手绢舞正月十五闹花灯

篇一：正月十五闹花灯

正月十五闹花灯

农历正月十五夜，是我国民间传统的庆典元宵节，俗称又叫“灯节”。旧习元宵之夜，城里乡间，到处张灯结彩，观花灯，猜灯谜，盛况空前。届时，不论皇室贵戚，平民百姓，深闺淑女，均可破常规，顺习俗。制灯玩赏，出游嬉闹。

童年时代的我，那时过十五元宵节，我父亲用铁丝和红纸扎了个红灯笼。我期盼夜幕早点降临，可天就是不黑下来。终于等天见暗了，可正月十五的月亮高高悬挂在天空，把黑夜照的如同白昼，把我给着急的如同热锅上的蚂蚁，不等了，挑起红灯笼点燃红蜡烛，一个箭步冲出家门，走东家窜西家，沿着街道一路小跑炫耀着我的红灯笼。那时，我居住在沈山线一个小火车站附近的铁路住宅，只有3栋平房。在60年代几乎每家都有2到3个孩子，他们见我用木棒挑着这个红灯笼，觉得像个“宝贝”一样，前呼后拥的追逐着我，都想过下瘾，亲自挑一挑红灯笼。我说真的舍不得让他们挑红灯笼，嬉戏打闹开心极了！可就在伙伴们兴奋到极致时，红灯笼的蜡烛越烧越旺，一阵风吹过，我手中的红灯笼一斜，蜡烛的火苗烧到红纸上，灯笼刹那间烧成一团火球，我哭着挑着只剩铁丝的红灯笼跑回家。父亲见状安慰我说：“孩儿，别哭，别哭！大过年的，爸给你再做个玻璃灯笼。”他话落手到，顺手拿来一个罐头瓶子，放在脸盆里，拿起炉子上正

开的水壶，开水到入，只听吱吱响声，罐头瓶底掉了下来。又找来一小块木板，四周钻四个眼，栓上铁丝，木板中间钉上铁钉，插上红蜡烛用无底罐头瓶子罩上，栓上小木棒，点上蜡烛。提起玻璃灯笼转身笑着冲出屋，重新加入到小伙伴欢乐的海洋之中。

今年，我已经白发苍苍，年近六旬。每当回首那一年元宵节往事，历历在目。今年正月十五，我漫步在熙熙攘攘的人群中，望着人们脸上都洋溢着红彤彤的笑容。家家户户都挂着大红灯笼各式各样丰富多彩。礼花腾空而起，红色的、黄色的、紫色的、有的像花朵，有的像花环，变化万千！照亮了天空，照亮了大地，照亮了一张张红彤彤的笑脸。我心中充满了兴奋和自豪，这正是“正月里，正月正，正月十五闹花灯；花灯花，花灯红，雪打花灯好年景。”

凌海车站派出所

袁子宝

2015年2月24日

篇二：正月十五闹花灯

正月十五闹花灯

我国的传统节日有许多，如：春节、端午节、中秋节等，很多很多。正月十五是元宵节，我期盼着这一天快点到来。

元宵节那天，我和我的妈妈去广场看花灯，但是今年和往年不同，以前灯全都在公路上摆着，今年却在广场里面了。广场里面人山人海，公路上比以前畅通多了。

广场里面有各种各样的花灯，有喜羊羊与灰太狼，象征着人们喜气洋洋，天天快乐。还有小河上面结了冰，冰上有许多荷花灯，真是美丽无比。草坪上有一座塔，塔上有一只小龙，东张西望，好像在期盼着更多的人们在观赏着它那可爱的样子。还有鲤鱼跳龙门，大屏幕上说：“只要鲤鱼跳过龙门就可以变成一条龙，腾空而去，象征着年年有余。 让我感受最深的是喜羊羊与灰太狼，它告诉我们人与人之间要和平共处，世界才会充满爱。

篇三：大红绸子舞起来

幼儿园中班艺术《大红绸子舞起来》优质课

活动来源：

秧歌是我国特有的民间舞蹈，是中国民间艺术之林中的一棵古老而常青的参天大树，它具有深广久远的历史传统，独特而多样的形式风貌，氛围欢快热烈，广泛流传于民间。红绸舞是秧歌中具有代表性的一种舞蹈，它欢快奔放、淳朴热情，能够很好地诠释人们在欢乐、丰收等重大场合中的喜悦心情。舞蹈选用的音乐是一首传统民间音乐，节奏活泼欢快，变化丰富，能带给人们欢快喜庆的情绪。本活动带领幼儿走进‘‘红绸秧歌舞"，欣赏、感受它的淳朴热情；参与、体会它的喜悦欢快；引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的喜爱之情。

活动目标：

1、情感与态度目标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上满足幼儿跃跃欲试的愿望，享受参与舞蹈的快乐。

2、知识与能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知经验。

3、技能目标：在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力。

4、创造力培养目标：初步尝试模仿和创编舞蹈动作，发展创造力。

活动准备：

1、知识准备：活动前欣赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热情的特点，丰富动作语汇。

2、物质准备：丰收情景背景。

3、环境准备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，教师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。

活动过程：

一、导入

(一)师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。

(二)欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。

师小结：“红绸舞"是我们中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、欢快、喜庆。每年秋天庄稼丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们开心极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红绸舞庆祝节日，表达自己快乐、激动的心情。

二、展开

(一)初步探索学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。

1、鼓励幼儿模仿、探索上肢舞红绸的方法。

2、邀请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼儿观察、学习。

(引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作)

3、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。

(1)师：“在挥舞红绸时，我们脚上还走什么样的步子?这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教育活动亲倒及评析动作叫踏步，我们一起来做一做好吗?” (教师哼唱乐曲，引导幼儿练习)

(2)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步挥舞红绸)

师：“我们一起来做踏步，一二三四??红绸子前边甩，红绸子两边甩。"

4、带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。

(1)教师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍)

(2)带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)

(二)继续尝试创编舞动红绸的其他动作。

1、邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的动作，带领大家模仿学习。(引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作)

2、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。

(1)师：“在挥舞红绸时，我们脚上还可以走踏步，但是踏步的动作可以放慢，我们一起来做一做好吗?放慢走，一、二、三、四??”

(2)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步在体前舞∞字等)

3、带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。

(1)教师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。(一遍)

(2)带领幼儿随音乐完整做动作。(一遍) ‘

(三)鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。

三、结束

(一)小结活动过程。

师：“今天，我们一起学习了秧歌——红绸舞，每位小朋友都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，．真棒呀!”

(二)教师表演自编红绸舞。

师：“今天呀，老师也编了一个漂亮的红绸舞；小朋友想看吗?’，

(三)延伸活动

师：“老师表演的红绸舞，小朋友喜欢吗?让我们回教室继续跳舞好吗?"

活动反思：

在本次活动中，教师有意识地营造轻松愉悦的学习氛围，通过课前和导入部分的舞蹈欣赏使幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富动作语汇。随后运用启发谈话、鼓励表演、同伴模仿、整理提高等方法帮助幼儿调出以往欣赏积累的感知经验， 自由地进行创编表演。活动中幼儿充分体验到自我表现、自由创编舞蹈的愉悦和成就感，较好地实现了教育目标。

专家点评：

“红绸舞"欢快奔放、淳朴热情。本次活动作为中班教材，重点立足于引导幼儿“简单模仿和创编舞蹈动作"。因此，在经验准备中必然要通过提前欣赏几个相关舞蹈作品，感知它的音乐和动作特点，丰富动作语汇。教师在活动中创设出宽松、愉悦的学习氛围，引导幼儿感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上跃跃欲试，享受参与秧歌舞蹈的快乐，体验创编过程的成功喜悦。活动的结构分三个版块：第一版块是通过谈话和幼儿表演，激发他们学习舞蹈的兴趣，引导幼儿欣赏一段红绸秧歌舞，再次让幼儿调出以往欣赏积累的感知经验，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇，为解决活动重点做准备。第二版块是引导幼儿尝试创编舞绸动作，解决活动重、难大红绸子舞起来蕊影悬琴鬻雾黪藿幼儿园教育活动亲倒及评析点。在创编动作过程中，教师按照由易到难的原则引导幼儿探索尝试创编舞动红绸的动作。教师鼓励幼儿根据自己对舞蹈和乐曲的理解自由表演红绸舞，体验自我表现、自由创编舞蹈的乐趣。在第三版块．中，教师表演自编的红绸舞，将红绸秧歌舞欢快、奔放和淳朴、热情的特点充分展示出来，将舞蹈活动的气氛推向高潮。使幼儿进一步了解了红绸秧歌舞的风格特点，丰富了动作语汇，达到对秧歌舞更加深刻的认识和理解。

篇四：正月十五闹花灯

正月十五闹花灯 - 皆大欢喜组合&正月十五组合 圆圆的月亮倒映在荷塘

撩动的琴弦还醉了那花香

撩动了琴弦还醉了那花香

正月十五我们闹花灯

闹闹串串喜庆火火的红

合家团圆的东方巨龙

腾飞着划破这星空

正月十五我们唱幸福的歌

句句唱的心里暖和和

载歌载舞的中华儿女

洋溢着吉祥欢乐

洋溢着吉祥欢乐

正月里来红梅花儿开

开出一片火火的美好的未来

热情的摇摆歌儿唱起来

唱那一曲动人的天籁

正月十五我们闹花灯

闹闹串串喜庆火火的红

合家团圆的东方巨龙

腾飞着划破这星空

正月十五我们唱幸福的歌

句句唱的心里暖和和 载歌载舞的中华儿女 洋溢着吉祥欢乐 洋溢着吉祥欢乐

篇五：正月十五闹花灯

萌娃闹元宵 巧手做花灯

——一（4）快乐鱼中队

3月4日下午，一（4）快乐鱼中队的小朋友和部分家长，相聚一堂共庆即将到来的元宵节。

本次活动共分三个环节。在“说一说”环节中，小朋友们首先背诵了语文课本第二课：闹花灯。随后回忆以往看过的花灯，分别用两三句话描述自己最喜欢的花灯。

在“猜一猜”环节中，小朋友和家长们一起勇闯三关。每组小朋友轻松拿下第一关的猜谜语“必答题”。第二关的“你来比划，我来答”给每组小朋友带来了小小的竞争。第三关是“抢答题”，家长和孩子一起动脑筋，连猜12道字谜。

最后是“做一做”元宵节的动物灯！小朋友为主力军，家长适当加以辅佐，一只只可爱的兔子灯、白羊灯、猫头鹰灯、乖乖虎灯出现在孩子们的手中。关上灯，点亮自己亲手做的灯笼，小朋友们簇拥在一起欢声笑语。家长们也在一旁，意犹未尽地交流彼此育儿心得。

真是一个美好的相聚！

作文素材