三十六计之金蝉脱壳

篇一：【古籍导读】三十六计之金蝉脱壳

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【古籍导读】三十六计之金蝉脱壳

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蝉变为成虫时要脱去幼早的壳。比喻用计脱身。

【原典】

存其形，完其势①；友不疑，敌不动。巽而止蛊②。

【注释】

①存其形，完其势，保存阵地已有的战斗形貌，进一步完备继续战斗的各种态势。

②巽而止蛊：语出《易经·蛊》卦。蛊，卦名。本卦为异卦相叠（巽下艮上）。本卦上卦为艮为山为刚，为阳卦；巽为风为柔，为阴势。故“蛊”的卦象是“刚上柔下”，意即高山沉静，风行于山下，事可顺当。又，艮在上卦，为静；巽为下卦，为谦逊，故说“谦虚沉静”，“弘大通泰”是天下大治之象。

此计引本卦《彖》辞：“巽而止，蛊。”其意是我暗中谨慎地实行主力转移，稳住敌人，我则乘敌不惊疑之际脱离险境，就可安然躲过战乱之危。“蛊”，意为顺事。

【按语】

共友击敌，坐观其势。尚另有一敌，则须去而存势。则金蝉脱壳者，

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非徒走也，盖为分身之法也。故大军转动．而旌旗金鼓，俨然原阵，使敌不敢动，友不生疑，待己摧他敌而返，而友敌始知，或犹且不如。然则金蝉脱壳者，在对敌之际，而抽精锐以袭别阵也。如：诸葛亮卒于军，司马懿追焉，姜维令仪反旗鸣鼓，若向懿者，懿退，于是仪结营而去。檀道济被围，乃命军士悉甲，身自（白）服乘舆徐出外围，魏惧有伏，不敢逼，乃归。

【故事】

慈禧用计回北京。

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篇二：读《三十六计》之金蝉脱壳有感

读《三十六计》之金蝉脱壳有感

读《三十六计》之金蝉脱壳有感

——诸葛亮巧退兵

高新实验小学五（5）班 周睿

寒假，妈妈给我买了《三十六计》这本书。看了这本书，我深受教育。

《三十六计》双称为“三十六策”，讲的是三十六个具有代表性的计谋，源于南北朝，成书于明、清时期。今天我给大家分享我读金蝉脱壳——“诸葛亮临死定计退兵”这个>故事的感受。

诸葛亮是一个人才，大家都知道。他一心北伐，六出祁山，可惜一直未能成功。在他第六次北伐时，他终于病死在军中。诸葛亮不愧为“鞠躬尽瘁，死而后已”的一代名相，早已料到了死后的事，他料到自己死后，蜀军必定气势低落，司马懿又会兴兵来犯，蜀军肯定敌不过，到时结果可想而知，于是向姜维等密授了一招金蝉脱壳的退兵之计，保护蜀军安全撤离。

金蝉脱壳的实施需要高超的技巧，要认真分析形势，作出判断，制造假象牵制敌人，转移主力，隐藏真实企图。它决不是消极逃跑，而是一种分身术，这种调动一定要做到神不知，鬼不觉，而假象也一定要做得逼真。这么多条件，一环扣一环，环环相扣，其中哪一步走错，或是有偏差，都会直接影响结果。我觉得诸葛亮真是太聪明了！如果他没有使用这招金蝉脱壳的计谋，那蜀军必定大败，而且还可能亡国。他一心为国，事必亲躬，所以才会积劳成疾，最后病死在自己军营中吧。每每读到他的绝世奇谋为蜀国赢得胜利，我都不禁感叹他的英年早逝，为蜀国失去了这样一位绝世奇才而难过！

篇三：7、金蝉脱壳1

篇四：苏教版小学五年级语文上册同步练习-7金蝉脱壳(2)附答案

苏教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-7金

蝉脱壳（2）附答案

一、课内语段阅读。

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻

( )，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地

( )，先是( )的绿色，一会儿变成了( )。接着，头

( )，前面一双( )大眼睛，像( )一样

( )。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地( )着，( )。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，( )的蝉尾就出来了。整个动作配合得( )。

1．根据原文填空。

2．这段文字主要写的是( )的情景。

A．蝉脱壳前 B．蝉脱壳时 C．蝉脱壳后

3．脱壳时，蝉虫身体各部分先后出来的顺序是：

( )→( )→( )→( )

二、课外类文阅读。

蜘蛛是怎样结网的

我家附近有一座小山，山上长满了杂草、灌木和高大的树木。夏天的晚上，我和小伙伴们常到这里来玩“藏猫猫”。那时我就发现，这里树与树之间常挂着一张张薄薄的、银白色的网。有时一些小虫掉到网上，便被粘住，无论怎样挣扎，再也飞不了了！这时就有黑色的蜘蛛慢慢地爬过来，从容地把小虫吃掉。这有趣的画面吸引了我，激起了我的好奇心。我想：这网是怎么织成的呢？它又是用什么织的呢？

长大以后，我仍常常想起小时候的疑问。一天，我又到山上去，忽然，我看见一只蜘蛛正在两棵树间来回爬。我急忙悄悄地拨开树丛，走过去，在离那两棵树不远的地方站住，静静地看着。只见那蜘蛛从一棵树上它的立脚点，引出许多

根长度足以到达对面的长丝，于是这些丝就顺风飘呀飘，好像几条透明的带子飘在空中，然后，它时刻用脚去触触蛛丝的固定点。最后，它发现一根丝拉不动了，这根丝已经缠在对面的树上，“天索”架成了。像房子的栋梁一样，它在这条定为蜘蛛网的支撑线上，来来回回再粘几条丝，把它弄成一条粗“缆”。接着又在这条粗“缆”下方，平行地架设第二条“缆索”。蜘蛛爬来爬去，网就在这两条“缆索”上架起来了。

我高兴极了，我终于搞清了蜘蛛是怎样织网的。可是，蜘蛛网的长丝又是从哪来的呢？我的疑问还没有完全解决，只好求教于书本了。我回到家里，找出《十万个为什么》仔细地看起来。原来，蜘蛛肚子末端有几对“纺织器”，蜘蛛丝就是从纺织器的小孔里流出来的。蜘蛛丝的成分是蛋白质，它和蚕丝相像，刚流出来时还是一种发粘的“胶水”，当它一接触空气，马上就变硬而成为丝了。

1．蜘蛛是怎么结网的？在文中用“____”画出来。

2．蜘蛛丝是从哪来的？用“ ”画出来。

3．作者通过什么方式弄清楚了蜘蛛结网的？又通过什么方式了解了蜘蛛丝的来源？

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4．读了这篇文章，你有什么感受？

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三十六计之“金蝉脱壳”。

此计用于军事，是指通过伪装摆脱敌人、撤退或转移，以实现本方的战略目标的谋略。稳住对方，撤退或转移，绝不是惊慌失措，消极逃跑，而是保留形式，抽走内容；稳住对方，使自己脱离险境，达到己方战略目标。己方常常可用巧妙分兵转移的机会出击敌人。

参考答案

篇五：7金蝉脱壳【阅读成题】

7金蝉脱壳

1我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。

2

||

3这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。

在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，

它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 【脱壳前的情景】

4开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，

过了好

5刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

6这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。||

7

我再一次仔细地看着蝉儿，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。

【阅读成题】

1读准多音字,在正确的读音下划横线。

①

【qiào ké 】

② 【qiào ké 】

2阅读课文，你能用文中的两个词来概括金蝉脱壳的情景吗？

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:三十六计之金蝉脱壳)、

3 学会分析句子。

夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。

上面的这个句子采用了 修辞手法；联系上下文，句中“旧衣”指 ；这个句子美吗？为什么？

4 课文第2自然段在文中有 作用。

5 认真读第4自然段,在回答问题。

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

① 请用简洁语言概括这段的段意。 ②抓关键词，了解金蝉脱壳的顺序。

身体抽搐 ---- ------ ------- ----- ----- ------ ??

③用“～～～”划出文中的比喻句，把 比作 ；

④反复读句子，说说你的体会。

脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

6 读第5自然段，在答题。

①概括段意： ； ②用横线划出“奇迹般的变化”的句子。

7根据所划分的段落，说说第二段是按照什么顺序来写的？ ----- ----- 。 8 知识拓展与积累，查资料，读读“三十六计”中“金蝉脱壳”之计的故事。

金蝉脱壳：字面意思是指蝉脱去外壳的蜕变。比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉（为“三十六计”中的一计）。或比喻事物发生根本性的变化。

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