给学校画上完美的句号

篇一：给政治课堂画上一个完美的句号

给政治课堂画上一个完美的句号

一节优秀的课，应该是一个各教学环节有机统一、相互协调的

课。一节好的政治课，它应该既有“凤头”——引人入胜的课堂导

入，为整节课奠定一个良好的基础；又有“猪肚”——师生之间相

互配合，教学环节环环相扣；还要有一个“豹尾”——耐人寻味的

尾声教学。让学生去回味、去反思；为下节课作铺垫，起到引领作

用。或者是阶段性的小结，使学生对所学知识有一个回顾。但我们

不难发现，有些政治老师在处理结尾时很仓促，让人觉得一节课的

结尾比较草率。那么，如何给政治课画上一个完美的句号呢？

一、明确目标，突出主题

一节优秀的政治课离不开良好的导入和成功的授课。我们的新授

课结束时，学生对知识的了解往往还是零散的、琐碎的、感性的、

片面的，认识上还缺乏系统性和相应的高度。这个时候，教师如果

能根据教学目标进行点拨，说上几句揭示主题的精辟之语，或者通

过归纳板书，将知识进行综合分析，就能起到强化主题、升华知识、

画龙点睛的作用。当然，这种结尾方式与总结全篇式结尾有某些相

同之处,它们的区别在于:突出主题式结尾虽然也是对讲课内容的

概括和总结,但它不是对全篇内容的浓缩和凝练,而是紧紧抓住事

物的主要矛盾,舍弃那些枝枝杈杈,集中力量,在最能体现讲课主题

的某一点上纵深开掘,使讲课的主题得到升华,唤起学生对讲课主

题的兴趣和关注。例如，我在讲《党的基本路线》介绍基本路线的

内容时，在板书上我用左括号表示，并突出了经济建设为中心和两

个基本点，为了让学生去理解坚持党的基本路线不动摇，接着设置

了这样两个问题：（1）例举你家近几年来的变化？（2）请分析：

你家能过上幸福生活的主要原因有哪些？在课堂接近尾声时，我把

这些取得成就的原因进行归纳，用右括号表示。然后将左右知识进

行连接，标明课题。这正好和党的基本路线的内容相符合。自然就

回到了教学的主题：在社会主义初级阶段要坚持党的基本路线不动

摇。这样的结尾，不仅强化了知识的体系，而且明确了教学的目标，

突出了教学的重点，也有利于主流价值的传授。

二、承前启后，做好铺垫

教材是有一个完整体系的。教学的各框节、各单元之间有着不同

程度的联系。一节课的授课结尾时，不仅要对本课的知识做一个简

要的分析，突出本节课的重点，还要为以后的新课创设相应的教学

情景，留下必要的伏笔，设置相应的悬念，这不仅能有利于学生从

总体上去把握教材，理解编者的意图，掌握知识的宏观机构，形成

一个有序的知识整体，而且有利于激发学生的学习热情，调动学生

的学习兴趣，提高他们对知识的探求欲。如在学习完《广泛的民主

权利》后，通过小结让学生知道了我国人民是国家的主人，享有法

律规定的权利，但人人都要自觉守法用法，依法维护国家利益，依

法规范自身行为。同时相应的提出了“我们该如何依法规范自身行

为呢？”，这一问题有利于引导学生去预习《珍惜民主政治权利》，

了解我们正确行使权利的原则。

三、感悟体验，思想升华

目前的许多政治课教学都是通过设置相应的情景让学生通过提出

问题（通过创设情境来完成）——方法探讨（通过生生、师生协作

完成）——实践运用等环节来完成教学的。这一教学的前面环节是：

在问题探讨前展示，用于引情激趣、引出问题、促进思考。在问题

探讨中逐步展示，用于引导学生逐层剖析问题，使问题探讨层层深

入。但这一教学的最终目标应该是在问题探讨后展示，用于引导帮

助学生在体验的基础上进行感悟，提升认识。所以，在政治课的结

尾中，需要学生通过问题的分析，知识的了解，一些相关的社会现

象的分析，使学生形成正确而鲜明的观念。这就要求我们老师把课

堂的尾声作为联系课堂内外的纽带，引导学生由课内向课外延伸，

开拓视野，深化对知识的理解，形成鲜明的德育理念。如：在讲到

初二教材《尊敬我们的老师》时，老师通过展示一则由古今中外古

今中外教育家、汶川地震中舍命救学生的教师们、很多无名教师组

成教学情境，老师深情的告白：“从孔子的‘师者，所以传道受业

解惑也’到陶行知的‘捧着一颗心来，不带半根草去’，从斯霞的

‘童心母爱’到苏霍姆林斯基的‘用心灵塑造心灵’。我们发现，

在每个人的成长过程中，教师都是一个重要的伴随者。他们有的为

学生倾注了全部的心血，有的为学生奉献了毕生的智慧，有的甚至

为学生献出了宝贵的生命。无论他们是名满天下，还是默默无闻，

教师，应该得到全社会的理解和尊重！”这样的结尾让学生在思想

深处打上了一个深深的印记——我要爱我的老师。

四、归纳总结，取长补短

学生应该是学习活动的主人，人的主体性不是天生具有的，而是

通过人自觉能动活动而获得和创设的。政治课堂必须充分调动学生

的主观能动性，发挥学生的主体性。如何充分发挥学生的主体性？

我认为学生的参与是提高学生的课堂主动性的有效途径之一。学生

的参与程度越高，主体性地位就越明显。有效的课堂结尾自然也是

离不开学生主动学习的参与，所以在多年的教学中，我在课堂教学

中根据教材内容需要有时采用归纳式结尾法。采用归纳式结尾法即

通过归纳、概括使整节课的内容系统化和简洁化。结尾归纳,提纲

要领,便于学生理解、记忆。就我的实践看,我觉得让学生自己归纳、

效果佳,这样既可充分发挥学生的主体作用,又可当堂检测学生45

分钟的听课效率,真正让学生夯实基础,进而学以致用。让学生进行

总结,常用的可让学生写出“本课小结”，列出各要点所含知识的细

目,并勾勒出整堂课的知识体系;还可以让几个学生在黑板上写出

自己的本课小结,其他学生在笔记上小结,然后,同学们互相对照,

老师给予必要补充,师生之间、生生之间相互取长补短,归纳出最好

最全的本课小结。例如，在《多种所有制经济共同发展》的课堂教

学结束时，我让两名学生在黑板上列出本课的知识体系，其余同学

在笔记本上列出体系，之后又相互交流，相互取长补短。在这样的

结尾教学中，学生的参与率百分之一百，充分调动了学生的主动性，

达到了较好的教学效果。归纳结尾法一般可采用体系式、表格式、

问答式等方式。当然，归纳式结尾的方法在应用于政治课教学时还

应灵活,这需要我们政治课教师不断在教学中反思，根据实际情况

灵活应用。

五、检查反馈，查漏补缺

我们不难发现在我们的政治教学中有这样一个现象：不少学生在

课堂上听懂了，但事后的练习（或考试）却不能令人满意。这说明

学生的课堂接受与书面达成有一定的差距，也说明有些学生在学习

中出现了失误。这些是教学中的正常现象，但作为教师却不能回避

这一问题，有效的方法就是课堂的查漏补缺。因此，在尾声教学中，

不仅要对知识进行及时的复习，还要通过当堂的检测，了解学生的

学习情况。这可以让学生在结尾的短暂时间内，促进学生大脑快速

运动，对所学知识进行回顾和思考以解决课堂问题。这不仅有利于

学生提高学习效率，达到事半功倍的效果，也有利于了提高教学效

果和发现学生在学习中存在的问题。进行教学的反思和纠正。但这

种当堂的检查，我们认为题目不应过多，一般有几个单项选择和一

个主观题就可以了。同时在学生的练习上要保证学生的练习时间，

问题的设置应富有启发性，能充分调动学生的思维，让学生通过自

主学习，领悟知识的奥妙，培养思维的敏捷性和顿悟性。对于课堂

检测，要进行当堂的反馈和分析，以确保检测的效果。

篇二：本学期的各项工作将画上句号

小学语文阶段性总结

平阴县少岱小学 秦笃学

本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

一、班级学生情况。

本学期担任的是四年级的语文教学工作。本班共37个学生，经过一年的接触，我与学生之间都比较熟悉，学生语文基础较突出的同学有，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成绩不够稳定。 主要不足为：

1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。

2、阅读能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。

3、个别男生如梁勇、谢彬、刘畅等同学的书写马虎，作业格式不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象，如吴大珍、杨镔、杨盈盈等。

二、具体工作（措施）

（一）、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。

（三）、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽检的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、 汉语拼音。

利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、 字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、 课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

4、 阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。

5、积累

引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累”用来抄写成语，并进行听写巩固。利用

书香园时间阅读课外书籍。

（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

1、 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢

的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

2、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

3、开辟“一语惊人”栏目，摘录上课时孩子们使用的好词等。

三、所取成绩。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高。在校集体朗读比赛中获得中年段第一名。

5、学生习作水平有所提高。

四、存在问题。

1、 培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。

2、 没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、 作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

4、 教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，

课堂气氛不够活跃。

有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加

倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作

如何激发学生的学习兴趣

平阴县少岱小学 秦笃学

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。一旦学生的兴趣激发出来， 教学就会取得事半功倍之效。下面就谈点自己的看法。

一、用多媒体来辅助教学，激发学生的兴趣 。

多媒体教学已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素。在课堂教学活动中，教师利用多媒体技术，使教学形式和教学方式变得灵活多样，彻底改变了过去单凋死板的课堂教学方式；让多媒体技术与语文课堂教学环节有机结合，生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效果。例如，教学《五彩池》一课时，为了让学生真实地感受五彩池的美景。通过展示课件不仅可以感染学

生，更重要的是可以使课堂教学活动生动有趣，调动学生对语文学习的兴趣和爱好，让学生喜欢语文学习，爱上语文。

二、巧设学习情境，调动学生的积极性。

教师想要营造一个民主、平等的教学情境，首先就要教师以微笑的面容、亲切的话语、饱满的激情去感化学生、亲近学生。并且教师还要善待学生，当学生出错时，老师不训斥，不惩罚，要耐心指导，当学生取得点滴进步时，应给予及时地肯定，并鼓励他们。如：我在教学时，将自己也列为学习的一员，与学生们一起操作，一起讨论。对表现出色的学生以“你真行！”、“你真棒！”、“你很好！”等来表扬他们，对学困生不厌恶、不指责。耐心的给他们讲解，鼓励他们。这样就慢慢地打消了学生对老师的惧怕和隔阂的心理，于是在轻松愉快地合作学习中完成了学习任务。

三、调动学习动力，激发学习兴趣。

在教学中，教师应从实际出发，确立教学方法和手段，努力创造一个和谐、轻松的学习氛围。如我在教学生朗读《秋的原野》课文时，让学生先看看课文，喜欢读哪个自然段，就读哪个自然段。这样，学生的学习积极性一下子就被挑逗起来了。朗读之后，教师根据学生朗读的情况，或表扬、或指导、或听范读后再读，再一次激发学生的朗读兴趣。使学生的朗读能力向前迈进了一步。

四、为学生多提供参与机会。

要让学生成为学习的主人，课堂教学中，教师要给学生提供独立活动的空间，让每个学生都有参与活动的机会，在活动中有一块属于自己的天地，能表现自我。我在教学《秋的原野》一课时，为了让学生理解课文内容，充分体悟课文情境，感受文章所描摹的美丽景色。我给学生充分的时间，组织学生自读，在自读的基础上，引导学生抓住重点词语如“贪婪、不由自主、生气等词及重点句子赏析。并在小组内讨论，通过讨论理解。我又组织学生通过表演来理解、体会。一节课，学生始终在我自然顺畅的导引之下，自主学习，自主阅读，自主感悟，实现重点训练项目人人都有参与机会。

五、要提高教师本身的教学艺术

语文教师要将学生带入美妙的文学殿堂，最重要的还得用语文的真正学识去感染学生，使其受到熏陶——教师满腹经纶，才气横溢，授课时，让学生如饮甘醇，定会极大激发学生的学习兴趣。

总之，教师要根据实际情况创设轻松、和谐的教学氛围，来激发学生的学习积极性。有了良好的学习氛围，有了自由轻松的学习心境。自然就有了良好的教学效果。

篇三：致谢 本次设计给我们的大学生活画上了一个圆满的句号

致谢 本次设计给我们的大学生活画上了一个圆满的句号，设计的成功离不开老师和同学们的帮助。在这里，我要感谢我的毕业设计指导老师。在设计过程中，老师给了我悉心的指导，无论是在论文的选题 收集资料，还是在具体的写作过程中，老师对我们都非常尽心尽责，在此我向敬爱的指导老师表示真诚的感谢。 其次，我还要向机械系的各位领导和老师在学习期间对我的教诲和帮助表示感谢！还要感谢同窗的各位同学，感谢他们的帮助，理解与支持，他们真挚的友谊我将用存于心！ 最后，想百忙之中抽出时间来评阅论文 的各位老师致以最衷心的感谢！ 结论 综采面中厚煤层液压支架设计即将结束，几个月来，从开始到论文题目到参考计算 作图 再到论文的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间独立完成的最大项目。在这段时间里，通过对液压支架的毕业设计，综合运用了大学期间所学到的知识，也有很多收获。开始对液压支架等相关技术不很了解，通过独立的学习，查看相关的资料，书记和老师的指导，让自

己脑中模糊的概念逐渐清晰，又通过实习进一步了解了液压支架，为顺利的设计奠定基础。 虽然我的论文不是很成熟，还有很对不足之处，但是这里面的每一个图 每一个数，都有我辛勤汗水的结晶。使我感觉到了知识充实带来的快乐。这次做论文的经历，让我学到了许多，我会继续努力的。 目录 第一章 绪论 1.1 国内外液压支架的研究现状及发展 1.2 本课题的研究目的和意义 第二章 液压支架的基本理论分析

2.1液压支架的工作原理 2.1.1 支架升降2.1.2 支架推移 2.1.3 支架承载过程 2.2 液压支架的类型和结构 2.2.1 支撑式支架 2.2.2 掩护式支架2.2.3 支撑掩护式支架 2.3 对液压支架的基本要求2.4 支架的选型设计 第三章 液压支架的整体结构设计 3.1支架的高度 中心距的确定 3.1.1 支架高度 3.1.2 支架伸缩比 3.1.3 支架间距 3.2 顶梁长度计算

3.2.1支架工作方式对顶梁长度的影响 3.2.2顶梁长度计算 第四章 4.1 支架主要部件的设计4.2顶梁的设计 4.3支架技术参数和立柱的设计 4.3.1 支护面积 4.3.2 确定立柱的技术

参数4.3.3 安全阀压力与立柱工作阻力的确定 4.3.4支护效率

篇四：我为青春画上一个句号

我为青春画上一个句号

这首《赠伊人》一直都是装着不一样的感情，是哪个女孩我不知道。其实，我也是觉得没什么大不了，爱过就是爱过，这是否认不了的。时间都已经过去这么长了，再怎么刻骨铭心，也无需多么的在那么意外了。

这么久过去，不知你是否还会记得有个人一直都在，从未离开过？我们也没想过会是这样的一个结局吧？在过来的路上，你一直以完整的样子活在我的记忆里。等你又忘记的时候，还是可以问我，我们再重新过一次完整的连续剧。

张小娴说过：“没有写过一封情书便收获的爱情，总不可靠。”所以我觉得现在的我是，站在时间的末梢上，来填补这么一段过去的空陷。纪伯伦在情书中说：“我们彼此接近，故而对生命的孤独，我们从不急躁，从不恐惧。你是我世界里的花朵，你是我世界里的欢乐，你是我世界里的祥和与美丽。我想与我那永不采摘的花朵一道升腾。因此，我现在就要外出走一走，对我的爱道声欢迎。”所以欢迎来到我爱的世界和我在这个世界的爱。

黑色是繁华的最奢侈，夜色如墨。偶尔会有那么一种情绪萦绕在心头，你知道嘛？我可能对我自己失去了信念，丢失了爱情的宝石我也已经失去了再去爱你的资格。这种想法时不时的窜改着我的感情，弥漫在我夜色下的苍白中，霭霭沉云，只有红着眼说我不想再见你。想起当年青涩的自己，感觉到的只有不忍。

无厘头的藤蔓已经攀上了残墙，留下的只有痕痕白斑，像是一种绝望的孤独，时刻守候在芸芸人群中。有人会懂得的我这份悲愁嘛？至少你还是不懂。虽然说自己的苦痛自己背负，然，有人搀扶也是一次难得的回忆！多年以后我们还会记得：当年，一句简单的话语，两个陌生的背影，意外的邂逅，显得多么纯粹。我一直不认为白色最纯洁，我最喜欢浓浓的墨色，让我有种安心温馨的感觉。小时候害怕黑夜，站在现在的角度想想，人总是对于未知的事物感到恐慌，但人是有一种命中注定。而我，命中注定属于这片荒凉的夜色。

追忆已久的日子，就像是花蝴蝶的绚丽舞姿，蹁跹婀娜，我梦中的那只花蝴蝶，有着七彩色的翅膀，翅膀上面布满了赏心的花纹，两只微卷的触须，是你那三千青丝幻化而成，完美的曲线，灵巧的肢躯，柔软的细腰，在月光下，你这只花蝴蝶，在云空中缠绵。玲珑的身躯，像极了夜色下迷人的暗精灵，一声叹息，就连幽怨的湘女也黯然不已。我深深的沉醉于夜色下，就是为了等待你，等待你那夜色下的蝴蝶身影。静静的夜，只剩下了我兀自的心跳声和灼热的目光。

我说，你会喜欢满天星，因为你是那么的安静，不论什么时候。你就像是海妖一样的让我着迷，你的所有就像一把火烧透了我的心脏。你的完美甚至会让我感到逃避，只有躲在暗暗的角落偷看着。但是遇见你就是太阳的升起，无数次的冲刷着我的黑暗，而且每次都是那么让人迫不及防，也不是我不堪一击，是那种力量如此强大。

苍茂的绿树下，我宁愿做一桔攀附着你的藤蔓，缠绕你，护着你，永远。这种感觉来得如此顺乎自然，我的心已经开始了沸腾，慢慢地溢出。多少次拿起手机想拨起那个号码，但仿佛是缺少了某种勇气，始终不得。这时我发现，想你的同时最是一种折磨，对我自己的深深的折磨，但这是我自找的不是！无数次的千疮百孔，在心上留下了许多的属于你的痕迹，我不是飞鸟，你也不是鱼儿，相信这还是我们的最深刻的回忆。

佛说：前生500次的回眸才换得今生的一次擦肩而过，也有百年修得同船渡，虽然我不相信前世论，但我相信缘分。如果这次不能紧紧抓牢你，我会后悔，估计不是一辈子就是半辈子。我祈求你给我这次机会，不要再让我在茫茫人海里兀自地只看你的背影，留下我单薄的身影。再文艺的话也比不上“我需要你，”再浪漫的话也不如“我爱你。”不要只留下你的发梢，我只要轻轻抚摸你的额头；不要只剩下你的雨伞，我还想陪你漫步在蒙蒙的细雨中。没有了你的雨巷，再也找不到丁香一样的你。

我不要众里寻她千百度，请不要漠视我等你的态度，不希望你会站在云空，那么的让人触之不及。不要在拨动了我的心弦后再次让我漂浮不定，乱过后的思绪无法整理，缠绵成了棉花球，末了终始。我见山盟，只愿记住你的好。木樨—桂花的别称，金黄碎花一簇簇排满了枝头，光影流转时像散发出光芒，呼吸中，空气里充斥着微甜的沉静，香气纯粹沁人。桂花香气只飘向你离开的方向，一路向东，我要打破我的泡泡，去触摸你光滑的脸颊。

思念成灰，思念固然不是故乡，也不是艺术，思念是一种陌生的力量；这陌生的力量缠缠绵绵，散发着一股淡淡的茉莉花香，馥郁甜甜，射中了我的心坎。昨年，我没能牵上你的手；昨年，我没能吻上你的唇；昨年，我没能说出我爱你。而今，我的心却折磨得我痛苦不堪，日不得食，夜不能寐，辗转反侧只为想你。你又怎能忍心我哭泣了三天三夜，在三更半夜，暗自神伤自从离开后，我开始自己一个人躲在角落里舔伤口，有人说我是犯神经，也有人说我是自装深沉。为什么我会喜欢黑暗的角落？

我的爱情太矜持，所以错过的太多太多，我也知道在这个时候说爱你是不是很迟了。但是，我必须让你知道我的心时刻为你跳动，那永远为你流动的血液里满载着的都是你最喜欢的满天星，那随时都可以为你绽放。从相遇你，到相识，再到相别，我是一直都不敢和你问好，和你说再见。我清楚，我的懦弱曾经伤害了你，我也清楚，是我的幼稚在我们之间画上了一个句号，虽然我一直认为是省略号；你知道嘛？对于一条失去方向的船来说，所有的风向都是逆风的，而你，恰恰就是我苦苦寻找的方向针。没有了你之后，我就一直在无际的漂泊，在这样的漂泊下，注定是孤独的，是一种无尽的、近乎绝望的孤独。我想，在这片已经不再蔚蓝、纯洁的天空下，如果还有你与我一同哭泣，那么就值得我为之受苦。

好久也没有见到你了，我也一直没勇气给你打个电话，或者发条短信，我害怕，甚至恐惧。但是思念真是一种病，每当拿起手机，翻着通讯录，看到你的名字，手会不自觉的颤抖，不知是紧张还是害怕。回到了大学，我学会了抽烟，我知道，这会是一个不好的习惯，但是只有这样我才可以慢慢的学会忍受孤独，有句话说“烟比女人好，伤肺不伤心。”

一砚笔墨为谁候，画一生情入颜容。朱砂秀，钗头钩，蓦然回首。你知道嘛？在我还没有遇上你之前，我还从来没有知道爱和情其实是不一样的。我发现爱是一种人能主动的，在思想上是一种自我的付出，不管结果是不会有收获；而情，我想是一种对对方的依赖，人能被动的。我不想错过你，时间慢慢的滴下的时刻，我在梦中为你写下一首诗。只有唯美的可人儿，才有着造出如此若瓷器颜皓的梦。

小时候总是期盼着长大成人，长大了之后才知道成长是需要付出代价的，而这种代价，往往并不是每个人都可以接受的。现在的我们是两条平行的直线，失去了相交的代价，但是你就像是一个黑洞一样改变着我的轨迹。我相信，有一天，我会很意外的在某个时间，某座城市再次遇上你。

爱你不敢随便说出口，相思我也缄口沉默，不会在你笑靥如花的时候送你红豆，只想在你哽咽难过的时候吻去你眼角的泪水。如果不会浪漫，那么我的诗歌可以给你一切你想要的；如果我是魔鬼，那么你就是我诗歌中的安琪儿；如果我还是幼稚，那么我的诗歌会超越我的防线。

情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。是谁将那烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠，只为你。轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁。人一生中无法否认的三样事物就是咳嗽、爱情和贫穷。

篇五：转眼2014年的工作已画上了圆满的句号

转眼2014年的工作已画上了圆满的句号。本学期，我们以教育局工作会议精神和园务计划为指导，以安全工作为根本，以师资队伍建设与内涵发展建设为重点，在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总如下：

一、建立安全的管理体系：

幼儿园管理以安全为首要，本年度安全工作有了长足的进步，按照上级领导指示及相关标准要求，我园针对日常工作定制并实施了一套适合本园较完善的规章制度，各管理制度以分工明确，台账清晰，责任落实为重，以幼儿园运作流程为基础，每期开展了两次教师岗位能力培训，工作能力考核制度以及评分标准，坚持每月对教职工日常工作中所表现的德、能、勤、绩进行评比，采取方法有培训、考评、日常检查、抽查、。综合评分，发月考核奖金重奖工作成绩突出的个人，构建了具有激励竞争和约束的管理机制。幼儿安全教育重于知识教育，每周一为本园安全教育宣传日，教师以周为单位，拟定安全教育课题，每周一讲安全教育课程，培养孩子安全意识的增强及普及基本自救自卫技巧。

二、加强教职工整体素质

幼儿园的任务是实行科学与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全方位发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，教职工作为言传身教的典范，良好的职业道德与基本素养是必不可缺的。我园每期开展一次对教职工的培训，培训内容为职

业理念、职业规范、基本素养、生活指导、各年龄阶段幼儿的身心发展。一个优秀的教师才能让幼儿接受更好的教育，幼儿园褒奖鼓励教师培训进修，增强岗位能力。

三、注重家园联系

改变观念将做好家长工作放在首位，力争幼儿园的教育工作得到所有家长的认同和支持，帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。幼儿成长路途上，家长和教师扮演着重要的角色，幼儿园应与家庭密切配合综合利用各种教育资源。这一年里，我们通过家长会议、定期电话咨询、开通幼儿园QQ群等工作，及时向家长传递信息，虚心听取家长的建议和意见，积极改进。

四、不断优化幼儿园环境布置

一个有趣的环境可以使幼儿产生好奇心及对未知事物的探索欲望，更能吸引他们对学习投入的程度，我园的环境布置以手工制作、剪贴、绘画为主，增加了学生作品展示栏，教师们在不断模拟、学习专业技巧中，努力打造一个温馨、舒适的活动环境。场景的布置越加让幼儿喜爱，增强了幼儿好学、求知探索精神，让他们在学中玩、玩中学。

五、幼儿园今后发展观点

1、完善内部管理体系，强化机构素养。

2、狠抓内涵建设，提升教育质量，强化服务意识。

3、形成特色企业文化，团队有创造。

六、对我市民办教育发展的意见和建议

民办教育是公办教育重要的补充，它是一种选择性教育、个性化教育和特色教育，给了学生更多选择，提高了教学水平，民办教育相对于公办教育更需要对绩效负责，更注重对于产品的质量和社会各界对其的评价，因此将特色教育放在第一位，同时发挥学生的主观能动性，注重挖掘学生的潜能，实现个性化教育，因此，建议给民办教育和公办教育平等地位，在政策、财政等方面给予大力支持，提高民办教师待遇。

2015年1月20日

初中作文