俯首甘为孺子牛读后感

篇一：俯首甘为孺子牛----观最美乡村教师有感

俯首甘为孺子牛

——观《寻找最美乡村教师颁奖典礼》后感

今天我们共同观看了《寻找最美乡村教师颁奖典礼》节目，大家都一直被感动着，温暖着。那一幅幅鲜活生动的画面，那一幕幕催人泪下的场景，诠释着这些最美乡村教师对教育事业执着的追求，对学生无私博大的爱。每当那声“老师，您好！”响起的时候，都被感动地泪流满面。徐德光、邓丽、宋玉刚、于贵勤、肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴，这些名字现在就像黄金雕刻成的一般，在我的心里熠熠发光。然而，这些让人深受感动的事迹中，真正撼动我的却是“80后”“豆腐老师”吴金成老师。

他，其貌不扬，有点黑，很“土”的样子，很不符合我传统观念中的“80后”，很不像我们很多所谓“天之骄子”那样嚣张跋扈。可是，他确实是一名大学生，湖南第一师范学院毕业的大学生。刚刚看到这里的时候我还是很不理解，一名正规大学毕业的大学生，是什么让他甘愿放弃去大城市发展的机会，回到一个小小的寨子里教书，一个人担任着老师、校长、管理员、保姆、维修工??这样多重的角色。

什么支撑他每天早上5点起床，利用两三个小时的时间把前一天晚上泡好的豆子做成豆腐。不到20分钟卖光，每天净赚12块左右。是什么让他这么辛苦挣钱？却不是为了贴补家用，而是用来给孩子们买学习和体育用品。从黑板到三角尺，从跳

绳到羽毛球拍，从修缮学校用的石棉瓦到奖励孩子们学习的字典、糖果，都是靠他每天挣的12块钱，一点一点买回来的。

他没说是什么，只说“多挣一点钱，就多买一件学习用品，辛苦不算什么。”

什么促使他不断做家访，使茶寨小学的学生由原来的28个增加到了48个，茶寨村适龄儿童的入学率、巩固率都达到100%。48个孩子，80%是留守儿童。吴金成帮他们剪指甲、梳头，督促他们洗脸、洗头、洗手，教他们生活知识。有个学生读书读了4年，只交过一次费用。学生家长过意不去，有时凑了一点钱来交，吴金成总是说：“留着给孩子买衣物吧。”

他也没说是什么，只说“孩子们变得漂亮了、帅了，坏习惯都没有了，这是自己最大的欣慰。”

当在颁奖礼上，他拿出了自己父亲的毕业证和先进工作者证书时，我理解了，被深深震撼了。他的父亲，一位四五十年代的湖南第一师范学院的大学毕业生，像他一样，在那个苗寨里一呆就是几十年，一样地扛起了自己家乡孩子的教育重任。听到视频画面中古稀老人那充满热血的话语，我被撼动了。吴金成老师的两位哥哥也是一样的子承父业，做了一名受人尊敬的乡村教师。看到这里，我被他们的信仰，被他们的传承精神感动到了无以复加。

作为年轻人，吴老师不是没有动摇过，不是不想多赚点钱，过好一点的生活，但他想到，自己一走，茶寨的40多个孩子就可能失学。犹豫再三，他还是放弃了其它可能发财的机会。吴金成老师说：“我留在茶寨，孩子们就快乐，以后他们也会幸

福。没有运动场所、没有电、没有讲台，我们依然唱歌，用笑声、歌声表达我们的快乐。”多么质朴、多么感人、多么乐观、多么催人向上的话语。这一刻，我真心觉得吴老师是最美的，他的名字他的笑脸都在闪光，照亮着他的孩子前行的道路，也照亮了我前行的道路。

我作为一名80后的农村小学教师，深深为吴老师的感人事迹而感到骄傲和自豪。“俯首甘为孺子牛”，这是我看到吴老师时脑海里浮现出来的第一句话。我要以吴老师为榜样，为了学生的发展，积极探索教学方法，勤勤恳恳，踏踏实实地工作，为学生的幸福人生奠定良好的基础。在平凡的工作岗位上贡献自己力量，为学生的成长甘为孺子牛，在教育事业上认真踏实地继续耕耘。

篇二：俯首甘为孺子牛-论敬业奉献的传承 - 演讲稿

俯首甘为孺子牛

——爱岗敬业精神薪火传承

“俯首甘为孺子牛”，是鲁迅先生遗留给后人的座右铭。对此，有一个经典的解释，那就是爱岗敬业，甘于奉献，全心全意地为人民服务，做人民大众的牛。

从古自今，“牛”的精神便被广为传颂。古代，牛作为生产发展中的必要但又紧缺的生产工具之一，代表着勤劳、朴实、敬业的形象。新时期的“牛”，是一名名坚守在岗位上无私奉献、默默耕耘的“牛”，在爱国主义、社会主义的教育下，不仅是敬业与奉献的代名词，也是创新开拓者的新写照。“牛”的精神，一直作为中华传统美德的精神内容而薪火传承不绝。 有一种人，为万家安宁而甘于奉献。——时传祥 时传祥，出生在山东德州齐河县 一个贫苦农民家庭。他14岁逃荒流落到北京城郊宣武门一家私人粪场，受生活所迫当了掏粪工。是一位“宁肯一人脏，换来万户净”的掏粪工人，他的毫不利己、专门利人的崇高精神，曾受到了党和人民的高度赞扬，1952年在北京市崇文区清洁队工作。随后被评为全国著名劳动模范。

何谓时传祥精神？“时传祥精神”其实质，就是全心全意为人民服务的精神，勤劳朴实、自强不息的民族精神，爱岗敬业、吃苦耐劳的奉献精神。时传祥的事迹以及所体现出来的精神，时传祥在平凡岗位上所凝聚成的“社会价值”，就是他把对祖国的爱、对社会的爱、对人民的爱、对职业的爱全身心地投入到了工作之中，投入到了无限地为社会奉献、为人民服务之中，并化为了“宁可脏一人，换来万家净”的

实际行动。

“时传祥精神”包含着是一种爱的奉献，这是一种把所有的爱都汇织成对事业的不求回报和全身心地为社会、为他人付出上的人生追求。“时传祥精神”包含着一种“毫不利己、专门利人”的崇高人生境界和思想情操。这是“时传祥精神”的社会性。“时传祥精神”包含着新中国“劳动者的爱岗敬业的奉献精神”。这是“时传祥精神”所体现出来的中华传统美德。

有一种人，国家哪里需要，哪里便是他的岗位。“铁人精神”的代表——王进喜

王进喜，甘肃玉门人，中国石油工人的代表，中国工人阶级的先锋战士，中国共产党员的优秀楷模，中华民族的英雄。他为祖国石油工业的发展和社会主义建设立下了功勋，在创造了巨大物质财富的同时，还给我们留下了精神财富——“铁人精神”。

1960年2月，东北松辽石油大会战打响，在没有吊车和拖拉机，汽车也不足的艰苦条件下，带领全队工人用撬杠撬、滚杠滚、大绳拉的办法，仅用4天时间，把40米高的井架竖立在茫茫荒原上。井架立起来后，没有打井用的水，王进喜组织职工到附近的水泡子破冰取水，带领大家用脸盆端、水桶挑，硬是靠人力端水50多吨，保证了按时开钻。萨55井于4月19日胜利完钻，进尺1200米，首创5天零4小时打一口中深井的纪录。1960年4月29日，1205钻井队准备往第二口井搬家时，王进喜右腿被砸伤，他在井场坚持工作。由于地层压力太大，第二口井打到700米时发生了井喷。危急关头，王进喜不顾腿伤，扔掉拐杖，带头跳进泥浆池，用

身体搅拌泥浆，最终制服了井喷。

建国40周年之际，他与雷锋、焦裕禄、史来贺、钱学森一起被中共中央组织部命名为“建国以来在群众中享有崇高威望的共产党员优秀代表”。世纪之交，他同孙中山、鲁迅、雷锋、焦裕禄、李四光、毛泽东、邓稼先、邓小平、袁隆平一起被评为“百年中国十大人物”，写入中华民族的光辉史册。

“铁人精神”是什么？工人们总结得好：不怕苦、不怕死，不为钱、不为名，一心为国家，一切为革命。铁人精神是“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神，是“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，是“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神，是“干工作要经得起子孙万代检查”“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神，是“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”，埋头苦干的奉献精神。

舍小家、顾大家，坚守岗位到最后一刻——沈浩

你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地；你是一面旗帜，高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！——李源潮对沈浩如此评价。

2004年2月，作为优秀年轻党员干部，他积极响应省委号召，作为全省第二批选派到农村任职干部来到凤阳县小岗村。2004年，沈浩到小岗村工作以来先后为村里修了公路、为散居的二十六户村民集中盖了住宅楼，并在村里成立了大包干纪念馆。依托已建成的80亩葡萄示范园，通过党员的带头示范作用，培育壮大葡萄特色产业，办起葡萄文化旅游节。沈浩处处为村里谋规划、办实事，办工业、兴商贸 、科学种

田，以市场经济的头脑发展种植、养殖和高效农业，农家乐生态游促进小岗村振兴发展。

2006年，小岗村跻身2005年度“全国十大名村”，沈浩在村民大会上提出了酝酿已久的发展思路：把土地集中起来，以“安徽省凤阳县小岗村发展合作社”为龙头，整合资源搞适度规模经营。2007年初，小岗村被授予“安徽省乡村旅游示范点”称号，一个美丽、和谐、富裕、文明的社会主义新小岗重新向世人展示着它独有的魅力。2007年，沈浩争取来资金，全村每户发两万元加盖2层楼房，修复自来水和广播电视等设施，兴建党员活动室、卫生服务中心和档案室。当年，3个居民小区200多户村民入住新居。

两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女与高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。沈浩，用自己的努力与奉献，换来了小岗村崭新的面貌。 俯首甘为孺子牛，是一种崇高品德的体现，实现起来并不是很容易的事，得靠长期的磨练。今天，用爱国主义、集体主义、共产主义思想教育和培育起来的人民群众、党员干部、广大青年，他们实事求是，甘于奉献，勇于创新，勤勤恳恳，任劳任怨，敬业乐群，在建设有中国特色的社会主义宏伟事业中做出了应有的贡献。为祖国的繁荣昌盛贡献了自己的青春与汗水。爱岗敬业、甘于奉献的精神，会一直在中华民族之中、在我们之间，代代相传，薪火延绵不绝！

篇三：俯首甘为孺子牛

俯首甘为孺子牛

回顾二十六年来的从教历程，我深深感受到要做一个学生需要并喜欢的老师，就必须不断更新自己的教育理念，开阔自己的教育思路，为学生撒播爱的阳光，同时时刻注意自身的师德修养，以自己的一言一行去影响、教育学生，从而成为学生眼中的好老师。

一、爱岗敬业

我认为：作为一个教师就应该严格遵守《教师职业道德规范》----爱岗敬业。 从很小的时候起，由于父亲是教师的关系，我就与教学结下了不解之缘。上学后我更对英语产生了浓厚的兴趣，因此上高中时我在英语特长小组里。1980 年我走上了教师工作岗位，成为了一名光荣的人民教师。开始我教中学英语。当我置身于圣洁的讲台，面对一双双渴求知识期冀的目光，一张张无比专注的面容，不由得身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此获得了壮丽的升华。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸在渴求着阳光雨露。每天清晨学生们“老师早”“老师好”的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，使我真正体会到了一个教师所拥有的幸福，所以我在知识的沃土上辛勤地耕耘着、耕耘着??

正当我在英语教学阔步前进了两年的时候,由于我村里缺少教师，我调到了村里小学任教。于是,我失去了英语教学的机会。当时我心中的感受无法形容,就像失去了一位多年相伴的好朋友一样,很不舒服。在没有教英语的日子里,真羡慕那些教英语的同行。我常想：要是小学也开设英语课的话，那该多好啊！ 终于，2002年小学开设英语课了。学校决定派我去市教师进修学校培训班学习四个月。我的喜悦之情溢于言表,我终于又和英语教学续上了前缘。在培训班上，我如鱼得水，我在知识的海洋里遨游着、遨游着---。然而，由于年龄偏高，学的又是《大学英语》，所以，我学习起来困难很大，但我深感责任重大。课堂上，我就认真听讲，踊跃发言，课后就拜其他学员为师，虚心请教。利用一切可以学习的时间学习。早上，第一个早起的是我；晚上，最后一个睡觉的是我，

晚自习不看电视在学习的还是我。我的坚持不懈地学习精神给学员们留下了深刻的印象。得到了班主任的充分肯定。由于我的努力，我以友谊的成绩结业了。 2003年春季，我回到了学校。当时中心小学英语开课已经半年了。领导们决定让我开课，两本书要在半年内学完，并且四个年级同时开课。我的确为难发愁了。然而，王校长说：“上吧，一切给你开绿灯！”为了同在一片蓝天下能得到同样教育的孩子们，我只好拼了。我把两本书合并起来教，学校给加了课时，早自习和课外活动课都是我的。我的确付出了常人难以付出的代价。由于大量的超负荷工作，我的嗓子都喊哑了，晚上回家什么也不想干了。当时有人在担心我的教学质量。然而，我坚信：只要付出了，就会有收获。事实胜于雄辩。学期结束时，我以3个第一的成绩遥遥领先。

2003年秋季，我的英语教学就与中心小学同步了。学期结束时，我又得了3个第一。当时我还参加了胶南市中老年教师优质课比赛，以第二的成绩名列榜首。连续几年来，我的教学成绩总是让学校领导们满意，让学生家长们赞口不绝。

二、用师德塑造自己

作为教师，要充分发挥课堂主渠道的育人功能和为人师表作用，把德育工作渗透到教学过程中，引导学生争做文明人，学做社会人。因此我身体力行，要求学生做到的我首先做到，把自己看作是高尚、正直、无私、威严、勇气的化身，是学生效仿的标杆。我要求自己要有高度的神圣感、历史的责任感和富于创造性的劳动激情，工作中从不迟到、早退，每天按时到岗，并经常带病坚持工作，这样用我的精神面貌和一言一行去鼓舞学生，使他们永葆积极向上不畏艰难困苦、勇往直前的进取精神。

为了搞好教学工作，我认真钻研业务，熟练掌握教学大纲和教材，翻阅大量的教育杂志，关注新形势下教学发展趋势，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法，积极投身于教研、教改实践，教学中注重学生创新精神和创造能力的培养，并在教学中不断总结经验，把培养优秀的社会主义新人作为自己的奋斗目标。为了提高自己的专业知识，我一直没有放弃自身的学习，通过自己的勤劳和汗水以及虚心地向其他教师请教，使自己的教学经验更加丰富，成为学校的骨干教师，有多篇论文发表并获奖，连续几年来获镇“优秀教师”和 “十佳教师”称号。

三、用爱心温暖学生

为了每个学生都养成良好的学习习惯，我全身心地爱每一个学生，耐心辅导他们的学习，帮助他们克服生活学习中遇到的困难。总之，把自己的爱心、爱护、教育渗透到他们每一天的学习生活当中。因为我坚信：批评指责是无效的捶打，和风细雨却能润入心田。教师只有真正地爱护和尊重学生，学生才会尊重教师并乐于学习该教师所教的学科，“亲其师，而信其道”说的就是这个道理。

在教育学生时，我的立足点是“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成材。”因此我不要求学生什么都好，什么都行。在我所教的班级里，任何一位学生不管他基础如何，也不管他过去犯过什么错误，我都会尊重他，从不挖苦讽刺。我把我的爱心洒向每一位学生，正是这份爱心，使我成了学生的知心朋友，与学生一起成长，与学生一起发展，和他们一起走过他们生命中至关重要的岁月，并且铸成了我人生轨迹上最靓丽的风景线，使我和我的学生在历练中走向成熟并获得成功。

教师应热衷于发现学生的“闪光点”，并不厌其烦的加以表扬和肯定，这样学生在得到老师、家长甚至社会的肯定后，就能不断培养他们的成就感和责任心。学生也愿意让我走近他们的生活，师生之间的关系也更加和谐了。也正是由于我的公正、公平、真诚无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。因此在每一次的学生评议中我都得到很高的评价。许多在他人眼中的“学困生”在我面前变得阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“学困生”还经常与我联系，互致问候。今年三月份又有一个我1982年教过的学生赵永国来看我了。见面后，我们都热泪盈眶，那份难忘的师生情在心头荡漾着，那份幸福感在心中涌动着、涌动着----。

总之，爱生与敬业是密切相连的，不爱学生就谈不上敬业，不爱所有的学生，更谈不上敬业。学生千差万别，作为教师就要善于针对不同情况进行教育、引导，随着我国经济的快速发展和对外交流的不断加强，尤其是我国北京奥运会的即将召开，我国更需要大量懂英语的人才，因此更要注意让学生学好英语，使他们将来成为祖国的有用之才。

如果说生命是一支蜡烛，与其让它在工作的重负中苦苦燃烧，不如把我们的热情注入，让生命绽放出异彩。既然从事了教学这条路，与其碌碌无为地过一生，

何不用汗水浇灌出一个金黄的丰收季节呢？

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。在教学这条长河中，我将继续以努力为帆，以拼搏为桨，向着理想的彼岸冲刺。

篇四：“俯首甘为孺子牛”

“俯首甘为孺子牛”

“俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅先生的方向，也是鲁迅先生的立场。郭树人同志以鲁迅为榜样，全心全意为人民服务，甘作无产阶级和人民大众的“牛”，是新时期讲党性，重品行，作表率的典范。作为一个组工干部，要积极向他学习。

一、要学习他爱岗敬业，坚持原则的正气。“宁可少活几年，也要把党的工作任务完成好。”作为组织部长，郭树人同志做人讲准则，做事讲原则。为了做好工作，他忘记了自我，忘记了时间，不知疲倦，不知劳累，就像一架高速运转的机器永不停歇。人们为他的敬业精神所折服，送给他“工作狂”的绰号。学习先进，就要像他那样牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观，做尽忠尽责、干净干事的表率；牢固树立对工作负责、对组织负责的态度，要脚踏实地、埋头苦干，做求真务实、讲求绩效的表率；牢固树立“做人有准则，做事讲原则”的观念，在任何时候，任何情况下，都严格按照党的原则和政策办事，做严于律己，公道正派的表率。

二、学习他廉洁自律，清白做人的大气。“廉洁自律要从日常小事做起，贵在持之以恒!”，“作为一名组织部长，在公务活动中，要时刻注意自己的形象，在处理个人问题的时候，不要把自己看成是特殊的人，不搞特殊化。”郭树人对廉洁自律，有着高度的自觉性，有人监督和没有人监督一个样，他始终坚持干净做事，清白做人，从不以权谋

私，从不为自己谋私利，从不为亲属谋私利，从不为下属谋私利。学先进，就要像他那样甘于清贫，淡泊名利，做清正廉洁的楷模；要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心”，堂堂正正做人，踏踏实实做事；要坚持党的原则，严守党的纪律，遵守廉洁制度，时时、事事、处处耐得住寂寞，守得住清贫，顶得住诱惑，管得住小节。

三、学习他为民吃苦，无私奉献的“傻气”。“群众的生活还很困难，当领导的日子过得再好也没意思。”郭树人心中牵挂的始终是群众，他满腔的公仆情怀温暖着每一个熊壁岩人的心。他平时下乡访贫问苦，遇到有特殊困难的老党员、基层干部和农民群众，他总是解囊相助 ；他支援扶贫村修公路；他 扶助11名贫困学生读书；他逐家逐户访贫问苦，嘘寒问暖；他带病工作，昏倒在村民门口。学先进，就要像他那样把为人民服务作为人生的最大追求，把人民群众的根本利益作为工作的最高目标，把人民群众的拥护、赞成、满意作为衡量政绩的根本标准；要解决人民群众最关心的现实利益问题，多做为人民群众排忧解难、雪中送炭的工作；要站起来是伞，为人民群众遮风挡雨，俯下身做牛，为人民群众鞠躬尽瘁。（东安县委组织部 邓宏忠）

篇五：俯首甘为孺子牛

俯首甘为孺子牛

李明丽

一中是一个幸福的校园，在这个大家庭里有孜孜不倦求学的学生，更有一批甘于奉献的教师，特别是一些老教师。他们把青春奉献给了校园，把知识奉献给了学生，把经验奉献给了年轻的我们，使教育教学的先进思想薪火相传。特别是我们物理组，这是一个和谐、幸福、快乐的集体。在这里我们收获了知识，收获了经验，更收获了快乐。

物理组共有6位教师，我是最年轻的，也是由生物转行教物理的，虽然有一些教学经验，但来到一个新的环境，一切都要从头开始。所有的老师都给与我很大的帮助，特别是马成老师，我们的教研组长。他不但教给我知识，还要传授一些技巧。把所有的知识，技巧毫无保留的传授给我。

记得我刚到这个学校时，一切对我来说都是陌生的，环境，知识不熟悉，连语言都有些听不清楚，为了使我尽快适应环境，投入教学。一有时间马老师就要教授我一些教学中的知识点，重难点，对于一些典型的习题如何处理。而且每一节课都邀请我去听课。并且在我上课时，也主动来听我的课，对我存在的问题给予指正，并给出中肯的建议。通过一年的指导与帮助，使我对物理教学有了很大的提升。这学年更有幸和马老师结成师徒，每一次课前都要指导我们备课，特别是一些实验环节，以往我喜欢下载一些实验视频代替演示实验，但马老师没有这样做，他告诉我直观的实验学生更容易接受，更利于学生的

学习，在马老师的引领下，我们这一学年所有的实验都亲自做了，而且在很多实验上又做了大胆的改进，又对实验做了反思，为今后的教学积累了经验。特别是一些创新实验，马老师都是带头先做一次，反复改进后，再放到课堂上演示。

在高效课堂教学中，他也身先士卒，为我们引路，并进行大胆创新与实践。指导我们如何进行小组合作，如何评价。每一节课我都和郭丽娜老师都去听，马老师没有抱怨我们，反而课后还及时和我们交流经验。把好的方法教给我们，该改进的地方教给我们如何改进，让课堂更完美。课后习题马老师也是精心筛选，难以得当，掌控方向，不但能巩固课堂知识，也把知识扩展延伸，把眼光放在提高学生能力上，为中考做准备，为今后的进一步提升打基础。老教师能够如此放下身段，和我们交流，实数难得。更值得高兴的是，2014年度优质课评比中，在马老师的指导下，我获得了校一等奖，区二等奖。 物理组是一个团结的集体，由于我是后加入到这个集体中，每一个人都给了我很大的帮助，封顺海老师的不厌其烦的讲解，刚到这时的每一节听课，指导。遇到问题时的细致讲解。崔庆才老师的亲切教诲，一些知识技巧的讲解，幽默诙谐的语言，我一直铭记于心。黄录省老师的踏实认真，一丝不苟的教学，对知识的把握到位，如何把握知识，应用知识，我难以忘记。并及时告诉我如何处理问题。郭丽娜老师的随和，无私，有好的方法，经验一定会在第一时间告诉我。每一次下课后都和我交流课堂的教学效果，哪里好，哪里不好，该如何改进，下一节上课该注意什么问题。为提高课堂效率提供了有效的

保证。

这就是我们团结，和谐、幸福的集体，也是我们美丽一中的一个小小缩影。正是这个甘于奉献的一群人，我们一中的明天会更美丽，一中的人会更幸福。

优秀作文