关爱留守儿童高中作文

篇一：关爱留守儿童学生作文

关爱留守儿童学生作文 关爱留守儿童

在当今社会中，越来越多的农民工来到大城市里打工，也正是因为有了他们，才会让我们的生活带来了许许多多的便利，现在，在我们如此享受着这些便利时，我们也想一想那留守儿童他们的生活。

那些留守儿童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，他们不但不能享受到父母的关心，而且还要担负起生活的重担，早上，很早就起来做饭，然后去上学，这样日复一日的生活，使他们过早背负起生活的重担，脸上也少了笑容。

记得，那是过节的时候，我带了好多的书和食品来到了一个留守儿童的家中，我帮助他一起干家务，由于我平日干的活并不多，所以显得十分的笨拙，还总是干错事，她看着我的样子笑起来，中午的时候，我们还叫了其他的留守儿童来到了一起，我们一起吃着我带来的食品和他们自己做的食品，觉得特别的好吃，下午的时候，我们一起来到麦田里，大家都讲着自己的故事，他们也给我讲了许多关于他们与父母之间的故事，在讲时，脸上露出了幸福的微笑，他们是那样的幸福、快乐！我们还玩了许多他们小时候的游戏，大家都十分的快乐！虽然这只是短短的一天而已。但这是我过的最有意义的一个节日了。

其实，他们不仅需要物质上的帮助，他们更需要的是心灵上，精神上的，现在，社会给予了他们物质上的帮助，而我们可以在学习上多帮助他们。尽我们最大的可能，在过节日时，可以和他们一起过，让他们感受到家的温暖，和他们交朋友等等！

总之，用心去和他们交往，会让他们很幸福，快乐的！我们应用心去帮助他们！ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 关爱留守儿童

“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢？他们就是备受社会关注的留守儿童，因此，我们应该给予他们一

些关怀。

留守儿童都缺少着，父爱，母爱，如果不能及时地给予他们爱心，他们会因为缺少亲情而陷入深渊。

“生命就像是一束繁花，时间就像是一根铁鞭，一朵一朵击落着繁花，等到击完的时候，把满地的残红踏入泥沙，”诗人汪静之无不感伤地这样感叹，是的，繁花终究会变成残红，生命由盛至衰似永恒，无人能改变成阻止，固此无沦在社会的哪一个角落里，我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。

在社会的支持与帮助下，他们茁壮成长，正是由于在那种艰苦的环境下生存，才磨练出了他们那种坚强不息的意志，在他们眼中那些超越凡俗的东西不能唾手可得，需要他们跋山涉水，他们不会因为路途艰险遥远而轻易放弃，是啊！那绽放的优雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨砺才弥足珍贵了吗？有人说过“留心你的思想，思想可变成言语。留心你的言语，言语可变成行为。留心你的行为，行为可变成习惯，留心你的习惯，习惯会变成性格，留心你的性格，性格可变成生命。”也许它就是留守儿童能够成功的重要原因吧！留守儿童，他们在却少父爱，母爱的情境下，最终却成为夜幕下的一盏明灯，熠熠生辉，引人注目，为什么呢？正是因为他们还在吸呐吞吐之时，他们没有止住前进的脚步，没有流恋于轻松；没有忘情于虚浮，没有迷醉于诱惑，没有沉陷于浅薄。

有一天，他们终会永远不回头地向前走去，然而他们需要帮助，需要我们每一个人来关爱

关爱留守儿童，从我们每一个人做起。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

他们

在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……

他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

篇二：作文,关爱留守儿童

关爱留守儿童

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

解决农村留守儿童的问题，我们不应看作只是农民工自身和农村的问题，而应是全社会的共同责任，政府应发挥制度优势的作用，为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。要充分重视和发挥学校教育的优势，让留守儿童在校园中得到更多的关爱和帮助；增加社区家长学校中针对留守儿童家长的教育项目，改变外出父母及监护人的教育方式及观念；充分发挥社区对留守儿童的监护和教育作用；提倡在农村社区建立一些生产和生活的互助小组；充分发挥扶贫机构或非政府组织的作用，开展综合扶助留守儿童的项目工作；增加社会各界对留守儿童问题的关注；城市农村劳动力的用人单位应为务工人员与留守儿童的联系创造方便条件等。

Take care of left-behind children

Left-behind children problem is a prominent social problem in recent years. With the rapid development of China's social and political economy, more and more farmers into urban in young adults, in the vast rural has produced a special group of minors - rural left-behind children. Left-behind children are in a critical period of development, they cannot enjoy the parents in the ideological understanding and value guidance and help of the concept, the lack of the parents' emotional growth attention and care, prone to

understand and value deviation and personality, psychological

development abnormalities, some people even on a path to a crime.

Solve the problem of rural left-behind children, we should not be seen as just themselves and the problem of rural migrant workers, and should be a common responsibility of the whole society, the government should play to the role of the institutional strengths, for the left-behind children enjoy

education and healthy growth of the environment and space. To fully play the advantages of school education, and emphasize the left-behind children on campus, get more concern and help. Increase community in view of the education of left-behind children parents parents school project, change the way out for parents and guardians of education and concept; Give full play to the community care and education of left-behind children; Advocate in rural communities to establish some of the production and living support groups; Give full play to the role of the poverty relief organizations or ngos, to carry out comprehensive project work for the left-behind children;

Increasing attention to the problems of left-behind children from all walks of life; Urban rural labor unit of choose and employ persons should be migrant workers and left-behind children contact create convenient conditions, etc.

篇三：2012新作文素材_关注“留守儿童”

2012新作文素材_关注“留守儿童”

作文素材

2014-03-23 15:51

2012新作文素材:关注“留守儿童”

《春暖2012：特殊家长会》晚会文字实录

来源：CNTV

1月20日,一场"特殊的家长会"在中央电视台财经频道的演播厅里举办，这是大型公益活动《春暖》在时隔5年之后，再一次隆重起航。演播大厅里时而欢声笑语，时而感人落泪，出席晚会的领导同志和现场观众不时地抹着眼泪，继而又爆发出热烈的掌声；参加晚会录制的著名演员不仅奉献优秀的节目，也奉献自己的爱心，濮存昕在带孩子们做完游戏后，当场捐献了自己刚刚获得的100万奖金。整场晚会以关注5800万留守儿童成长中的困境为主题，以家长会的形式，邀请社会各界出主意，想办法，邀请企业界奉献爱心，晚会在凝重而又热烈的气氛中进行，不断唤起人们的真情与爱心，整场晚会为留守儿童募集资金近1.4亿元人民币。以下为晚会文字实录。

王小丫：春天来了，春天来了，春天来到了校园里面，孩子们说得真好。老师们，同学们，家长们，我们的家长会也开始了。

陈伟鸿：大家好。

王小丫：大家好。

这里是中央电视台财经频道大型公益活动《春暖2012》的活动现场，今天是正月十三，立春，在这个春天开始的日子，让我们一起用关爱的情怀迎接新一个春天的到来。

陈伟鸿：今天我们的《春暖2012》大型公益活动就要从此刻的这场特殊的家长会开始。说它特殊，因为家长会是一个特别庞大的群体，这些孩子的父母出于生计常年在外打工，含辛茹苦，而那些留在山村独自成长的孩子，更需要独自面对成长过程当中来自生活、学习、许许多多方面的困难和压力，而且他

们还需要面对不应该属于他们这个年龄的孤独和寂寞，包括学龄前儿童在内，这样的群体一共5800万。

王小丫：这些孩子有一个共同名字叫做农村留守儿童，每年只有到过年的时候，他们才可能有机会跟自己的爸爸妈妈见上一面，甚至有的孩子两年、三年都没有跟父母见面的机会，今天我们把大家聚集在一起，其实我们就是想通过这个机会，让爸爸妈妈们了解自己的孩子在想什么，他们的学习怎么样，生活怎么样，内心高兴不高兴，快乐不快乐，还有呢，这也是一个机会，让孩子们见见好久都没有见到的爸爸妈妈。

陈伟鸿：是啊，此刻家长会现场，云集了全国各地请到的十几个留守儿童的家庭，此刻让我们用掌声欢迎这些孩子和孩子们的父母，欢迎他们。

王小丫：当然今天是一个特殊的家长会，肯定我们也邀请了很多特殊的家长，他们是相关的政府部门、公益组织、慈善组织，以及一些关注公益的人士。在这里让我们用掌声谢谢他们抽出时间开我们的家长会，欢迎大家。

陈伟鸿：认识一下来到现场的领导。

王小丫：首先我们要认识的是全国人大常委会副委员长、全国妇联主席陈至立，欢迎。

陈伟鸿：中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲，欢迎顾秀莲女士。 王小丫：今天家长会的特殊家长，还要欢迎教育部的副部长刘利民，欢迎。

陈伟鸿：继续为大家介绍的是人力资源和社会保障部的副部长杨志明，欢迎。

王小丫：还要欢迎特殊家长农业部的副部长陈晓华。欢迎。

陈伟鸿：还有共青团中央处书记、全国少工委主任刘梅。

王小丫：欢迎全国妇联副主席赵东花，欢迎。

陈伟鸿：感谢大家的到来，其实留守儿童的问题一直都是全社会一个共同的关注。我们也注意到党和政府针对这些留守儿童的教育成长和他们的权利保护出台了一系列的政策，我想当春天开始这一刻，每个人都希望发自内心更希望用自己的力量、用全社会的力量帮助这些孩子，拥有一个更幸福、更健康的成长童年，在他们的成长之路上，为他们推开这扇洒满了幸福和欢乐的大门。

我们的家长会就要开始，作为特殊家长会的两位班主任，此刻要为大家介绍这样两位留守儿童，为大家介绍。

(小片)

王小丫：刚才我们认识了两个小朋友，小金梅和小国艳，我身边这位就是小金梅，一直想上幼儿园是吗？大家欢迎一下金梅。第一次看到这么多人，看到这么亮的灯，喜欢这儿吗？金梅。大家都看到了，你特别想上幼儿园，在门口站着，听得懂吗，金梅？听得懂老师上课吗？

唐金梅：我听得懂。

王小丫：因为她说她听得懂有可能上幼儿园了。不哭，多久没有见到爸爸妈妈了吗？

唐金梅：不知道。

王小丫：不知道，是不是好久好久，特别久了是吗？

唐金梅：嗯。

王小丫：我第一次见到她的时候，她跟我说，她有十几年没有见到爸爸妈妈，真的，我一听我也笑了，但是马上眼泪快出来了，真的特别心酸，因为她觉得很久没有见到爸爸妈妈了。不哭，想见到爸爸妈妈吗？

唐金梅：想。

王小丫：想上幼儿园吗？

唐金梅：嗯。

王小丫：过年，高兴一点，不哭。妈妈长什么样还记得吗？

唐金梅：不记得。

王小丫：那爸爸呢？

唐金梅：不记得。

王小丫：也不记得了，这次金梅跟她的奶奶一起到北京来了，她三年没有见到她的爸爸妈妈了，她真的不记得，她只有五岁。如果今天爸爸妈妈也在这里，你会认得他们吗？

唐金梅：会。

王小丫：会啊，那你找找看爸爸妈妈有没有在这里。

唐金梅：没有。

王小丫：仔细看看，我牵着你，我们离近一点，仔细看看，仔细看看，也许在这儿呢。来，我们仔细看一看。我们从这儿看看上面有没有爸爸妈妈。

王小丫：有吗？再看看中间。往上面看看。有没有，仔细看？

唐金梅：没有。

王小丫：没有啊，再仔细看看。有吗？不哭，咱们再看看。有吗？

唐金梅：没有。

王小丫：其实我觉得我挺不好的，我让一个五岁的孩子，三年都没有见到她的爸爸妈妈，然后突然让她来找，这不怪你，是我不好，谁都不会记得的。我们有一个办法，我们在这儿喊他们好不好，我们站高点喊好不好，让爸爸妈妈来找你，怎么这么久都不回来看我呀，来。咱们试一试，变个魔术，喊一喊爸爸妈妈，也许会喊出来，要不要试一下。你喊，你说爸爸妈妈你们在哪儿？

唐金梅：妈妈他们不回应。

王小丫：她说他们不回应，她喊过。我们今天这么多叔叔阿姨在这儿，你试试看。她不相信了，每次奶奶说，她喊他们就回来了，可是每次喊他们都不回来。这样金梅，我跟你一起喊，这样声音大一点，你喊一声，也许会来的。

唐金梅：不会。

王小丫：因为孩子失望的次数太多了，每次爸爸妈妈都没有回来，来，我跟你一起喊，一二三，喊爸爸妈妈，把他们喊上来好不好。一、二、三。

唐金梅：我不想。

王小丫：不是孩子固执，其实她很担心，她如果喊了，爸爸妈妈不上来怎么办，因为她失望的次数太多了，五岁的孩子也是有自尊心，她着急，所以她不停地掉眼泪，我觉得我不该这样，我帮你喊吧，要我帮你喊吗？

唐金梅：嗯。

王小丫：爸爸，金梅的爸爸妈妈你们来了吗？在哪里。你说。孩子，你也喊一声。好吗？

唐金梅：爸爸妈妈。

王小丫：这是你的爸爸妈妈吗？

尽管三年都没有见，尽管孩子都不认得她的爸爸妈妈长什么样子了，但是看见她三年没有见的爸爸还是特别乖地靠在他的肩上。金梅，高兴吗？这样吧，你喊一声爸爸妈妈好不好？

王小丫：妈妈呢？

唐金梅：妈妈。

王小丫：你想他们吗？金梅。

唐金梅：我想。

王小丫：不哭孩子。

唐金梅爸爸：不哭孩子。

王小丫：其实金梅不仅想爸爸妈妈，她还想上幼儿园，奶奶说你乖，给你买一个芭比娃娃的书包，想问问爸爸妈妈有没有打算让她上幼儿园。

唐金梅爸爸：有这个希望，但是不一定，看我们的工作。

王小丫：爸爸妈妈也想让她上是吗？

唐金梅爸爸：是。

王小丫：在哪里打工？

唐金梅爸爸：我们在广东，广东占城。

王小丫：知道孩子为什么没有上幼儿园？

爸爸：知道，我们没办法，只有我们一家人。

王小丫：金梅跟爸爸妈妈说，想上幼儿园，他们会同意的。

唐金梅：想。

王小丫：幼儿园好吗？

唐金梅：好。

王小丫：不哭了。金梅一直说妈妈是最漂亮的，我的好多同事说，你看阿姨漂亮还是妈妈漂亮，她说妈妈漂亮。这姑娘特别想你，在外头是不是特别惦记她？

唐金梅妈妈：肯定的。

篇四：关爱留守儿童征文比赛

关爱留守儿童征文比赛（诗歌）

我要七彩生活

陆小凤 生活如七彩棒棒糖，

赤橙黄绿青蓝紫。

赤色，它有点热情，

像燃烧的火焰，

但，是生命的希望。

橙色，它有点兴奋，

像向日葵的花瓣，

但，是生命的闹钟。

黄色，它有点悲哀，

像飘落的树叶，

但，是生命无私的奉献。

绿色，它有点奔放，

像祖国的万水千山，

但，是生命的象征。

青色，它有点拘束，

像发芽的小草，

但，是生命的起点。

蓝色，它有点开怀，

像白云蓝天，

但，是生命的宽容。

蓝色，它有点忧郁，

像盛开的丁香花，

但，是生命的绽放。

赤橙黄绿青蓝紫，

它们的生活：绽放的美丽，奉献的快乐。

它们的颜色绚丽多姿，

这正如它们的色彩，

不同当然颜色，不同的生活， 有的是欢喜，有的是难过。 可我们同样要好好活着，

不是为别人，为自己。

相信自己的天空同样蓝，

相信自己的天地同样宽广。

一切都是瞬息，

一切都将会过去，

正如这七色棒棒糖，各色各味。 关键在于你怎样去品尝它， 或许是浓浓香甜，

或许是咝咝酸味，

或许是淡淡甘苦，

……

无论如何，相信我能行。

唱响青春之歌，我要七彩生活。

篇五：关爱留守儿童

关爱留守儿童

“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢？他们就是备受社会关注的留守儿童，因此，我们应该给予他们一些关怀。

留守儿童都缺少着，父爱，母爱，如果不能及时地给予他们爱心，他们会因为缺少亲情而陷入深渊。

“生命就像是一束繁花，时间就像是一根铁鞭，一朵一朵击落着繁花，等到击完的时候，把满地的残红踏入泥沙，”诗人汪静之无不感伤地这样感叹，是的，繁花终究会变成残红，生命由盛至衰似永恒，无人能改变成阻止，固此无沦在社会的哪一个角落里，我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。

在社会的支持与帮助下，他们茁壮成长，正是由于在那种艰苦的环境下生存，才磨练出了他们那种坚强不息的意志，在他们眼中那些超越凡俗的东西不能唾手可得，需要他们跋山涉水，他们不会因为路途艰险遥远而轻易放弃，是啊！那绽放的优雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨砺才弥足珍贵了吗？有人说过“留心你的思想，思想可变成言语。留心你的言语，言语可变成行为。留心你的行为，行为可变成习惯，留心你的习惯，习惯会变成性格，留心你的性格，性格可变成生命。”也许它就是留守儿童能够成功的重要原因吧！留守儿童，他们在却少父爱，母爱的情境下，最终却成为夜幕下的一盏明灯，熠熠生辉，引人注目，为什么呢？正是因为他们还在吸呐吞吐之时，他们没有止住前进的脚步，没有流恋于轻松；没有忘情于虚浮，没有迷醉于诱惑，没有沉陷于浅薄。

有一天，他们终会永远不回头地向前走去，然而他们需要帮助，需要我们每一个人来关爱

关爱留守儿童，从我们每一个人做起。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

他们

在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经 生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活??

他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，

第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封??

然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善??虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

陈海莉 护理6班

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