—2015、6）

10、原来的“五爱五争”与现在的“雅言雅行”活动有什么联系？

“雅言雅行，快乐成长”德育活动是在总结积累“五爱五争”活动的基础上发展而来。“雅言”主要与“爱文明争当礼仪小天使”的训练目标和要求相一致，“雅行”主要与“爱生命争当安全小卫士、爱劳动争当卫生小标兵、爱运动争当健身小模范”的训练目标和要求相一致，“雅学”与“爱科学争当学习小主人”的训练目标和要求相一致。

篇三：践行“雅言雅行”,争做风雅少年

大家好！今天我演讲的题目是《践行“雅言雅行”，争做风雅少年》。 同学们：你们知道什么是雅言雅行吗？雅言雅行就是优雅的谈吐、文雅的举止和高雅的品味，“雅”，是一种修养，一种内涵，是一个人内在素质的体现。

中华民族向来是以礼仪之邦而闻名中外，而礼则是雅的重要体现。当中华民族的历史掀开第一页时,礼仪就融入了人们的生活中.自古代就有五礼之说:吉礼、喜礼、宾礼、凶礼.相传在3000多年前的殷周之际,周公制礼作乐,就提出了礼制的纲领.西汉后,有关礼仪的书就出现了.这对中国文化和历史的影响之深远,自不待言.换句话说,要了解中国传统文化,就必须了解中国礼仪文化.

作为一名新时代的学生，我们不仅要有好的学习成绩，更要成为有理想、有智慧、有修养的全面发展的人。这就要求我们从生活的点滴做起，从身边的小事做起，去凝炼我们的心灵、升华我们的人格。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不让人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，

篇四：践行雅言雅行 争当最美学子 规范细则

践行雅言雅行 争当最美学子

——衢江区第一小学学生行为规范细则

最美的仪表：符合学生身份、年龄特点，整洁大方，充满活力。

一、头面部要求：

1． 头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。

2． 男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领。

3. 女生头发要求理运动短发或扎马尾辫，梳理整齐，前额刘海不过眉，侧面鬓角不过腮、后面头发不过肩。

4. 经常洗头，头部无异味。

5. 每天早、晚必须洗脸、刷牙。做好脸部清洁，面部干净，耳后要干净。

6. 养成经常整理自己仪表仪容的习惯。

二、手部要求：

1．不留长指甲，女生不涂指甲油。

2．指甲内无污垢、饭前便后要洗手。全天候保持手部干净，尤其手背干净。

3．不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。

三、着装要求：

1．学生服装必须整洁、合身。外衣纽扣、拉链必须完好，鞋带必须系好。周一和重大活动，学生必须穿校服。

2．学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。不允许穿拖鞋上学（夏天可以穿运动型凉鞋）。更不允许穿带轮鞋。

四、饰物和挂件要求：

1．学生上学应该佩戴红领巾，天气炎热时可以不佩戴红领巾而戴校徽。

2．红领巾要保持干净和完整，戴在胸前。

3．建议学生不要在身上悬挂其他物品，学生在校不得戴任何首饰。

最美的走姿： 走路时应抬头挺胸，双目平视前方，保持两肩平衡。

一、 校园行走规范

1．校园内不奔跑、不追逐、不打闹，更不能大声喧哗，要轻声、慢步行走，进出楼门靠右互相谦让。

2．上下楼梯要靠右行，不拥挤、不争抢。如果上下楼梯遇见老师或客人，应主动靠右让行，并致礼问好。

3．放学排好队回家时，行走过程中不逗留、不嬉戏，以免被挤倒。

4.课间活动时，不同教学楼，不可以串门。同一教学楼，不同楼层也不可以串门游戏。 小学生《七走规范歌》： “进出校门有礼慢步走，做操整队挺胸齐步走，专课进出静声集队走，上下楼梯靠右有序走，见到师长让路请先走，课间休息文明轻轻走，上学放学来回安全走。”

二、校外行走注意事项：

1．文明乘车：要在规定地点等车，要按次序上下车，不能争先恐后；保持车内卫生，不喧哗、不打闹；不要把头和手臂伸出车外；不准向车外抛洒物品，养成文明乘车的良好习惯。

2．文明行走：走路要走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走；横穿马路要看红绿灯，红灯停，绿灯行；在没有红绿灯的情况下，要注意来往的车辆，不要为了赶过去而奔跑；不

在马路上追逐打闹、滑滑板，12岁以下儿童禁止在路上骑自行车。

行走规范《三字歌》： “排路队，要整齐，靠右行，讲礼让；过马路，不打闹，听指挥，看信号。举左手，向左看，车停稳，到路中；举右手，向右看，没车来，再向前。跨护栏，溜旱冰，做游戏，真危险；走横道，不乱跑，上天桥，走地道。红灯停，绿灯行，守秩序，讲文明；交通法，记我心，守法纪，好公民。”

最美的路队：昂首挺胸，保持安静，走成直线，二人成行，三人成队！

一、放学路队规范：

1.学校为确保学生安全，每天中午、下午放学实行站路队吟诗出校门。

2．在校学生按放学路径分2大路队，向南为第一路队，向北为第二路队。每班路队长1名，配合班主任负责本班学生路队管理。

3．各班应根据生源实际情况，科学地进行分流编队，确保班级队伍有序分流回家。

4．中午、下午放学由班主任和护送教师负责整队。做到“快、静、齐”。班主任要利用路队整队的机会，加强对学生的纪律与安全教育。

5．路队出校门时，队伍要整齐，行进速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。行进途中不玩笑打闹，不离开路队买零食，强调放学后必须回家，路上不要随便接任何陌生人的东西，回到家后尽可能告诉家长一声。不要给任何陌生人开门。

6．值日教师准时到岗，安排好队伍，确保学生有序、安全地出校门。

二、课间操路队规范：

1．下课及时整队，整队动作要求快、静、齐。

（1）下课铃响后，由体育委员带队按规定路线迅速有序进入操场，按指定位置在音乐响时整理好队伍准备做操。（如发生教师拖堂，体育委员应举手提醒教师及时下课。）

（2）学生集合按做课间操队形（做操队形呈两路纵队，女生在前、男生在后），前后左右间隔匀称整齐。

（3）保持安静，不说笑、打闹。

（4）遇到拥挤按序等候通行，行进中遇到同学摔倒等突发情况，及时停止行走。

2．课间操音乐响起后，学生必须认真做操，且应做到精神饱满、动作整齐、舒展大方，动作、节奏符合音乐节拍。

3．广播操结束后，各班应按规定路线安全、有序地返回教室。

三、走动上下课路队规范：

1. 预备铃响时，由各课代表及时整队，要求静、齐、快，教学楼上下楼梯靠右行。

2. 到综艺楼上下课，保持安静，从综艺楼后门，经过西边楼道上下楼。

3.下课后返回班级，由专业科任老师整好队伍排队返回。

最美的问候：亲切大方，目光友好注视，面带微笑，声音响亮，正确使用礼貌用语。

一、尊师礼仪

（1）上课前全体起立并问候老师，待老师还礼后坐下。下课前，听老师说：“下课”时，全体起立和老师道别，老师还礼后坐下。 见老师主动问好，分别时说"再见"。学会使用“请”、“对不起”、“请原谅”、“谢谢”等文明礼貌语言。

（2） 进办公室要喊"报告"，听到"请进"后方可进入；问老师要用"请问"，老师答后要道谢，说"再见"后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。不私自打开教师电脑。

（3） 指出老师的错处要有礼貌。

（4） 虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

（5） 对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（6） 珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务，及时订正作业。

（7）服从老师管理，不顶撞老师。

（8）在道路上遇见老师主动停下，问好。遇见两个以上的老师，问"老师们好"；路队在行进中遇见老师，由领队代表全体同学问"老师好"。

（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

（10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

（11）在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课或参观， 要说：“客人好！校长好！老师好！” 领导或客人、老师离开时要说：“老师再见！客人再见！”

二、同学礼仪：

（1）同学间要互相问候"你早"、"你好"可点头、招手。

（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语"请问"、"对不起"、"打扰你一下"、"向你请教个问题"等，问后要道谢；同学回答不上来，说"不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢"等。

（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。

（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

（11）课余主动与同学做游戏，但要遵守游戏规则，不耍赖，注意安全。

最美的书包：外部干净整洁，内部有序归类

书包整理规范：

1. 学生尽量使用双肩书包。可以用简易包替代书包，不允许用轮拉书包。书包必须保持整

洁。在上下路上，书包的外部拉链必须拉上。不允许不用书包而手拿或塑料袋装书本文具。

2. 按班级要求或根据课程表，分类整理当天需要的学习用品。

3. 试卷、作业纸、美术作品等建议用票夹或档案袋归类。

4. 书包放在抽屉，保持干净、整洁。

5. 学生各自准备专门的垃圾袋，分装垃圾，并于当天清理干净。

最美的敬礼 ：精神饱满，神情庄重，姿态端正，动作规范

一、少先队员敬队礼动作规范

1.右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。行队礼时，要身体立正，眼平视，神情庄重、严肃，动作要标准。

2.动作过程：立正——右肘弯曲，右手拇指根关节对准身体中线，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至额上方，腕不旋转或弯曲，达到敬礼定势。

3.敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。右掌心向左前下方。大臂向右约45度（向上也45度）。收下颚，挺胸，精神饱满。

4.礼毕时，按敬礼的相反动作还原。

二、升国旗礼仪 ：

1．周一升国旗时要迅速停止脚步或行动，面向国旗脱帽肃立，行少先队队礼，直至升国旗完毕。

2．按时参加每周一的升旗仪式，队列整齐，保持安静，认真听国旗下讲话。

3．人人会唱国歌，唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

4.校内外看到升国旗、降国旗要停下活动，向国旗行礼。

三、鞠躬礼规范：

1. 欠身礼：头颈背成一条直线，目视对方，身体稍向前倾。

2. 15度鞠躬礼：头颈背成一条直线，双手自然放在裤缝两边（女生双手交叉放在体前），

前倾15度，目光约落在体前1米处，再慢慢抬起，注视对方。

3. 鞠躬行礼的距离：行鞠躬礼一般在距对方2—3米的地方，在与对方目光交流的时候行

礼，面带微笑。没有微笑的鞠躬礼是失礼的。

衢江区第一小学

2015年9月

衢江区第一小学学生家庭行为规范细则

生活篇

1．按时起床，自己穿衣，（夏季6：00，冬季6时40分。节假日和生病期间除外），并在15分钟内完成穿衣、洗漱、叠被子等。

2．主动整理好上学的书包、文具、书本等，按时出门上学，与父母道别时说“再见”，“爸，妈我去上学了”等。

3．每餐后主动收拾自己的碗、筷等餐具，学习帮助大人整理卫生，如扫地、拖地、倒垃圾、整理物品等。学习清洗自己的小衣物，如袜子、手套、红领巾、内衣裤等。

4．主动关心家人身体健康，积极回应大人的呼叫和提问，每周至少给不住在身边的爷爷奶奶或外公外婆打一次电话。

5. 保持书桌整洁干净，爱惜图书，摆放有序，学会自己的东西自己收拾。

6.每天看电视或操作电脑时间不超过半小时，节目以少儿节目、新闻联播、科教节目为主，且不准玩游戏，ipad等。

7.外出活动不乱扔垃圾、遵守社会公德、遵守交通规则，不准进网吧、游戏室、台球室、KTV等未成年人不得进入的场所。

8.外出回到家时，向父母长辈问好，未经家长同意，不得在外留宿或留宿他人。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

9.早晚刷牙，洗脸。饭前便后要洗手，保持衣着整洁大方，勤洗澡，勤理发，养成良好的卫生习惯。

10.按时睡觉，夏季8:30，冬季8:00，每天坚持体育锻炼15分钟，如跑步、广播体操、跳绳等。

学习篇

1.培养广泛兴趣，每人至少拥有一项兴趣爱好，如足球、篮球、健美操、舞蹈、书法、美术、阅读等。

2.按时、独立完成家庭作业。遇到困难，先独立思考，自己解决不了时，再请教他人。做完功课，要细心检查。

3.做完作业后请家长检查签名，并适当预习第二天的课程。整理好学习用品，才可以做其他事情，外出须经过父母同意。

4.经常与父母交流生活、学习、思想等情况，听从父母和其他长辈的教导。

5.主动阅读、学习课外书籍，收听、收看内容健康的广播电视节目，每天临睡前看半小时书。

6.即使双休日、节假日也要制订作息时间表，做到学习、休息、娱乐有条不紊。

交往篇

1.自己单独在家时，不让陌生人进入室内。如果有不熟悉的客人来访，父母不在家时，可有礼貌地拒绝客人。不把自己的家庭信息告诉陌生人。

2. 客人来访，主动问好，热情接待，父母的朋友带小孩子来访，应主动照顾、陪小朋友玩，如给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视等。

篇五：七2班《雅言雅行》主题班会串词

七（2）班《雅言雅行我养成》主题班会串词2015.10.25.

班主任：上课，同学们好！

学生：老师好！

班主任：请坐！七2班《雅言雅行我养成》主题班会现在开始。有请两位主持人崔锦涛、杨婷婷闪亮登场！

崔锦涛：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统；

杨婷婷：作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

合：让雅言雅行之花在官中绽放！让文明礼仪之风吹遍官中校园！ 崔锦涛：下面我们进入第一个篇章：解读什么是文明？什么是礼仪？ 杨婷婷：亲爱的同学们，你们知道什么是文明，什么是礼仪吗？

崔锦涛：有请韩若彤解读什么是《文明》。

杨婷婷：刚才我们知道了文明的内涵，下面有请陈欣怡解读什么是礼仪？ 崔锦涛：下面我们进入第二篇章：文明礼仪的小故事

孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志. 有请徐京怡给我们讲述《最美孝心男孩冯泳淇》的事迹，掌声欢迎。

杨婷婷：每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和帮助，都渴望真诚的友情.当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉；有了困难时需要别人的帮助。有请张芯雨讲述《最美孝心女孩徐梦婷》的事迹，掌声欢迎。

崔锦涛：下面我们进入第三篇章：曝光身边的不雅现象

杨婷婷：图片1：

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杨婷婷

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杨婷婷：看了这些发生在我们身边的不雅行为，你们不觉得这些不雅行为多么丑陋啊。对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气；只有形成了好风气，才能促使其他人更加进步。我希望同学们要修身养性，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”！

崔锦涛：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

杨婷婷：礼仪，往往是一种习惯。没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋，它比最高的智慧，比一切学识都重要。下面进入第四篇章：聆听身边的雅言 雅行者的事迹。

崔锦涛:徐京怡，团小组长，学校志愿者，品学兼优，是老师们喜爱的学生。下面请A介绍她的雅言雅行事迹。掌声欢迎。

杨婷婷：周欣雨，英语科代表，能以身作则，模范遵守《中学生守则》，下面请B的介绍她的雅言雅行事迹。掌声欢迎。

1

崔锦涛：谭红毓，性格内向，品学兼优，能模范遵守学校的各项纪律制度，不仅语言雅，而且行为也雅。下面请C介绍她的雅言雅行事迹。掌声欢迎。 杨婷婷：颜雨晨，平时不善言辞，严于律己，堪称同学们的表率。下面请D介绍她的雅言雅行事迹。掌声欢迎。

崔锦涛：下面我们进入第五篇章：齐读《文明礼仪》三字经。

杨婷婷：升国旗 ，1、2开始

崔锦涛：希望同学们能够以《文明礼仪》三字经严格要求自己，规范自己的言行，做一个阳光少年。下面进入第六篇章：自查自纠我们身上的不雅言行。 杨婷婷：谈到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。

崔锦涛：陈启龙本来是个很好的学生，可是由于家庭的变故，染上了一些不良习气，进入初中后改了不少，但不够彻底。下面请陈启龙发言。掌声欢迎。 杨婷婷：闵美涛，人很憨厚，与人和睦相处，心地善良，但从小他奶奶就对他娇生惯养，要星星摘月亮，让他养成了不思进取，行为散漫的习性。下面请闵美涛发言，掌声欢迎。

崔锦涛：汤昊，学习认真踏实，勤奋刻苦，具有较强上进心和求知欲，成绩进步很大，但在一些小的细节方面做得不够好。有请汤昊发言，掌声欢迎。

杨婷婷：杨旭东，头脑聪明，思维敏捷，学习成绩进步很大，是同学们羡慕的对象，可是对自己的要求不高，行为上较散漫，与他的成绩形成强烈的反差。下面有请杨旭东发言，掌声欢迎。

崔锦涛：这里没有一点说教的意味，没有对同学横加批评和指责，没有命令和强制要求，有的是反思和悔改。下面进入第七篇章：谈校园里的文明礼仪 杨婷婷：人们常说一日为师，终身为父，尊师重教是我们中华民族的优良传统。下面请谭红毓谈尊师的礼仪。掌声欢迎。

崔锦涛：我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。下面请李梦雪谈形象的礼仪。掌声欢迎。

杨婷婷：作为学生不仅要注重校园礼仪，更要注重家庭的礼仪。下面请韩若彤谈谈家庭的礼仪。掌声欢迎。

崔锦涛：同学之情胜于朋友之情，能够同学一场也是一种缘分，因此我们要珍惜同学之间的友谊。下面请高严磊谈谈对同学的礼仪。掌声欢迎。

杨婷婷：得理让人，失理道歉,真诚的与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离。下面我们进入第八篇章：小记者对文明礼仪的随机采访

杨婷婷：

(场景一) 王晶晶：当你想向同学借东西时，你该怎么说，怎样做呢？ (场景二) 高诗雅： 如果课间你不小心碰掉了同学的铅

笔盒，你该怎么办?

(场景三) 邰士禹：当你的妈妈下班后，拖着疲惫的身体回到家时，你该怎么呀？ (场景四) 周欣雨： 当家里来了客人，你怎样招待他？

(场景五) 汤昊：如果你没有记清家庭作业，

你怎样向班主任老师打电话询问呢？

(场景六) 马兆森：当你早晨看到老师时，你该怎么说？

(场景七) 姜秋实：当你在课间或路上看到老师时，该怎么办?

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(场景八) 崔嘉伟：当你得到老师或同学的帮助时，我们该怎么做呀？ (场景九) 郭嘉怡：当遇到一个年纪大的老人或是盲人要过马路时，

你该怎么做？

(场景十) 生学琴：当你被老师冤枉或是同学

误解的时候，你该怎么做？

崔锦涛：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到雅言雅行。下面请第九篇章：欣赏《文明礼仪》三句半。掌声欢迎。

杨婷婷：刚才我们欣赏了几位同学精彩的表演，从中受益匪浅。下面我们进入最后一个篇章：第十篇章：宣读倡议书

合：亲爱的同学们：

学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“创建和谐校园，争做雅行之星”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。同学们，我们七（2）班有一个共同的信念：今天，在校园学做文明人；明天，在社会上做个高雅的公民。因为，我们出自诗情画意的官中校园，我们不能辱没班级的荣誉，我们不能辱没校园的名声！此刻，就要从我做起，从点滴做起，在老师的引领之下，做一个言行文雅的好学生。

? 由此，我们七2班班委会倡议:（全体起立宣读倡议书）

（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造官中学子文明形象。

（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序

（4）严守校规校纪。

（5）服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。 （6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

崔锦涛：同学们，今天我们学习了很多文明礼仪方面的知识，作为一名新时代的青少年，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个语言雅、行为美的好学生。下面请听班主任讲话。

班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解雅言雅行的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

合：文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富；礼仪是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。让文明在校园里播种！让友爱在礼仪中绽放。《雅言雅行我养成》主题班会到此结束。谢谢各位的光临！！！

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