最后的冲刺六年级作文

篇一：六年级小升初作文冲刺练习

六年级小升初作文冲刺练习

1、一根藤，一根软弱无能而又好高骛远的藤，几次想站起来远眺春色，但都失败了。它精疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了个身，无可奈何地叹了口气。忽然，它的目光落在一棵参天大树身上。片刻间，一个计划在它心中形成?? 请认真阅读上述文字，根据这段话，展开你合理的想象，续写一个故事，题目自拟，中心明确，400字左右。

2、你欣赏什么?是老师、同学、父母、还是什么物、景，还是哪一种品德、习惯?你被人欣赏过吗?请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。题目自拟，400字左右。

3、在学习、生活中往往对着诸如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或某种情景等，请你以“当我面对的时候”为题，写一篇300字左右的作文，要求先补充题目，语句通顺，情感真实。

4、题目：生活，因变化而精彩 要求：写一篇不少于450字的记叙文，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

5、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤??请你任选一件写下来。 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。 6、

篇二：六年级作文

她得了健忘症

要说起朱紫瑶呀，健忘可是出了名的，方圆“十里”内，几乎是远近闻名。

“哎呀，我忘记了！”这句话便是她的口头禅。要知道，即使是两三分钟之前放在她手上的物品，不用说，两三分钟之后，物品便会消失得无影无踪，而她呢，早就把这件事忘得一干二净了。

现在，就让大家领教一下朱紫瑶的“健忘”神功吧。

“健忘”第一招：

某天，语文老师布臵回家作业，，朱紫瑶和往日一样一字不落地抄在家校联系本上、（这不是挺正常的嘛，哪里健忘了。）

别着急，继续往下看。

结果，第二天早上，朱紫瑶早就把语文作业抛在脑后了。一翻开家校联系本，才恍然大悟地说：“哎呀，我忘了！”说完，朱紫瑶只好向老师谎称自己作业忘带了。之后便赶忙去补作业了。

瞧，这句话足够让人吐血了吧！不过，这只是第一招，还有第二招呢！

“健忘”：第二招：

双休日，我们如约找朱紫瑶出去玩。可是，一到朱紫瑶家，果然，又来事了。

刚要走出朱紫瑶家门，不料钥匙便不见了。

于是，我们便又在朱紫瑶家里，焦头烂额地找钥匙去了、东翻西找的，可依旧找不到钥匙的踪影。

我们已经把家里翻得乱七八糟了，而朱紫瑶却对钥匙的去处毫不知情。

要知道，家里一塌糊涂，知道的是我们在找钥匙，不知道的还以为朱紫瑶家在拆迁呢！

过了许久，我们依旧是找不到。

……

终于，我们在朱紫瑶的包里找到了。第二招真不愧是“害人害己”啊！

这就是朱紫瑶，一个健忘的朱紫瑶。

美食鉴赏会

今天，真是一个特殊的日子，学校里开展了美食鉴赏会活动。 伴随着开学典礼的结束，美食鉴赏会开始了。只见同学们纷纷拿出家乡的美食摆在自己的课桌上，有春卷，有馅饼，有臭豆腐、有笋干、有牛肉干等。饿货们立刻眼里闪着亮光，哈喇子已经流了出来。

起先，我们各自介绍摆在桌前美食的名称以及做法。介绍完，话音刚落，同学们便拿出饿货的架势，早已准备好的竹签握在了手上。

顿时，教室里显得格外热闹和沸腾。

接下来就是饿货们狼吞虎咽地品尝来自各地美食啦！“嗯，这个不错，挺好吃的，那个也不错……”只见，几个同学窝在一道菜旁，拿着牙签开动了。

“嗯，真好吃——”其中一个同学嘴里塞满了吃的，鼓着腮帮子，嘴里含蓄不清的地说到。 他们仨，争先恐后地吃着，有的甚至，直接用手抓，生怕被别人吃完。很快，几分钟后，迅雷不及掩耳盗铃之势，早已被他们吃光了。而其他的美食也顺着时间的流逝着被吃货们消灭了。

美食鉴赏会也顺利地结束了。

在这次鉴赏会中，不仅吃到了各地的美食，还知道了各地美食的文化，同学之间有了更多共同的语言，有了交谈，促进了友谊，见证了从未吃过的美食。

总而言之，这一天同学们都过得十分开心，我们至今都很难忘每个人内心当中吃货的样子。

静夜思

静夜思 【唐】李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

明月出来了，圆圆的，仿佛一块白玉悬挂在空中；月光朦胧，好像给大地披上银霜。李白站在床前，仰头细细观察着明月。这时，月光射进了屋子里，射在了床前，射在了地上。李白回头一看，还以为是地上铺了一层白蒙蒙的厚霜。让李白心中感到悲凉，感动忧伤。

李白抬起头再仰望那一轮明月，发现月亮已不是那么美了。比起故乡的明月，她显得那样的黯然失色：故乡之明，看起来是那么的圆，那么的明亮，总带着一个神奇的力量。

月是故乡明，那一轮明月明净洁亮地照在地上，此时此刻也一样照在家乡的故土上吧，月有圆缺，但必有圆时，而李白常年漂泊他乡，孤身一人，却始终不能与家人团聚。

故乡的亲人现在过得好吗？家乡发生了什么大事？李白全然不知。李白痛恨自己，心中洋溢着担忧……

回想以前，李白和家人团聚在一起，中秋节更是如此，全家人仰望月亮，面对着家人快乐的神情，一起聊天，畅谈着未来的美好时光，而这时的情境是多么的和谐啊……

抬起头，仍看见那明月静静地挂在空中，是那样的安谧，那样的恬静。

这时李白笑了，对着明月喃喃自语：“明月啊，明月。我与亲人

隔着千山万水，却每夜仰望着同一个你，你能把我的问候捎给远方的亲人吗？”月亮动了，这正是她微微的点头。

半夜，一缕月光照在李白的脸旁边，李白梦见了故乡，梦见了故乡的亲人们，梦见了月亮把我的问候带到他们身边——“故乡的亲人们，你们好吗？”

篇三：六年级作文

读《蝴蝶飞》有感

南北镇中心学校六年级 田海初

《蝴蝶飞》是一部反映同学之间的友谊的儿童小说，小说紧紧围蝴蝶飞的蝴蝶结来展开情节，它记叙了程红头上的蝴蝶结，经常挡后排同学的视线，在老师的规劝和同学的帮助下，程红放弃个人爱好，解下蝴蝶结的过程。

当我看到到故事的开头时，心里可真为程红不平，戴蝴蝶是个人的自由，一只有又大又花的蝴蝶结戴在头上该是多么的神气、漂亮啊。如果我是程红我才不会解下来呢!可是看故事的发展，我的观点就有点儿动摇了。

因为大花蝴蝶挡住同学的视线后，同学之间就经常闹矛盾，连考试成绩都下降了。

看完故事，真后悔自己怎么会有这么自私的念头。

书中同学们的感情叫我感动。她们得知程红烫伤后，不顾双方之间的纠纷，热情给程红补课，背着她上学，护送她回家，因此，程红考试取得良好成绩。

这是一种多么高尚的精神啊！如果我司那位同学，我的行动又会是怎样呢。我回忆了一下平常自己的行为，觉得脸有些发烧。

程红头上的“花蝴蝶”飞了，换上两只镶着金蝴蝶的发卡。我真为她的进步感到高兴。我也为程红和她的伙伴们亲密无间、共同进步而感到高兴。

他们每个人都深深地知道：如果个人离开了集体，就像花离开了

土地。友谊的“蝴蝶”在“鲜花”之中翩翩起舞。

我爱我自己

南北镇中心学校 唐坤

人人心里都有爱，爱无处不在。有如高山的父爱、有如暖阳的母爱，有如磐石的友爱??

那么我的朋友，你爱谁？或是说，你被谁爱着？

哦！朋友，我来告诉你，我爱我拥有的一切，更深深的爱着我自己！

幼儿时，我爱自己的小脚丫。空闲时，就抱着它，用小手轻抚它，把它当成我的小玩具，不厌其烦的玩乐一遍又一遍。小小的身子弓成了一个弯弯的月牙，又像一只可爱的小虾米，摇摇晃晃地，跌倒了也不哭，只是默默地出神地望着他。

上学了，我爱自己脸上的小雀斑，觉得它们是天上的小星星，正好掉在了我的脸上。总有一天，他们会带着我重新飞上天空，和我一起快乐的玩耍。我还想准备一个小袋子，把云彩和月亮摘下来，送给妈妈，妈妈一定会表扬我的。

而现在我喜欢我聪明的大脑，因为有它，我记住各种优美的语句；学会了各种好听的歌儿，写出了许多有趣的故事，构思出了许多美妙的文章。因为有它我的生活更方便，更有趣！

我爱浓郁的花香，绿油油的小草，我爱天边的云霞，我爱四季的花儿，我爱我所拥有的一切，也爱我自己！

读 《我是一颗酸枣树》有感

南北镇中心学校 刘娟

《我是一颗酸枣树》 主要写了酸枣树种子的坚强。

本来，酸枣树的种子在主人的车里，原本以为能在主人的呵护下成长。但是万万没有想到的是：主人的车一抖，这颗种子就掉了下来，掉到一片草地上。“看来我的梦想变成了空想，现在只能自顾自的长大了。”这颗种子唉声叹气地说：

一天， 一对姐妹来到草地上嬉戏玩耍，妹妹看到了一颗

草，便说：“姐姐，你看，这是一颗什么草？”姐

姐用瞧不起的语气说道：“这只不过是一颗野草罢

了，过几天，说不定就枯萎了。”原来这颗小草就

是酸枣树种子发芽长出的。确实，它很小很小，弱

不经风的样子。酸枣树听了姐妹两的对话，很是不

服气，它想：我弱小，就不能长成参天大树吗？你

们等着瞧吧！几年过去了，酸枣树经历了风吹雨打，

严寒酷暑，但它努力向上，经受住了一次次严峻的

考验，终于长成了一颗大酸枣树，树上结满了红红

的诱人的果实。这时已经长大成人的姐妹又来到这

片草地上，妹妹看到了高大的酸枣树，惊讶地喊着：

“姐姐，着不是当年那颗弱小的野草吗？”姐姐看

了看，愧疚地低下了头。

读了这篇文章，我明白了：不经历失败，怎能见彩虹。只要努力

奋斗，不怕艰难困苦，就能结出丰硕甜美的果实！

篇四：六年级作文

感 念 师 恩

欧肯河中心校 六年级 王楠 指导教师：霍建军

在我这六年的学习中，教我们的老师在不断地更换。但使我印象最深的就是我四年级时的英语老师---张萍。

她是一位二十多岁的女老师，个子很高，梳着一个马尾辫，带着一个眼睛。她和我们就像朋友一样。她的讲课方式很特别，不像其他老师那样，在课堂上严肃地讲课。她是一个能和我们玩在一起的老师。

在她第一次给我们上课的时候，她居然一一地叫出了我们的名字。当我们问到她怎么能叫出我们的名字时，她居然幽默的说：“是我猜的。”说完便露出了甜美的笑容。

开始讲课了，她从准备好的教材中拿出了几张纸，上面是她自己画的画，画的下方是对应的单词。接着，她用手挡着那些单词，领着我们读。等我们差不多读会了以后，老师就开始和我们做游戏了。他找一个同学到前面，然后蒙上她的眼睛，然后再找一个同学，拿着一个卡片去藏。在那个同学找的过程中，其他同学说藏得那个单词。扥找到的那个同学到那个卡片的附近，其他同学的声音就越来越高。如果那个同学找对了的话，老师就奖励那个同学一个小粘贴。老师就是这样与我们在游戏中学习的。

就这样，带着轻松愉快的心情，我们这学期就结束了，张老师也要离开我们了，我们都很舍不得，很多同学都哭了。张老师虽然走了，但我们曾共同度过的那段愉快的时光留在了我的

记忆深处！

感 念 师 恩

欧肯河中心校 六年级 毛琪 指导教师：张凤英

这学期我们班新来了一位老师，她姓梁，叫梁吉云。我们班的同学都很喜欢她，更尊重她，我也不例外。别看她四十多岁了，但是她在我的心中是位三十多岁漂亮如花的女教师。

她是在初中的历史老师，代我们班的《研究性学习》，以前的老师以为这一课并不重要，所以节节课都让我们上自习，我们就开始“大闹天空”。然而，梁老师就正好相反，她认为既然国家除了这本书，这本书就有这本书的作用。当她拿到这本书后便仔细的备课。因为她是第一次教这门课程，书上有很多的问题她都不太懂，所以就上电脑上查，查完之后记在一个本子上，然后在上课的时候讲给我们。她讲课的时候可有趣了呢。总是管我们叫孩儿，孩儿们的。而且讲到哪里就说到哪里，但从来不跑题，总是跟我们生活中的息息相关。 感谢这位风趣、幽默的梁老师，我喜欢她，更喜欢上她的课。

篇五：六年级作文欣赏

夏感

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

我听见小提琴的声音

夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

──啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗?

啊，真的，真的，又一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。

那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。

一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。

有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。

一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。

我静静地听着，听着。

感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊；我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧?那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么?这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么?一定有好多好多的孩子来听演奏吧???

听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。

倾听鸟语

我爱鸟。

过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子，“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦!”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷──布谷──”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子??最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成千上百的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。

刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿，聚集在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我又仿佛找到了在乡下的那种感觉。后来因城建改造，梧桐被砍了，那清脆如洗的鸟声，成了记忆里的一个遥远的梦。偶尔看到三两只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过，常觉怅然。噪音的嘈杂，环境的污染，生态资源的破坏，哪里还有鸟儿栖息的家园?

鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡，听绿荫深处的鸟声，忽断、忽续、忽远、忽近。顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤雨，漫天洒来，直把你全身淋透。

鸟是世上尽善尽美的灵异之物，没有比鸟更俊俏的。长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型体态，婉转动听的鸣唱。我常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。不仅如此，鸟类在抑制农林虫害、鼠害，调节大自

然的生态平衡，为人们提供直接的生活用品等方面都起着积极的作用，在生物的进化、种子的传播、仿生学、气候学等方面，也具有极高的研究价值。

假如天空里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。

和小鸟最相亲爱

小鸟是怎样的玲珑娇小啊!在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。

知更雀的红胸，在雪地上、草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑阙疑。（阙疑阙疑：留着疑难问题，不作判断。阙，同“缺”。）早晨的太阳还没有升起，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕欹枕：斜靠在枕头上。欹，读qī，倾斜。倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界， “以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了!

我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲!

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。他们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩憨涩：天真而显得不流畅。。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。

小窗日记

五月十九日

昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴，拉开窗帘──一条洁白的云河粲然横在眼前！ 这真是一条云的河流。那样长，那样滔滔不绝地从西天汇集而来，横贯东西，从我窗前“哗哗”流过，直奔我的目力所不及的天际！我得承认，这是一条罕见的云河，这样滔滔不绝、源远流长。看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻──其美丽壮观，实在令人为之动容！

当然，这滚滚的云河，也不是绝对整齐划一的──一片连绵的雪白中，细细察看，颜色有轻有重，有浓有淡，而形状，更是千姿百态了。你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。而这边，虽然也是云河的一段，气度却迥异了。这边的云是薄薄的、匀匀地旋着。这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。更有那如一挂失了声的瀑布的，线条分明，如奔似溅地横躺着，美丽奇妙得令人叹为观止！而天际──那是最能见造化之神功的了──傲然地挺立着一簇白云，那形状、那气势，活脱脱就是一匹白鬃野马，一跃而上青天，便凝然停住了，只保持着那奔腾的雄姿，专供普天之下的人民抬头仰望！──神奇的自然，有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力啊！

然而，更妙的是，这云河里的千姿百态，看上去好像是一幅幅静止的、定型的画面，实际上却是时时在移动着、变幻着的。你只要将眼睛闭上一分钟，然后重新凝望它们，你就会发现，原有的行列，原有的图案全都变了！──汹涌的云涛平息了，取而代之的是微波粼粼的湖面，平坦的瀑布不见了，起伏连绵的丘陵出现在你的面前。连那四蹄奔腾的白鬃野马，也正收拢前蹄，似乎要蜷伏下来，潜心休息一阵子了──短短的瞬间，一切都已重新排列组合过了！你若不刮目相看，你便得做一个落伍者了！

抬头看云

那天骑车走在路上，突然发现前面一辆出租车的后玻璃装饰得十分考究，那曼妙灵动的纹路，似花非花，一漾一漾的，让人的心旌也跟着摇荡起来。我快骑几下，试图看清那究竟是些什么图案。吱──前面一个紧急刹车，我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯。我惊惶地叫了一声，同时看清了那勾走我眼波的所谓花纹，居然是车玻璃反射的天上的云彩!

我自嘲地笑着，索性跳下自行车，举头望天，全心全意地看起云来。

好白的云，好美的云。就在我的头顶上，悄然无声地上演着一幕多么精彩美妙的剧啊! 为什么我的步履总是那么匆忙?我的鞋子上蒙着一层细尘，我的履底无缘阅读洁白美丽的云朵。这双眼睛在追逐着什么?这颗心儿在遗忘着什么?如果不是借着一方玻璃的提醒，我是不是就不再记得头上有一个可供心灵散步的青天?

“妈妈，这个阿姨看云呢?”

我被一个响亮的童声惊动了。循声望去，见一位母亲正用力地推搡一个五六岁的小男孩──显然这位母亲是在怨责她的孩子，用一句冒失的话冒犯了我这个陌生人。我心里咯噔一下，想，在我举头望天的时候，我一定成了路人张望指点的对象，他们会说我痴说我呆，他们在心里讲着同情我哀怜我的话语，甚至还可能会为自己敏锐的洞悉而沾沾自喜。然而，他们全错了，只有这个纯真的孩子猜透了我，说穿了我。

亲爱的孩子，我小小的知音，你相信吗，在这个喧闹的世界上，有许多事情真的并不比看云更重要。如果你愿意，就请和我站到一起，让我指给你看吧，天上──开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊??

走进大自然

二十岁的时候，对四季的变化、时光的流逝毫不在乎。也许那时觉得年轻，年轻就是一种骄傲一种享受，那种自以为是使我们轻慢万物，凡经历过的美景都如过眼烟云，随风飘散。在体验自然和生命的深广神秘时，我们只看到它们欢愉、简单、天真的一面，却没有体验到它们的澄静、丰美、深刻。

去年，带孩子去外婆家。正是烟花三月，田野里满是绿油油的麦苗，黄澄澄的油菜花。汽车在缤纷的色彩里奔行。近山青，远山黛，翠竹里面有人家，远处的桃花、李花像一朵朵红霞白云，也许还有一些蝴蝶蜜蜂在花间忙碌，一层淡淡的炊烟弥漫在田间。孩子惊喜地叫道：“妈妈，太美啦!那是哪个国家?”车里的人都忍俊不禁。那不过是一个普普通通的小镇。窗外的牛儿在山坡上悠闲地吃草，小牛依偎着大牛。孩子问：“妈妈，那大牛是小牛的爸爸还是妈妈?”我说那是牛妈妈。“小牛的爸爸到哪去了?”“牛爸爸下地干活去了。”“我知道了，爸爸都是很辛苦的。”

孩子的话深深烙印在我的心里，她满怀喜悦和爱怜注视着眼前的一切，让我感动，让我自惭。我们每天好像生活在一条狭窄的小河里，你拥我挤，匆匆忙忙，没有心情去看去听去感受。没有注意草木的发芽，落叶的飘零，井上的绿苔，收割的庄稼。偶尔兴之所至，去一些所谓名山大川、名胜古迹旅游，所到之处，无不人满为患。自然风景一天天被破坏，人工的痕迹越来越重，就像一个风韵不再的女人脸上搽了过多的化妆品，不但不添其美，反倒更丑。

其实，真正的景，是那些人迹稀少的小径，是素朴的野菊花，是连绵的冈峦，是树上的鸟鸣，草丛的虫吟，是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，是“明月松间照，清泉石上流”，是“绿树村边合，青山郭外斜”。这种未经人类改造的自然才具有一种神奇的力量。古人说：“鸢飞戾天者，望峰息心；经伦世务者，窥谷忘返。”这话绝了，只有在真正静谧的大自然中，才能忘掉世俗的烦恼，开启心灵的窗户，倾听内心深处流淌的音乐，感受那春夏秋冬的嬗变。

在我们这个喧闹的小城里，很少娱乐活动。每到周末，晴朗的日子我总会带着孩子去野外，漫步，嬉水，登山，去走纵横交错的田埂，去看峭壁上的青松，采狗尾巴草，吹蒲公英，捉蜻蜓，追蝴蝶，和那些农家孩子一起捡松果，耙落叶，有时也会去察看牛角到底是长

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