作业帮人生与责任ppt
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/29 21:21:15 作文素材
篇一：人生需要忍耐和等待(ppt讲义)
人生需要忍耐和等待
各位亲爱的同事们大家XX好，很高兴也很荣幸能在这里跟大家一起学习和分享，法国大文豪亚历山大.仲马的巨著《基督山伯爵》李最后一句话让我刻骨铭心，这句话是这样写的：人类的智慧都包含在这两个词中，等待和希望。
有一位台湾的作家也曾说过：人生是无数的等待连缀而成的。我觉得这句话说得极妙，其实人生不但是由无数的等待连缀而成，而人生本身就是一场等待，就如江河冬眠后等待苏醒，种子入仓后等待播种，百花凋谢后等待花开，野草枯萎后等待春风，孩子出生后等待长大，工作之后等待晋升，新娘披上婚纱的日子等待向她走来的人，人的一辈子不就是在无尽的等待中度过的吗？正是有了等待才有了希望和希望的美丽。
我相信在座的各位朋友都有属于自己的爱情故事，我想问在座各位：初恋第一次单独约会有什么感觉？我相信大家都非常的期待，女孩子会有无数的幻想，为了这次约会挑衣服会挑上一个小时，非常期待，等待他温柔的向你走来。
有一则爱情故事，大意是这样的：他们在大学读书时成了一对恋人，后来为了一件现在看起来微不足道的小事而闹翻了。30年后，一个偶然的机会，他们又在原来的小城相聚了。男的问女的说：那天晚上我来敲你的门，你为什么不开？女的回答说：我在门后等你。“等我？等我什么？”“我要等你敲到第10下才开门，可你只敲了9下。”当时，他们的心像锋利的箭，站在绷紧的弓弦上，屏息等待，等待那一瞬间，为了这一瞬间，竟在弦上空站了30年；他们都为自己没有耐心等待而后悔。
人生有很多错失，错失并不都是必然，也有偶然，比如错在轻易放弃了不该放弃的，或许再坚持哪怕那么1下，人生也许就因此改变，所以，等待不仅是一种机遇，也是智慧与命运的较量。
曾有一件事让我深思，约莫是在4年前，很多报道都说什么电脑的辐射很大，最好养一些植物来抗辐射，于是我在路边的小摊买了一盆俗称“招财手”，学名叫：姬珊瑚的绿植，放在宿舍的电脑台上吸收辐射。有一次出差了一个月，回来后发现那棵招财手早蔫了，打算扔掉，却被朋友拦了回来。我说：扔了吧，我看它是凶多吉少了，根都发黄，估计是没救了。朋友却执意要我等等。于是，我决定把拯救“招财树”的光荣任务交给她，让她拿走。因为我觉得反正都没救了，还不如扔了算了。
过了一个多月，朋友带着一盆新的招财手摆在我的电脑台，新的这棵植物很漂亮，绿油油的长在蓝白相间的小碎花瓷盆里。我跟朋友讲：之前我也养过，只是没养好。她笑着说：这就是你的那一盆，我只是给它换了个新的花盆，每天给它浇点水，晒晒太阳。前两个星期还蔫的不行，我就一直等，又等了三个星期，你看它现在长得多好。我问她：等得烦吗？还不如直接买一盆呢。她笑着说：当然不烦，每天我看着它一点点好起来，我就感觉很有成就感。我反问到：万一没活呢？她笑道：至少我努力了，我相信它不会不给我面子。
后来仔细想想，朋友说得很对，第一：东西不好了就扔，就算再换个新的难道就能保证它不会坏吗？更何况人生中很多东西是不能换的，比如你的家庭，你的爱人，你的孩子等等。东西坏了要先修，感情出现了危机要慢慢弥补。第二：总要等一等吧，花开还要个过程呢，哪有刚播种就立即收获呢？学知识，干事业不也是这样吗？荀子有云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以至江海。在我们羡慕那些功成名就的人时，是否也应该想一下他们是否也是从小小的一点一滴慢慢积累才有今天的成就，还是今天创业明天立马成功？玩游戏的朋友可能会讲：我可以开金手指，立马有钱。人生有捷径吗？请带着这个疑问来观看这个视频《人生无捷径》。
人生有捷径吗？我觉得人生并没有什么捷径，人生的历练无法跨越，很多的朋友会讲：现在社会上不是很多培训讲座说什么人生有捷径吗？只要学习他们的课程就能快速变成一个成功人士，可以快速拥有良好的社会人际关系，快速积累财富，取得个人成就。我们姑且
将这种言论称之为：个人魅力论。即使我可以运用手段使他人投我所好，对我产生好感；或虚构经历，幸运的经过考核，得到好的工作。但这种华而不实，暴发户式的论调，无异在鼓励不劳而获，固然可一时蒙混过关，但总会有泄露的一天。
人生的每一步，都需要履行自己的责任，同时也是在进行历练，人生不过是一场3万天的修行。只有在亲身实践中直面逆境和顺境，经历奋斗和艰辛，感受痛苦和欢乐，才能使自己更成熟、坚韧和豁达。也才能更好的履行人生职责、承担更大更多的职责。因此“请不要埋怨学习繁重，工作劳苦，感情负担”，这些都是履行好人生责任所必须的历练。
当我们辛苦了一个月手里拿着不太丰厚的工资，当我们自觉得并不比自己强的同事获得了晋升，当我们自觉得自己是金子却被沙子深埋，当我们自觉得才华得不到承认时，我们怎么办？
在这给大家分享一个人的故事，他1954年出生在台湾屏东，父亲是一所中学的校长，父亲自小希望他能接传衣钵做个教师，他却喜欢鼓捣电影，1984年从纽约大学电影制作研究所毕业，获硕士学位，当时他已经31岁。毕业后一直没能找到一份与电影相关的工作，不得不赋闲在家，靠仍在攻读伊利诺大学生物博士的妻子微薄的薪水度日。许多亲戚朋友看不过去，就对他妻子说：“为什么你丈夫不去打工？大部分中国留学生不都为了现实而放弃了自己的兴趣吗？”看见妻子肩上的负担那么重，为了缓解内心的愧疚，他除了每天在家阅读，看片埋头写剧本之外，还包揽了所有家务，负责买菜，做饭，带孩子，将家里收拾得干干净净，当全职家庭煮男。他常常一边练习厨艺，一边构思那些不知道什么时候才会有人看的剧情。这期间，无论是烹饪的刀工火候，手法的浓淡相宜，还是太极推手的闪转腾挪，他比任何时候都容易品味其中滋味。他的厨艺日渐长进，以致他的丈母娘直夸他饭菜煮得好，还委婉的跟女儿说给他出钱投资开饭店。他自知不能再这样拖下去，但也不愿拿丈母娘家的资助。于是决定去社会大学上计算机课，从头学起，争取可以找到一份安稳的工作，他背着妻子硬着头皮去社区大学报了名，一天下午，他的妻子发现了他的计算机课程表，顺手就把课程表给撕了，并生气的跟他说：世界上学习电脑的人这么多，也不差你这一个，你一定要坚持自己的理想。最终他听从了妻子的建议，没去学习计算机，任然做他的电影梦，这样的生活一直持续了6年。
第七年，他完成了剧本《推手》获得台湾政府优秀剧作奖，该剧本不仅为他赢得了40万的奖金，而且使他获得第一次独立执导影片的机会，终于赢得了命运的转机。我相信许多在座的各位有很多已经知道他是谁，他就是曾凭借《断背山》、《少年派的奇幻漂流》两次斩获奥斯卡金像奖最佳导演奖的华人电影大师李安。那时李安已近不惑之年，仍蜗居家中，苦闷至极，甚至有点自卑，他曾自嘲到：我若是有日本大丈夫志节的话，早该切腹了。
但正由于他始终抱着自己信念，不轻易放弃，他认准了电影，而妻子则认准了他，终于获得巨大成功。正因如此，当我们才华倘未得到承认，就应该坚持和隐忍，就如我们把拳头缩回来，不是为了逃避，而是为了更有力的挥出去。
有的朋友可能又在想了，我没有李安那么有才，也没有高学历，怎么办
当他来到禅师面前的时候，满脸忧郁，身形瘦削。禅师睁开眼，怜惜的望着眼前这位向自己求助的年轻人。他激动异常的向禅师诉说了自己的经历和苦恼：他出生在一个贫寒的家庭，却凭着一股不服输的志气走出了那个偏远的小地方，几经打拼之后，在这繁华的都市站稳了跟脚。可是奋斗多年，却也是只能勉强维持一家人的温饱，事业和生活都没能得到根本的改善。在竞争中屡屡失败的他，每天都承受着心理上的巨大压力和折磨，抑郁不已。
“大师，我这么努力，为什么还是不能成功？”他满脸哀求的望着禅师。老禅师 看着他愁云浓重的脸庞，淡淡的对他说：“明早，你跟我去爬寺庙旁那座山”千里迢迢赶来求助的他说什么也没想到会是这样一个结果，虽然非常失望，但也没说什么。
第二天，他跟着禅师来到山脚下。忽然，禅师笑着要和他比谁能先到山顶，他望着葱翠
的山景，欣然答应了。可让他没想到的是，年迈的禅师竟然是一个登山高手，禅师登上山顶的时候，自己还差了几百米。眼看获胜无望，他准备停下来休息。就在这时，禅师突然返回到他身边怒目圆睁，催他继续前进。
他被禅师吓了一跳，只好继续努力走向终点。日复一日，时光匆匆如流水，转眼间他来到山上已经一个月了，每天禅师只是带他去爬山，其他的什么也不讲，让他心里变得越来越急躁。
这一天，他和禅师又一起早起爬山。爬到山顶后，他忽然觉得有些不对劲。这时，他才猛然发现自己已经将禅师甩在身后。要知道，禅师爬山的能力相当出色，自己为什么在这么短的时间内就能超过他呢？这时，禅师也来到山顶，和蔼可亲的看着他，他和禅师说出了自己的困惑，禅师微笑着告诉他：在你注定失败的时候，我装作发怒来逼你完成任务，为的是让你保持一种状态。尽管你每天都爬不过我，但你在每次失败的时候第都养成了一种本能的继续努力的状态。时间一长，只要你爬山，全身的细胞就会立即兴奋起来，无论遇到什么困难都不会停下，直到实现目标，甚至还超越了我这个竞争的对手。
望着满脸困惑的他，禅师继续说道：你的好状态，千金不换。生活就是山连着山，每座山峰都是你必须翻过去的坎，一个人在明知失败的时候都能继续保持继续前进的姿态，那么他的人生将充满积极，和对手之间的差距就会越来越小，直到在不远的一个山峰超越对手。所以你现在要做的，是把埋怨生活的时间都放在继续努力上。
他鄂然良久，忽然会心一笑，恭恭敬敬的向禅师道别，转身下山。
重新回到原来的生活之后，他的事业依旧坎坷，经常遭受失败。可他牢牢记住了禅师的话，每次明知失败的时候，仍旧在继续努力，认真做好自己的工作，时间一长，他明显感到自己心中充满了自信，脸上的忧郁也被欢笑取代，自己已经拥有了一种非常积向上的生命状态。身边的朋友也感受到了他的变化，越来越多的人开始喜欢他，很多陌生人也会他深深吸引，生活开始新的改变。
我们不成功，不一定是实力不够，而是缺少一个良好的生活状态，遭遇失败时，我们习惯放弃，放弃后又开始变得愁闷不已，长期的愁闷会让我们生活变得黯淡无光。
所以，你的好状态，千金不换。
向前走，就这么走，不要放弃，我想，每个平凡的人都会走出一条属于自己的不平凡之路。
人生需要忍耐和等待。
篇二：PPT早会-心态与成功
心态与成功
人与人之间只有很小的差异，但这种差异却往往造成了人生结果的巨大差异；很小的差异就是人生的态度是积极地还是消极的，巨大的差异就是结果的成功与失败！
“积极的心态决定了成功的85%
? 你用什么样的心态对待生活，生活就怎样对待你； ? 你用什么样的态度对待别人，别人就用什么样的态度对待你； ? 任务之前的态度决定了最后有多大的成功；
? 在组织中的地位越高，越能找到最佳心态。
因此，有什么样的心态，就有什么样的思维和行为，就有什么样的环境和世界，就有什么样的未来和人生。
一.什么是心态
心态就是内心的想法和外在的表现。
心态只有两种，积极的和消极的。积极的心态，就是心灵的健康和营养。这样的心灵，能吸收财富，成功，快乐和身体的健康。 消极的心态，却是心灵的疾病和垃圾。这样的心灵，不仅排斥财富，成功，快乐和健康，甚至会夺走生活已有的一切。
二.心态是如何影响人的
任何事物都有积极的一面和消极的一面，这就要看你的心态是积极的还是消极的。如果你是积极的，你看到的就是乐观，进步，向上的一
面，你的人生，工作，人际关系及周围的一切就都是成功向上的；如
果你是消极的，你看到的就是悲观，失望，灰暗的一面，你的人生自
然也就乐观不起来。
三.消极为什么使人不能成功
1.消极心态丧失机会
一到关键时刻，消极心态便散布疑云迷雾，即使出现机会也看
不清抓不到
2.消极心态使希望泯灭
消极心态者总是埋怨，责怪，指责别人，找借口，推卸责任。
因丧失责任感而推毁自我信心，使希望泯灭。看不到将来的希望，也
就激发不出任何动力。
3.消极心态限制潜能发挥
人不可能取得自己并不追求的成就。人不相信他能达到的成
就，他便不会去争取。消极心态者不但想到世界最坏的一面，而且想
到细节最坏的一面。他们不敢企求，成了自己潜能最大的敌人。
4.消极心态消耗90%的精力
消极者日复一日在消极的境遇中挣扎。
5.消极悲观失望，随波逐流，不能充分享受人生
在人生整个航程中，消极心态者一路上都是晕船。无论目前
境况如何，他们未来总是感到失望，恶心。在“作呕”的状态下，无意
认定目标，无力操控航向，只好随波逐流，任由飘荡。何谈快乐，成
功，健康，更但不上充分享受人生旅程美好的风光。
四.积极心态四大修炼法
之一 心态替代
这个训练源于心理学的一个原理，即在同一时间内，人的意念只有一
个，也就是说人的表现意识一次只能作出一个决定，坐就是坐，站就
是站，进就是进，退就是退，笑就是笑，哭就是哭；不能又坐又站，
又进又退，又哭又笑。同时人们做出的每一个决定都是情绪化的，强
烈的情绪支配微弱的情绪。
因此得出的“替代定律”：人的心态和情绪要么消极，要么积极，
二者势不两立，非此即彼，消极的那一刻绝不积极；积极的时候绝无
消极，而人则永远都有作出选择或替代的权力。
这是一个不定期训练，但在一个月内必须保证
1.不谈论消极的人，消极的事，不说消极的话
2.用积极的心理期望替代消极的心理期望，用积极的心态
替代消极的心态，用积极的情绪替代消极的情绪。
怎样替代呢？
当自己一出现消极的心态，情绪和心理期待时，立刻警觉
起来，马上想到“替换”这个词，对消极因素进行抑制和否定，“强行”
用积极的想法占领心思，并让它强烈起来。大声对自己说“太好了”，
我终于有机会挑战自己了！
之二 誓言激励
怎样设立自己的誓言：
1.用第一人称 “我”；
2.用肯定的语气；
3.以个人的目标为导向，并且要明确具体；
4.要表达实现目标后的感觉；
写下您的誓言：
———————————— 训练
1.每天早晨起床和晚上睡觉前，对着镜子大声地把“誓言”说出来。
2.将誓言写在小卡片上，或贴在浴室的镜子上面，或压在办公桌的
玻璃板下，或装在你的皮夹里，或者在衬衣口袋里以及放在任何时候
都能拿到和随时都能看到的地方。
3.将你的“誓言”与别人一起分享，讲给亲朋好友听，和他们展开讨
论等等。
说明：千万不要小看“誓言”的作用和力量，它能在日积月累中，不知
不觉改变你的心态，影响你的行为，开发的潜能。坚持一个月就会有
明显的效果
之三
建立自信
1.无论开大会，小会，主动坐到最前面；
2.会上主动发言，大声说话；
3.走路比别人快20%--30%；
4.交谈时注视着对方；
5.大方，开朗的笑；
6.克服自卑；
不过分自责和批评自己，取长补短，正确评价自己与他人
7.克服忧虑；
*问自己，究竟忧虑什么
*把忧虑的事写下来
*分析最坏的结果，作好最坏的准备
*找出事情万一发生的解决办法
*利用“替代定律”解除心理包袱，采取有意义的行动，乐观去迎接它
训练：面带笑容大声的对自己说：
*我喜欢我自己
. *我是负责的！
*我是最棒的！
*我一定要成功！
? 之四、角色假定
? 1、 确定你最崇拜和羡慕的那个人。
2、明确他让你崇拜和羡慕的主要因素，找出他成功的主要原因。
3、每时每该把自己想像成他，假定自己就是他，像他那样具有
篇三：哲学与人生
哲学与人生—马克思主义哲学对人生的积极意义
哲学论文 一哲学是什么 教材上的定义是哲学是对具体科
学知识的归纳和总结。 我国著名哲学家冯友兰先生却说哲
学就是对人生有系统的反思。 两者的论述不同是因为角度
不同。前者是从哲学的构成方面来说的后者则强调了哲学对
人生意义。 相比之下我更喜欢冯友兰先生的观点。 学习哲
学的目的是指导人生只有学以致用才是哲学最高的境界。
二比较各哲学流派我觉得马克思主义哲学对人生的指导意
义最为直接有效。 下面我将简单论述马克思主义哲学对人
生的指导意义。 马克思主义哲学开宗明义他强调物质决定
意识意识可以反作用于物质。他要求我们的实践活动都要坚
持物质第一性客观看待我们的世界。可以说马克思的唯物论
思想是对唯心主义最彻底的打击。他对人们的思考方式实践
方式都产生了革命性的影响。人生是一个实践的过程而实践
的前提是认识我们的世界。有人把实践建立在“想当然”的基
础上因此有了空中楼阁这样的闹剧有人把实践的成败寄托
给“神仙魔法”于是有了邪教这样的社会毒瘤。可见认识的偏
失直接导致实践的失误。好在马克思主义用强有力的证据向
我们展示了科学的认识方法他告诉我们这个世界是物质的
没有神仙魔法要改变世界要完善人生就只能靠自己去实践。
因此我相信一个头脑清醒的人才会有能力科学的规划自己
的人生而清醒的标准是什么是能看清世界的本质正确认识
自我。可以说唯物辩证法是马克思主义哲学的精华。他不但
指出了事物的联系还提出了科学的方法论。中国革命的胜利
中国特色社会主义的建设和科学发展观的提出都表明唯物
辩证法有着科学的本质和惊人的魅力。对人生而言辨证的看
待人生规划人生也极为重要。比如眼下正处于高中阶段的我
我要知道我所面对的主要矛盾是学习在学习的过程中我要
学会抓住知识的重点学科之间要统筹兼顾清楚不同学科不
同知识点之间的联系还要有举一反三的创新能力和发散思
维。勿容置疑生活里处处都是哲学处处都有辩证法。 历史
也告诉我们一个人如果可以理解并运用这些辩证法按规律
办事势必会有所斩获的。钱学森先生曾在一封信里说马克思
主义哲学对他的工作和生活都起到了很大的指导作用。由此
可见一个懂得规划人生的人就要辨证的看待自己的人生为
人生的不同阶段制定不同的目标在不同人生的环境里用不
同的方式自我发展。 另外马克思主义哲学对人格塑造也极
有帮助。马克思认为人民群众是历史的创造者人生的真正价
值是贡献 。历史也证明任何违背人民意愿伤害人民利益的
行为都会被人民的力量所消灭。因此马克思主义教会我们如
何去做一个有价值的人如何去实现人生价值。作为一名普通
的公民作为这个国家的一员我很欣赏里根总统的那句名言
不要问祖国给了你什么先问问自己为祖国做过什么。是呀当
我们这样或那样抱怨我们的社会时我们问过自己的责任吗
问过我们为国家贡献过什么吗 如果一个人的人生追求只是
为了自己的功名利禄这样的人生还算有意义吗古往今来死
去的王侯将相多得多但能被人记起的又有几人。能被人们记
住是大义凌然的民族英雄是甘于奉献的正人君子。 三马克
思主义哲学是赋予人生以目的和意义的世界观。马克思主义
哲学是人类心灵深层的伟大创造其主旨即在于使人的精神
境界不断地升华在精神境界的升华中崇高起来。马克思主义
哲学的修养与创造是人们追求崇高的过程也是使人们自己
崇高起来的过程。 参考文献 《哲学常识》——人民教育出
版社 《西方哲学史》——世界知识出版社 《马克思主义哲
学》——中央党校出版社
营销部新员工实习报告
员工姓名： 递交报告日期： 实习部门： 实习日期：
报告内容：
篇四：爱与责任演讲稿
爱与责任演讲稿
古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！
师爱，是教师之灵魂。 这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。 俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向??
我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。
责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。
传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。
如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是师德的灵魂。“爱”与“责任”也是辨证的统一。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。“爱与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的责任。
爱与责任演讲稿
许玉红
时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。10几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚。
常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假??”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因
为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢?
如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。每天看着女儿点点滴滴的变化，听着她滔滔不绝的讲着每位老师带给她的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦
活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。如《生命多么可贵》这一课，我在教学时充分地让学生谈自己的所见、所闻、
所思，体会政府、家庭对少年儿童的关怀和爱护；又如：《规矩与方圆》教学时，我引导学生结合自己的生活经验，思考在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了怎样的方便。在学生列举社会生活事实的基础上，我们又适当帮助学生归类，以使学生对生活中的规则有一个总体认识，并自觉遵守这些规则，不耍赖皮。
三、追求教学的有效性，打好做人的基础
新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基
本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观（假如我是你，假如你是我）、双赢观（大家好，才是真的好）、依存观（我离不开你，你也离不开我）、分享观（有福同享福更增，有难同当难减少）等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。
点燃青春，奉献无悔（师德演讲稿）
生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。它可以是桃红柳绿中的温馨漫步或者是时尚的泡吧蹦迪；也可以是充满了期待，志愿求知和斗争的志向，更可以是充满了希望的信心。我们的青春到底是什么模样？李大钊曾告诉我们：“必然应该以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之宇宙。”
“以天下为己任，怀揣一腔热血，齐心协力让民族腾飞。”应该是每位有志青年义不容辞的责任和使命。但是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的，甚至现在有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安，蠢蠢欲动，他们开始嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。开始艳羡“宝马雕车香满路”的气派与享受。在物质诱惑面前，他们似乎忘记了“真水无香，大爱无言”是一种崇高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻。
世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是服务人民。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，必须用新时期的“八荣”来武装自己，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短一年半来，我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹。
当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：x x 班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。
教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生手段，而是生活的本身！
教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我??
我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。
奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我伟大的教育事业。我的演讲完了，谢谢大家！
三尺讲台：爱与责任的交融
篇五：关于责任的名言
关于责任的名言
一切责任名言的第一条：不要成为懦夫！
一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天
我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” —— 居里夫人 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生
改造自己，总比禁止别人来得难。 —— 鲁 迅
我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌德
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 —— 爱因斯坦
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 雷锋
人类的一切努力的目的在于获得幸福。 —— 欧文高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔【英】
尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。
——刘易斯【美】
每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。
——维克多·费兰克【英】
每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界——林肯【美】
人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超【中国】
一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰【俄】
1 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰 2 . 高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
3 . 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯 4 . 每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
5 . 每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
6 . 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
7 . 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天
8 . 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”居里夫人
9 . 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生
10 . 改造自己，总比禁止别人来得难。 —— 鲁迅
11 . 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌德
12 . 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 —— 爱因斯坦
13 . 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 雷锋
14 . 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。列夫·托尔斯泰 15 . 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
16 . 这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
17 . 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
18 . 责任感与机遇成正比。——威尔逊
19 . 责任到此止步(The buck stops here)。——杜鲁门
20 . 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
21 . 生命和崇高的责任联系在一起 。——车尔尼雪夫斯基
22 . 当劳动是一种责任时，生活就是奴役 。——高尔基
23 . 历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任 。——雨果 24 . 真正的责任是信自己 。——佚 名
25 . 对培养好幼儿具有高度的责任感 。——徐待立
26 . 先生的责任是教人做人 。——陶行知
27 . 友谊是一种责任 。——纪伯伦
28 . 友谊永远是一个甜柔的责任 。——纪伯伦
29 . 提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任 。——巴纳德
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