描写剑麻300字作文

篇一：剑麻

剑麻

今天在乐耘斋课堂上，老师给我们介绍了一种新的植物——剑麻。

从远处看，剑麻像一个个大刺猬趴在那儿。从近处看，剑麻的叶子像一把把宝剑。你可千万不能去碰它的叶子，不然你将会被它叶子上的刺扎到。我轻轻地触摸了一下它的叶子，一不小心被它扎一下，这时，剑麻也好像很不好意思地说：“对不起，小朋友，我天生就长这样的，我扎疼你了吧！”

你再看看它的花，剑麻的花很白很白，像天上的朵朵白云。你摸一摸它的花，会感到很光滑，很舒服。这些花仿佛就是一个个小铃铛，只要风轻轻地一吹，你仿佛会听见“叮铃铃、叮铃铃”的响声。

老师跟我们说：“剑麻的提取物可以凉血止血，消肿解毒。”

剑麻，你虽然不是最美丽的花，可是我觉得你在我的心里是最美的??我喜欢你——剑麻。

江苏宿迁沭阳县第一实验小学三·6三年级:李润泽

篇二：三年级学生作文

美丽的校园喷水池

凉风小学 三（2）班 吴雪燕 我们的学校非常美丽，学校有崭新的教学楼，有干净平坦的操场，还有美丽的桂花树、草坪??但我最喜欢的还是教学楼后面的那个喷水池。

喷水池大约一米多高，外面的墙身上贴着白瓷砖，白瓷砖在阳光的照射下显得更加耀眼。喷水池中间有一座假山，假山是由许多千奇百怪的石头堆成的，那些石头有的像留着长胡子的老人，有的像大马，有的像小猴子，还有的像大南瓜，真是有趣极了！假山顶上有一棵剑麻，还有许多观音草、百合花，它们把假山装扮得漂漂亮亮的。假山中间有两根喷水管，喷出的水细细的，就像下起了蒙蒙细雨。那些水花落进水池中，马上就不见了。

喷水池里的水清可见底，水里有一些鱼，小鱼们在水里快活地游来游去。它们有时跃出水面，有时在水里转圈圈，稍有声响，小鱼好像发现敌人似的，便迅速钻到假山脚下不见了。同学们非常喜欢这些小鱼，一有空就来看他们。起初，那些小鱼好像害羞似的，会立刻躲起来，时间长了，就不害羞了，可能是已经把我们当朋友了吧！

啊，喷水池真美啊！我爱它，但我更爱我们的校园！

指导教师：胡常碧

美丽的校园一角

凉风小学 三（2）班 代欣

我们的学校非常美丽，但我最喜欢的是教学楼后面的那两个花坛。 来到教学楼后面，你会看到两个菱形的花坛，这两个花坛一年四季都有花开放，特别美丽。

春天，紫丁香开了，它们在微风中跳起了欢乐的舞蹈，好象在说：“春天来了。”那迷人的芳香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶。它们一边采蜜，一边跳舞，一边唱歌，可高兴了。

夏天，水仙花绽开了笑脸，美人蕉也开放了。它们那艳丽的花朵一朵比一朵美。好象在比美似的。

秋天，花坛中开放的花可多了。桂花开了，那一朵朵美丽的小黄花藏在绿叶丛中，真是又香又美。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的??这些菊花不但颜色多，而且花瓣形态各异，有长长的，有宽宽的??这些花有的已经凋谢了，有的正在开放，有的含苞待放。最引人注目的就是那一串红了，那一串串火红火红的花瓣，就像我们春节放的鞭炮一样。

冬天，花坛中其他的花都已经凋谢了，只有那不怕冷的月季花还在开放。月季话的花瓣有的已经全展开了，有的还是花骨朵，有的已经快调谢了。一阵微风吹过，花儿不断地向我们点头微笑。花坛中还有一棵高大的桂花树，它像不怕冷似的，仍然穿着它的绿衣裳陪伴着月季花。它们真像一对亲密无间的好朋友。

啊，我们的校园花坛太美了，我爱这美丽的花坛！

指导教师：胡常碧

介绍我自己

凉风小学 三（2）班 代欣

嗨，大家好，我叫代欣，今年九岁，在凉风小学三（2）班学习。我是这个班的班长。

我短短的头发，中等个子，一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子，牙齿不太整齐。不过，我有一张能说会道的小嘴，还是挺逗人喜欢的。

我的爱好是看书，因为书本可以带给我许多乐趣，为我解答不懂的问题，让我在知识的世界里快乐地翱翔！我爱书如命，只要一有时间，我就会抱起书本啃，老师、同学，甚至爸爸妈妈都说我是个小书迷呢！

我的优点比较多，比如：课堂上专心听讲，积极动脑，认真回答老师的问题。因此，我经常得到老师的夸奖。我字写得好，这学期还得了大乌江镇小学生规范汉字书写大赛年级组一等奖呢！我的缺点就是粗心。就因为它，我好几次作业都得了“良”；还是因为它，让我偶尔也受到老师的批评。

看，这就是我，你喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？

篇三：小学作文：校园一角

校园一角

我们校园中，有高大的教学楼，宽阔的操场……我最喜欢的要数第二栋教学楼前西边的花坛了。那里绿草茵茵，花团锦簇，一年四季景色如画。

地毯似的马尼拉草在风他*的抚摸下微微摇动着小脑袋，像是向你问好，又像是在齐声唱着一部和谐的乐曲，望着那一浪高过一浪的绿波，我的心中燃起一种激情，就像小石子投进平静的水面，贱起圈圈涟漪。再看中间，深绿色的小柏树像一个个听话的士兵，整齐的排成两个菱形。在每个菱形中间，都有一位秀美而又羞怯的少女亭亭玉立，她也许太害羞了，低着头，柔顺的新绿色的头发滑落下来，有着柏树的衬托，美得无语伦比。花坛四周种着巨大的棕榈树，它们拍着大手掌，孩子似的欢笑着。而剑麻却十分严肃，一柱独峙，像一把利剑，以防外来人的侵略，微风习习，一个个可爱的球柏摇动着大脑袋，互相吹嘘着自己的本领。看起来弱小的瓜子黄杨有着钢一样不屈的精神，尽管冬天的寒风那么刺骨，它们却手拉手与梅花姐姐傲然屹立着。 花坛一年四季花儿争芳斗艳。春，几株观桃花开了，涨红着脸欢笑着，掩映着，闪来闪去，和路人逗乐;夏，鸡冠花点缀着花坛，火一样的红衬着翡翠似的绿，显得格外娇美;秋，无边落叶萧萧下，而菊花抬起了他婀娜多姿的脸，红的像一蔟蔟跳跃的火焰，黄的像一块块金光闪闪的金子，粉的像彩霞，白的像雪花……隆冬，大雪纷飞，寒风凛冽，别的花都凋谢了，只有腊梅不畏风雪，傲然挺立着，像刚强不屈的战士，保卫着花坛。

夕阳下，花坛更美了，整个世界都被镀上了金色，夕阳终究完结了，但那美丽的绿色，蓬勃的生机，在我心中闪耀!

篇四：鲁教版小学语文第七册1-3单元作文 备课

习作一

习作题目：我们的校园（或发生在校园里的一件事）

习作要求：

我们都爱自己的校园：他也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；他也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。

习作重点：

1、抓住景物的特点写。

2、按照一定的顺序把景物写清楚。

3、仔细观察，发挥想象，把景物描写的具体形象。

课时安排：三课时

教学过程：

第一课时 准备试写

教学目标：明确要求，试写初稿。

教学过程：

（一）习作要求：

我们都爱自己的校园：他也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；他也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。 启发谈话

我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）

小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲的很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。

（二）实地观察，准备习作材料

现在给大家30分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记录下来。可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。注意要仔细观察。

（三）交流观察所得

指名说说你已经观察到什么，准备怎么写，让学生在相互交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。

动笔前，各自认真想一想：写什么内容，采取什么形式，列出习作提纲，然后选不同思路、采用不同形式的提纲交流一下，互相启发，进一步明确要求，打开思路。

（四）学生试写，教师巡视指导。

第二课时 评议修改

教学目标：指导修改，定稿清抄。

教学过程：

（一）再次明确习作要求。

我们都爱自己的校园：他也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；他也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。

（二）出示范文：

校园秋色

凉爽的秋天来到了，秋风习习，天高云淡。

走进校门，首先映入眼帘的是一个长方形的花坛，里面有鲜艳的月季花、苍翠的冬青、深绿色的剑麻……但是最美丽的还是菊花。菊花有粉色的、白色的、黄色的，各种各样的菊花争奇斗艳，把秋天的校园装点得特别美丽。

从花坛往南走是英语角。英语角周围被密密麻麻的毛竹包围着，毛竹有两米多高，完全挡住了人们的视线。毛竹有很多节，每节大约有一根筷子那么长，秋风吹过，毛竹哗哗作响，好象在对同学们问好。英语角上方的墙壁上还有一大片深绿色的爬山虎，叶子的形状象五角星，几乎把整个墙壁都遮住了。

经过英语角，再往东走，就是我们的试验田。一进去，就看见头顶的架子上结着又粗又长的丝瓜，长约半米，皮已经发黄变老了。架子左面长着浅绿色的小葫芦，上面有很多长长的绒毛，样子十分可爱。

实验田里一片繁荣景象。扁豆架上结出了很多豆子；许多弯弯的深紫色茄子吊在叶子中；火红的尖椒长到大约10厘米长；南瓜和冬瓜都已经被摘走了，只留下空空的大托盘；山芋的叶子长得像荷叶，现在还是郁郁葱葱的。

实验田东边栽着不同的果树。无花果开裂了，像小姑娘的笑脸；苹果树上有几个小小的青苹果；石榴树上长着三五个红彤彤的石榴；桃树的叶子有些枯黄，但是还没有落；芙蓉树不耐冷，叶子已经全部掉光了。

秋天的校园真美丽呀！

（三）指生说出优点。

（四）出示病例

我们的校园

我们的校园很美丽。走进校门，是一个长方形的花坛，里面的花很多，很美。

从花坛往南走是英语角。英语角周围是毛竹，他们一年四季都是绿的。

英语角东面，就是我们的试验田。里面有丝瓜、小葫芦、扁豆山芋、苹果树、梨树、桃

树和无花果树，还有石榴树。

我们的校园真美丽呀！

集体评议修改。

（五）自行修改，小组修改。

同桌互相交流，评改

修改要求：改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；评优点，划出你认为的好词好句或者精彩语段；提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

（六）将修改后的初稿，誊写在正稿本上。

第三课时 鉴赏总结

教学目标：评价鉴赏。

教学过程：

（一） 再次明确习作要求。

我们都爱自己的校园：他也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；他也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。

（二）总结本次作文情况。

优点：本次作文同学们的题材多种多样，大部分同学收集到的材料很好，能围绕一个意思把内容写具体。

缺点： 有少数同学，没有认真观察，因而主体不明确，内容也不具体，错别字较多。希望刚才听了这些优秀习作，对你有所启发。

（三）鉴赏优秀作文

（全文） （全文） （开头） （结尾）

其他生读自己的精彩片断。

（四）教师小结

进步较大的：

态度不认真：

通过这次作文可以看出，有的同学的确是生活中的有心人，像 ，把我们的校园写得非常美，非常详细，希望咱们同学也能像她俩一样，做生活的有心人，认真观察，积累写作素材，不断提高自己的写作水平。

习作二

习作题目： 我想对你说

习作要求：在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次就让我们一吐为快吧！说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据对方的意见改一改。

习作重点：

1、写出自己的心里话，要真实，要有自己的想法。

2、写出的文章有条理，内容清楚，有主题。

课时安排：三课时

教学过程：

第一课时 准备试写

教学目标：明确要求，试写初稿。

教学过程：

（一）出示习作要求：

在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次就让我们一吐为快吧！说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据对方的意见改一改。

同学们，这段时间你有什么话憋在心里很想说出来，可又没有合适的机会说出来吗？现在说出来听一听。让学生相互说说。

（二）现在我们来看看这次习作的要求，让学生读一读，再说一说习作要求什么，给我们提示了哪些写作的内容。

（三）让学生在说一说自己想些什么？怎么写？

（四）老师带领学生一起分析学生口述作文的优点与不足。再次提醒学生文章的真实性。

（五）学生试写，教师巡视指导。

第二课时 评议修改

教学目标：指导修改，定稿清抄。

教学过程：

（一）再次明确习作要求。

习作要求：在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次就让我们一吐为快吧！说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给

方听，再根据对方的意见改一改。

（二）出示范文： 〖你正在浏览《

妈妈，我想对您说

妈妈，有写话我憋在心里很久了，总想说出来。妈妈，我已经长大了，不要再把我当小孩子看，不要把我管得太严。那样我就会是关在笼子里的小鸟，不会是飞翔蓝天的雄鹰。

晚上做作业时，您总是守在我身边。我偶然会停下来冥思苦想，您看见后，还不等我自己想出答案，就立刻给我讲解，举例子，然后又给我出一大堆类似的难题。妈妈呀，我现在已经长大了，我要逐渐学会独立思考问题，虽然有时我想出的答案是错的，但改正后我反而

么事都想着让您帮我做。

我家到学校的途中要经过一条十字路口。从一年级开始，您就送我到学校大门口才走，到四年级还是这样。妈妈，我已经长大了，可以独自过马路。我会遵守交通规则，会注意安全。您应该让我锻炼胆子，不用再为我担心，因为我现在已经是一名四年级的学生了。

在家里，您总是特别宠我，我自己该做的事情您也不让我做。我想洗一洗自己的袜子，您不让我洗，说我洗不干净。饭后，我说去洗碗，您也不让我干，说怕我把碗打碎。妈妈呀，如果您一直不让我自己干，我将一直做不好。第一次干不好没关系，以后我会越干越好的。

妈妈，我知道您很爱我，但我长大后还要走向社会，面对生活。让我逐步脱离您的怀抱，自己的事情自己做吧，我会尽力做到最好，不辜负您的期望。

指生说出优点。

分析：给别人说话，要有礼貌，有分寸，为了让内容更具体，要有具体的事例，要入情入理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理解，对别人提要求要合理。

（三）出示病例

奶奶，我想对您说

亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生

气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶， 今天我把憋在心里的话告诉您。

奶奶，我是一个有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对

我的同学不客气。 记得一个星期天下午，一个同学来找我。您说：“去去去，伟翔不在家。”

转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道

数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，

听了同学的话，我的心里有多难受吗？

奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。

亲爱的奶奶，您能答应吗?

集体评议修改。

（五）自行修改，小组修改。

同桌互相交流，评改

修改要求：改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；评优点，划出你认为的好词好句或者精彩语段；提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

（六）将修改后的初稿，誊写在正稿本上。

第三课时 鉴赏总结

教学目标： 评价鉴赏。

教学过程：

篇五：三年级作文

春天的校园

春天，一个万物复苏的季节。春姑娘悄悄地来到了我们美丽的校园，她用神奇的双手变出了粗壮的大树，绿茸茸的小草，五彩缤纷的花朵。

一棵棵粗壮的大树静静地站在路边，仿佛是在欢迎前来学校的人们。它们的颜色各不相同，有的是半黄半绿，有的全都绿了，好似穿着五颜六色的衬衫，远远望去，美极了。阳光透过树枝斑驳的树影照射在我的脸上，暖暖的，我不禁陶醉在这美景之中。

小草弟弟悄悄地打开了泥土的大门，脱掉黄棉衣，穿上绿衬衫，它望着四周优美的环境，一阵微风吹来，轻轻地抚摸着他的脸庞，小草弟弟便高兴的手舞足蹈。似乎在向春姑娘说谢谢，谢谢春姑娘为他带来这么美的春天。 五颜六色的鲜花真美呀！山披上、大路边、花坛里，到处是红的、黄的、紫的、白的??似雨后的彩虹。

下课了，操场上又多了一道美丽的风景线，那是同学们天真可爱的笑脸，那是同学们花裙子的颜色，她们跳着，笑着，多么像一只只翩翩起舞的蝴蝶啊！

我爱春天，我爱春天的校园，我爱春姑娘带来如此生机勃勃的一切！ 刘晓雅

春天的校园

“沙沙沙??”春雨密密地斜织着，敲打在房檐上，奏出了欢快的乐章，落在花儿的脸上，花儿笑弯了腰，树儿们张开双臂，热情拥抱春雨的到来。

一场春雨过后，寂寞的地球变得生机勃勃。

啊！春意盎然的春天即将到来，学校里的树木发出嫩绿的萌芽，一阵春风吹过，树儿们就翩翩起舞。杨树挥动着叶子跳舞，柳树挥着柳枝打鼓。春风又吹过草地，草儿们挺直身子，开始了它们的音乐会。春风悄悄来到花儿们的身边，轻轻吹了一口气，花儿苏醒了，竞相开放，跳起了优美的舞姿，为校园贡上一点清香。

春风轻轻吹过，我的校园变成了五彩缤纷的世界，一只只小燕子归来了，站在大树上唱起了欢快的歌曲，为学校献上了一点欢乐。突然，一个五彩斑斓的小家伙飞过来，我定睛一看，原来是一只讨人喜欢的小蝴蝶，调皮的在我眼前划出一道美丽的弧线。

寒冷的风雪让学校变得很冷清，明媚的春光为学校带来温暖。刺骨的寒风给学校带来寒冷，温暖的春风为学校带来光彩。春天是神奇的，是美丽的，有欢快的春雨，有神奇的春风，它们滋润了万物，吹绿了一切。春天真是个奇妙的世界！

张正玺

温暖的爱

爱， 是无私的，是伟大的。爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感受到温暖；爱是沙漠里的一口清泉，使饥渴的人重新获得希望；爱是久旱大地上的一场倾盆大雨，使孤苦无依的人得到温暖的慰藉。“送人玫瑰，手留余香”，爱无处不在，不但能温暖别人，还能温暖自己。

爱，经常发生在家里。当我生病的时候，有人给我买药，有人会比我还

难过。这个人就是父母。父爱不同于母爱，父亲不善于表达，但是实际上的行动，却能给我更多的触动。

爱，经常发生在校园里。当我不小心跌倒的时候，有一双手，轻轻地将我扶起，关心的话语温暖了我整个心房，这个人就是同学。同学陪伴我欢笑，陪伴我成长。

爱，经常发生在补习的时候。当我遇到难题的时候，是他不厌其烦的为我解答，流下的汗水打湿了他的头发，专注的神情另我深深愧疚自己的不认真，这个人就是老师。老师陪伴我日日夜夜，看着我们从掉牙到现在的懂事，这其中有欢笑，也有泪水，我们会叫老师妈妈，我们会亲昵的亲吻她的脸颊。

这就是父母的爱，这既是同学的爱，这就是老师的爱。即使我们做不了星星，那就先做一只萤火虫，虽微小，但也能照亮世界某一个角落；即使我们做不了鲜花，那就先做一株小草，即便脆弱，但也能有一身新绿；即使我们做不了英雄，那就先做一个有爱的人，虽身份卑微，但也能使每个人得到一点温暖。

刘梦璐

春天的发现

春天悄然而至，我爱这温暖，充满绿意，生机盎然的季节。

一个阳光明媚的午后，我在教室发现了一株美丽的植物。教室里面有两个大大的花盆，里面有两棵美丽的绿色植物，在它旁边有一丛三个瓣，爱心形状，嫩嫩的绿绿的植物，我想这就是三叶草吧。

它小小的，一直被忽略。我走过去，轻轻的抚摸着。它是那么轻柔，那么光滑，闻起来还有淡淡的清香。远远望去像是在保护盆中植物的士兵。近看，那滑滑的叶子上还有一些细小的灰尘和小露珠呢，小小的三叶草多么像随风摇摆的小风车啊。

小小的三叶草，多么的可爱，不仅保护盆中的植物，更给我们带来绿色的环境。

春天是美好的，春天的发现是有趣的，只要我们善于做一个有心人，一定能发现生活中的美好。

陈娇洋

发现的眼睛

我有一双明亮的眼睛，像黑夜中闪烁的星光，我发现了学校细微的变化。有迎着春风开放的五颜六色的花朵，金黄的迎春花，粉红的桃花，雪白的梨花??

花朵上有五彩斑斓的小蝴蝶，可爱的小家伙，在春风中翩翩起舞。花海中的小海员正拿着它可爱的小桶，忙碌于花丛中。

花朵旁边有一些绿茸茸的小草，它像慈爱的母亲，当人们劳累的时候躺在它身上休憩，它热情的张开怀抱；当人们闲暇的时候坐在上面，它从不抱怨什么。“野火烧不尽，春风吹又生”是对小草顽强生命力最好的诠释。

我轻轻地扒开草丛，发现一些正忙碌着的蚂蚁，好像在搬家。他们排成队，用自己的头顶着一个个白色的，椭圆形的东西，我想这一定是蚂蚁的蛋。有的则是顶着食物，很有规律的穿行着。时而大家碰到一起还会用触角快乐

的交流着。小小的蚂蚁，却蕴藏着大大的能量，真让我佩服呀！

我爱这美丽而又有趣的发现！

王凯心

小猴子改错误

一个阳光明媚的清晨，空气中透露着泥土和花瓣的清香，小熊泰迪出来散步，享受着阳光和空气的芬芳，小猴皮皮也蹦蹦跳跳地从家里跑了出来。

它们不约而同地走到了一条清澈见底的小溪边，鱼儿在水底自由自在的游来游去。顽皮的小猴皮皮，用手捧了一些沙子撒在了水中，鱼儿吓的四下逃窜。小熊泰迪见状忙说：“皮皮，你不可以这样做，清澈见底的小河是鱼儿的家，那是它们生长和带来快乐的地方。设想如果有人破坏了你的家，你是不是会难过呢？鱼儿也是一样的。”皮皮没等泰迪把话说完，就不以为然的跑了。泰迪无可奈何的摇摇头，叹了口气。

不知不觉泰迪走到了一座很美的凉亭边，凉亭的顶部是金色的，还有漂亮的花纹，柱子是红色的，在阳光的映照下，显得格外辉煌壮丽。就在泰迪陶醉的时刻，皮皮突然窜了出来，而且不知什么时候手中还多了一支毛笔，眼疾手快的爬上了柱子，用自己长尾巴勾住柱子，倒挂着在另一个柱子上写“孙小圣到此一游”泰迪这下可生气了，连忙摆着手说：“皮皮！这是古文物，在文物上乱写乱画是要受到惩罚的，这是国家的东西，不是你的私人物品，没有经过允许是不可以那样做的。这是给人们乘凉的地方，不是你画画的地方！”皮皮见泰迪真的生气了，而且着急的都出汗了，它不好意思的挠挠自己的头，低下头说：“对不起，泰迪，我知道错了??”

体裁作文