飞天梦想神舟五号课件

篇一：第六课 飞天梦想 神舟五号 他们无愧于祖国

壹

贰

叁

肆

伍

篇二：《飞天梦想》说课稿

《飞天梦想》说课稿

双峰县永丰镇中心学校贺中元

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好！

我叫贺中元，来自永丰镇中心学校。今天我说课的内容是：人民版七年级思想品德第六课《飞天梦想》第一框“神舟五号”。下面我从教材分析、教法、学法、教学过程等方面对本课的教学设计进行说明。

一、教材分析

1、 教材的地位和作用：本课是国情教育的重要内容。是前几个单元内容的自然延伸，也为后面“科教兴国战略”的学习作铺垫。具有承前启后的作用，处于十分关键的地位。

（教学活动不能脱离学生的实际，接下来我就说说学情。）

2、学情：学生对中国航天科技知识的点滴了解，有利于新课的学习。七年级的学生往往对直观感性的东西更感兴趣。教学设计一定要有吸引力和针对性。并引导学生由表及里，加深对教材的理解和认识。

根据课标和教材的结构以及学生的认知和心理特征，制定了以下的教学目标。

3、教学目标

①知识目标：了解建国后我国在科技方面取得的成就。知道科技是综合国力

的象征。

②能力目标：提高学生的参与意识，培养其分析问题，解决问题的能力，以

及交流与合作的能力。

③情感目标：增强民族自信心和民族自豪感，增强对社会主义国家的热爱之

情。帮助学生树立为振兴中华而发奋学习的远大理想。

4、教学重点：

了解我国在科技发展方面的成就

5、教学难点：

知道科技是综合国力的象征。增强民族自信心和民族自豪感，增强对社会主

义国家的热爱之情。

二、教法

情境创设法、活动探究法、集体讨论法、分组竞赛法、教师点拨法

（下面我再说说这节课的学法。）

三、学法

自主学习法、合作探究法、分组竞赛法、课后延伸法等

（关于教法和学法我还将结合教学过程具体阐述。）

四、说教学过程

整个教学过程分为：①创设情境--激发兴趣 ②明确目标—快乐自学 ③拓展探究，创新思维 ④小组合作 分组竞赛 ⑤课堂小结，达标训练

1、创设情境--激发兴趣 多媒体播放视频，师问：谁能说一说视频所介绍的内容？学生自由发言。老师陈述：这是我国神舟系列载人飞船成功升空的画面。中国人自古以来就有飞天梦想，这些梦想写在动人的神话传说中：“嫦娥奔月”、“牛郞织女”??今天，飞天梦想已经变成了现实。这节课我们将学习“飞天梦想——神舟五号”（出示课题）

（孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，拥有良好的课堂引入和学习情境是课堂教学成功的一半。课堂上我要紧紧抓住导入这一环节，采用多媒体辅助教学的手段创设情境，给学生以强烈的视觉冲击，尽可能地调动和激发了学生学习的热情和兴趣，让他们带着一分美好的心情和民族自豪感开启课堂之旅。

2．明确目标----快乐自学

出示本节课的学习目标：

①了解我国在航天科技方面的成就

②知道航天科技是综合国力的象征，知道我国其它领域的重大科技成果。

③增强民族自尊心和民族自豪感，激发爱国之情。

学习目标明确，事半功倍。这样，学生才能变被动为主动，真正成为学习的主人，提高学习效率。

接着根据曾国藩学案P37的内容快乐自学：

一、快乐自学

自学提示：认真阅读教材P64—66内容，明确书中主要内容，并

结合书中材料和问题认真思考。

通过自学我一定能完成下列目标

（一）我会填空

1． 年10月15日9是整，在 卫星发射中心，

中国一艘载人飞船 顺利升空！这一天，中华民族千年

的飞天梦想终于成真。

2．这位宇航员是 。

（二）我会思考分析

新闻链接：《国际舆论》盛赞“神舟”五号升空。为什么我国首

次载人航天的成功引起国际如此热烈的反响？

通过快乐自学学生对教材有了一个整体的感知。再通过展示、讨论与点拨，让学生明确载人飞船的成功是综合国力提升的象征。

3．拓展探究，创新思维

首先再放一段科学家介绍我国探月工程的视频，让学习热情再次点燃。人说文似看山不喜平，课堂也一样，也要有节奏，有起伏，有张有弛。

出示探究题（学案P38面的内容，只做第2项）：

三、拓展探究

我会关注：在神舟五号升空后，中国空间技术研究院院长、飞船

总指挥袁家军透露，十年后中国人将登上月球；而中国国家航天

局局长、“嫦娥”探月工程负责人栾恩杰说，中国将在“比较短

的时间内、比较快地”完成探月飞行。

1．请你代表嫦娥向中国航天员发一封邀请函。

此题意在培养学生的想像力和创新思维的能力，嫦娥的邀请那是对中国航天人的信心，是对中国航天科技的信心。

4．小组合作 分组竞赛 老师陈述：

首先，学生通过小组合作完成教材P66的表格（查阅有关资料已于课前布置），并推举一名代表进行展示介绍（通过投影展示）。并评出最优秀的小组。

分组竞赛的方式会极大地激发学生的学习热情，培养学生团结合作的精神，

学生的思维将处于极度活跃的状态。课外查阅资料，进行充分的准备，既丰富了视野又提高了能力。

接着学生齐读：“航天技术的进步只是我国几十年来取得的巨大科技成就之

一。除此以外，我国在核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域同样取得了巨大成就，跃居世界先进行列。”对重点知识的诵读有利于深化理解与记忆。

5.课堂小结，达标训练

通过以上环节的学习，学生对教学内容已经有了足够的了解，再引导学生进

行系统小结。然后完成学案上的达标训练：

从远古时代嫦娥奔月的美丽传说到明代万虎造箭的悲壮实践，

中国人对神秘太空的好奇和探索从不曾止息。但是，只有在共

和国建立以后，中华民族向太空的远航才真正开始。从2003

年“神舟”五号载人飞船成功进入太空并返回到2005年的“神

六”成功飞天，圆满完成了我国首次单人航天飞行到多人航天

飞行的任务，实现了中华民族千年的飞天梦 。据此回答下列

1-3题：

1、1992年，我国载人航天工程正式启动。飞天，这个千百年

来遥不可及的目标，第一次被写进国家科技发展的战略中。这

里的战略是指（ ）

A、可持续发展战略 B、西部大开发战略 C、科教兴

国战略

2、为了实现_____，我国科研和工程技术人员开始了又一个更

高、更艰苦的攀登：火箭、卫星、飞船，在走向太空的征程中，

取得了一个又一个令世界的瞩目的成绩，这是我国科研人员和

工程技术人员为之奋斗的目标。（ ）

A、实现中华民族的航天梦 B、引起世界的关注 C、成为

航天英雄

3、十几年辛苦铸辉煌。神舟“五号”、“六号”载人飞船发射

成功（ ）

①进一步向世界展示了我国强盛的综合国力 ②进一步增强我

国人民实现民族复兴的信心与勇气 ③标志着我国已具备了把

航天员送上太空的能力④说明我国已步入了世界上发达国家的

行列

A、①②③④ B、②③④ C、①②③

4、看图后，结合所学知识按要求回答下列问题：

（1）你知道图片中反映的事件 。

（2）我国的首位航天员是 ，图中“双雄”的名字

分别叫 。

（3）请你用简短的语言写出对该事件的认识（或感想）

以上训练当堂完成，最后一题的最后一问“请你用简短的语言写出

对该事件的认识。”应该结合学生的答案作简短的点评。使学生对事件

的认识能够上升到一个新的高度（通过多媒体呈现）：

1、标志着我国已具备了把航天员送上太空的能力；

2、标志着我国在攀登世界科技高峰的征程上进入了新的历史阶段；

3、进一步向世界展示了我国强盛的科技实力和综合国力；

4、进一步提高了我国的国际地位；

5、进一步增强了我国人民实现民族复兴的信心与勇气；

……

写感想可从努力学习、振兴中华的角度作答：肯定学生的答案。（配

合多媒视频和音乐）齐读我们的誓言：

请举起你们的右手，向祖国宣誓，“我们一定要树立远大理想，努

力学习科学文化知识，为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。

至此新课结束。

教育家苏霍姆林斯基说过，没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能

培养出伪君子。感人心者，莫先乎情。这些教学环节的设计正应了我们思想政治工作者常说的一句话：晓之以理，动之以情，导之以行。

这堂课我在调动学生的兴趣方面花了点心思。心理学理论告诉我们：学生的学习情绪直接影响学习效果。俄国伟大的教育家乌申斯基说过，没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。我们也常说兴趣是最好的老师。我愿努力探索，让每一堂课都情趣盎然。

2011年4月

篇三：飞天梦想教案

教案飞天梦想

篇四：七年级政治下册_第三课《飞天梦想》教案_人民版

七年级人民版第二单元

第六课飞天梦想教学案

课题：神舟五号

店子中学 毕雷

第一课时

教学目标:了解我国“神舟五号”发射成功的全过程，增强学生的民族自豪感，和民族自信心

知识目标

1. 列举三项我国重大的科学成就

2. 记住教材66页黑体字

3. 了解至少三位为我国科技发展做出贡献的科学家。

4. 能力目标

1. 能够列举科学技术成就及其相关知识

2. 从众多材料中可以概括出我国科技取得辉煌成就的概况

3．能够迅速浏览教材中科学家的故事，并找出他们身上的闪光点

情感态度价值观目标

1. 感受祖国辉煌的科技成就，增强其自豪感，渗透爱国主义

2. 感受科学家为祖国科技发展付出的努力

3. 感受科学家的奉献精神

4. 体验阅读教材后成功找到答案的喜悦

5．感受教师对其的认同和鼓励

教学重点：我国辉煌的科技成就和“神舟五号”发射成功的现实意义 教学难点：载人航天发射成功是与相关行业的进步分不开的

教具准备：教师准备多媒体课件、学生做好课前预习

教学过程： （新课导入）：请学生讲故事：嫦娥奔月，牛郎织女

今天飞天梦想已经成为现实！

幻灯片展示：古代飞天梦想

第一环节

（总结）这是我国航天技术的发展，从神五到神七，取得巨大的成就。 幻灯片展示：神舟系列飞船

设问：1.“神州五号”的顺利升空和成功返回的重大意义是什么？

2.我国首次载人航天成功发射的原因是什么？

3.为什么载人航天成功发射会引起国际上的强烈反映？

除了航天技术方面的科技成就，我国还取得了哪些科技成就？小组交流后，一个代表来展示。

（总结）我国科技在多个领域取得巨大的成就，跃居世界先进行列。朗读66页的黑体字。

第三环节

幻灯片展示：了解当代中国取得成就的科技及科学家

归纳：航天技术的进步只是我国几十年来取得的巨大科技成果之一。．．．．．．

除此之外，我国在核技术、基因测序、杂交水稻等领域同样取得了巨大成就。

重大科技成果及相关科学家介绍：

袁隆平 杂交水稻之父。中国自己培养出来的世界级科学家、来自不太著名的学府。在很多学术权威的批判、歧视下，靠自己默默无闻的努力奋斗为中国、为世界人类作出了巨大的奉献，用任何赞语都不过分。

邓稼先 核物理学家，“两弹一星功勋奖章”获得者。在原子弹、氢弹研究中，领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子运输等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析，迈出了中国独立研究核武器的第一步。领导完成原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。

钱学森 工程控制论的开创者，“两弹一星功勋奖章”获得者。中国导弹、火箭航天技术的奠基人。中国导弹、火箭航天技术始终位于世界前列，这也是当今中国国防科技中为数不多的不落后于人的领域。钱学森在新中国导弹、火箭航天技术发展史上的地位无人可以替代。

钱三强 中国原子能事业的开拓者和奠基人之一，“两弹一星功勋奖章”获得者。50年代领导建成中国第一个重水型原子反应堆和第一台回旋加速器，以及一批重要仪器设备。他在中国原子能科学事业的创立和“两弹”研制，特别是建立和健全学术机构、培养人才、开展国际学术交流等方面，作出了重大贡献。

华罗庚 著名数学家。平生积极地大力推广和普及“优选法”和“统筹法”，为我国民族工业的技术进步做出了不可磨灭的贡献。

茅以升 海内外闻名的桥梁专家。主持设计、建造了当代中国的第一座现代桥梁－钱塘江大桥。也为我国铁道科学技术进步做出了卓越贡献。

陈景润 著名数学家，陈氏定理（歌德巴赫猜想1+2）的证明者。在文革结束后拨乱反正、中华民族走向复兴的年代，陈景润勇攀科学新高峰的奋斗精神曾经激励了多少人！几代学子投身于科学技术事业，都得之于陈景润这一时代先锋！

李四光 世界地质力学的开创者，通过对我国东部地质构造特点的分析，他认为新华夏构造体系的三个沉降带具有广阔的找油前景，并提出了我国蕴藏丰富石油资源的论断，后来大庆、胜利、大港等油田的相继发现与开采，证实了他的科学预见。

竺可桢 现代中国地理学、气候学奠基人，也是中国科学院的主要创建人之

一。开创了利用历史文献开展中国历史气候研究的新领域。首次提出季风系统概念，首创区域气候研究，提出划分亚热带的指标，确立了中国八大气候区和气候区划的基本轮廓。

从这些图片我们可以看出，每一项科技的成就，都离不开背后辛勤劳动、努力奉献的科学家。

这些科学家中，有没有你比较了解的，请（ ）小组的同学上台来展示他们的成果。

讲一讲，他让我感动，因为??

第四个环节 作业

学习达标与检测第33页的练习

篇五：中国人的飞天梦想

神五+神六=中国人的飞天梦想

金秋十月神州再度欢腾，载人航天成就举世瞩目。继神舟五号

圆满进行首次载人航天后。１０月１２日，中国第二艘载人飞

船－－＂神舟六号＂的长征二号Ｆ型运载火箭犹

如一柄利剑，划破长空，再度飞天，将中国宇航员

送入太空。神舟六号在太空中遨游１１５．５小时

后，在内蒙古四子王旗主着陆地的草地上缓缓降

落。

得到这个消息，我高兴得一蹦

千年夙愿终于实现了，从＂一人一

到＂两人五天＂，神舟六号载人航

圆满成功。神舟六号是祖国的光荣，三尺高。中国的飞天梦想，天＂天飞行人民的

骄傲，作

为一名

中国人，

我感到无比自豪。当梦想变成了光荣，光荣又在孕育着新的梦想。

随着中国第二次载人航天飞行圆满成功，中国人的太空就站在了一个新的起点上。自信，自强，自立的中国人还将在更高的领域，更广阔的空间，不断实现航天事业的更大发展，创造着航天事业的新辉煌。

硕果累累，喜事连连，中国人的十月阳光灿烂，前程似锦。航天精神激励着我们青少年发奋图强，探索科学奥秘。

高中作文