营救小兔子作文二年级

篇一：营救小兔

营救小兔

二年级三班 魏昌浩 有一次，小兔子不小心掉进了坑里。小兔子想了很多办法都爬不上来，它急得哭了起来。有三个小朋友正好路过，他们听到了小兔的哭声，发现它掉进了坑里。于是他们就想办法救它。

小明想出了一个好办法。他让小东去找来一条绳子，然后他们一起把绳子拴在旁边的一棵大树上。小明把绳子扔给小兔，他们三人一起用力，拉呀啦呀，终于把小兔救上来了。小兔感激地说：“谢谢你们啦！”

合作救小兔

二年级三班 胡语嫣 有一天，小兔不小心掉到了坑里。有三个小朋友出来玩的时候发现了小兔子。小兔连忙说：“救救我吧！”小红听了说：“可怜的小兔子，我们来想办法救救它吧！”

他们想到了一个好办法。小明说：“拿几节竹竿和一条绳子，我们把竹竿一节一节地系在绳子上，做成一个梯子，让小兔爬上来吧！”他们就照着小明说的办法一起做了一个小竹梯。他们把竹梯放进坑里，小兔子就爬上来了。

篇二：二年级写小白兔的作文

二年级写小白兔的作文

可爱的小白兔

这真是一只人见人爱的小白兔啊！

它浑身雪白，头上长着一对又长又细的耳朵。脸上嵌着一双又大又红的眼睛，好象两颗闪闪发光的红宝石一样，真好看啊！小白兔眼睛的下面有一张三瓣嘴，脸的两侧有一些又细又长的胡须。它的身体后面还有一条又短又小的尾巴，好象一个毛绒绒的小圆球，真好玩。 小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜，三瓣嘴一动一动地，真有趣！小白兔吃完胡萝卜之后，高兴地跳了起来，好象在说：谢谢你，我的小主人，是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。看着这只可爱的小白兔，真是讨人喜欢啊！

可爱的小白兔

小白兔是我喜欢的小动物。

小白兔的全身雪白雪白的又漂亮又干净。趴在地上像一团白棉花，跑起来像一个白雪球向前滚。

小白兔的耳朵长长的，粉嫩粉嫩的。眼睛像两颗红宝石在闪闪发光。小小的鼻子总是一扇一扇的。最好笑的是它的嘴巴，上唇豁了一个口，我们叫它三瓣嘴，永远合不拢。露出了洁白如玉的牙齿。它的前腿短，后腿长，跑得飞快。尾巴短短的，像一个毛茸茸的绒球，可爱极了。 小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出"啧、啧、啧"的叫声，仿佛在对我说："谢谢你，这嫩草可真香呀!"吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详

地闭上眼睛。

我爱你——小白兔，你是那样天真可爱！你给我的童年带来了无尽的快乐和遐想！

可爱的小白兔

我家有只小白兔，它很可爱。

它有一身白绒绒的羽毛，长长的耳朵，一双红彤彤的眼睛，灵敏的鼻子，小小的嘴巴，身子圆圆的，胖胖的，有一条短短的尾巴。小白兔的样子真可爱！ 它吃东西的时候很可爱。每当我喂它吃东西的时候，它就会用身子来蹭着我，好象在说：“我的食物来了，我的食物来了。”当它吃胡萝卜的时候，就会用双手捧着，放进嘴里一嚼一嚼的吃，就象在品尝美味的食物，那咯吱咯吱的声音，好象在说：‘好吃，好吃，真好吃！’

小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出"啧、啧、啧"的叫声，仿佛在对我说："谢谢你，这嫩草可真香呀!"吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。

小白兔真可爱，它给我带来许多快乐，我爱我家的小白兔！

篇三：大象救小兔.看图作文

大象救小兔

一天,小兔出门到森林里去采磨菇。

森木里的磨菇好看极了，它们像一把把小雨伞撑着，磨菇的颜色也很好看，有灰的、有黄的、有红的。

小兔很高兴，它采了许许多多的磨菇，正在它开心的时候，突然，一只凶恶的老虎向它跑来，小兔吓坏了，转身就想跑，可是它的后面却是一条小河，眼看老虎就要追了上来，小兔忽然发现河的对面有一只大象在慢步。于是小兔马上大声喊道：“大象快来救救我，大象快来救救我！”大象立即跳下了河，去救小白兔，老虎看见了大象就想：“大象一定是来送死。”这时，大象已经到河岸了，它让小兔骑在它的背上，然后就过了河。

老虎气得咬牙切齿，只好离开了。

小兔高兴极了，它给大象一个磨菇，大象说：“谢谢，我们大象是不吃蘑菇的。”

大象救小兔

清澈的小河边有一片大森林。

一天，小白兔姐妹俩去大森林里玩耍，正好大象伯伯在森林里散步它们走到一起了，小白兔姐妹俩对大象伯伯说：“大象伯伯你和我们一起玩好吗？”大象伯伯就和小白兔俩姐妹玩了起来。

正当它们玩得开心的时候，它们突然听到从树丛里传来嗖嗖的声音，抬头一看是一只凶猛的老虎，它那灯笼般的大眼睛直盯着小白兔，血盆大口一张一合。小白兔们吓的浑身颤抖、惊慌失措。大像伯伯并不害怕，它沉着地走到小白兔后面，一边保护它们，一边安慰它们说：“不要怕，有我在。”它灵机一动说：“我们快往河边跑。”到了河边，大象伸出长长的鼻子对小白兔们说：“你们趴在我的鼻子上，我把你们送过河。”大象把小白兔姐妹安全地送到了河对岸，一上岸姐妹俩拔腿就往家里跑，连对大象伯伯说声谢谢也忘了。

机智的大象伯伯成了小白兔姐妹俩的救命恩人。

篇四：《营救小兔子》教学设计

《营救小兔子》教学设计

二年级 11.17

教学目标：

1、知识与能力：通过故事引入，为学生创设环境，更好地设计营救计划。

2、过程与方法：通过小组讨论，汇报，选出最佳营救方案，让学生从中学会合作，发挥集体智慧。

3、情感态度和价值观： 通过设计营救计划培养学生合作精神和合作意识。

教学重点：设计小组营救计划，讨论小组营救方案，写营救过程

教学难点：评价营救方案，渗透合作意识

教学准备：图片

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

在美丽的森林里，住着一只可爱的小兔子。一天，小兔子去外婆家，它一边走，一边玩。走着，玩着，突然，小兔子一脚踩空，接着“咚”的一声，重重地摔在一个大坑里。小兔子挣扎着往上爬，可是，坑太深了，小兔子爬不上去，急得哭了起来。

怎么办啊？快想想办法，救小兔子出来吧！

板书课题： 营救小兔子

二、指导看图

1、请同学们仔细看图：图上画的是什么，你能用一两句话说说吗？

2、仔细观察小兔子的表情，她哭的那么伤心，我们该怎样劝它？

3、再观察几个小朋友，他们正在做什么？他们心里是怎么想的？他们会想些什么办法来救小兔子？在脑子里想一想。

三、设计营救方案

1、师：好了，同学们，小兔子终于不哭了，我们赶快抓紧时间，分头想办法！一会儿，小兔子再哭起来，可就不好办了！（生分小组研究营救方案。）要求是：（1）每个人都要有自己的想法，不能袖手旁观;（2）、根据组里成员的意见，商量出最佳营救方案。

2、小组讨论

3、交流营救方案

（老师根据学生汇报简要板书学生的营救计划）师：看来这是“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮，短短几分钟时间，在大家齐心协力的帮助下，我们找到了这么多救小兔子的办法。

4.评选最佳营救方案

那么哪些办法会更简单更方便呢？也就是用的时间最短，又不伤害小兔子。大家评一评。

5、交流营救经过

师：就在大家刚才营救小兔子的时候，不知道谁拨打了新闻热线，现在记者来采访你们了。（师扮演记者采访学生）

师：听说刚才你们救了一只小兔子，能讲讲事情的经过吗，越详细越好。叫优、中、差几名学生说一说营救经过。

6.现在，小兔子终于得救了。她会怎么说？小朋友又会怎么做？

师：你们真是一群乐于助人的好孩子。老师代表小兔子向你们表示衷心的感谢。

四、书写营救过程

1、亲爱的同学们，请拿起笔，把你们做的好事写下来吧，呆会儿我们要看看谁把救小兔子的经过写的详细，语句通顺。

2、教师辅导学困生

五、总结

很多时候自己一个人的能力是有限的，要学会及时向他人求助一起协作，这样才能在最短的时间更好地解决问题。

下水文： 小兔蹦蹦跳跳地走在回家的路上，突然一不小心掉到了一个没看到的深坑里。这时，三个小朋友正好经过，小兔说：“好心的小朋友，快救救我吧！我掉到了这个深坑里，怎么也出不去。万一叫猎人看见了，我的性命就没了。呜呜呜……”小兔哭起来。

小朋友们看着可怜的小兔说：“你先别哭，让我们来想想办法。”

小强蹲下身子，伸出手对小兔说：“把你的手给我，我拉你上来。”小兔赶忙伸出手，可是坑太深了，它跳了几跳也够不到小强的手。

小刚说：“等等，我去附近看看能不能找根绳子。”

小丽没有说话，她只是匆忙地跑回家，拿来了一个水桶。

小兔一看水桶还以为小丽要往坑里倒水呢，连忙摆手说：“千万不要倒水，倒水会把我淹死的。” 小丽说：“我不会往里倒水的，我只是想让你站到桶里头。这样，小刚的绳子一拿来，我们就能把你拉上来了。”

正说着，小刚气喘吁吁地拿着绳子跑来了。小强拿过绳子把它系在水桶上，然后慢慢地把桶放进深坑里，小兔子按他们说的站在水桶里，然后小朋友们一起使劲儿将小兔子拉了上来。

小兔子在小朋友齐心协力的帮助下得救了。

六、板书

篇五：小学作文：兔子救小袋鼠

兔子救小袋鼠

从前，一只兔子和一只小袋鼠是一对好朋友。兔子每次出去都撑着长柄伞，小袋鼠每次出门，头颈上总会系一条丝围巾。

有一次，兔子和小袋鼠去小熊家玩。忽然，天空暗了下来，变得乌云密布的，一会儿，就下起大雨来了。大雨就像剑一样落了下来，雷轰隆地打着，就像雷公公在发火。兔子和小袋鼠被吓得毛都快要全竖起来，额头冒出了一颗颗大汗珠，腿直发软，要摔下来了。他们抱在一块走，一不小心小袋鼠掉在了枯井里，兔子急得直跺脚，眼睛里水汪汪得，都快要哭出来了。这时他大喊救命。这是田野，谁听得见?兔子哇哇大哭起来。小袋鼠听见了哭声，就说道：“小兔子别哭了，你一定能想出办法得。”兔子听了这话，立刻停止了哭，有信心地说：“我一定能想出一个好办法，把你从枯井里救出来的。”兔子一屁股坐在地上，闭起眼睛，努力开动脑筋，过了好久，兔子一下子跳了起来，就像一只活蹦乱跳的虾。兔子对小袋鼠说：“你把围巾取下来，系在身上，要系牢一点!” 小袋鼠按照兔子说的把围巾绑在腰上，小兔子慢慢放下他的长柄伞，钩住了围巾，然后让小袋鼠闭上眼睛。兔子用力把小袋鼠拉上来。兔子一会儿拉上来一点，一会儿滑下去一点，好久才把小袋鼠拉了上来…… 小袋鼠感激地说：“谢谢你小兔。”兔子说道：“有什么好谢的，你可别忘了，我们还是好朋友呢!”一路上，兔子拉着小袋鼠的手，高高兴兴地向小熊家走去。

这篇文章是测验时的作文考题。根据给出的“丝围巾、长柄伞、小袋鼠、兔子、枯井”词语，展开想象，编一个兔子救小袋鼠的故事，题目自己定，所给出的词语一定要出现。在短短的45分钟内，完成这篇作文还比较好。用词

比较恰当，语句比较通顺，想象比较丰富，特别是把丝围巾和长柄伞充分利用。

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