作业帮时刻记住踩刹车,作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 01:18:09 优秀作文
篇一：温暖时刻作文
温暖时刻作文
>温暖时刻作文（一）
转眼就迈入初二了，各科的考试如雨点般密集，真叫人身心俱疲。本来要应付这些考试就是头痛的事了，而所得到的分数却时不时向我一点点的寒风。冷啊！心里真不痛快，我背着沉重的书包在回家的路上抱怨着为什么呢？
推开家门，迎上来的是父母亲切的笑容，待我放下书包，便马上向父母倾倒了自己一肚的苦水??父亲很是同情，脸上的笑容不知是安慰还是无奈。等我发泄完了，父亲还不忘添上一句：“没事儿，一切只要你尽力了就行，我和妈妈永远支持你。”“没错，好好努力吧！”母亲拍了拍我的肩，我坚信这世上没有比这更抚慰一个人的疲惫心灵了。一时间，我觉得一声励，一抹微笑，一下子温暖了整个房间，温暖了我全身。这种温暖足以让一个山穷水尽、筋疲力尽的人振作起来，努力向前，去他创造生命的奇迹。而那些逝去的日子，有多也有少，我不曾注意的生活细节始终滋润着我干调的心田，让我永远沐浴在>幸福之中。
如果可以，我愿永远的生活在父母所围成的圆环里，只要我在父母的关怀里我就会感到无比的幸福和满足，小时候，每当我受到了什么伤害的时候，爸妈总是第一个出现在我面前。在我学自行车的时候，我因对自行车的不熟悉摔了一跤，爸妈也总是第一个把我扶起来。我不敢想象失去他们的痛苦与无助，当我从外面奔波回来的时候，推开家门的一刹那，看着空空的只剩四面墙的屋子，一定像五脏六腑被掏空了那样。
来自家人的关怀，也许仅仅是一杯热茶，一眼凝望，一句知心话，但却拥有融化任何心头冰雪的力量，你累了吗？如果你累了，请你回到的家里，家是我们唯一的住处，有家的地方就有了温暖，家是我们的避风港，也是我们的加油站，有家就有了一切，家里的感觉真好！
温暖时刻作文（二）
在初一的时候，妈妈突然在外打工回来了，我高兴极了，每天，都看着一家子的微笑，我觉得我自己就是一个幸福的小孩，我感到此时此刻就是温暖的时刻，我希望永远都留在这个时刻啊。
那是我上晚自习时，有一场大雨即将来临，然后就哗一下，那雨就从空中掉了下来了，过了好久，妈妈拿着伴来接我，因为其他的两把伞给伯伯拿去用了，所以妈妈只带了一把为接我同，我和妈妈共同打一把伞，和妈妈在回家的路上奔波，半路上，我才知道妈妈的身上半边湿的，半边是干的，而我身上一点也没湿，回到家中，我对妈妈说：“妈妈，你的衣服??”妈妈说：“不要紧的，只要你好，我什么都好。”我哭了，我感动的哭了，扑在妈妈的怀里，心里却想，妈妈好伟大，我感到了妈妈对我的温暖，温暖的时间在这一刻徘徊着，好高兴。
我记得，妈妈和家人们在帮我办一个生日聚会，放学后，我匆忙赶回家，一进门，什么光呀，喷彩呀，什么的一大堆，都弄在我头上，身上，书包上，到处都是，当时觉得好开心，好温暖，好兴奋。
我们玩了好半天，终于等到切蛋糕的时候了，爸爸一边捂着蛋糕进来，一边为我唱生日歌，我太兴奋了，切蛋糕了，一个较大的蛋糕出现在我眼前，爸爸切了蛋糕后，家人都把蛋糕一点一点的往我脸上弄，我的脸都成了花猫脸，他们一个劲地追，我就拼命地逃。跑不动了，太累了，我兴奋来到蛋糕面前，选了一个最大的，狼吞虎咽地吃了起来，过完了这个生日聚会，我们都安静地休息了，那天是我最开心的一天，也是我感到最温暖的时刻，家人对我的爱时刻徘徊在心中。
原来，生活处处有温暖，只要我自己没感到而已，希望最温暖的时刻能一直停留在那里。
温暖时刻作文（三）
温暖可以来自父母的一声问候，也可以来自老师的一次表扬，还可以来自朋友的一句祝福，温暖??其实，温暖往往出现在一瞬间，来自某个时刻，就在“暖流”流入心房的一刹那??
5.12大地震的灾害肆虐神州大地，这不仅给四川汶川人们的肉体上带来了伤痛，而且还在人们的心灵上留下了抹不去的“阴影”！
我虽然不能亲自到现场去帮助那些灾民们，但是我每天都在关注着5.12大地震，都在心中为那些受难的人们默默的祈祷着。电视上出现的每一个画面都牵动着我的心，有一个画面至今我还记忆犹新，每当想起来我心中都不是滋味。画面上有：一个小手被废墟压着，但是手中却紧紧的握着一支铅笔！
这样的画面还有很多，多么宝贵的一条小生命啊！可惜就被这无情残忍的地震夺去了！
我们都是中国人，都是华夏子孙，都是龙的传人！那些灾民们是我们的同胞，我们的兄弟姐妹！我们要一方有难，八方支援！
我们每个人都伸出一双手，献出一份爱心，世界将是多么美好！把自己的一份爱心献给灾区的人们，给予他们物质上的需求，心灵上的>慰问！给予他们温暖，用爱融化他们的伤痛！
其实，你温暖别人，也同时在温暖自己的心灵。记住“送人玫瑰，手留余香”！他们的微笑就是给予我们的最大回报，这微笑就像蜡烛一样，不仅照亮了我们的心灵，还温暖了我们的心灵！
篇二：记住这一天600字作文
记住这一天600字作文
记住这一天600字作文（一）
在5月12日下午2点28分,“轰——”万物瞬间倒塌。天空顿时乌云密布，一切都沉在了灰暗之中。这群可爱的人们前1秒还在开心地微笑,下1秒就被压在了巨石之下忍受煎熬. 灾难面前，生命原来如此脆弱；面对灾难，生命却又如此绚烂。每一种表情都令人动容，每一个瞬间都感天泣地。孩子们，你们的痛苦，你们的重生，你们的自信，你们的坚强，你们的每一种表情，让残垣断壁生出希望的光芒，你们的每一种表情都在撞击着我们的胸膛。
五月铭记12日，在短短的数天时间里便夺去了60000余条鲜活的生命。大灾大难方显大仁大义，为难之时给我们留下无数感动。在这场自然灾难面前，涌现出了无数可爱至极的人。
解放军叔叔们勇敢地冲向地震第一线，尽自己的全力，不辞辛苦地寻找灿烂的祖国之花；我们的总理温家宝爷爷，亲自去灾区探望那些无辜受难的人，用自己的心去>温暖他们。他用关怀的语气对1个小女孩说：“不用怕，你们的学习，吃住，全部由政府来负责，国家也不会不管的！”这句话，不只是说给小女孩一个人听的，还是告诉全人民的，祖国是绝对不会丢下你们的；敬礼娃娃郎铮年仅3岁，当他从废墟中被救出，就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼；可乐男孩薛枭，这位在废墟中被埋了80个小时的17岁男孩，获救时，说了句：“我要喝可乐”??他们都是最可爱的人。
而全世界在此时此刻也都连在了一起，用你我的关心温暖受难的同胞。13亿人口成功地演绎了爱这个字，大爱。
这就是5.12,记住这一天,我们团结在一起，我们发誓重创家园!
记住这一天600字作文（二）
生活中总有值得我们铭记于心的日子，正是“这一天”让我们生活中的每一天过得更加美好。
那是阶段考试结束后的一天，由于这次阶段考试全班大部分人的成绩都退步了。全级排前十名我们班没一个人，优良率也排全集倒数第一，于是，>班主任大发雷霆，把我们骂得狗血淋头。他说：“要是下一次阶段考试没进步的人，都得上讲台来检讨。”正是班主任的话，是我们不得不努力向前。我总结出了这次阶段考试考得差的原因：上课不认真。
可是，就在这天过后的一节课上，老师把我叫到讲台上罚站了一节课，原因是我上课不认真、开小差。下课后，老师叫我去办公室，可是我不敢去，急急忙忙的跑回家了。
老师去到办公室，打了电话给>我的爸爸。我们最怕的就是老师打电话给家长或请家长来学校。我回到家后，一进门，就见到爸爸和他的两个同学坐在凳子上，他的同学是做校长和老师的，爸爸说今天是专门请他们来给我做思想工作的，首先是给我说了一番道理，讲了差不多一个钟头，接着又叫我写一份检讨给他。
下午我来到学校，老师把我叫到办公室，说：“你知道我为什么叫你来吗？”“知道”我低着头说。“你回去后你爸爸有没有说你。”“有。”“你现在知道你做错了什么吗？”老师一副凶凶的样子，我心里产生害怕：“就是上课的时候不应该不认
真。”“你该说的时候不说，不该说的时候拼命的说，叫你回答问题又不会。以后该怎样做，你自己心里清楚。”老师说的话使我深受感触。
在以后的日子里，只要上课我一开小差，就会想起这一天。这一天是我无法忘记的一天，它深深的印在我的脑海里，无法抹去。
记住这一天600字作文（三）
我们今天这个繁荣富强的中国，应该可以说是来之不易的。它是用无数革命者的鲜血换来的。我们要珍惜。享受现在的美好生活，但我们不能忘记曾经的耻辱——南京大屠杀。
1937年12月，日本侵略军进军南京，进行了三个多月的残忍大屠杀。那时日军20余万人兵分六路逼向南京。一路上烧杀抢掠。屠城奸淫，无恶不作。国民党军队虽曾多次抵挡日军侵略，但未能抵挡住，而使南京一片混乱。在12月15日，日军将中国2000余名警卫员用机枪扫射，焚尸灭迹。通夜，又有士兵和市民9000人全部被杀害。次日又有3000余人被机枪扫射，还有一部分人竟被柴火活活烧死。那天还有两个日本军官举行“杀人比赛”。后来他们的杀人数分别是105人。106人。让人惨不忍睹。
我曾听说有个人，他叫姜福根。他的两个哥哥都被残忍杀害；他的姐姐因反抗日军的强暴，而被日本人劈成两半。他的爸爸因被抓走而全无音讯。他的妈妈因强暴而疯掉了。你有可能听起来，不相信。但这是事实，只有猪狗不如的日本人才能做出这样的事。
据统计，南京大屠杀中有30多万人被残忍的日本人杀害。其中有三万多妇女被强暴而死。后来中国政府因日本人的举动，而把日本军队告上了国际法庭，经过长时间的审判，中国人成功的打赢了这场官司，让日本人颜面无存。
记住这一天！这是中国历史的见证。我们要铭记这个耻辱。我们不能让这屈辱的历史再次发生。我们新一代青年要热爱和平，努力学习，报效祖国，让祖国母亲更强大。让世界更和谐，更美好。
篇三：珍惜时间作文
珍惜时间作文
珍惜时间作文（一）
作者：黄璟 广州市育才中学八年级
古人云，光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经初二了，我们不能浪费时间，俗话说得好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，只有珍惜时间，才能珍惜生命。
我们每一天都要记住一年之计在于春，一日之计在于晨。做事情不能总是拖到明天，因为钱鹤滩写道：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”这就提醒我们：如果把任何事情都留到明天，就会一事无成。
面对生活，我们一定不能忘记岳飞《满江红》里所说的：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”还有颜真卿告诫后人的名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们要热爱生活，珍惜时间，努力学习。
现在的我们要珍惜时间，好好学习，要知道放弃时间的人，时间也放弃了他。最让我记忆犹新的是朱熹的名言：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。别等到时间没了才来珍惜时间，一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！因为古人早就说过：“少壮不努力，老大徒伤悲。”为了不让自己伤悲，就要努力珍惜现在，珍惜属于自己的每一分每一秒！
【教师点评】文章能够运用老师传授的方法，进行积累，通过议论的手法，写出珍惜时间的主题，大量使用了珍惜时间的名言，作为写作素材，符合写作要求。不足之处在于没有具体的情节，也没有场面和细节的描写，需要根据老师提供的写作的思路，进行思维发散，这样运用素材会更加具体准确。（指导教师：余卫兵）
珍惜时间作文（二）
今天，我学了一句名言：完成工作的方法是爱惜每一分钟。过后我想了很多。
原来我总觉得时间很多，1 天有24 小时，1 小时有60 分钟，而1 分钟又有60 秒，多么庞大的数字啊！这些时间在小小的我看来是花也花不完的，所以我“花”时间总是很大方，让时间白白流掉，什么时候做什么事都没有计划。随着年龄的增长，我要做的事情越来越多，渐渐地感到时间越来越少了，而且总是事倍功半的。我便向妈妈抱怨：“时间好像越来越少了！”妈妈说：“才不会呢！那是你没有好好利用一些零碎时间。数学家华罗庚曾说过：‘善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来’。你如果能正确安排好时间，充分利用每一分每一秒，就能达到事半功倍的效果。”听了妈妈的话，我明白了，正确利用时间对于每个人来说都是很重要的。
从此以后，我便开始有计划地安排时间。比如，在学习30 至40 分钟后，就休息
一会儿，或做做操，或弹弹琴，做到劳逸结合，以达到提高学习效果的目的。有时，我还利用休息时间，阅读一些趣闻轶事或幽默诙谐的小笑话来缓解学习的压力。这样一来，一个晚上的时间，我不仅能按时、按质地完成作业，还能学到一些课外知识，而且我再也不会觉得时间太少了。
爱惜每一分钟，说难也不难，说易也不易，就看你怎样去把握，怎样去安排。
评论：
本习作的优点不仅富有积极意义，且语言通畅，段落安排合理。有位智者曾说，这个世界每个人占有的资源各不相同，但时间和死亡除外，时间对每个人来说都是一样的，每个生命也有终结的一天，这是上天最公平的一面。所以当我们面对飞逝而去的时间时，我们应该时时反省自己：我浪费时间了吗？
珍惜时间作文（三）
燕子去了，有再来的时候；花儿谢了，有再开的时候；树木枯了，有再青的时候；可时间却如滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。它常依依惜别地低吟：悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。是的，时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，初中三年浑浑噩噩还没玩狗，转眼间却已成为一个十五六岁的小伙子、大姑娘。今天我们从各个县市来到这里求学，一定要勤奋刻苦，学好本领。
古往今来，有不少人惋惜：“光阴似箭催人老，日月如梭趱（zan）少年”.正如“花有再开日，人无再少年”.我们应该珍惜时间，我不是只相信成功人士所说的，我自己也深受体会。在我小的时候，就是因为不懂得珍惜时间，所以每天早上起床的时候总是用各种说法说服自己多睡一会儿，这样就使我天天上学迟到 ,不仅受到老师的批评，还使我失去了许多的早读时间，清晨是一个人记忆力最好的时候，也是一个人精神状况最好的时候，这个时间我错过了，其余时间在读上5小时也比不上早读时的30分钟吧！睡觉只是一时的舒畅，而我早点读书不仅对我一生都有益，而且让我养成早起早睡的良好习惯。只要我们学会利用和珍惜时间了，尽管在一小时里珍惜了一分钟都是有用的，你想啊，一分钟确实做不了什么事情的，但是10个小时那就有10分钟了，100个小时里就有100分钟了啊，所珍惜的100分钟可以做多少事情了啊！陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
所以珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧。
篇四：作文 记住我 的时候
[题目]（分值：60分）
题目：记住自己 的时候
人生就像一座金矿，挖掘和提炼是一段漫长而艰辛的历程。只有勇敢耐心地掏沙，舍弃不必要的东西，记取值得收藏的东西，才能披沙拣金取得辉煌。成功收获，掌声欢笑是财富，而在遇到艰难险阻时奋起抗争，失败挫折时坚毅不屈，这不也是人生的财富？不也值得我们去记住吗？
显然，这道半命题作文有很宽泛的选材天地。只要填写上在自己人生的历程中感悟最深的一个词语（或词组），就可以展开来写。你可以填上“成功”、“付出”、“微笑”、“第一次获得掌声”、“第一次与人合作”等词语，也可以填上“失败”、“悔恨”、“犯错”、“被批评”、“身处困境”等词语。可以记住自己最美好、最辉煌的时候，以此来激励自己不断地奋发向上，超越自我；也可以大胆亮丑，勇敢地解剖自己，鞭策自己 ，使自己的思想境界有一个质的飞跃。无论你选取何种题材，都应以自己的生活感悟为基点，以第一人称来行文。所写的文章既是对自己以往生活的一次梳理和积累，也是对读者一次有益的借鉴与启迪。
半命题作文，顺利作文的关键在于把题目填写完整。如果来个“先文而后题”，那就陷入盲目作文的误区了，有的学生作文都写完了题目却忘了填，这就更不应该了。填充文题，关键是要找准一个词（或词组），这个词（或词组）要能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己这样的生活环境或生活经历。另外，在文章中应着力表现生活的真、善、美，展现自己积极向上的思想。最后开笔作文时应记住，你填充的词（或词组）应是文章行文的主要线索。
记住自己收获的时候
悲伤的时候，我用眼泪记下；快乐的时候，我用笑容记下；孤独的时候，我用朋友的关怀记下；付出的时候，我用汗水记下；收获的时候，我用一颗温暖的心去接受，记下这美好的时刻。
咖啡加糖
又是一夜，伏案苦读，时钟上的指针早已过了22点，没办法，坚持再坚持，明天的考试很重要。“吱”的一声，门开了。妈妈微笑着走了进来，手里捧着一杯热腾腾的咖啡，“这么迟了，快喝点咖啡吧。”“谢谢”，我顺手接过咖啡，头也没回，笔仍在纸上刷刷地滑动着。不经意地拿起杯子，一阵风拂过，清冽的咖啡闪烁着迷离动人的光泽，一股清香扑鼻而来。喝一口，咦，怎么是甜的？一点也没有了咖啡的苦味。我睁大眼睛看着妈妈，妈妈似乎看出了我的心思，说道：“我知道你不喜欢喝苦的，特地加了很多糖，怎么样，是不是甜了很多？”听罢，一股暖流注入了我的身体，滋润着我的心田。美好、温暖的感觉触手可及，我记住了咖啡的香甜。
咖啡加糖，妈妈付出的爱我收到了，我用心记住了收获的时候。
为自己鼓掌
一次考试失利，原来心境开朗的我，一下子变得乌云密布。朋友被这架势吓着了，放学路上，好久都没说话。终于我按捺不住心中的感情，静静地问了朋友一句：“失去掌声是一种什么样的感觉，失落？悲伤？我总觉得我一下子失去了好多。”朋友听了笑了好长一段时间，说道：“因为一次失利而这样，这不像你。”这不像我？我思索着。在这时，我看到了一双手举起、张开、碰撞，之后是一阵“啪啪啪”的掌声，声声厚重有力，犹如鼓手敲出的极富节奏的鼓点，声声伴随心脏的跳动，震撼着心灵。“为自己鼓掌。”朋友淡淡地说。我感到浑身火辣辣的，深吸了一口气，冰凉的空气顺着我的喉咙，慢慢潜入心中，再逐渐扩散开来。我慢慢抬起头，然后也举起双手，拍起响亮的巴掌。两股巨大的力量融合在一起，将我眼前的阴云一冲而散。
为自己鼓掌的瞬间，我收获了朋友的爱，收到了自己原有的自信，我用掌声记下了这一切。它告诉我，人生中最美的礼物是相信自己，回首挫折，笑过后，重新来过。
[点评]
“收获”本是一个很大的话题，但小作者却把它细化、物化、生活化，通过和妈妈、朋友相处的两件小事，用细腻生动的描写，展示了自己那颗善于发现的心，让她所收获的母爱和友谊伴着香甜的咖啡、令人鼓舞的掌声，呈现
[例文四]
记住自己微笑的时候
这个世界，注定了一切都是轮回的，没有谁能永远成功，也没有谁会一直失败。我们无法改变这轮回的事实，却能让自己生活得更快乐，更成功。请记住，保持灿若夏花的微笑。（能以辨证的眼光看待人生，能以乐观的态度对待生活，作者的情感、态度相当正确。）
记住自己微笑的时候！当你看到窗外满目葱茏，青树翠蔓；当你看到花园里群芳争妍，姹紫嫣红；当你看到高山流水，一派青葱；当你看到群鸟欢腾跳跃，互相和鸣??请会心一笑，这世间美好风景，充满生机的万物，难道不值得你莞尔吗？记住这时自己的微笑吧，这微笑让你“心旷神怡，宠辱皆忘”。 （用排比的句式摄取自然的美点，营造出一个醇美的境界，句末巧用课文名句点出微笑的魅力，让人感同身受。）
记住自己微笑的时候！我们沉浸书香中，徜徉文墨里。你看，洞庭湖的“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”；你听，山水间的“泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵”；你闻，“野芳发而幽香”。文人墨客对大好河山如此赞美，写下了这般文采飞扬的文字，我们何不欣赏，何不赞叹这一篇篇一首首的大作呢？我们何不绽开一个心领神会的微笑呢？记住这时自己的微笑吧，这微笑似鱼之有水。 （作者巧引《岳阳楼记》、《与朱元思书》、《醉翁亭记》中的名句来表达自己沉浸书香的快乐，既恰当又显示出作者对课文的熟练掌握。课文是作文素材的大宝库，平时一定要重视对课文的学习，要重视对名篇佳作的熏陶和积累。）
记住自己微笑的时候吧！我们虽不能留住成功，却能留住自信。想想自己作出那幅令人赞叹的画时，脸上自豪的微笑；想想自己得到父母、老师表扬时脸上得意的微笑；想想自己领着“三好学生”证书时脸上灿烂的微笑??这些微笑，是你成长路上美丽的风景。
记住自己的微笑的时候，无论是品山川之美时的微笑，还是品千古美文时的微笑，抑或是品成功记忆时的微笑，这些微笑，会是你失意时最好的医生；会是你失败时最坚固的绳索；会是你沮丧时疗效最好的强心针??这些微笑，是你今后自信之源，成功之源。请记住自己微笑的时候，一路微笑，灿若夏花！（篇末先用关联词照应上文三段，使得文章结构浑然一体；接着阐明微笑内涵，增强文章的感染力，能唤起读者的思考和共鸣。）
[点评]
“记住自己微笑的时候??这些微笑会是你失意时最好的医生，会是你失败时最坚固的绳索，会是你沮丧时疗效最好的强心针”，全文观点鲜明，积极乐观，段首排比的方式使文章条理清晰，各段分别描写观赏美景时的微笑，沉浸书香时的微笑，获得成功时的微笑，排比、比喻使用恰当，结尾照应上文，收束有力，一气呵成，结构精美。（此文为一类卷，获得满分60分）
[例文五]
记住自己“给予”的时候
福州十一中 陈 涵
灿烂的阳光下，油亮的新叶在这暖暖的春意下像缀满一树的绿宝石，地上留下的斑斑驳驳的叶影似乎在随着阳光曼舞翩跹。（开篇就充满吸引力，比喻新颖，拟人生动。）
放学的路上，与几位好友同行，在这暖暖的阳光里尽情享受，不禁感叹这是多么高贵的给予啊!
刚转过路口，老远便听见一阵沉郁但却隐含少许伤意的竽声。循声望去，只见一位年过半百的老汉正卖力地吹着一支竹竿，深蓝色的中山装似乎被什么涂抹得愈发黑灰。晶亮的汗水在老汉银白的头发间浸染着，在镌刻着岁月的皱纹间滚动着。老汉身边的轮椅上倚着一个更加苍老的老妪，干瘪的身子骨上盖着一条破烂的毯子。她闭着眼睛，显得憔悴不堪。一只瓷碗，一张木牌就这样静静地默默地倒在地上，在绿叶的荫蔽下。（外貌描写生动细致，“涂沫”、“浸染”、“镌刻”、“滚动”等词语用得准确，富有张力。）
急忙走上前，通过他们身前的木牌，我与好友了解到这是一对无儿无女的老夫妇。迫于生计，又因老汉的妻子无钱治病，老汉只得出来给人吹竽，顺便带上老妪，也方便照顾。在笔墨歪斜的字体间，我微微触到了在汩汩流淌的一种情感，我赶忙将手伸进衣袋，想给予他们些什么。（对自己的心理刻画很到位。）
身边的一位好友迅速从自己的口袋里掏出几枚硬币，咣当咣当地掷进了那口瓷碗，我的心也随之释然欣悦起来。同行的另一位好友这时竟拍起刚才那位施舍钱财的好友的肩，打趣道：“哟，挺有善心的嘛!”此时，我正欲掏出钱来，不料竟听到那位施舍的好友回答道：“那么可怜的人，我们又不缺这几块钱，还不如丢给（一个为下文议论埋下伏笔的好词）他们。”
我愣住了，放在口袋里的那只手久久没有掏出来，那已摸得暖热的硬币又被我重新放回口袋。阳光依旧灿灿地照着，我很想看到叶片上闪闪的亮光，但我又不得不注意叶子下方那阳光照不到的地方。（语句含蓄，以眼前之景来写眼前之人，内蕴丰富，富有诗意。）
在这依然萦绕耳旁的竽声中，在这瓷碗里的一堆纸币或硬币下，我充分发现这是一个多么“高贵”的给予。一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀。建立在如此自我意识形态上的给与，已成为多少人夸夸其谈的高尚呢?他们已忘却了真正的给予。（善于对社会现象进行深入思考，体现了作者对生活的敏感。）
瞬间，忘却了我们隐匿灵魂深处真正给予的出发点。
忘却自己给予的时候，我们太可悲。记住自己“给予”的时候，我们太可耻。（结尾强劲有力，给人警醒，引人深思。）
[点评]
“一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀”，作者通过放学路上的一段见闻，表达了自己对“给予”的理解，文章内容深刻、富有内涵。
篇五：初一材料作文
七年级材料作文——记叙文写作应试指导
材料作文，又称供料作文，是指命题人向作文者提供一定的文字（图表）材料，并提出要求的一种作文形式，它要求作文者依据材料，或按照命题，或完成半命题，或自拟题目，行文成篇。
要求考生依材料作文，或写自己的所见所闻所感，或改写材料，或续写材料，或扩写材料等等。
材料作文提供的材料，有两种形式：一种是文字性的材料，一种是画图式的材料。这里我们只讲文字材料作文，而且主要讲的是记叙文材料作文。
文字材料有多种形式。有记叙性质的，提供一些主要的线索，要求你根据线索写一篇记叙文；也有的是评论性质的，提供给你一组观点不同的文章，或者是围绕某一个问题的几种不同的观点，要求你就某一种观点发表意见，写出议论文；也有说明性质的，要求你根据提供的事物的特征写成说明文。出题时，有的给了材料也规定了题目，有的给了材料让你自拟题目，还有的给了题目，但题目比较笼统，只是划定了一个范围，具体标题由你自定。这些都是给材料作文常见的命题形式。
写材料作文，应该注意把握好以下几点：
材料对完成命题和写作有启示、暗示，甚至引导的作用，因此，要认真对待。
一、要认真阅读和理解材料。
材料作文，认真阅读、理解材料内容要求至关重要。这不仅要弄懂材料内容，更要吃透命题者提供的每一个细节，掌握其精神实质，而且包括理解限制的内容和允许的范围，如字数、文体、人称、写作手法等等。
例1：阅读下面的材料，根据要求写作文。
在成长的过程中，成功和成绩让人兴奋和喜悦，失败和挫折让人沮丧和失望，生活就是由这样的酸甜苦辣构成的，时过境迁，每当我们回首往事的时候，都会?别有一番滋味在心头?：第一次哭泣、第一次获奖、遭遇委屈、获得成功、被人误解、获得宽容、老师的处罚、父母的责骂……请你根据自己的生活积累，完成?记住 的时候?作文题，选择你感受最深的一个角度写一篇记叙文。
要求：1、在?记住 的时候?的横线上填上相应的词语、短语等，完成作文题。2、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。3、格式正确，书写规范、正确、匀称。4、文字在600字左右。
例2：阅读下面的材料，根据要求写作文。（本题来源于网络）
小明在放学回家的路上拾到100元人民币，心里很高兴，准备自己用。回到家里，他把这件事告诉了母亲，满以为母亲会很高兴，谁知母亲却批评了他，第二天，……
要求：1、根据材料展开想象，补充细节；写好人物对话，小明的心理活动要重点描写；给文章添个结尾。2、写成一篇600字左右的记叙文，题目自拟。
审题指导：
这个文题的写作思路应该是：首先要从材料本身的主旨入手，明确拾金不昧是中华民族的传统美德，是我们中学生应当具备的良好素质，并根据材料内涵提炼一个好文题。如《拾到100元人民币以后》，这个文题，既概括了材料内容——?拾到100元人民币?，又体现了文章的侧重点——?以后?，便是抓住主旨命题。其次，再从命题要求入手。命题要求第一点是：?根据材料展开想象，补充细节?。根据材料不难看出：小明拾到100元人民币时的动作、心理这些细节应补充。?写好人物对话，小明的心理活动要重点描写?。我们应把小明回到家后与母亲的对话，特别是母亲对小明的批评教育作为重点来写。小明的心理活动可抓住两点来写，一是拾到钱后的高兴心理(可写其思想斗争过程)；二是受到母亲批评后的懊悔心理(可写思想转变过程)。?给文章添个结尾?。第二天小明如何处理这拾到的100元钱。只是尾声，不能写多了。命题要求第二点明确规定了此文的体裁是记叙文，字数600字左右。
二、要仔细分析研究材料，善于思索和联想。
命题者提供的材料，有些是片断性的，有些是提要式的，不管是哪一种形式，都仅仅是提供给你进行思索和展开联想的基础，仅靠命题者提供的那一点材料作文显然是不够的。所以，要求作者根据题目的要求，运用发散思维方式，多角度、多侧面的深入思考，挖掘材料的各种蕴意，并由此辐射开去，联系自己生活中的所见所闻，展开联想，才能根据材料，把作文写得更完整。有一种只提供一些主要线索，要求你根据线索写一个完整的故事。
例如：根据下面题目及要求，完成作文。
题目：当我_____的时候
要求：1、在横线上填一个词或词组，将题目补充完整。如：‘戴上红领巾’、‘戴上团徽’、‘走进中学大门’、‘告别母校’、‘受到表扬’…… 2、文体为记叙文，要写出真情实感；3、篇幅在600字左右。
三、在运用材料时，要做到材料和观点、和文章的有机结合。
有些同学写给材料作文时，最常见的毛病是，材料和文章、和观点扣得不紧。要么是对材料内涵没消化，将材料生硬地写进文章；要么是材料与观点油水分
离，含糊不清。这样的文章不是好的材料作文。真正写得好的材料作文，应该使材料和作文达到形神贯通、水乳交融。
例如：根据下例材料，完成作文。（本题来源于网络并有改动）
同学们：回首往事，有多少令你难忘的?那一次?：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，让我终身难忘；那一次，你真尴尬；那一次，我真后悔…… 正是经历了这无数的?那一次?，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活中选择一件事，以?那一次，我____ _?为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
要求：1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。2、记事要内容具体完整，中心明确，详略得当。语言要简明、连贯、通顺。3、要有适当描写和议论，议论要因事而发。4、字数600左右，每超出或少于50个字的，在应得分中扣1分。5、书写要规范工整，标点要正确。
例文：
那一次，我笑了
佚名
记得去年暑假，我配合一位电子琴老师录了盘带子，得到了一笔不小的劳务费——100元。手拿着有生以来第一次用自己的汗水换来的钱，却不知让它何处?用武?。忽地，我想到班上有许多同学都有自己漂亮的旅游鞋，而我至今与它无缘。以前每次同妈妈商量，妈妈总像防止资本主义思想入侵似的，立即为我筑起巩固防线，对我左说右劝，软硬兼施，更恨不得把周总理的睡衣，朱总司令的扁担都搬到我面前来，直到我表示坚决?同资本主义划清界限?才肯罢休。但这次不同了，这是我靠自己劳动挣来的钱，理应由我自己支配。果然，回到家没费什么口舌，妈妈便同意了。当天下午我就到商店买了一双雪白的旅游鞋，穿上旅游鞋的感觉就是好，多舒服，多精神！
第二天，我就穿着它去姥姥家了，在车上我还一个劲儿往车尾躲，生怕别人踩脏了我这双?赛白兔?的旅游鞋。一路上又想着如何向哥哥姐姐们显示一下我的?宝贝?。
到了姥姥家，我蹦跳着、欢叫着冲进了院子。第一个迎出来的就是姥姥。啊，姥姥，我的思绪立刻回到了童年的快乐时光：小时候的傍晚，躺在姥姥的怀里，听着故事，数着星星，一边用手玩弄姥姥的衣服。一天，我忽然问：?姥姥，您的衣服怎么这么麻呀？?姥姥笑着说：?家里穷，没钱买好衣服。?我认真地对姥姥说：?那等我长大了，我一定用第一次挣的钱给您买件大毛衣。?姥姥笑了：?好，我等岚乖乖给我买大毛衣！?我也咯咯地笑了……此刻，出现在我面前的姥姥老了，黑密的头发已被白发所代替，有神的眼睛已开始浑浊，
皱纹已爬上了她先前有红光的脸庞，那曾经背着我走西屋、串东屋的背也有些驼了，看到这一切，一种内疚感从心底油然而生。我答应过姥姥的事，现在却……我再也无心显示我这双?宝贝?鞋了，反而总是往妈妈背后藏，好让妈妈帮我挡着点。趁无人时，我将妈妈拽到小屋说：?妈，我答应过姥姥，第一次挣的钱给她买毛衣。可是我把这事忘了，给自己买了这双鞋。现在我想把鞋卖给您，反正咱俩的脚大小差不多。?妈妈倒爽快，当下给了我100元。我也不耽误，立刻就往商场跑，选了一件颜色暗些的大毛衣送给了姥姥。姥姥捧着毛衣，眼里含着泪不断地念叨：?这是我岚乖乖用第一次挣的钱给我买的，这是我岚乖乖用第一次挣的钱给我买的……?看着姥姥，我发自内心地笑了。
那一次，我笑了，笑得那样舒心，那样甜。我知道了，一个人用自己的劳动去换得别人的欢乐，看着他们的笑脸，心里会更高兴。
点评：本文作者选取了自己生活中亲身经历的一件事，紧紧围绕?长大了，成熟了?的?提示要求?，进行叙述描写，情真意切，朴实无华。叙述中，无论是与母亲的分歧，还是对姥姥的承诺，自始至终洋溢着浓浓的亲情，娓娓道来，感人至深。
根据文题?要求?，从内容来看，本文中心明确，选材集中。情节上由为自己买鞋，把鞋卖给妈妈，到为姥姥买毛衣，环环相扣，一脉相承。对其间的心理活动、思想转变都写得真切、自然，感情真挚。结尾处简洁的议论，揭示了事情的内涵，突出了题旨；从结构来看，本文无论是顺叙还是插叙，都做到了条理分明，脉络清晰，叙述过程详略得当。尤其是上汽车往车尾躲，见到姥姥往妈妈身后藏的细节描写，心理活动，表现得体；从语言来看，通篇语句流畅、连贯，很好地表达了?我?的真情实感。本文在内容、结构、语言三方面，可以说都达到了中考一类文的水平。但遗憾的是文字超过了900字，根据?要求?要扣些分的。
训练题目
一、阅读下面的材料，根据要求写作文。
在生活、学习中，我们时刻都在感动着：一句话、一首歌、一个微笑、一次握手、一件衣服、一只笔、一堂……课、一次活动、一次聚会、一场游戏、一次旅游……请你联系自己的生活，完成?让我感动的 ?作文题，选择你感受最深的一个角度写一篇记叙文。
要求：1、在?让我感动的 ?的横线上填上相应的词语、短语等，完成作文题。2、以记叙为主，适当的结合议论、抒情，写出自己的真情实感。3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确，书写规范、正确、匀称。5、文字600字左右。
二、阅读下面材料，按要求作文。
沟通、理解、宽容是创建和谐社会的重要前提，在家庭、在学校、在社会都是必须的，对手足、对父母长辈、对同学、对老师、对某种公民、对机关工职人员、对事业单位或工商企业等，我们都有话说，请在? ，我想对你说?的横向上填写适当的内容（如：爸爸、奶奶、同学、老师、警察、某某企业或领导……），联系生活，完成一篇记叙文。
要求：1、在? ，我想对你说?的横线上填上相应的词语、短语等，完成作文题。2、以记叙为主，适当的结合议论、抒情，写出自己的真情实感。3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确，书写规范、正确、匀称。5、文字600字左右。
三、阅读下面材料，按要求作文。
有人说，花季少年爱做?梦?。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考与希望……?梦?中有?我?和与?我?相关的人和事，而人人都盼望?梦?在?那一天?能成真。请用?我最盼望的那一天?为题，写一篇记叙文。
要求：1、内容具体，感情真实。2、可综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确，书写规范、正确、匀称。5、字数在600字左右。
四、阅读下面材料，按要求作文。
每到周末或节假日，有人可能会走亲访友，有人可能会结伴郊游，还有人可能会忙于那永远也做不完的练习题……你周末、节假日是怎样过的？请以?我的周末?或?我的节假日?为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：1、以叙述为主，兼用抒情和议论。2、通过具体的事，写出真实的感受。
3、文中不得出现真是的地名、人名、校名等。4、格式正确，书写规范、正确、匀称。5、字数在600字左右。
作·口语交际·综合性学习 这就是我》活动方案
江苏省无锡市安镇中学 赵琛林
【活动目标】
１、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
２、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。
优秀作文