小鸡上学图片

篇一：可爱黄色小鸡(png图集)

篇二：送小鸡上学

送小鸡上学

一个晚上，星星和月亮都睡了，小火车还在忙着。

托马斯也不例外，它跑了太远的路，累坏了，全身都痛。

可是，第二天一早，胖总管又要托马斯做三个工作。

第一、要把小鸡送到菜场。

第二，要把小羊送到农场。

第三，要把孩子送去学校。

托马斯问：“我快没力气了，谁能帮我吗？”

这时，高登说：“真正有用的小火车不用别人帮忙。”“哼！我也不用人帮忙。” 托马斯生气地说。

可是，托马斯太累了，他快睡着了。

艾蜜莉看见了，很担心：“托马斯，要我帮你吗？”

托马斯摇摇头，说：“不用了，谢谢。我自己能行。”

但托马斯实在太累了，他把小羊送到了菜场。

他把孩子送到了农场。他把小鸡送去上学。

麻烦事来了，正在书房写字的胖总管，接到了好多投诉电话。

原来，小羊吃了菜场里的白菜、黄瓜和苹果。

小鸡跑进了学校，跳上了课桌和凳子。

这个班的同学和小猪玩到了一起。

胖总管找到了托马斯后问：“你哪么累，为什么不让别人帮你呢？” 托马斯说：“高登说一个真正有用的小火车不用别人帮忙的。”

爱德华笑了：“我还总帮高登爬山呢。”高登的脸一下子红了。

托马斯认识到自己的错误，在朋友们的帮助下顺利的改正了自己的错误，完成了工作。

篇三：小猪、小鸡、小鸭图片

篇四：小班安全

星期五 《小鸡上学》

一、 活动目标

1. 欣赏《小鸡上学》画面中小动物们在幼儿园上课时温馨的场景。

2. 感受画家的艺术手法。

3. 尝试模仿用“短线”来表现各种动物的羽毛。

二、 活动准备

1.“名画欣赏”；《我喜欢上学》

2.苍鹭、小鸡、兔子、青蛙、浣熊、穿山甲等动物的简笔画，幼儿人手一份。

3.故事赏析

4.在墙上布置好苍鹭的图片

三、活动过程

1.欣赏作品;《小鸡上学》

画中有哪些小动物呢？

你觉得这些小动物和老师都在做什么呢？你是从哪里看出来的？

教师总结：这些小动物们也是刚刚来到幼儿园，看他们上课多认真啊！没有小朋友哭的，我们要向他们学习。

2.观察小动物身上的羽毛

咦！你们看，小动物身上有什么呀?

这些毛毛是怎么画出来的？请小朋友们用小手画一画给老师看一看（引导幼儿徒手练习）？

4. 创设情境，用“小短线”来表现各种动物的羽毛

“大苍鹭”老师的图片布置在教室的一角，教师出示各种动物的简笔画：“看，今天苍鹭老师一个人在教室，小动物们都起床晚了，衣服还没穿，我们赶紧帮它们穿好衣服，送它们去幼儿园吧！记住，它们的衣服可不要穿错了，是短短的小毛毛哦！“

教师可协助涂完色的幼儿把图画布置在墙面上。

《我上幼儿园》

一、 活动目标

1. 能理解儿歌的内容

2. 能通过形体动作感受和表现不同的情绪

二、 活动准备

1.“儿歌“：《我上幼儿园》

2.配套CD:《我上幼儿园》

3.“害怕的毛毛虫”、“快乐的花蝴蝶”图片各一张

三、活动过程

1.欣赏、学习儿歌

与幼儿一起欣赏幼儿用书中的儿歌《我上幼儿园》，同时听CD.引导幼儿观察图画的颜色、人物的动作与表情等传达出的情绪。

操作图片帮助幼儿学习儿歌

请幼儿配合儿歌的内容自创动作，并上台表演，也可分组进行

3. 比较毛毛虫和花蝴蝶的两种不同情绪

出示“害怕的毛毛虫”和“快乐的花蝴蝶”图片，引导幼儿观察表情，比较两种不同的心情

画中的毛毛虫开心还是不开心?

花蝴蝶飞起来快不快乐呢？

操作图片，帮助幼儿理解“缩”和“飞来飞去”的意思

篇五：信息技术三年级下册《画小鸡》

2013年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

姓名：陈少芬

单位：佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部

电子邮箱：297317043@qq.com

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

字数作文