今天是你的生日作文

篇一：今天是你的生日

《今天是你的生日，妈妈》

G D Em Bm G D C D

G D Em Bm 今天是你的生日 妈妈我很想你 D C D 想起年幼在你温暖的臂弯里

G D Em Bm 直到有一天我长成一张青春的脸庞 D C D E 于是妈妈我要向你挥手告别

C D G Em 那么多年支撑我的是妈妈你的眼泪 C D G 你的怀抱是温暖的海洋 C D

童年欢乐的旧时光 G Em

你注视我的慈祥的目光 C D G 伴随着歌声飘向了远方

G C Em Bm 今天是你的生日 妈妈我很爱你 C D Em Bm 长了这么大第一次说给你听

G D Em Bm 妈妈我告诉你我找到了真正的爱情 C D G E 她的模样就像年轻时候的你

C D G Em 当我降临到这个世上 你在身旁疲倦又安详

C D G 听见爸爸对你说是个男孩 C D

如今我已长成个青年 G Em

可我却不能陪在你身边

C D G 妈妈你等我回家是否望眼欲穿

G C Em Bm 今天是你的生日 妈妈我很爱你 C D Em Bm 长了这么大第一次说给你听

G D Em Bm 妈妈我告诉你我找到了真正的爱情 C D G E 她的模样就像年轻时候的你

C D G Em 当我降临到这个世上 你在身旁疲倦又安详

C D G 听见爸爸对你说是个男孩 C D

如今我已长成个青年 G Em

可我却不能陪在你身边

C D G 妈妈你等我回家是否望眼欲穿 C D G Em

妈妈我在你的身上 看到所有女人的美丽和善良 C D G

终于知道为了什么你而哭泣 C D

那些成长的点点滴滴 C D G

伴随着成长的幸福的回忆 都在我的心中永远不会老去 C D G Em la~~~~~~ C D G

妈妈我多想为你歌唱

篇二：今天是你的生日

今天是你的生日--妈妈

今天是你的生日

妈妈我很想你

想起年幼在你温暖的臂腕里

直到有一天我长成一张青春的脸庞

于是妈妈我要向你挥手告别

那么多年支撑我的是妈妈你的眼泪

你的怀抱是温暖的海洋

童年欢快的旧时光

你注视我的慈祥的目光

伴随着歌声飘向了远方

今天是你的生日

妈妈我很爱你

长了那么大

第一次说给你听

妈妈我告诉你

我找到了真正的爱情

她的模样就像年轻时候的你

当我降临到这个世上你在身旁疲倦又安详

听见爸爸对你说是个男孩

如今我已经长成个青年

可我却不能陪在你身边

妈妈你等我回家是否望眼欲穿

啦~啦~啦~啦~啦~啦~ 啦~啦~啦~啦~ 啦~

啦~ 啦~啦~ 啦~啦~ 啦~啦~

今天是你的生日

妈妈我很想你

长了这么大

第一次说给你听

妈妈我告诉你

我找到了真正的爱情

她的模样就像年轻时候的你

当我降临到这个世上你在身旁疲倦又安详

听见爸爸对你说是个男孩

如今我已经长成个青年

可我却不能陪在你身边

妈妈你等我回家是否望眼欲穿

妈妈,我在你身上看到了所有女人的美丽和善良

终于知道为了什么你而哭泣

那些成长的点点滴滴

伴随着成长的幸福的回忆

都在我的心中不会永远不会老去

啦~啦~ 啦~啦~ 啦~啦~啦~

~啦~ 啦~啦~啦~啦~ 啦~啦~

妈妈,我多想为你 歌唱,我爱你

篇三：小学作文：今天是你的生日

今天是你的生日

10月 13日，当清晨的薄雾渐渐散去，秋天的太阳照进了生机勃勃的郑梁梅小学校园，宽阔的操场上，一个个朝气蓬勃的同学们身穿清一色的红白校服，排着整齐的队伍，鲜艳的红领巾在胸前飘扬，大家的脸上洋溢着庄严与兴奋的表情。

今天是我们的节日，是所有少先队员的节日，是一个伟大的节日，60年前的今天，中国少年先锋队光荣成立了！

时间到了九点，灿烂的太阳已升入半空，庆祝少先队成立60周年庆祝仪式即将开始，在操场中央，担任国旗护卫队员的六名旗手，面向旗杆庄严矗立着，用有力的手各执国旗的一边，双脚并立不动，显得沉稳而安静。鼓号手们也昂首挺胸，蓄势待发，身穿蓝色海军服的他们，将为仪式奏响第一音。

校长缓步走向升旗台前，用浑圆而厚重的音调说：“我宣布…仪式开始！”

霎时，只见鼓号队指挥员，举起手中的指挥棒，所有鼓号手一同奏起了《我们的民族向太阳》，两队中队长有序的涌向两边，队旗在东风中呼呼作响，音乐停止时，国旗护卫队也站到了升旗台上。这时，另一首《义勇军进行曲》也想了起来，五星红旗冉冉升起，大家都不约而同的唱起了这首充满力量与信心的歌曲。

歌声嘎然而止，温暖的阳光照得天气开始炎热了，我们的心也跟着火热起来。只见队伍前方，缓慢而庄严的走来一群稚嫩的面孔，这些可爱的孩子虽然迈着的步伐还稍显凌乱，但是眼神中却充满着信心

与渴望。一旁高年级的同学，个个神采飞扬，手执红领巾，望着前方即将成为少先队员的同学们，随着校长的一声令下，他们用非常娴熟的手法将红领巾戴在了孩子们的胸前。一名一年级的学生代表用稚嫩的普通话进行反言了，“……老师，是您把我们培养成一名少先队员”。真挚感人的话语，感染了在场的每一个人。

仪式即将结束，随着坚定有力的誓词，我们的思绪也随之飘远了！胸前的红领巾，是烈士们的鲜血染成的，我们的幸福生活，也是他们的一腔热血换来的。“吃水不忘挖井人”。当我们沐浴在幸福生活中时，更不能忘记那些英雄，我们来到世上，不能平庸地生活，要为自己的崇高理想而奋斗。世纪之前，周恩来立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，今天，我们也要立下“为中华之富强而读书的志向”！

篇四：今天是你的生日

《今天是你的生日,我的中国》今天是你的生日

1.今天是你的生日我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一枚橄榄叶 鸽子在崇山峻岭飞过

我们祝福你的生日我的中国 愿你永远没有忧患永远宁静 我们祝福你的生日我的中国 这是儿女们心中期望的歌

2.今天是你的生日我的中国

为你带回远方儿女的思念

我们祝福你的生日我的中国

我们祝福你的生日我的中国

3.今天是你的生日我的中国

为你衔来一棵金色的麦穗

我们祝福你的生日我的中国

我们祝福你的生日我的中国

我们祝福你的生日我的中国

我们祝福你的生日我的中国

清晨我放飞一群白鸽 鸽子在茫茫海天飞过 愿你月儿常圆儿女永远欢乐 这是儿女在远方爱的诉说 清晨我放飞一群白鸽 鸽子在风风雨雨中飞过 愿你逆风起飞雨中获得收获 这是儿女们心中期望的歌 愿你逆风起飞雨中获得收获 这是儿女们心中期望的歌

篇五：今天是你的生日,中国

课题：今天是你的生日，中国

知识与价值观

体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式；掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格；体会不同的节拍、节奏与歌曲音乐的关系；认识旋律线；了解民间曲调和前辈的歌。

重点难点：

辨别不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的风格、音乐效果；感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化。

教学过程：

一、歌曲复习《东方之珠》

热爱祖国是我们每一个人的共同心声，

这一课，我们还将欣赏到不同的歌颂祖国的歌曲，他们从不同的角度，用不同的方法表达了热爱祖国的感情。

二、歌曲欣赏

1、《祖国颂》。

简介绍作曲家刘炽、词作曲家乔羽。

提问：（1）在这首歌曲中我们体会什么样的音乐形象？他们是如何表现的？启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。

（歌颂的、辉煌灿烂的、欢跃的、抒情的、热烈的、流畅的、气势宏伟的等等。感知歌曲割断不同的力度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素，及其音乐表情的关系。）

（2）在这首歌曲中我们听到了什么演唱形式？

在这首歌曲中我们听到了几个段落？个表现什么？启发学生感知音乐结构，说出歌曲的音乐段落；简单表述各不同段落音乐的对比与变化（包括节拍、速度、力度、调式、旋律线、音色等）。

第一段：四句，南高、女高、男声、女声领唱接合唱，表现朝阳普照大地的灿烂。

第二段：合唱“啊”为背景，男声朗诵，表现祖国江山美如画和人民的豪迈。

第三段：合唱，表现祖国大地一片欣欣向荣的景象。

第四段：分为三段词。第1、2、3、段词分别为女高音领唱接合唱；男、女高音领唱接合唱，以抒情性和叙述性表现对祖国建设所取得的成就的歌颂和赞美。

第五、六段：合唱，表现了对祖国的热烈的赞颂和祖国的光辉前景。 再次欣赏《祖国颂》，同时要求学生画出旋律线，并思考上述问题。

2、欣赏《今天是你的生日，中国》。

提问：（1）这首歌曲在音乐形象上与《祖国颂》有什么不同？启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。（《祝福祖国》抒情的、叙述性的、歌唱性；《今天是你的生日，中国》欢快的、热情的、充满想象的。感知并简述每一首歌曲及其各不同段落音乐的对比与变化；不同段落的不同的力度、速度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素，及其与音乐表情的关系。）

（2）这两首歌曲的演唱形式是怎样的？各分为几段？（《祝福祖国》女声独唱，分为两段；《今天是你的生日，中国》女声独唱和混声合唱，分为两段。）

(3) 歌曲中是怎样歌颂祖国的？以歌词为线索，引导学生发挥想象力，再次欣赏这两首歌曲，同时画出旋律线。

3、欣赏《祖国颂》。

介绍这首歌曲的产生背景和民间乐曲《老八板》。

三、请学生谈学习后的感受

四、小结：

今天我们学唱和欣赏了5首歌唱祖国的歌曲，它们各有不同的演唱风格、演唱形式、各具不同的艺术感染力。《祖国颂》为领唱、合唱包括朗诵形式，气势宏伟，是一首歌颂祖国的颂歌；《祝福祖国》为女声独唱，音乐更加富于时代感，接近青年的生活；《祖国歌》自20世纪20年代广泛传唱于校园，这首歌曲把我们带入了另一意境，由于曲调取自民间乐曲《老八板》，形成了特殊的音乐风格，词曲都带有时代的烙印。请学生们想一想还有那些歌唱祖国的歌曲？（学生发言）

请回去后搜集音响资料下节课我们共同欣赏。

五、反思

通过本节课的学习，学生对赞歌的体裁形式有了一定的了解，学习过程积极热情并学有所得。学生通过这节课升华了思想感情，理解了很多的道理，培养了对音乐的兴趣，提高了音乐审美、音乐鉴赏的能力，同时也增强了对祖国的感情。

体裁作文