滴水可以穿石作文600

篇一：中考优秀作文选之滴水可以穿石

中考优秀作文选

滴水可以穿石

14岁那年，我开始真正进入青春期，身上的逆鳞仿佛在一夜之间突兀疯长。

我打耳洞，染头发，在校服上涂花里胡哨的图案，留长指甲。就像所有陷入泥潭的人一样，我的成绩从第一次期中考开始，一降再降，我失去了引以为傲的第一名。同为调侃我：“哟，从神坛上下来了啊。”我也只是吹声口哨作为回应。看着老师不可置信的眼神，我感到十分痛快。

可是妈妈，她仿佛看不见我的堕落，依然为我准备可口的饭菜。老师打电话来，她也只是笑着点头称是，放下电话继续为我洗衣服。终于，又一次我被叫到办公室时，老师也忍不住了：“你这孩子的心就是石头做的！怎么讲你都不听，将来后悔去吧！”当时的我，满不在乎。

我依然我行我素，而妈妈，也依然好声好气地对待我。可她会偷偷地为我做一些事，譬如用漂白剂泡干净我涂在校服上的图案，买来我曾经最喜欢的小说放在书桌上。我一次又一次地把衣服涂花，她一次又一次地洗去。我不动声色地与她打着游击。母亲依然总是微笑地看着我。

叛逆的心，终于在妈妈每天的微笑中有了一丝疲惫。

那天晚上，我难得有了看书的兴致，妈妈很高兴，为我温了牛奶端过来，我随手一挥，杯子被我扫落在地上，牛奶洒了一地。妈妈伤心地看了我一眼，转身离去。我坚硬如磐石的心，却被那个浸满了忧伤的眼神触得微微生疼。

夜里我怎么也睡不着，月色从窗户透过，仿佛有透骨的凉气让我翻覆难安。我忽然有一点想念妈妈温暖的怀抱。我蹑手蹑脚地摸进妈妈的房间里。借着清冷的月光，我看见她眼角两道未干的泪痕像干涸的河床，那颗如石头般坚硬的心终于被母亲梦中的泪水生生凿穿。

第二天是周末，我起了个大早，剪掉指甲，拔下耳钉，到理发店把头发洗回黑色。妈妈惊喜于我的改变，我给了她一个拥抱，喊了一声妈，泪水就忍不住奔涌而出。

我想我再也不会做一个坏孩子了，因为那颗坚硬如石的心已经被母亲如流水般细腻坚忍的爱洞穿。她从来不说什么，只是默默地包容我，打动我，正如水滴，日复一日，终于穿石。

我爱我的妈妈，她用自己独特的方式教育我，使我健康、茁壮地成长。而我也将继

承她的韧性，用流水洞穿成长道路上的每一块坚石。

滴水可以穿石

坚持，就是胜利。——题记

小时候，很喜欢看音乐会，每次都会目不转睛地盯着首席小提琴手看个不停。在我的强烈要求下，爸爸同意让我学习拉小提琴。

那是个美丽的黄昏，我开心地抱着小提琴，我的明星之路，从这里开始。

“抬高抬高，你的手怎么老往下掉？”老师在一旁吼着。我赶紧将酸痛的手臂抬起。老师说练小提琴的人，气质最重要。为了让我练出架着琴，支着弓，靠墙站立。一个钟头过去了，老师还是没有让我休息的意思，我的手臂发麻，脸上布满了豆大的汗珠。不知过了多久，老师才让我放下琴，我一屁股坐在地上，大口喘气，老师语重心长地说：“万事开头难，但只有坚持才能渡过难关呀！”

“力度力度，没力度你怎么练好琴？”为了练好力度，我的手指在指板上用力的敲打，到最后手指都快抽筋了。老师说力度就像人的骨头，曲子就是肉，没有骨头的支撑，曲子就是一堆软绵绵的肉。我打起十二分的精神来挑战这恼人的力度，每天一有空闲，我就拿着琴练起来。抽筋了，休息一下继续。一个月过去了，老师听着我的颤音，满意地点了点头，“不错，你的成功与你的坚持离不开呀！”

“音准又跑了，这是升号！”现在，最大的拦路虎——音准，挡在我的学琴之路上。老师说最优秀的小提琴手，在上台表演时，绝不能在音准上失误。没办法，师命难违，我一遍又一遍地练着枯燥无味的音阶，一个个音符在我眼前晃动。那渐渐向下的音阶，犹如滑梯，把我的心情带到了谷底。我一遍又一遍地告诉自己：“坚持，就是胜利。”我做到了，我能把音阶拉得如行云流水。

通过我的坚持，我练好了小提琴，在毕业典礼上，我代表班级参加演出，我穿着公主裙站在台上，灯光汇聚，我就是舞台的主角。一首《夏夜》把同学们带进了乡村宁静的月夜。一曲终，大厅里发出雷鸣般的掌声，看，坚持就是胜利。

清清月影，投射出我刻苦练琴的身影。灼灼红叶，记载着我挥洒汗水的春夏秋冬。这段经历，带给我的人生感悟就是——坚持。

你流过多少泪，就有多少欢笑在等你。——题记

片片枯叶无奈地从树上落下，在空中翻飞着，在狂风中蜷缩着，心中的花瓣片片地飘落，化作泪珠，牵动着愁绪。

我趴在地上，长时间地，静静地，思绪如同破碎的水晶，清晰，却回不到完整的原点。

我已经跌倒第四十次了，脚疼，心更疼。我，真的站不起来。痛苦的回忆像罪恶的藤蔓，缠上了我的心头??

那天，阳光和煦，我让阳光在指缝间自由地穿梭，我驾着滑板，聆听着风的呓语，看着羽叶莺萝红色的花，高傲地在风中挺立，丝丝暖意醉上心头。

一道长坡前，我戛然而止，在冒险精神的鼓舞下，我作出了决定。

就像游乐场的过山车一样，我轻轻地在坡道上滑翔，只是再也回不到原点，我在呼呼的风声中瑟瑟发抖，任由滑板奔驰??

“咚！”一声巨响，将我的梦击成了碎片。仿佛世界上所有的羽叶莺萝都猛地向我转过头来，绽放出令人战栗地笑。

我骨折了。

记忆的藤萝急速扭转，闪电般击中我的心头，破碎的水晶在内心发出凌利的光刃。 忽见得羽叶莺萝在狂风中孤傲地挺立，红色的花瓣被狠狠地侵袭，可她依旧如女王般挺立，持之以恒地坚持，只为开出最艳的花。

“开出最艳的花??”我默念。“对，我不能放弃！只要我坚持，终有一日，我能如同羽叶莺萝一样，高傲地挺立！”

摔倒了，我坚强地站起；再一次重重地跌下，我咬着牙，坚定地站起，又摔了??我抹去任性的泪珠，终于，我能稳稳地站起来了！我继续努力着，扶着墙，缓缓地前行，一个不小心，我又跌了下去??

一个星期后，我成功了，轻轻抚摸脚上的伤痕，我无悔，那是我的坚持与坚强的结晶。

我走到窗前，捧起鲜艳的羽叶莺萝，有一滴泪，在红色的花瓣上滚动。

晨曦微动，千丝韵暖动。

滴水可以穿石。

春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。——冯唐

我站在时光的路口，看昨天今天同时在放映，春日的花缠绵于夏日的蝉鸣，祖母充满爱意的双手，像凉爽的水滴，三三两两，懒懒幽幽地滴在心上。

梦里花落知多少

祖母的家在那个水墨画一样的江南小镇里，那是像沈从文的《边城》中一样淳朴宁静的村落。时光在这里是温柔的，在风中慢慢吹，在水中细细流。父母把我一人丟在这边远的小村落，顽皮的我像是镇中的异数，静不下来的心使我张牙舞爪，东奔西突，村里小朋友总是在祖母面前哭诉我的“罪状”。我的祖母却总是有法子治我，她伸出双手将我搂进怀中，静静地往院子里一坐，看老桂树落了一地的花瓣，斑斑驳驳，我便顺势平静下来，乖巧地偎在她怀中，嗅着她指间淡淡的桂花香，那花香便流入心中，滴在我磐石般的心上，一下一下??

偷得浮生半日闲

日子一天一天过去，顽皮的小姑娘正在成长。我跟着祖母念诗：“红了樱桃绿芭蕉，流水容易把人抛 。”“少壮不努力，老大徒悲伤。” ??院落中稚嫩的童声杂着祖母用勾杆打桂花的声音，浮躁的心便渐渐平静下来。偶尔练字时，祖母把手相教，手心的暖意就化作滴滴水珠，打落在我心，吧嗒吧嗒??

车如流水马如龙

当祖母青丝染上灰白时，我终是不再顽皮。祖母的安祥、宁静、勤劳，终究荡涤去我一身的浮躁与顽劣；这边远小村落的平和、淡定、知足，终究让我成长为一个知性、懂事的大姑娘。

我时时在心中念想着，当祖母老去时，那便由我陪伴。我牵着她的手，带着她领略四季变化，星辰更迭。虽然，她会步履蹒跚，无妨，我能够背起她瘦弱的身躯，我们一起走过那蜿蜒的岁月。只因她平静如水滴，滴滴润泽着我的心田。

还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风！亲爱的祖母，你在我不安分的年华中细细呵护，平静我心。现在我已长大，便由我牵着你，共看这天地浩大，共享这美好亲情。

我是一只蜗牛，在我刚出生的时候，我就觉得我与伙伴们不一样，我好像比他们要弱小很多。

渐渐地，我越来越确定这是个事实，因为我的伙伴都欺负我，还抢我的食物。 一天夜里，伙伴们都睡了，母亲把我叫到外面，担心地对我说：“你太小了，再这样下去，你会饿死的！在村子的北边有一颗高大的苹果树，上面有颗最甜、最漂亮的苹果，爬上去，摘下它！”我害怕地说：“不行，苹果树太高了，我怕。”母亲慈爱的摸到着我的头，坚定地说：“孩子，那树不高，真的！只要你把那果子当作目标，持之以恒，妈妈相信你一定能成！”

第二天清晨，我在伙伴们的笑声中与母亲的期盼中出发了。

那棵树确实很高，它的树阴遮盖了大片土地，向上看去，只能隐隐约约看见几根不小的树枝。

我在他面前就像大海里面的一滴水吧？我自嘲地想到。

我终于鼓起勇气向上爬，气喘吁吁，汗如雨滴，爬了三天三夜，才到大树的第一个枝干。

知了大叔看到我疲劳的样子，好奇地问：“嘿，小蜗牛，你想干嘛呢？”

“我要去摘这棵树上最甜的那个苹果！”我回答到。

知了大叔立刻不屑地看着我，没好气地说：“得了吧！你是在做梦吧！”我没有答理他，我相信母亲的话。

就在我满怀希望地爬到第二个枝干时，老天捉弄我似的，下了一场暴风雨，任凭我如何抓紧树枝也无济于事，我一下子滑到了树底。

我一边流着泪，一边舔着伤口，心灰意冷，准备回家。原来，我所有的决心与信心都经不起一场暴风雨的打击！

在回家的路上，我被一块巨石挡住了去路，原来昨夜的一场大雨把山上的大石头推了下来，石头经雨水一夜的浸泡，滑滑的。我小心翼翼地攀爬着。爬一点，滑下来，再爬，再滑下来，再爬??

就在我汗水和泪水流得我什么也看不清时，石头大哥说话了：“蜗牛小弟呀，你有这样一颗坚持的心，还有什么事做不了的呢？”

我不禁再次流泪了：“蜗牛哥哥，你和妈妈说的一样呀。我知道我该怎么做了。谢谢你！”

篇二：小学作文：滴水可以穿石

滴水可以穿石

“绳锯木段，水滴石穿”。相信大家对这句俗语并不陌生吧!在我们的生活中，在广袤的自然界里，经常有这样的事情发生。连续不断水，点点滴滴的落下来。竟然把坚硬的石头滴破。

那这么渺小的水滴又是怎样穿透石头的呢?古人有云：“滴水可以穿石，非力使然，恒也。”滴水之所以能穿石。是因为它在漫长的时间中，从未停止过穿石的努力，它有一种坚忍不拔的“韧劲”。

这使我联想到一个人，在我们学过的课文中：《鲁滨孙造船》中的主人公。有一次，他去南美洲，途中被大风吹到了孤岛上。他为了离开孤岛，努力造船，不辞辛苦。他花了五个月的时间才把小船早好。滴水终于穿透了顽石。鲁滨孙最终成功造好了船。

滴水穿石还在于落下的每一滴水都向着一个方向滴。落在一个定点上。方向明确目标专一，才可以穿透顽石。滴水穿石的原因还在于水滴虽小，却不妄自菲薄、自暴自弃，他不焦躁，永不气馁、始终如一。有一个坚定的信念。

让我做一滴有恒心、有坚定信念的小水滴。

篇三：滴水可以穿石

滴水可以穿石

绳锯木段，水滴石穿。相信大家对这句俗语并不陌生吧！在我们的生活中，在广袤的自然界里，经常有这样的事情发生。连续不断水，点点滴滴的落下来。竟然把坚硬的石头滴破。

那这么渺小的水滴又是怎样穿透石头的呢？古人有云：滴水可以穿石，非力使然，恒也。滴水之所以能穿石。是因为它在漫长的时间中，从未停止过穿石的努力，它有一种坚忍不拔的韧劲。

这使我联想到一个人，在我们学过的课文中：《鲁滨孙造船》中的主人公。有一次，他去南美洲，途中被大风吹到了孤岛上。他为了离开孤岛，努力造船，不辞辛苦。他花了五个月的时间才把小船早好。滴水终于穿透了顽石。鲁滨孙最终成功造好了船。

滴水穿石还在于落下的每一滴水都向着一个方向滴。落在一个定点上。方向明确目标专一，才可以穿透顽石。滴水穿石的原因还在于水滴虽小，却不妄自菲薄、自暴自弃，他不焦躁，永不气馁、始终如一。有一个坚定的信念。 让我做一滴有恒心、有坚定信念的小水滴。

六年级:408186516

篇四：滴水可以穿石

滴水可以穿石

中心小学六年级一班 张思浩

“嘀嗒、嘀嗒”这是雨后屋顶上的水滴在一块坚硬的石头上发出的声音。

“嘿！别碰我！”坚硬的石头发话了。小水滴说：“骄傲的石头，你等着吧！我要在你的身上砸出个洞来！”“哼！”石头轻蔑地说：“就凭你？软弱无能的小水滴。”“你······”小水滴气愤极了。它使出浑身解数，一次次的滴在石头身上。石头一点也不在意，反而睡着了。 小水滴的一次次努力，得到的却是一次次的失败，但它并没有放弃，依然一次次的滴在石头身上。就这样，过了一年又一年，石头身上真的被砸出一个洞！小水滴成功了！当石头看到身上的洞时，简直不敢相信自己的眼睛。

从此，石头不再藐视弱小的水滴。这个故事告诉我们:水滴可以穿石，只要坚持不懈，任何困难都可以解决，任何坎坷都可以踏平，任何梦想都可以实现，只要你坚持不懈！

对这个道理我感受颇深，也亲身经历过，就拿我学习下象棋来说吧。

在学习时，我经常把棋的位置搞错，导致棋盘混乱，我也经常因为记不住招式而受到批评但我并不气馁，认真学着、记着。在经过无数次的批评、努力后，我终于不再犯错。

在比赛时，我偶尔也会因为骄傲、浮躁而失去优势，导致我失败。为了改掉我浮躁的毛病，我每天都会坚持静坐一小时，就这样过了一

个月，我浮躁的毛病终于好转。

在经过坚持不懈的练习后，我的棋艺逐步上升，也算个棋手了吧. 还是那句话，水滴可以穿石，只要坚持不懈，任何困难都可以解决，任何坎坷都可以踏平，任何梦想都可以实现，只要你坚持不懈！

篇五：滴水可以穿石

爱心+耐心，滴水可以穿石

-----成功教育案例记

[个案情况]

林耿，活泼好动,思维活跃，对待老师热情有礼，好表现。但无心向学，基础较差，学习成绩不理想，课堂上注意力不够集中，经常与同学讲话；课下作业拖沓，不及时完成作业的现象严重。做事无持续性，自我约束力差，平时管不住自己的手脚，言行举止不分时间、场合，爱惹是生非，常因自控力差而与同学发生摩擦，导致出现攻击性行为，还时常欺负小同学，教育奏效的持续性短。

[个案背景]

父亲和母亲是个体户，父亲常在外做生意，家里的孩子大都是其妈妈在管教。他身上还有一个姐姐，可能是重男轻女的思想，家人对他更是宠爱额有佳。因为一些教育方法的不得当，加上缺少对其学习的督促，导致一些不好的习惯，如任性，以自我为中心，不能考虑别人的感受等。

[转化措施]

1．注入思想，给予更多关注。

国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。”这首育儿歌，含有丰富的

哲理，说明我们的教育思想、教育态度和教育方法等，对孩子的身心发育都有密切的关系。

作为一个老师，不能讨厌、歧视任何学生，对问题学生更给予要多关注，多理解，使其感到温暖而有触动，有悔意，为教育引导打下基础。平时常跟他们聊聊天，跟他们做朋友，遇上问题时多点耐心，采取多种渠道跟他们沟通，尽量采取鼓励表扬为主的教育方式。

2、找到闪光点，发扬他的优点。

居于他好表现的劲头，委任他为班上的劳动委员，以培养他的责任心。要求他在自己做好的同时带领其他同学做好卫生工作。早上老师没来之前，让他配合学习委员管理一下班里的纪律。由于一直以来他从来没有当过班干部，所以，他也做得很起劲。说来也怪，这个平时自己都不怎么遵守纪律的人，管起来还挺有一套的，同学们也愿意听他的话，不知是怕他什么。另一边我与家长取得联系，叫家长就此件事情配合教育，大肆的鼓励表扬他一番，让他体会到进步的喜悦，以便更好的开展下一步的教育工作。渐渐的，他对自己的学习也慢慢的积极了。

4、针对情况，实施干预措施。

必竟改变一个孩子的习惯不是那么容易的事，孩子的行为经常会出现一些反复。因此我常定期与父母联系，交换教育孩子方法，及时反馈孩子在校情况，指导教育孩子的方法，以配合老师完成对孩子的转化工作。同时针对孩子注意力不集中的问题，与

家长一齐商量对策，通过正常的途径，采用有效的手法积极予以治疗，以辅助孩子身心健康的成长, 使家长建立教育孩子的正确理念和方法。

5、提高成绩，增强其自信。

学习成绩也是提高他学习积极性的重要因素，只有真正让他体会到学习上成功，哪怕是一点进步的喜悦，也会增强一个的人的自信。我跟他说：“老师想帮助你，希望你自己也要努力，只有让大家看到你真正进步了，大家也才会对你的管理心服口服。如果你在学习上有困难就讲出来，老师一定会帮你解决的。”他看着我，沉默了许久，性格倔强的他终于低下头，我听到他郑重地跟我说“好”。

为此，我把他的座位从最后调到了最前面，目的就是帮助他提高听课效率。我找到班级里几位成绩较好的班干部，要求他们利用课余时间帮助他解决学习上的问题。同时邀家长及时督促，希望能够通过多方面共同努力，共同帮助小耿争取学习上的进步。

6、言传身教，教育他做人。

古希腊著名的教育家、哲人柏拉图有句名言：“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。” 17世纪英国思想家约翰·洛克主张重视道德教育。他说：“我认为在一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”这对小耿这样一个在家宠爱惯的孩子来说更是一个首要问题。

对他我坚持一个原则用真心去感化他，用肢体语言教育他。当他很有礼貌的向老师问好时，我会不经意的表露出赞许的神态，并用手拍拍他的肩；当他在劳动方面做得好时，我会竖起大拇指表扬他的勤快；当然当他期负小同学时，我也不轻易去放过或批评他。我会摸摸他的小脑袋，对他说，要是你这样对别人别会会这么想呢。

有一次，我发现他要找别人借笔，但是也没跟人说就拿过来，我马上对他说：“你这样就叫抢，不叫借。人家当然不愿意啦！你要先问一下人家愿不愿意借你用，如果愿意，你再拿。”他也样试了一下，人家当然欣然同意了，我再引导他说还要说什么呢？他接着对那位同学说“谢谢”！两个人脸上都露出开心的微笑。我顺势说，你看，你这就叫“尊重”，你尊重别人，别人当然也尊重你了。后来，我发现他也学会了去帮助需要帮助的人、、、、、、

这些事虽小，可是给他带来的情感教育却是无边的。美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼的一句话“人的成功，智商指数只占20%，而情商等因素占80%”。学会做人，比做学问更重要。

[教育效果]

一年的时间过去了，小耿果然变了，他自我约束能力增强了，不再是那个常违纪，常与同学闹矛盾的小耿了，他上课变得能够认真听讲，变得能够按时完成作业，成绩有了很明显的进步，作为劳动委员基本能做好本职工作；两年时间过去了，他从一个后

进生生转变成一个同学喜欢，成绩可观，不再任性不再违纪的好学生了，从他的眼神里我看到了他对老师的感激之情。看到他的进步我也感到万分欣慰。

[教育启示]

这个案例，使我得到了许多的启示。我们在平时的教学中一定要对问题学生有更多的关爱、呵护，不要随意训斥、指责，一棒子打死；表扬、鼓励是使学生健康、全面成长的法宝，我们在表扬、鼓励学生方面决不能吝啬；学生在小学阶段，培养他们好的学习习惯、学习兴趣，树立他们的自信心、责任心比简单传授知识更要付出汗水。

另外，在当今社会主义市场经济的建立、社会巨大变革给教育又提出了许多新课题、增添了许多新内容，老师光靠老经验不能胜任对孩子的教育，我们要学一些教育学、心理学、社会学等方面的知识，提高自身素质。注重言传身教的同时也要注意方法，方能胜任新时代的要求。

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