cf祝你生日快乐活动

篇一：语言活动 祝你生日快乐

语言活动 祝你生日快乐

活动目标：1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。

2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

活动准备：围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲

了解蛋生的动物

活动重点：了解生日的含义，感受生日的快乐。

活动过程：

一 出示围裙，引入主题。

1这是什么？看见过吗？

2 这是一条神奇的围裙，会讲故事。

二 出示角色，了解生日。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:cf祝你生日快乐活动)

up2 1 出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）

2 蛋里面会住着谁呢？

3 教师清念儿歌。

4 出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好

5 今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？

蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？

你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？

这么大的蛋，谁会住在里面呢？

三 欢渡生日，感受快乐。

1 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？

2 我们怎样来给它们过生日？

3 点蜡烛，唱生日歌,分享生日的快乐。

附儿歌：一个蛋呀圆溜溜，

里面藏着什么宝宝？

请你请你猜猜看，

今天它要出来了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

篇二：语言活动：祝你生日快乐

语言活动：祝你生日快乐

活动目标：1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。

2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

活动准备：围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲 了解蛋生的动物

活动重点：了解生日的含义，感受生日的快乐。

活动过程：

一 出示围裙，引入主题。

1这是什么？看见过吗？

2 这是一条神奇的围裙，会讲故事。

二 出示角色，了解生日。

² 1 出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）

2 蛋里面会住着谁呢？

3 教师清念儿歌。

4 出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好

5 今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？

² 蛋里的宝宝说：的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？

² 你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？

² 这么大的蛋，谁会住在里面呢？

三 欢渡生日，感受快乐。

1 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？

2 们怎样来给它们过生日？

3 点蜡烛，唱生日歌,分享生日的快乐。

附儿歌：一个蛋呀圆溜溜，

里面藏着什么宝宝？

请你请你猜猜看，

今天它要出来了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

篇三：9、《祝你生日快乐》导学案

义务教育课程标准实验教科书鄂教版六年级语文第十一册 编号：6009

9、《祝你生日快乐》导学案

1． 学会12个生字，联系上下文理解窃窃私语，窘迫，寒酸，轻蔑等词。

2． 能正确，流利，有感情地朗读课文。

3． 学习作者抓住人物语言，动作表现人物品质的方法。

4、

理解课文内容，了解我对约翰的态度发生变化的原因，从中体会我和妈

妈关爱他人的好品质。

学习重难点：

理解感悟人物特点和品质。

课时安排：2课时

二、合作探究：

1、指名分自然段朗读课文，读后正音。

2、指名说说课文主要内容。

3．师生一起理出“初次相见”，“逐步相知”，“最后相好”的层次。

4．说说让自己感动的内容，初步体会作者的写作目的。

三、展示提升：

1．自读第一段，勾画体现约翰穷酸的句子和同学们的表现，写批注。

义务教育课程标准实验教科书鄂教版六年级语文第十一册 编号：6009

2．全班交流。

（1）交流描写约翰的句子，体会约翰的可怜。

联系课文理解“窘迫”，“尴尬”，“寒酸”

（2）交流同学们的反映，感受大家对约翰的歧视和排斥。

联系上下文理解“窃窃私语”，并现象他们回说些什么？会怎样嘲笑他？

（3）分角色朗读这一部分。

（4）研读“我”对他的态度。

抓住“屏住呼吸”体会我当时的紧张，感受我对约翰的冷淡。

四、拓展延伸：

讨论交流：

一、自主学习，独立尝试：

1、请找出下列词语的反义词。

寒酸（

） 温柔（ ） 偶尔（ ）

蓬乱（ ） 温润（ ） 熟悉（ ）

2、理解下列词语。

窃窃私语：——

彬彬有礼：——

义务教育课程标准实验教科书鄂教版六年级语文第十一册 编号：6009

二、合作探究：

精读妈妈到学校给约翰过生日的场面，感受浓浓的母爱。

1、妈妈是怎样出现在教室门口的？读到这里，你有什么感受？

2、约翰有什么反映呢？

联系课文理解“不知所措”

对比：约翰非常惊讶。

约翰?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹣褚恢槐徊痘竦男÷挂谎挪恢搿?/p>

练习朗读，读出惊讶和激动。

设想：约翰会说什么？妈妈会怎样说呢？

三、展示提升：

1可口的？

2。

四、拓展延伸：

回顾全文，谈谈自己的感受。

五、反馈测评：

当你听到写一写。

快乐 不快乐），因为： ，我希望下节课： 。

七、执教反思：

篇四：1 祝你生日快乐-2

篇五：祝你生日快乐(第二课时 ) (1)

如东县小学 六 年级品德上册备课用纸

体裁作文