河蚌里面有珍珠吗

篇一：怎样养珍珠河蚌

怎样养珍珠河蚌？

悬赏分：0 - 解决时间：2007-10-10 16:05

怎样养珍珠河蚌？养珍珠河蚌需要什么样的环境，怎样养法最有效！

提问者： 令韩 - 一级

最佳答案

珍珠的价格和他的大小，光泽度有直接关系, 看着这个洒满阳光的河水，另人不由得充满幻想，河水下会有怎样的美丽世界……

蚌很好养,只要有干净的水就行,水底一般都是沙子.比如说沙滩就是能常见到它们的地方. 如果想养珍珠就不那么容易了,要珍珠蚌才能养珍珠.还要注射珍珠粉,加上丰富的养殖经验.

河蚌为何如此沉默，为什么不四处走走呢？其实，哪里是它不走动，它的爬行能力实在太弱，看看它身后留下的这条浅沟。您就知道它行动的艰辛了。[ ]河蚌就这么一天天的长大，有一天你会发现，河蚌的体内还孕育着神秘而高贵的东西，那就是珍珠。

那么珍珠怎么会长在河蚌里呢？古代印度，流传着这样一个说法：当牡蛎张开贝壳的时候，天上的雨点落在贝壳中就变成光彩夺目的珍珠。其实，珍珠真正的成因是小虫、沙砾等其他异物，偶然掉进贝壳内，刺激了贝类外套膜的上皮细胞。然后育成珍珠囊，珍珠囊不断分泌珍珠质，进而包围珍珠囊。天长日久就形成了珍珠。

我国江河湖泊，星罗密布，丰富的河蚌资源，为珍珠的养殖提供了优越的自然条件。人们开始利用珍珠在河蚌体内这种与众不同的形成方式培育珍珠。

但是，不是所有的河蚌都能用来育珠，我国已经发现的140多种河蚌中，大部分由于珍珠层薄，所产珍珠品质低略，或者因为实行手术困难，而没有利用价值。在众多河蚌中，三角帆蚌所产的珍珠不仅又大又圆，而且色泽鲜艳，是培育珍珠的最好品种。培育珍珠需要大量的三角番蚌，最好的办法是，用雌雄蚌来人工繁育小蚌，那么如何分辨河蚌的雌雄呢

专家：很难区别，主要看内部的鳃。

记者：哪种适合做亲蚌？

专家：大、圆、、有光泽的。

池塘里吊养河蚌前，可以先用毛竹木头打桩，一排排用绳子绑好，把亲蚌放在网笼里，悬吊于水中，为了使亲蚌吊在同一水层高度，可以用塑料泡沫或可乐瓶子做浮子，既经济又好用，这种养殖方式孕育的河蚌不仅怀卵数量会增多，而且成熟也会更早。

母蚌成熟后，会间断的释放出一种蛋白性粘胶絮壮物，这絮壮物到底是些什么东西呢，其实这不是别的，正是母蚌体内的受精卵经过发育生成的钩介幼虫，一只母蚌能排放钩介幼虫1万到两万个。钩介幼虫很小很小，凭借我们的眼睛很难看到，要想在自然条件下采集到它，实在很难，那么通过什么办法才能采集到众多的钩介幼虫呢？办法还是有的，可将晾干后的母蚌，平放在盛水的盆里，河蚌遇

水后很快释放出钩介幼虫。而钩介幼虫只有寄生在鱼身体上才能顺利变成幼蚌，看来要想采集到钩介幼虫。还得往盆里放鱼，而性情温和的黄嗓鱼，应是你的首选，当然还要体质健壮、鳍条完整，采集前可以先打一下水，使河蚌排出的幼虫均匀分布在水中，然后把寄主鱼，也就是黄嗓鱼倒入盆中，过10到15分钟，看看这种鱼鳃上是不是有小白点，有小白点就说明钩介幼虫已经成功地附着在鱼身上了。这时就可以把寄主鱼捞出，放在事先准备好的繁殖池中了，每个池子以1到1.5米为好，可以放鱼50条左右。

大约经过7到12天，寄生的钩介幼虫就会发育成幼蚌。从鱼的身上脱落沉到池底。在等一个月左右他们就长成了初具父母身材的半透明的小蚌。这个时候他们的身材仍然很小，只有借助放大镜才能看见，从这个时候起，我们就得用心管理了，为了给这些池子里的小蚌供氧，要使池中的水不断交换，加入新的清洁的水，同时在将池子中脏水排放掉，这样就可以保证池子中的氧气供应和水质。为了防止小蚌挤在池子的底部，影响生长发育，要经常用手翻一翻这些小蚌。

那么，这些小蚌在哪里才能获取营养呢？

它们的营养主要来源于这些肥沃的河塘泥。放入池子前，应先用筛子一边过滤，一边用手尽量捏碎，而那些无法过滤的泥块，应及时丢掉，这样做有利于小蚌对营养的吸收。为保证池子底部良好的通气性，应适时的铺一些沙子，采用这种培育方法。经过6到8个月，大部分小蚌就可以长到5CM达到手术蚌的规格了。

那么，我们应该如何选择手术蚌呢？

您应该挑选蚌体完整的，无残缺，壳体光泽好的，并且要求它唯一的运动器官斧足肥壮饱满。这种河蚌不仅生长快，而且抗病能力强。手术操作前应先准备好操作工具。镊子、开壳器、切片刀、开口针等手术蚌可分两种，一种是制片蚌，一种是用来插入小片的插入蚌。先取出制片蚌用开壳器将蚌壳打开，两壳分离，接着用切片刀将外套膜边缘的表皮注意表皮要取得薄厚均匀，在用镊子放在玻璃板上放平。然后 用海绵清请擦去表皮上的水分，，再用切片刀将切成两毫米见方的小块。要及时的浇上生理盐水，来保持小片湿润。

接下来就该插片了。把插片放在手术架上，撬开双壳。用送片针和切片针插入外套膜上。小片从左向右插入，为了使接触好，要用开口针压实。这样长出的珍珠才能更圆。一般可插3行。花形布局，手术完成后，要用消毒水消毒。然后就要吊挂在养殖池中了。

俗话说3分养7分管。经过手术的河蚌。生长过程中，体质比较弱，要经常检查一下，发现死蚌要及时清除。以免影响其他的蚌生长，同时还要注意一下蚌的位置。保持它们仰天朝上的姿势。为了不影响生长还应及时将附着在壳体上的污物清理。

施肥是管理培育珠的关键环节。增加河水的肥力最好的办法就是加一些鸡粪、鸟粪等等。这些肥料可不是喂河蚌的，它是为河蚌的主要食物----浮游生物提供营养。

插入蚌体的外套膜上，经过三到五年，打开河蚌你就可以看到珍珠了。珍珠的光彩不单单是展现在我们眼前的颜色，由于，珍珠成圆球状，色彩是丛球面发出的，因而珍珠的颜色是随着光源和背景的不同而不同。就会呈现出各种美丽的色彩。珍珠那特殊的珠光宝气，和艳丽的斑斓色彩，受到了人们的喜爱，它的药用价值也越来越多的被人们接受，越来越多的吸引了，当你感叹珍珠的价值和巨大魅力是，想必也不会忘记那付出一生的河蚌吧。不知道自然里有多少生灵在为人类造福啊！ 是珍珠的啊

请多多指教,不满意没关系

30回答者：

篇二：珍珠与河蚌

珍珠与河蚌

婷婷 华文学校 五年级 2011-04-08 评论(0) | 浏览(116529) 珍珠与河蚌

从前，有一条幽静的小河生活着一群河蚌，这一天，一只母蚌生下了不谙世事的小帮，母蚌带着小蚌无忧无虑的生活着。

一天，正当小蚌在河底津津有味地吸食美味的浮游生物时，不小心吸入了对于它微不足道的沙子。

刚开始，它并没有感到不适，后来痛得它心如刀割，它问大长老为什么，大长老说：“你身体里进入了一颗沙子，这里没有足够的食物使你保持营养，你去大海吧。”

一路上，河蚌随波逐流，它坚信只要有水就一定会到达大海，在途中，它经历了暴风骤雨，风里来雨里去，春去秋来，身子在痛，但也能平静的面对。

渐渐地，大海终于出现在蚌的面前，它在海底定居了下来，每天面对着数胜数的美食，它明白了大长老的用心良苦，也知道了身体了孕育着的东西叫珍珠。 不知道过了多少个日日夜夜，它被人类的渔网打捞上岸，重见天日，人们打开蚌壳，发现了一颗光彩照人、价值连城的珍珠，人们众星捧月似的把珍珠围拢起来，不停地赞美，而把河蚌扔在了船上，珍珠听了那些赞扬的话，不禁飘飘然起来。 珍珠以为自己美丽而高贵，所以讥笑河蚌，河蚌忍无可忍地驳斥珍珠：“可爱的珍珠，你的确是比我高贵，可是，请你不要忘记，如果没有我这出身下贱的河蚌，每天在水底吃着烂草、吞着污泥，用自己的血肉养育你，你能有今天的高贵吗？” 珍珠羞愧万分，从此再也不敢讥笑河蚌了。

篇三：珍珠与河蚌

珍珠与河蚌

从前，有一条幽静的小河生活着一群河蚌，这一天，一只母蚌生下了不谙世事的小蚌，母蚌带着小蚌无忧无虑的生活着。

一天，正当小蚌在河底津津有味地吸食美味的浮游生物时，不小心吸入了对于它微不足道的沙子。

刚开始，它并没有感到不适，后来痛得它心如刀割，它问大长老为什么，大长老说：“你身体里进入了一颗沙子，这里没有足够的食物使你保持营养，你去大海吧。”

一路上，河蚌随波逐流，它坚信只要有水就一定会到达大海，在途中，它经历了暴风骤雨，风里来雨里去，春去秋来，身子在痛，但也能平静的面对。

渐渐地，大海终于出现在蚌的面前，它在海底定居了下来，每天面对着数胜数的美食，它明白了大长老的用心良苦，也知道了身体了孕育着的东西叫珍珠。

不知道过了多少个日日夜夜，它被人类的渔网打捞上岸，重见天日，人们打开蚌壳，发现了一颗光彩照人、价值连城的珍珠，人们众星捧月似的把珍珠围拢起来，不停地赞美，而把河蚌扔在了船上，珍珠听了那些赞扬的话，不禁飘飘然起来。

珍珠以为自己美丽而高贵，所以讥笑河蚌，河蚌忍无可忍地驳斥珍珠：“可爱的珍珠，你的确是比我高贵，可是，请你不要忘记，如果没有我这出身下贱的河蚌，每天在水底吃着烂草、吞着污泥，用自己的血肉养育你，你能有今天的高贵吗？”

珍珠羞愧万分，从此再也不敢讥笑河蚌了。

湖塘桥中心小学四（2）班陆彦霏

2014年11月

篇四：珍珠知识

河蚌的壳闭得紧紧的，用刀背在蚌壳边沿上敲打几下，等砸出一个缺口之后，再用刀的切口对准砸出的切口，往地上敲打几下，河蚌就被切开了。

珍珠钻孔有讲究，首先要看珍珠的造型，滚圆的有滚圆的用处，椭圆的也有椭圆的用处。小温说：“滚圆的可以将孔打在中心位置，这样串起来的珠子直线的，椭圆的则打斜的，珠子就是?S?形。孔有开两个的，也有开四个的，不过钻头是要最锋利的。 ”

摊位前的地上摆着10多个已撬开的河蚌，肚子里的珍珠一目了然，数了数，每个河蚌里大概有30多颗珠子，颜色、大小和形状均不等，珍珠直径约9毫米，旁边桶里还有几个未撬开的河蚌。

撬开河蚌，从珠囊里挑出20多颗珠子，用清水泡了会，然后用一种药水擦拭，烘干后再用穿珠机熟练地穿起来……

大部分人还是倾向于从已处理好的珍珠袋里挑，这些活蚌啊就是大姐博取大家信任的活广告。珍珠袋里有各种颜色、各种形状和大小的珠子，虽处理好了，但有些并没有打磨。

大姐说她一天能卖几十条，基本上都是大姐大妈们在买。

珍珠粉销量基本还是在国内，国外普遍没有珍珠粉的消费习惯。

一粒蚌里能剖出十多颗珍珠，两粒蚌就够穿一串项链了。

珍珠长在珍珠贝的肌肉组织里面，并且珍珠外皮有一层保护膜，直接从活珍珠贝肚里取出的珍珠，不能直接用于加工首饰，必须经过清洗、漂白、抛光等多道手续才能变为成品。再者，珍珠含有机碳酸钙，化学稳定性差，可溶于酸碱。不适宜接触香水、油、盐、酒精、发乳、醋和脏物等。黄先生认为，还是购买成品珍珠项链为好，那些刚剖杀取出的珍珠还是用来欣赏为好。

关于解决珍珠河蚌现场加工类珍珠表面不亮的问题处理:不知大家是否会发现破开珍珠河蚌时，珍珠表面不是很亮，有点白茫茫的感觉，这种现像主要是因为珍珠河蚌药水泡过，珍珠肉与珍珠之间表面的粘住了，一般用手指是划不掉的，可以用二种方法做，一种就是用食用盐擦，第二种就是化工店里去买柠檬酸粉，这种只要泡在水里，珍珠放下去一分钟用手回来掏就可以了，对手没有伤害，珍珠洗得很亮，就像活河蚌里取出来一样，这种柠檬酸粉不贵，我们这里是20元一公斤。以上就是处理方法，如有现在你们可以试一下。如有什么不明白可以来电

全国客服：4000-920-114；

手机；13588592169；

联系人：黄卓伟；

网址www.zwpearl.cn

www.zwpearl.com

据经营者介绍，他家里专门饲养内含珍珠的河蚌，制售加工各类珍珠项链饰品批零给下游商家。针对市面上珍珠真假混杂一般消费者难以分辨的情况，他们在外出售卖珍珠饰品时就特地发挥“产地优势”，带了一些河蚌现场剖杀取出珍珠，让购买者瞧个明白，买得放心。“

不同国家不同民族对珍珠颜色有不同爱好。例如美国人喜欢桃红色、白色、奶油色、金黄色、黑色等；意大利人喜欢奶油色、粉红色；法国人喜欢白色；英国人喜欢奶油色、粉红色、白色、金色；瑞士人喜欢奶油色、白色、金色、黑色；加拿大人喜欢白色；德国人喜欢奶油色、黄色、蓝色；南美、中美人喜欢金黄色；东欧人喜欢奶油色、粉红色。……中国人一般喜欢白色、粉红色。

篇五：三年级上语文教案-小河蚌的故事-语文A版【小学学科网】

小河蚌的故事

一、教材说明： xiaoxue.xuekeedu.com

《小河蚌的故事》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第３课。这是一篇很有哲理的小童话。小河蚌们听从老河蚌的提醒，纷纷捡沙子埋在自己的体内。经过岁月的磨砺，沙粒在小河蚌体内变成了光亮晶莹的珍珠，小河蚌们欢快地庆祝自己的成果。可是，一只小河蚌却伤心得流下了悔恨的泪，因为它当初没有听从老河蚌的提醒，时光白白地从它身边流走了。这篇文章启迪我们要珍惜时间，克服困难，做有意义的事。

二、教学目标：

1、认识7个会认字。

2、通过朗读感悟，品析重点词句，理解课文内容。感受小河蚌们珍惜时间、艰苦磨砺获得成功后的快乐，懂得在成长中需要经受挫折，不断克服困难，才会有收获。感悟没有珍珠的小河蚌痛苦后悔的心情，懂得珍惜时间的重要。

3、有感情地朗读课文。

三、教学重点、难点：

通过对重点词句的品味感悟，感受小河蚌们珍惜时间、艰苦磨砺获得成功后的快乐，懂得在成长需要经受挫折、不断克服困难；感悟没有珍珠的小河蚌痛苦后悔的心情，懂得珍惜时间的重要。

四、教学过程：

（一）激趣导入:

1、欣赏图片。

2、语言描述： 春光明媚，微风吹拂，河面上仿佛撒了一层金子。一群小河蚌簇拥着一只老河蚌在欢快地散步??

3、欣赏画面，畅谈想法：

引导学生提出问题：那些小河蚌的珍珠是怎么来的？ 为什么那只小河蚌没有珍珠呀？那只小河蚌为什么流泪了？??

4、板书并齐读课题。

（二）初读课文，读准字音，读通顺。

1、自由读文。 xiaoxue.xuekeedu.com

学生可以边读边将不认识的字画记下来，借助课后的生字表读准字音。也可以先读课后的生字，读准字音，再读课文。如果课文中除了生字还有不认识的字，可以请教同学和老师。

2、检查生字读音。

（1）出示带拼音的生词，指名认读。

仿佛 簇拥 贪玩 竟然 磨砺 追逐

（2）去掉拼音，齐读。

3、指名分段读文。引导学生边听边思考，带着问题读书。

为什么有的小河蚌有珍珠呢？而没有珍珠的小河蚌流泪了？ 引导学生找出事物的联系和区别，并通过读书找出答案。

（三）理解课文，感悟朗读。 1、自由读第五自然段。感受小河蚌获得珍珠的艰辛及快乐。

（1）为什么有些小河蚌的蚌壳中有珍珠？（因为那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。）

（2）结合信息窗，了解小沙粒在河蚌体内经历磨砺的过程。使大家体会由一粒沙子变成一颗珍珠的艰辛过程？（小河蚌里的沙子变成珍珠很艰难，很痛苦，不容易，要经历很长的时间。）

指名读书，集体评价。

抓住“终于”一词，读出由一粒沙子变成一颗珍珠是一个漫长的、需要经受时间考验的过程。

（3）当这些小河蚌打开自己的蚌壳忽然发现闪闪发光的珍珠时，它们心情怎样？ 你从哪儿体会出来的？（高兴）（小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中竟然藏着一颗颗珍珠！ 珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明光亮。） 教师范读，注意突出“竟然”。引导学生评价，从中感受到小河蚌惊喜的心情。 有感情地朗读，边读边体会小河蚌们惊喜的心情。

正是有了小河蚌们当时用心的收藏，经历了漫长时间的考验，经历了痛苦的磨砺，才使它们变得如此美丽，也给它们成长的环境增添了光彩，更使它们自己获

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得了成功的喜悦。让我们再一次为它们庆贺吧，朗读课文，升华感情。

2、学习第六自然段。

（1）过渡：当这些小河蚌为自己的成功欢呼的时候，却有一只小河蚌没有珍珠，它有什么表现呢？自由朗读最后一个自然段。

（那只没捡沙子的小河蚌悄悄地溜走了，它流泪了，它后悔了。）

（2）它为什么会有这样的表现呢？（它的壳中没有珍珠，没有珍珠它拿什么来庆贺呢？它后悔，当初没有听老河蚌的话。）

老河蚌当初是怎么教育小河蚌们的？(老河蚌语重心长地对小河蚌们说：孩子们，你们不能光顾着玩，该去捡一粒沙子。)

有感情地朗读，边读边体会小河蚌后悔的心情。

（3）现在小河蚌后悔了，它想再去捡一粒沙子，结出美丽晶莹的珍珠来，行吗？

（不行。衰老已爬上了它的额头，失去的时光就像那条河中悄悄逝去的河水，已经一去不复返了。）

体会“一去不复返”？结合课文内容说说意思。

（４）现在假如你是那只没有珍珠的小河蚌，你的心情怎么样？

（５）大家对小河蚌非常同情，让我们走近它，给它鼓励。

（有的鼓励、有的同情、有的警示??）

（四）回顾全文，谈感受。

读完故事，提升认识。

小河蚌在成长的过程中可以捡一粒沙子，把它变成美丽晶莹的珍珠。联系生活，谈论大家在成长过程中，要获得成功需要怎样做？（珍惜时间、克服困难、不虚度光阴??）

板书设计：

小河蚌的故事

磨砺

沙子—————珍珠

字数作文