作业帮讨厌,的老师作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 09:25:38 字数作文
篇一：小学作文：我最讨厌的一位老师
我最讨厌的一位老师
朋友们，你们肯定有自己的老师吧。那你们也一定有自己最喜欢的老师和最讨厌的老师。可你们想听听我最讨厌的老师吗，想？好，我就给你讲讲我最讨厌的老师。
说起我最讨厌的老师，就是那个张老师。他长得不算太帅，有一双炯炯有神的大眼睛，发型很搞笑。因为他的脑门上有一路斜斜的短短的头发，每次看见他，我都会忍不住笑出了声。这时，同学们就会一如既往的朝我看过来。他还有一口小嘴巴，别看他嘴巴小，可他说起话来可是滔滔不绝。每次上课，他都是给我们将这个大道理，那个大道理，一讲起来，那是一颗也听不下。总是到了下课的时候，他才住口。我就是因为这个而讨厌他的。
今天第二节，又是他的课。上课前，我想：这节课肯定又完了，又不能去外面玩了。果然，上课了。他箭步如飞的走进教室，开讲了。他从盘古开天辟地之时，讲到了孔子那个时代；又从孔子那个时代，讲到了现在。简直是出口成章。他讲了他们文明礼仪和刻苦学习的精神，还让我们学习他们。还讲了什么古人说的“慎独”，就是自觉的意思。让我们上课要自觉，不要搞小动作 …… 他讲的时候，我的心早已飞到了操场上，和其他同学一起做操 、玩耍 …… 他还说了古人的一句话说得不对，他觉得应该是什么“书山有路勤为径，学海无涯乐做舟。”我想：人们常说先苦后甜，苦尽甘来，没有经过苦，怎么会感受到甜呢？我觉得老师很自以为是。既耽误了我们的娱乐时间，又耽误了我们的锻炼身体的时间。我好讨厌他呀。
也许你们觉得老师是为了我们的学习，他做得对。可我却不这么认为。
朋友们，这就是我最讨厌的老师。你们认为他怎么样？如果与我有不同意见，那就给我发小纸条吧。
篇二：我讨厌这样的老师
我讨厌这样的老师
1.我不讨厌这样的老师，以为学生的成绩就是学生的一切。我会告诉他们，人生其实很长，每个阶段的要求都不一样，即使现在成绩不好，只要你能好好作一个人，你就会获得很多。
2.我不讨厌这样的老师，看见学生没有按照自己的意图办，就“恨铁不成钢”。我会告诉自己：铁就是铁，为什么一定要把它变成钢？除了钢和铁之外，还有金、银、铜、锡、铅，只要他们能活出自己的精彩，这世界就会精彩。
3.我不讨厌这样的老师，除了教材教参之外几乎不看别的书，除了上班上课之外几乎找不到其他的事情做。我会告诉自己，想学写诗的人，诗歌之外的工夫其实更重要，我还会告诉自己，世界其实很精彩，不要让自己的世界变成灰色。
4.我不讨厌这样的老师，以为教材就是真理的代表，更不允许学生对课本提出疑问。我会告诉学生，鲁迅尽管深刻，但是我不喜欢他的刻薄；莫泊桑的《项链》其实并不是要揭露某某阶级的虚伪，只是想告诉我们人生中充满了偶然。
5.我不讨厌这样的老师，以为老师的价值所在就是一贯正确。当学生在课堂上当面指出我的错误时，我会当着所有学生的面向他表示感谢，然后下课之后告诉他不是每个人或者每个老师都能接受他的做法，所以以后要慎重一些，但是我仍然十分感谢他。
6.我不讨厌这样的老师，不顾一切地占用学生的时间，恨不得他们睡觉都梦到上我的课。我会告诉自己，不管是在时间还是在空间上，我教的专业对于学生来说都只
7.我不讨厌这样的老师，以为教育可以替代一切，以为自己可以做到所有。我会承认：有很多我没有教好的学生，更有很多我教不好的学生。个人的力量总是很微弱的，只要我无愧于心，就可以坦然面对了。
8.我不讨厌这样的老师，当要被迫传达来自上层的不合理的要求的时候，违心地替这些不公平做解释。我会如实地告诉学生，我抗争过，但是我的力量很有限。我还会告诉他们，生活中的确有很多的不公和无奈，但是我们仍然要尽量去做个好人。
9.我不讨厌这样的老师，以为老师就是“奉献”的代名词。我知道我的工作需要付出爱和努力，但是教师的工作本质上与其他的工作并无不同。我只是一个普通的劳动者，我也要挣钱吃饭、养家糊口。我拥有神圣的法律赋予我的权利，正如我同样拥有法律赋予我的义务，我有权拒绝来自权威的任何额外的说教和要求，即使最后我无法抗拒，但是至少我抗拒过。
10.我不讨厌这样的老师，面对工作的时候就毅然放弃家庭，为了学生而置自己的亲人于不顾。我会告诉自己，一个连自己亲人都不爱的人，他的爱实际上是虚伪的。我不能一边是桃李满天下，一边是
使自己爱和爱自己的亲人受到伤害，我知道我是老师，但是我也知道在这之前我首先是一个妻子，女儿，母亲。
11.我不讨厌这样的老师，为了工作就毅然放弃自己，任意糟蹋父母留给自己的身体，为了工作无原则地戕害自己，最后只留下个“英年早逝”的遗憾和亲人无尽的悲哀。我会告诉自己，人的生命只有一次，如此的珍贵、如此的多彩，在多彩的生命中，工作只是其中的一个部分。要走出工作的牢笼，走入多彩的生活，人生本来已经有很多无奈，所以我们更应该珍惜。
虽然很多时候，我仍然自觉不自觉地去做这些我不讨厌做的事情，但是我想，即使我不能完全抗拒，但是，只要我和我的朋友们曾经这样做过，哪怕几次，中国的教育也许会有更民主、更科学、更光明的未来。
篇三：我不喜欢的语文老师
我不喜欢的语文老师
我高中的时候属于中等的学生，成绩不算好，也不算太坏。一直比较让老师省心。高中的班主任是语文老师，学识渊博，姿态优雅，大家都对她印象不错。但是，高三发生的几件事，让我对她的印象一下大打了折扣。
高三刚开学。当时，班里面有近六十个同学。为了公平起见，班里所有同学的座位都是周周轮换的。那天班里进行了座位调整，我和班长做了同桌，坐在最中间的第一排，是一个相当不错的位置。正在这时，老师指着班长说：“XX,如果你考不到年级第一，你就永远坐在这个位置”。这看似是对我同桌的批评，实则是对我同桌的偏袒。因为我同桌在老师眼里，是很有可能得到状元之位的同学。从那以后，我就一直和我同桌坐在了最中间第一排的位置。我不知道老师让我和她成为同桌的初衷在哪里，但是她这样的做法我真的很不喜欢。看似我沾了光，可以一直坐在一个较好的位置。但是班里面有那么多同学，大家都在为了自己的未来拼命努力，凭什么我因为我的同桌就一直可以坐在第一排？特别实在高三这个高压敏感的时期，这多多少少会对一些同学的心理造成影响。
高三，班里有一条约定是：可以带手机，但是如果上课谁的手机响了，老师当场没收手机。那天早上，第一节是语文课。老师在上面讲课，同学们拖着疲惫的身躯昏昏欲睡。正在这时，一段高亢的欧美女声划破了空气里的平静。大家在惊慌之中确定了不是自己的手机之后，左顾右盼地寻找看是哪个倒霉蛋的手机。这时，我同桌惊慌地摸出了自己的手机，慌乱之中关掉了声音。大家都在等待老师的做法。没有想到，老师只是瞥了一眼，淡淡地说：“XX，这下清醒了吧”。然后就像什么都没有发生过，继续讲起了课。我总觉得，既然是大家一起制定，一起举手表决通过的约定，那么就必须一起遵守。特别是班级内部的班规，约定至上，任何人都必须遵守。特别是班干部更应该其带头作用，要不然怎么服众，开展各项班级活动。
篇四：作文真讨厌
作文令人讨厌
“作文”这个两个字非常的令人讨厌，学生们听了就烦。因为他们知道，又有一个讨人厌的作业来了。
学生讨厌作文有很多原因，我采访了几个同学，总结如下。
一、需要的时间长
作文需要大家写非常多的字，我现在就要写400字。因为要自己想，还要写，还需要找灵感。就要用很多的时间。
作文啊，写完以后，还要讲工整，要语句通顺，又不能有错别字。一篇作文写下来，可肯定会有语句不通顺的地方，所以就需要修改。修改以后还要加字，让文章变得更优美。
汉字是世界上作难写的文字，我们大概是两秒钟写一个字，4字的作文光写就需要800秒，大约14分钟。你想怎么写这个过程至少要20分钟，可能还不够。再加上修改的10分钟，重新誊写的20分钟，加起来就超过一个小时了。你说，这作文，能不让人头疼吗？
二、老师、家长要求高。
你可能会认为优等生写作文比较容易，是那么回事吗？优等生写作文，老师要求高，家长的要求非常严。对他们的要求是：句子通顺，
而且要优美，要有好词好句; 超过班上要求的字数等等。这些要求让优等生烦死了。
差生呢，老师、父母只要求句子通顺，写的事情具体，重点还在。有没有好词好句都随他。可是父母还会来帮他该改作文有时还会唠叨。但是父母会让他们上作文补习班，也非常的累。总之，做个优等生，差生都非常的累。
到头来，老师啊，我们为什么要写作文呢。我们讨厌作文。因为作文，我们又累又苦。写作时，要花时间，还要找灵感，又要父母教，有些时候还会挨打，或者就是上补习班，还得花钱，这都是什么世道啊!
在小学还算可以，还不太苦。到了初中，高中，桌子上成堆的书，八门主课，能有多少时间来写作文呢？
我们的青春大部分都浪费在学习上，埋在书堆里。
老师不知道学生的压力，你们不清楚我们有多累。老师说：我们要努力学习，我们是祖国的未来??家里爸妈说：你不好好写作文，以后找了工作，连工作体会、工作报告都不会写??
老师家长们，你们能让我们少写一点或者要求低一点吗？你小时候是这样吗？
作文真令人讨厌啊！
四五班黄远兮
篇五：高考阅卷老师最反感的作文题目(整理精校版)
高考阅卷老师最反感的作文题目
作文辅导
0530 15:03 ：：
高考阅卷老师最反感的作文题目
源自 高考语文
人们常说,文章题目是文章的眼睛，题好一半文。如果说眼睛是心灵的窗户，那么文章题目则是文章中心的窗户，所以，在高考作文批阅过程中，阅卷老师特别注意作文的题目。2006年山东省高考作文题目是：“阅读下面这首诗，根据要求作文：
星星 雷抒雁
仰望星空的人总以为星星就是宝石，晶莹、透亮，没有纤瑕；飞上星星的人知道那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂。读这首诗可以产生不同的联想或感悟。
请根据自己的联想和感悟写一篇文章。注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。”在作文批阅过程中，仅就作文的题目我发现了以下几种现象很令我们反感，当然文章的最终得分也不会多高。
1．题目起得莫名其妙且与中心无关。
例如：《兔子长了松鼠的尾巴》、《给生命一个锐角》、《点一盏心灯》、《500次的失臂之交》、《狱炼》、《仰望人心》、《2006年欧若拉在休假》、《用灵魂守望空心岁月》等。或者文章中的有些句子晦涩难懂，例如：“在麦田里，在悬崖边，能如守护十月的最后烛火一样守住自己的心田。”“没有吃过鸡蛋的人总以为那是最完美的石头”。这种情况给我们的感觉是该考生故作深沉，装腔作势，企图瞒天过海，浑水摸鱼。
2．题目大而空。
例如：《寻求真理》、《表象．实质》、《现象．实质》、《论真实性》、《论人类进步的原因》、《论完美无缺》等，这些简真是一个只有大家才能完成的长篇巨著的题目，哪能是一个中学生所能做的呢?
3．题目与诗歌寓意甚至是表意都无关。
例如：《金钱与权力》、《让爱充满星空》、《欣赏自我》、《其实我们人人都能成功》、《小康路上再创辉煌>、《父爱无边》、《我爱我至深——仅以此文献给在考场外等候我的母亲》等，或者题目仅体现了，诗歌寓意的一个方面，例如：《成功背后的艰辛》、《实践出真知》、《绝知此事要躬行》、《金玉其外，败絮其中》等。这些都直接违背了，作文的要求－－“联想或感悟要与整首诗的寓意有关”。
4．题目本身就是谬论。
例如：《认真和细致是实践的动力》、《丑陋的背后是美丽》、《别从远处看》、《天空中没有星星》、《早恋，好一朵美丽的茉莉花》、《外国的月亮比中国圆》等，用这种故意违背生活常识或道德标准以求标新立异的荒唐的题目能写出积极向上的好文章吗?
5．题目反映的内容幼稚化。
例如：《“放我出去”－－“外边有大灰狼”》、《躺在**的怀里数星星》、《我不想长大》等。作为一个合格的高中毕业生，尽管不可能要求他们各个都“指点江山，激扬文字”，但作为一个青年人，至少应该有自己的思想。高考，选拔的是适应和创造的时代的人才，而不是在心理上还没有长大的“孩童”。
6．题目中有错别字。
如《抑(仰)望星空》、《美好的理想，无耐(奈)的现实》、《不要茫(肓)目追求》、《美丽的陷井(阱)》、《涂(徒)有虚表》、《不要蒙敝(蔽)眼睛》、《穿跃(越)表象，迎(赢)得实质》等。这
些都是常用字，作为一个中学生在任何情况下都是应该掌握的，更何况是在高考作文的题目中这样一个特殊时间、特殊地点呢?因为这个特殊环境下的错别字透露出了该考生较差的语文功底或草率的心理。另外，一些口号式的结尾也很让人讨厌，例如：“我们要把握时机，现在。为祖国母亲的现代化更上一层楼铺上属于自己的红地毯!”“清大家付出更多的努力，拼搏出更多的成绩，为我们的祖国繁荣富强而努力奋斗!”“我们要坚持八荣八耻中以探索真理为荣，探索属于我们的时代!”
一千多年前的考生朱庆馀“高考”完询问考官张籍“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无?”——自己的文章可否“切题切意”，那么今天众多的“朱庆馀”们是否也应该想想自己的作文题目“画眉深浅入时无?”
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