闻爸爸脚视频

篇一：爸爸的脚

爸爸的脚

说起我的爸爸，他呀！工作表现突出，人品也好，在家里，他还是顶梁柱哩！他可以算做一位称职好爸爸了。但是，他也有一个坏毛病，不爱洗脚！久而久之，也就练成了臭脚大功，就这一项毛病都把我和妈妈折磨的够呛！为啥？哎！我爸的臭脚大功可是一绝！闻到的人，轻则晕之，重则昏之。不信？那就请看看下面的事件吧！

第一起事件受害者：我

那天，爸爸回来的很晚，一进屋就喊我，啥事儿？这一听我可下了一跳，原来爸爸让我给他脱袜子，天啊！难到他对自己的臭脚大功还不满意，要我这个无辜者去做实验？我迟迟不应达，但爸爸那屋却发出了声音，什麽养这儿子真没用啊，什麽连袜子都不肯脱……可恶！竟然抓我的弱点，要知道，我是最孝顺的，爸爸这样一说我就忍不住去帮他脱下了袜子，就在那一瞬间，我感到臭气熏天，昏了过去，醒来已经是3天后了……

第二起事件受害者：妈妈

妈妈是家庭主妇，做饭要由她完成。做好饭，爸爸来到餐桌前，却拿起了脚闻了闻，好恶心！由于臭气太大，妈妈昏了过去，我急得不知所措，爸爸的脚臭太可怕了，可他自己却无所谓的样子，还自言自语的说我怎么没闻到自己的脚臭，说着又闻自己的脚，却好像还是一点也没闻到……啊！我晕！

由于这几起事件，我们家由此制定了几条规定：一、爸爸每天必须洗脚。

二、不能给爸爸脱袜子。三、爸爸不能随便脱鞋等等。这些规定我和妈妈严格执行。虽然爸爸的脚臭给了我们很多不便，但有的时候也可以派上用场。比如说有一次，我和爸爸去逛街，一个抢包贼却突然朝我们奔来，现在你肯定认为爸爸会拦住他，但爸爸却用了更狠的拔鞋相助！我和抢包贼闻见爸爸的脚臭后，立马倒下，抢包贼被警察带走了，为此爸爸还受到警察的表扬了呢！羡慕死了吧？

我记得曾经一位同学笔下有个不爱睡觉的妈妈，要是让她闻到我爸爸的脚臭，保她大睡三天！哈哈！

篇二：爸爸的脚

爸爸的脚

爸爸已近中年，脸却白白胖胖的，唯一出卖他年龄的是他的头发。虽然大部分还算乌黑，但其中夹杂的几根白发却显得格外刺眼。在常人看来他太普通不过了，他老实的性格和并不突出的工作成绩还总让人觉得有些窝囊。真正让他在我心里成为一个顶天立地的男子汉的是他的那双脚。

那双脚并没有什么硬茧，上面的皮肤甚至是光滑的。而且他的脚胖胖的，像是一双富贵脚。

第一次近距离观察那双脚是在爸爸应酬的时候喝多了酒，妈妈让我帮他捏脚的时候。 “来(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:闻爸爸脚视频)，你帮你爸爸捏左脚，我帮他捏右脚。”妈妈当时看都没看我，低着头给我下了这个命令。我觉得她当时如果抬下头，也许就会发现在我眼中流转的厌恶和微皱的眉头。但我现在很庆幸当时她没有抬头。当时的厌恶是因为父亲的脚是汗脚，在鞋里闷的时间长了会散发一种臭味。但也许那时候小，没有现在这么叛逆，也很怕爸爸妈妈，他们那时候让我干什么我是绝对不敢说“不”的。让我捏脚，我也就乖乖的捏了。

我当时那双小手是绝使不上什么劲儿的。刚捏到的时候只觉得软软的，在使劲儿的时候觉得里面好硬，手有一种被弹回来的感觉。我知道我那时捏得并不好，但爸爸妈妈依然在那之后夸我捏得好，夸我懂事。在被夸奖的时候我总是很害羞，象征性的推托推托，这对于一个小孩来说不太符合年龄特点，当我当时总是这么做的，像是天生的一样。但那次我却乖巧地听着，因为在我的心里第一次思考了一个“大问题”。“妈妈总说爸爸窝囊，人们总说爸爸老实，觉得他窝囊。这些说法真的对吗？”这个问题是我小时候最喜欢思考的，是最有争议的，也是得到答案最慢的。

第二次近距离观察是在爬山的时候，如果不是汗漫延到脚踝这个部分，我想我是不会注意的。汗迹在他那双灰蓝色的袜子上格外显眼。

那时候的那座山十分陡，也没有经过太多的开发。有时候需要踩到湿滑的石头上，有的时候还要爬梯子。尤其是下山的时候，我在这个接近九十度的角度前迟疑了。那是来自心底的恐惧，是对受到伤害的恐惧，是对死亡的恐惧。但说到底，是我心底的懦弱，是一道心里关。像传染病一样，只要过了这道关，病好了，会产生抗体，再也不得了：但传染病只有两种可能，如果好不了，就死了，如果过不了这道心理关，以后可能再也没机会了。那时我多想有一个依靠啊，有一个成年人给我心理上的支持，哪怕是承诺就好。妈妈在我后面对早已下去的爸爸说：“你接着她点儿！”爸爸却说：“她自己能下来！”那时父亲的这句话可谓是最大的动力，但给我的是怒。我怒的是爸爸为什么不接我，怒的是爸爸为什么不保护自己的女儿。头脑一热，稀里糊涂的就下去了。高兴得不得了，一下忘了刚才对爸爸的怒，拉起他的手向山下跑。

跑累了，我和爸爸坐在一块大石头上。当我眼睛地溜乱转的时候看见了没过脚踝的汗迹，带给我的是震惊也是豁然开朗。爸爸何尝不怕我掉下来，不高的气温，不大的运动量，是什么会让他的出汗量异于平常？是紧张。在这场传染病前，他最镇定但也最担心。是药三分毒，他如果在下面接着我，怕是下次我会依赖，如果再得病时用药怕是会对我的身体产生危害。但是我相信他不会让我出事的。他是我最信任的爸爸。

他总是把他的情绪掩饰在心里，有一些小动作却总是出卖他。他紧张时喜欢挠头，烦躁时喜欢卷裤腿，担心时喜欢紧紧攥住我的手。当在爬山时他紧紧攥住我的手走在前面时，我就知道他已经和妈妈和许多人一样走进了我的心，成为了我信任的人。是可以让我交心的人。小时候总喜欢思考的问题的答案呼之欲出。他不窝囊。他的事业并不出彩，但在他的女儿心里他就是个成功的男人，一个顶天立地的男子汉。他看起来老实，但曾经也是个轻狂的少年。他的那双脚走过怎样艰辛的求学与工作之路我还不得而知，但我知道的是他用那双脚成功地走进了她女儿的心灵旅途。

篇三：会跳舞的小脚

活动名称：小班科学《会跳舞的小脚》

活动目的：

1.激发幼儿对成长的渴望，初步引导幼儿理解爸爸妈妈的爱。

2.知道脚会随着人体的长大而长大，引导幼儿产生初步的探索兴趣。

3.在活动中认识自己的小脚，培养勤洗脚的好习惯。

活动准备：

知识准备：请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。

物质准备：

1.活动前请幼儿穿着袜子、换好拖鞋；地毯每人一块。

2.《小脚踏踏》音乐、《小脚、大脚》图片、《小脚的本领》视频、《给妈妈洗脚》广告视频。

3.活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。

活动重难点：

重点：认识自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。

难点：知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对成长的渴望。

活动过程：

（一）导入：（2分）

利用歌表演《小脚踏踏》导入。

引导语：小朋友，瞧，今天我们的小脚站到了小垫子上，它可开心了，让我们一起来和它做游戏吧！（播放《小脚踏踏》音乐。）

过渡语：呀，小朋友，刚才我们的小脚跳了一支快乐的舞蹈。那你的小脚除了会跳舞，还会做什么？

（走路：你的小脚可以带你去你想去的地方；

跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体；

玩沙：你的小脚可以和你做游戏；

跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长；

玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉；

爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。）

小结：呀，我们的小脚真是我们身体不可缺少的好朋友，我们每天都很需要她，今天就让我们一起来和小脚做游戏吧！

（二）展开：

1.自理能力培养。（3分）

利用儿歌引导幼儿脱下袜子，活动小脚调动幼儿积极性。

引导语：首先，让我们先把小脚露出来吧！

教师说儿歌《脱袜子》，带领幼儿脱下袜子，整齐放到鞋子里，露出脚丫。

缩起小脖子（脱袜筒至脚心），

拉长小鼻子（拉出袜头），

弯弯小身子（对折），

住进小房子（放进鞋子）。（此环节下通知，让家长提前渗透）

2．认识小脚，感知小脚的特征与特点。（2分）

（1）引导语：脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么？动一动。（脚趾，脚面，脚心??）

引导语：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊？（大拇指）好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾1.2.3.4.5）另一只呢？

师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？（提前渗透）

幼：很痒！（我们脚心的皮肤感受器很丰富，会比较敏感，所以一挠就会感觉很痒。） 小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

（2）游戏巩固：“点一点、玩一玩”。

过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧！

（你的脚趾在哪里？在这里！... ...）

（你的脚趾点点头、点点头；你的脚跟点点地、点点地；你的脚面碰一碰、碰一碰；你的脚心挠一挠、挠一挠。）

3．小脚的本领。（4分）

（1）比脚大小，知道小脚会随着身体的长大而长大。（2分）

引导语：小朋友，你看，是你的脚大还是老师的脚大？（老师的脚大）

提问：

a.你猜猜，老师小时候的脚有多大？想不想看老师小时候的脚？（出示大屏幕，一双小脚、一双大脚。引导语：瞧，这是老师小时候的脚，这是现在的脚。原来，老师小时候的脚也那么小啊！）

b.为什么现在老师的脚会变大了呢？（因为老师长大了）因为老师长大了，身体长高了，所以小脚也跟着长成大脚了。

c.你猜猜你长大以后，你的小脚会有多大？（噢，有的小朋友的脚会比老师的脚还大呢！） 小结：哦，原来我们在慢慢长大，小脚也会跟着慢慢长大，真神奇！

（2）了解小脚的本领。（看视频）（2分）

过渡语：你知道吗？他的本领会越来越大呢！让我们一起来看一看吧！（播放《小脚的本领》视频。）

小结：刚我们长大后，小脚能帮我们成为会跳舞的舞蹈家、会跑步的运动员、还会陪着我们学会骑车、开车、游泳等等很多的事情！小朋友们，你们想不想快点长大，学习很多的本领啊？

4.情感教育。（3分）

过渡语：那好，让我们从小就来好好的保护我们的小脚吧！

师：闻一闻我们的小脚什么味啊？（臭的，香的。）

过渡语：我们穿鞋子的时候，有时候会让小脚出汗，那就会有味道啦。有什么方法，能让脚干干净净、舒舒服服？（洗一洗??）

师：你每天晚上都是怎么洗脚的？（爸爸、妈妈帮我洗）。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。

哦，我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的？（播放《给妈妈洗脚》的广告，渗透情感教育。）

师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天晚上都会帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。可是爸爸妈妈上了一天的班也是累，等小朋友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你们的爱！

（三）结束：（2分）

引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上袜子，然后再来一起做《小脚踏踏》的游戏吧！（在音乐声《小脚踏踏》中自然结束！） 活动反思：

《会跳舞的小脚》选自明天版教材主题三《我自己》次主题二中教学活动二，是一个科学活动。本次活动根据小班幼儿的年龄特点以游戏贯穿活动始终，我主要设计了以下几个环节：律动导入、激发兴趣；探索发现、认知小脚；拓展思维、激发愿望；养成习惯、感情培养等

组成。选择此课题是因为小脚丫是每个孩子都有的，但却很少有机会去仔细观察它，孩子们对小脚认识很少，而且以往关于小脚的活动也较少，因此我将“认识小脚”设为本活动的重点。

在认识小脚这一环节中，我首先和孩子一起脱掉鞋袜并用小脚问好，拉近了老师和幼儿之间的距离。孩子们因为小脚从鞋子里“解放”了出来而很兴奋，也很感兴趣，充满了好奇。根据小班孩子的年龄特点，在认识小脚丫的主要部位之后，我又以游戏的形式加以巩固，让孩子们在玩的过程中获得体验，从情感方面来说，孩子在活动中的心情是很愉快的，而且孩子在手口一致地点数脚趾这一过程中还融入了数学领域。

经过反思，这一环节的第一点不足在于没能给幼儿一个直观、有效、具有提升效果的认知过程，所以导致了第二点的不足“有部分幼儿插话、走神”，如果可以利用孙老师活动中的相机当摄像头的多媒体手段，幼儿说到哪里，我就在电视向实时展示哪里，吸引孩子的注意力，那效果可能就会好一些。

第二点不足我刚才提到了，在于教师的课堂驾驭能力还很欠缺，面对幼儿突发的插话甚至是走神说一些与课题无关的话时，我就显得慌神甚至是想组织孩子的插话行为。但事后反思到小班孩子年龄小，自我控制能欠，他们这种行为纯属正常，而我却不想让他们这样做，真是为这次活动画上了一个黑点！

在本次活动前，我设计了至少三篇教案，最终选定了本次活动的各种游戏和视屏内容确定了这些环节。请大家多提宝贵意见，帮助我成长！

篇四：健康《爸爸的大脚丫》

相城区澄云幼儿园教师备课表

篇五：闻一闻父亲的味道

闻一闻父亲的味道

文/朱成玉 我有一位生性懒散的同事，因为平时工作清闲，他每天到单位点个卯，然后就溜出去喝喝小酒，逍遥自在地过活。

可是这几天，这位仁兄不知怎么了，突然开悟了一般，不但按时上下班，还捧着一本《唐诗三百首》背个不停。问其原因，竟然是因为他上初中的女儿在背诵《兰亭序》的时候，正好他会那么几句，就脱口背了出来。女儿则大声地惊呼：“老爸，原来你还是蛮有味道的嘛！”

一直以来，在女儿心目中，他都是庸庸碌碌的一个人，“就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久”，他有些不好意思地说。从那以后，他把所有的时间都用来背古诗文，下一步，他还准备背整本的《诗经》呢！

他说：“我不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸。”

孩子上高中了，按理说不用接送的，可是接孩子的人还是络绎不绝，黑压压一片。

每天晚上9点，我都去准时接孩子。在接孩子的队伍中，有一个男人总能引起我的注意，他个子极矮，大概只有1.5米。几乎每天都

能感觉到他喝了酒。可是他从来没有耽误过接孩子，只要我在那，就能看见他，时间长了，彼此熟络，也就时不时地交谈几句。

有一天，他实在喝得有些多，东摇西晃的，我开玩笑说，你这状态接孩子，是你保护孩子啊，还是让孩子保护你啊？他笑了笑说，不管咋样，只要能让孩子看到我就行。他还有些不无得意地说：“俺那孩子都习惯了，知道他爸爸身上就是这个味儿。”

从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过来一个民工，一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。 “今年的试题难不难啊？作文是什么题目啊??”他接二连三地问，问得很仔细。女儿一边回答一边好奇地问他为什么问这些。他说他的孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪他。“关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给孩子丢人吗？”他谦卑地微低着头说，“看你多好，有这么体面的爸爸陪你考试。” 工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。空气中留下咸咸的汗水的味道，那是父亲的味道。

过年的时候，父亲不小心在雪地上滑倒，扭伤了脚踝。往常的年夜饭，总是少不了父亲做的那道最拿手的美味咖喱鱼，那也是我们最爱吃的一道菜。今年父亲无法再为我们做了，看到我们失望的脸色，父亲说，这还不好办，我来说，你们做。

父亲就现场指导我们做起了美味咖喱鱼，什么样的火候，放什么样的调料，我们照着父亲说的步骤仔仔细细地去做。鱼端上桌的时候，父亲尝了一口，点点头，向我们竖了竖大拇指，说简直一模一样！ 可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是忘记了放哪个调料，而是我们知道，那里面少了父亲的味道。

闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。

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