六年级相声作文

篇一：六年级.相声

六年级（1)班 相声“爱在天涯”

（甲乙两名同学一前一后出场，面向观众，并排站好）

甲：各位老师，各位同学，大家晚上好！（向观众致敬）

乙：下面我为大家表演相声----爱在天涯

甲：小芳，你好，今天晚上你高兴吗？

乙：高兴呀，今天是六一儿童节，我们的节日，我们能看到同学们表演的精彩节目，能不高兴吗？小草，你呢？你开心吗？

甲：（叹气）诶！一般般吧。

乙：怎么啦？你不开心吗？是不是有什么心事啦？

甲:是啊，我在想我爸妈了，今晚我们表演节目，虽然精彩。可是他们没来看我的表演，我太难过了，我想这，我就伤心了。我真的有点恨他们。 乙：你的爸妈不在家吗？

甲：他们都到广东打工去了，已经三年没回来了，家里只有我和奶奶，我都快成孤儿了。

乙：也真是啊，他们不常给你汇钱、打电话吗？

甲：光汇钱，打电话有用吗？三年了，我都快认不了他们了，年复一年，日复一日，奶奶的年纪也上升了，头发都白了，还上山下地干农活，我真的不忍心看奶奶辛苦操劳的样子；我时常担心奶奶的身体。万一她一生病，我该怎么办呢？我还得在家照顾她，有时我连上学的心思都没了。

乙：别伤心，今天是该高兴的日子，你就多往好处想想吧，兴许你的爸妈也挺想你呢？

甲：我哪能像你呢，你的爸妈都在家疼你，你高兴还来不及，哪有你伤心的份呢？ 乙：不是啦，我爸妈和你爸妈一样，都到广东打工去，只是他们每年都回家过年而已。

甲：要是我爸妈每年也回家过年就好啦，难怪你每天都乐呵呵的，从没见你伤心的样子，你一点都不埋怨他们吗？

乙：不是啦，我以前也像你一样，恨死他们了。

甲：你吃了什么药呀？现在就不很他们了。你就告诉我吧，要不，我快难受死了，我求你啦。

乙：你听好啊，我是这样想的，要是我们的父母每天都在家陪着我们，谁养活我们一家子啊。

光干农活也挣不了几个钱。想做生意，既没本钱，也没门路。那不是家徒四壁吗？将来要是我们上了高中，读上大学，哪来的学费生活费啊？再有，要是家里有个人得了重病，哪来的钱送医院啊？就眼睁睁地看着自己亲人痛苦的样子吗？不劳动，不外出打工，钱哪来啊？我们的父母多难呀。

甲：耶？也是啊，我怎么没你这么想呢？我还以为他们从来都不爱我，不在乎家里的人呢？

乙：我们就理解、体谅一下他们，面对现实一点吧，谁让我们生活在这穷山沟里啊？要是家里富裕一点，谁愿意出去受苦受累呢，拼死拼活遭人吆喝呢？你自己想一想，爸妈也为了这个家才出门呢。

甲：是啊，我怎么没往这想呢?爸爸、妈妈对不起，我错怪您们了。 乙：你这么快就想通了。

甲：想通了。

乙：不难受了？

甲：不了。

乙：那我们借这个机会对我们的爸妈说：

甲乙：爸爸、妈妈，您们远在天涯，为的是家，我们也相信你们也特别特别的想你们的宝贝女儿，爸爸、妈妈！为了家，为了我们，你们辛苦了，今天是六一儿童节，我们很快乐的，希望您们干活的时候也要注意你们的身体，多多保重。爸爸妈妈，我们很想很想你们。

最后，祝所有的留守儿童们节日快乐！谢谢大家！（鞠躬致敬）

篇二：六一相声

甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你

相声《珍惜时间》 这儿干吗呐”？

乙：我学习呢，你干什么呢？

甲：日月如梭，光阴似箭。 甲：“嘻嘻，不知道。” 乙：呦，你又在这拽呢？ 乙：作业写完了吗？ 甲：拿你来说吧，今年有11了吧？ 甲：“嘻――不知道。” 乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。

甲：这100天也不能全是学习呀！ 乙：还干什么呀？ 甲：看电视,玩游戏。 乙：就这还玩呢。 乙：知道，这是说光阴无价。 甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。

乙：对，一刻钟一千两金子。 甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。

乙：都12了。 甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。 乙：一晃儿？ 甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12,该小学毕业了，你再这么晃几下...... 乙：怎么样？ 甲：你就没了。 乙：敢情我一辈子净晃晃了。 甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。 乙：形容日月、光阴。 甲：让你自己说，时间快不快？ 乙：太快了。 甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。 乙：还有嫌时间多的？ 甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。 乙：说什么呢？ 甲：“怎么还不放学呀？” 乙：老盼放学啊？

乙：考试及格了吗？ 甲：“嘻――不知道。” 乙：这也不知道啊！ 甲：“嘻――不知道。” 乙：你这次数学考多少分？ 甲：“9分......” 乙：不是不知道啊？ 甲：上次考试得10分。 乙：又少1分。 甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？ 乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。 甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。 乙：是吗？ 甲：每年两个学期，每学期20个星期。 乙：一年就上280天的学。 甲：去掉周末两天，还剩多少？ 乙：一年就上200天的学。 甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。 乙：那吃饭走路呢？ 甲：每天不得四个小时啊。 甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。 乙：还剩50天了。 甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。 乙：这还不好好学习？

甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。

乙：着急了？

甲：考试还是得了个不及格。 乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。

甲：你怎么这么没有同情心。 乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。

甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。

乙：时间这笔帐，应该好好算算。 甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。

乙：太有责任了。

甲：你的古语知道的多吗？ 乙：知道一些。

甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 乙：你给说说。

甲：战士讲：时间就是胜利。 乙：对。

甲：医生说，时间就是生命。 乙：老师呢？

甲：时间就是知识。 乙：要是对我呐？

甲：对你来说，时间就是月份牌。乙：怎么是月份牌？ 甲：撕一张，少一张！ 乙：谁都撕一张，少一张。 甲：时间对谁都是一样的。 乙：非常公平的。

甲：可有人要多得点时间。 乙：从哪儿来？ 甲：得去挤。 乙：对。

甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。 乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。

甲：我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么？乙：他怎么说？

甲：“五分钟能打一回牌。” 乙：那十分钟呐？

甲：“打两回。”

乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗？

甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。” 乙：怎么不好？

甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。” 乙：他一套一套的。

甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。

乙：一分钟应该珍惜。

甲：是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。

乙：都像王小虎那样，可真有点难办。

甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。

乙：对，少壮须努力！

甲：一天能多挤一点时间学习。 乙：就要挤时间学习。

甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。

乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。

甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。 乙：那......一年能熟读三百首哇。 甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。

乙：两年会话没问题，见了外宾：“How are you. Good morning.” 甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。 乙：咱们俩人一块写。 甲：啊，时间最最宝贵，

乙：啊，时间一晃儿就没。 甲：让时间放出火花， 乙：闪着点亮多么美！ 甲：你这是什么词儿呀？ 乙：写诗就得合辙押韵。

甲：他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。

乙：不论谁都得挨个排队。 甲：为着理想谈何辛苦。 乙：吊儿郎当自找受罪。 甲：前进， 乙：快追； 甲：前进， 乙：迈腿。

甲：怎么迈腿也出来了？ 乙：不迈腿怎么前进呀！ 甲：前进，

乙：迈腿。（乙迈步下场） 甲：快追。（甲迈步下场）

相声《如此学生》

甲 乙同为学生身份,甲一脸苦恼上台)

乙:咋啦? 甲:考试呗! 乙:没考好?

甲悲伤)嗯,都怪老师缺德. 乙惊讶)缺德?

甲:对.就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好,尽挑我不会的出,这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着,多不雅观啊!

乙:去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点.

甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分.

乙:不会吧?老师工作都是挺认真的.那三个是什么题目? 甲;这你就别问了.]

乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主.

甲:班级_____姓名_____学号_____ 乙:呸!填对一百个也没分.

甲:(连忙)别急,这个不算的话,还有呢!

乙:还有啥?

甲:老师不是说过吗?这写作文时要多用成语,分数才高吗?

乙:(点了点头)对啊,这没错.

甲:可是这次语文考试的做文章是要写游记,我用了好多成语的,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜 乙:(?)啥作文,说来听听.

甲:(从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要"破堤而出"了)好,你要为我作主啊!"周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩......"

乙:这文章好啊,开头点题,继续 甲:(擦掉鼻涕）＂按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥．今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数．没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果．．．．．．＂ 乙：（目瞪口呆）这哪跟哪呀？ 甲：还有呢！＂出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻．头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让让人退避三舍．东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋．我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹．困兽犹斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤

到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强甲：做学习的比翼鸟 颜欢笑的全家福．．．．．．＂ 乙：生活中的连理枝 乙：得了，得了，别读了，就你这甲：身有彩凤双飞燕 作文，还想得分呢！

乙：心有灵犀一点通

甲：（悲哀）连你也这样说？ 甲：（感觉不对劲）这挨得上吗？ 乙：成语哪能让你这样用，上课认

真地上吧！

甲：（委屈状）我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新．记得那是数学可时，老师问：＂统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊？＂我同桌曰：＂没有蛀牙！＂还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：＂谁污染，谁治理！＂

乙：上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行？ 甲：．．．．．．

乙：说了这么多，你的语文成绩是多少？

甲：马有失蹄时，人有失手处 乙：少废话，几分？

甲：．．．．．．（含糊不清） 乙：几分

甲：．．．．．． 乙：大声点！

甲：（急了）６０还差２分嘛 乙：哎，看来我们学习都有问题． 甲：对，（握住乙的手）来，让我们共同努力． 乙：共同进步

篇三：相声

1、《找地名》

甲：人来的不少啊

乙：唉，今儿都坐满了

甲：给大家介绍一下我旁边的这位，我哥们，拜把子兄弟，要说这兄弟有时候也不是什么好鸟！

乙：说嘛呢？说嘛呢、谁不是什么好鸟啊？

甲：你是好鸟

乙：哎！嗯？有这么说话的吗？

甲：我没说你，就打这么一个比方

乙：没这么比的

甲: 人家都说嘛，宁学桃园三结义，不学瓦岗一炉香

乙：哎，是有这么说的

甲：像桃园三结义，刘备，关羽，张飞三人儿，一个头磕地上了，跟亲兄弟似的，回头儿，兄弟三人保唐僧西天取经去了。

乙：哪儿呀这是，不对奥

甲：《红楼梦》上写着呢

乙：不对呀！好像是《水浒》上写的

甲: 唉？瞧着没，有一个比我还傻的呢

乙：好嘛，你知道啊！

甲：给大家介绍一下，我市非著名相生表演艺术家

乙：不敢当

甲：老张（蟑）

乙：老蟑啊！我是虫子啊，姓张

甲：对……姓张，弓，长，张

来自咱门新加坡乌鲁木齐的

乙：你说我是外星人得了，有那地方吗？

甲：老人家了不得啊，

乙：我招你惹你了

甲：相声说的好啊！

乙：你过奖了

甲：在相声界表演演的最好，在表演届相声说的最棒

乙：有你这么夸人的吗？

甲：我们爷俩儿首次到南昌演出…

乙: 您等会儿，什么叫“我们爷俩”？

甲：哦，小时候我们两玩“过家家”，你老爱当大少爷，我长得老相，你为了遭进我，管我叫父亲

乙：哦！合着我就这么遭进你呀？

甲：开玩笑……有一段时间没和大伙儿见面了，我想死你们了

乙：他也学会了，您最近都在忙些什么呀？

甲：我最近去了一趟我姨家

乙：你姨？谁啊？没听你说过啊？

甲：夏威夷

乙：这怎么还是个地名呢

甲：以后你听的全是地名

乙：喝儿，好嘛

那你姨家有几口人呢？

甲：不多就五口人。一个夏威夷（姨），一个阿拉伯，还有三个女儿：芬兰.波兰.荷兰 乙：喝儿，都聚他们家去了，那不挤的上吗？

甲：不挤，家大呀！

乙：这得多大家能装下啊？

甲：马达加斯加(家)

乙：好嘛，这家可够大的了

甲：哎呦，你可不知道啊，去的时候把我给累的跟什么似的

乙：怎么回事呀？

甲; 我不认识路啊

乙：你不认识路怎么去得呀？

甲：骑马

乙：啊？那得什么马能够你这么骑得啊？

甲：奥巴马

乙：美国总统都敢骑啊？胆儿可真肥！

甲：这两条腿跑的快啊，以每小时三千公里的时速，嗖…从太平洋就飞到太平间了..... 乙：是够快的，你小心飞不回来

甲：跑了一年多了，到了一个地上儿---死海

乙：好嘛，你看他专往阎王爷那去了

甲：美特斯邦威不走寻常路

乙：这怎么过去啊？

甲：我也正郁闷呢，哎，从远处来了一艘船

乙：什么船呢？

甲：吐鲁番（帆）

乙：还是一艘帆船

甲：我是翻山越岭，排山倒海，腾云驾雾，李宁一切皆有可能，总算到了一个村子了 乙：什么村子啊?

甲：柬埔寨

乙：到那儿去啦

甲：村子里最豪华的那幢房子就是我姨家

乙：哦，有钱，什么房子啊？这么气派

甲：缅甸（殿）

乙：住皇宫里啊！

甲：我再仔细一看，这四周的景色好啊

乙：废话，住皇宫里能不好嘛，都有什么呀?

甲：左边一条黄河，右边一条长江，前边是酒泉，后边是一座阿尔卑斯山

乙：整个儿一个炮楼啊

甲：我再仔细瞅瞅，恩，没错，就这儿

乙：可不就这儿吗？全世界独一无二

乙：这得走多少里路啊？ 甲：不多，新德里

乙：新德里呀！

甲：大老远儿，就看到我姨和我伯父一家八口在门口迎接我

乙：您等会儿，刚才您不说一家五口嘛？怎么又多三口人啊？

甲：女儿结婚了

乙：那也不能多三口人啊？

甲：三女儿一块结

乙：喝儿，结婚都一块结，那都嫁给谁了？

甲：墨西哥，摩纳哥，芝加哥

乙：好嘛这是，娶媳妇都一块娶

甲：他们用当地的欢迎仪式来迎接我，我阿拉伯吹着好望角，我夏威夷敲着开罗，我们一起唱着圣地亚哥

一进门就感觉不一样啊！

乙：有什么不一样啊？

甲：一看这门就不一般

乙：这门能有什么不一样？

甲：你知道这是什么造的吗？

乙：不知道

甲：澳门

乙：这能当门吗？

甲：在一进屋，地上金光闪闪

乙：怎么还金光闪闪呢？什么啊这都是？

甲：比利时

乙：比利时啊？

甲：上面还铺了一层巴基斯坦（毯）

乙：好家伙儿够暖和的了

篇四：小学六年级毕业作文集

（一）童年趣事

童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。

那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。为什么呢？因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事？所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买回来。”“你？”外婆疑惑地看着我。“对！我还去过几次了呢！”（事实上我并没有去过）外婆无奈地点了点头。

很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，却不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。 刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。

水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。

回到家里，我把事情的经过讲给外婆听。还未说完，外婆已经捧腹大笑起来。她摸了摸我的头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。”说完又大笑起来。

从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。

童年趣事

童年的生活就像一道闪电，在眼前划过，可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。

有一次，我来到了乡下外婆家，当时我才四岁，到了吃午饭的时间了，外婆要杀鸡，于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后，外婆把鸡放在楼上，让鸡活动活动，我蹑手蹑脚地来到了楼上，生怕让外婆发现。

来到楼上，我学着外婆的样子，也来轰鸡，轰着轰着，有一只鸡被我轰下了楼，我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方，一看，一点事没有，它的两个翅膀一扑腾，便安全地着了地，我一边蹦着一边着鸡说：“哎，鸡飞了，鸡飞了，飞鸡，飞鸡！”大人们都说飞机能飞上天，我一直不理解这个意思，正巧这鸡也能，于是，我就把飞机理解成了“飞鸡”。

第二天，我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝，我看上了一只大雄鸡，那只雄鸡也看着我，好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”，终于我把鸡捉住了，我骑在它的身上，鸡的腿本来就断过，刚长好一点，可是，只听“啪”得一声，鸡的腿又断了。鸡一声惨叫，惊动了外婆，外婆一路小跑着过来，看着我呆呆地骑在鸡身上，又气又恨又想笑，她问我：“你在干什么？”我大约等了十来多秒才回答：“我要坐‘飞鸡’！”外婆刚开始还很困惑，最后终于明白了，外婆捧腹大笑，可我

呢？嘴里还在喃喃自语：“我要坐‘飞鸡’，我要坐‘飞鸡’??”

直到现在我想起来还觉得很傻，还能笑出声呢！同学们，你们觉得这件事傻吗？

(二)

（快乐的尝试、有意义的事、第一次溜冰、喜欢的一句格言、难忘的事）

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每当我回忆起童年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

在童年时代我经历过许多的尝试，也有许多风风雨雨。我的童年生活就像一个万花筒有成功、有失败、有快乐、有痛苦，也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣样样俱全。但是最令我刻骨铭心的是那一次快乐的尝试，现在回想还记忆犹新。

那一次，妈妈带我去溜冰，到了溜冰场，妈妈让我穿好溜冰鞋，开始一边一步扶着我滑，一边告诉我溜冰的方法。可是我完全听不进去，暗暗地想：溜冰这样简单，还有教吗？溜冰还有技巧，真是可笑！ 妈妈扶着我滑了两三圈，我自以为会滑了，于是叫妈妈把手松开，没想到她刚松开手，我就觉得后面好像有人推了我一下，摔了一跤，摔得我眼冒金星，心想，看来妈妈说得没错，不能小看溜冰，可是溜冰确实很难呀，还不如放弃了。但是我看到其它的人溜冰悠闲自在、兴高采烈的样子又舍不得放弃.妈妈似乎看出了我的心思，和蔼可亲地说：“从哪里跌倒就从哪里爬起，遇到挫折就想退缩，长大后会有什么作为呢？凡事都讲究技巧，不能骄傲自满，自以为是呀！”听了妈妈的教诲，觉得有道理，便站起来重新让妈妈扶着我滑，正当我专心致志听妈妈讲方法时，一位大姐姐像燕子般轻盈地从我身边“飞”过去。于是妈妈让我去向那位姐姐请教，大姐姐乐意地答应了。她说：“溜冰要掌握技巧，首先身体要掌握平衡，脚要成'八'字形，然后慢慢地滑，感觉自己学会了就可以加快速度了??”大姐姐一边指点，一边扶着我滑，不知什么进修，大姐姐把手松开了，我慢慢地也能滑了，真是“功夫不负有心人”呀！

通过这次尝试，我感到了无比快乐和成功的喜悦，也从高兴中明白了：失败乃成功之母，生活中难免会有挫折，只要勇敢去拼搏就会战胜它取得胜利，不经历风雨，怎能见彩虹？要败而不馁，胜而不骄，才会使自己的人生变得更加灿烂、更加辉煌；只有经得住生活的考验，才能取得成功；只有努力去尝试生活中的点点滴滴，才能把自己的生活点缀得更加美好、更加快乐和谐。

（三）

那是一次成功的尝试、一次科学实验，

光阴似箭，6年的学习生活很快就要结束了。在这6年里，我有过成功，也有过失败。最令我记忆犹新的还是那一次尝试??

暑假里的一天。我在家里专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，

从高空摔下来，还要不破，这怎么可能呢？虽然心里这么想，但我还是想试一试。

我找出一个鸡蛋，爬到阳台边，手一松鸡蛋便从我手中掉了下去，只听见“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不想刚才那样冒冒失失了，我思索着：要想鸡蛋不破，最好用什么东西把鸡蛋包起来。我看了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把鸡蛋扎紧了，来到了阳台边，把鸡蛋丢了下去。这次没有听到“啪”的声音了，我想是成功了，鸡蛋肯定没有破。来到楼下，我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，我就不信这个邪！第三次拿起了鸡蛋，这回，我找了一块厚厚的海绵紧紧地包在鸡蛋上，小心翼翼的扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待地奔到楼下，把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我品尝到了成功的喜悦。

通过这次试验，我明白了：只有大胆地尝试，才会取得成功。

想起这件事，我就高兴（爱动脑筋的我）

在我的脑海里，有一件事我一想起来就高兴。

这是一个星期天的下午，天气十分闷热，我走进院子，把弄着爸爸的“宝贵花草”，突然，我看见一只蜗牛慢慢地爬上叶子。顿时，我的大脑里出现了一连串的问号。“蜗牛对人是有益还是有害？”“蜗牛的鼻子、眼睛长在哪里？”“为什么蜗牛走过的地方总是留下一条长长的线？”我马上跑进屋里，问正在打电脑的爸爸，爸爸笑着说：“你既然这么想知道蜗牛的秘密，为何不自己去做一下实验呢？”对呀！，爸爸的说法太对了。于是，我决定自己去实验一番。

首先，我来解决第一个问题：“蜗牛对人是有意还是有害？”我采取了“用各种食物”来测验蜗牛。我先拿来白菜叶子、馒头和小蚊子，然后捉来几只蜗牛，再把食物编号，把它们放在这些食物面前。它们大概是饿了，爬向它们喜爱的食物，但是每只蜗牛都选择了白菜叶子，不大一会儿，白菜叶子便被吃光了。这下，我得出了第一个问题的答案，蜗牛是有害动物。接着，我又进行了第二项实验，“蜗牛的鼻子、眼睛长在哪里？”我再一次把白菜叶子拿出来，放在一只蜗牛的面前，只看见那一只蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰，又用下面较短的一对触角在碰了碰，这样才大口大口地吃起来。我想：有可能一对触角是蜗牛的鼻子，另一对触角有可能是它的眼睛。这样，我就解决了第二个问题。现在开始解决第三个问题，分析“蜗牛爬行时为什么留下一条长长的线？”我把蜗牛捉高处，等它把头伸出来的时候，就想去捉住它的身子，可是我的手还没有碰到他，它的头就缩回去了。我想：这个蜗牛真是“胆小鬼”！我连续试了好几次，可是都没有成功，我差一点就泄气了。这是，爸爸走过来说：“这么容易就泄气，将来怎么当伟大的科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，马上就来劲了。忽然，一个想法从我的大脑闪过，“有了，有了！”我高兴地手舞足蹈。我用一块尖石块小心翼翼的敲破了蜗牛壳，抽出蜗牛的身体，用手摸摸它的下面，黏糊糊的，似乎还有一个小粒的东西，这是什么呀？经过查阅，原来是它的脚，那黏糊糊的就是蜗牛的排泄物。

从那一天开始，我一想起这件事就高兴，因为我发现了蜗牛的秘密。

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。 例文1

成长中我懂得的道理

我们每个人的心中，都曾经有过类似关爱别人这样的经历。例如给希望小学捐款、捐书啦，在公交车上给老人、孕妇、小朋友、残疾人让座啦，同学或者朋友住院了，常常去看望他们啦，这都是包含着爱心的行为。而这种爱心，在每个人的心里都有。而我，就是在这颗爱心的促使下，到一所敬老院去看望老人。

在上个学期，我们和十几个好朋友拟定了一个“到敬老院看望老人”的计划，时间定在星期天。到了盼望已久的星期天，我们带着已经准备好送给老人的水果、点心以及准备送给老人的礼物，就带着满怀的热忱出发了。

当我们到达敬老院时，已经是两点半了，为了不打搅老人们的休息时间，我们只好顶着烈日，在敬老院门口等了半个多小时，也就是三点多，老人们睡醒了，我们才轻手轻脚地从大门进去了。

当我们跨进敬老院的大厅时，老爷爷、老奶奶们已经在大厅里等候着我们了。他们早知道我们今天要来看望他们，所以早早地就兴高采烈地在大厅里等着我们的光临。当我们看见这些老爷爷、老奶奶时，有的比较健康，可是有的却还有疾病、有残疾，我一看到这个情景，心里就一阵酸。我们纷纷把准备好的水果、点心和礼物拿出来，送到每个爷爷、奶奶手里。看到他们拿到礼物乐呵呵的样子，我们也非常开心。

接下来就到表演节目的时间了，我们每个人轮流表演了小品、相声、唱歌、朗诵等节目，敬老院里的爷爷奶奶们看了我们的节目，乐开了怀。他们不但一边看一边笑，而且几个平时不爱说话的老爷爷也开始来劲了，他们拿着麦克风，唱起了有浓郁民族气息的家乡歌、地方歌，虽然我们听不懂，但还是可以看出他们很高兴，很快乐。 我们还分了组和每个老人谈心，我和曾威分一组，和一个八十八岁的老奶奶谈心。从和她的谈话中，我们了解到，她的儿子现在在外地，没有时间来陪她，又不放心她，只好把这位老奶奶放到敬老院里来。而且我们还了解到，这位老奶奶和曾威竟然是同乡、同村的老乡！知道这是来自家乡的朋友，老奶奶更是热泪盈眶。我看到她那感动的表情，自己也有点感动了。

我们逐个探望完躺在病房里的老人，已经快到五点了，我们也该回家了。虽然有点疲劳，但听到敬老院里的阿姨们说老人们已经很久没有这么高兴过了，是我们使老爷爷、老奶奶们这么高兴的。我们再怎么疲劳、怎么辛苦，也觉得是应该的。

在这次爱心行动中，我深深地体会到关爱的力量是那么的伟大，它既可以使老人们感到快乐，同时也可以让自己感到快乐。他能给老人家带出一份关爱，使他们感到有人关心他们，更重要的是能让他们感到温暖，舒适和爱心。

这堂课 要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成 记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 例文：

1、我喜欢这堂课

我最喜欢的一堂课

我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。

那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。

我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是——写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”

“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。

2、一次（堂） 的活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发?? 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。 例文：

篇五：小相声

小相声

甲：嘿，咋啦？

乙：考试呗。

甲：没考好？

乙：恩，都怪老师。

甲：嗯？

乙：对，在考英语的时候，填空题一分一个，可我填对了3个，老师不给我分，呜呜呜呜呜呜。

甲：那三个？

乙：甭问了，是班级性名学号！

甲：呸，这个填100个也没分！

乙：看来我们的学习都有进步的地方。来，让我们共同努力。 甲：生活中的比翼鸟。

乙：身由彩凤双飞燕。

甲：心有灵犀一点通。

乙：喂，这挨得上吗？

甲：恩，挨得上。

甲乙：谢谢大家！

六年级:陌汐尘

体裁作文