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篇一：简笔画

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篇二：简笔画建议

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本次的简笔画，部分老师不论是构图还是线条都非常流畅，且能很好地体现给定的教学情景，也有部分老师的简笔画不够流畅，不能很好的表意，具体分析如下：

一、就简笔画本身而言

简笔画就是复杂的形体概括、简化成简单的点、线、面。它的要求在于概括、简洁地写意、传神。因此在画简笔画下笔线条要果断，不要反复描，线条要流畅。部分老师在绘画时，对于部分线条反复描，既影响了美观，也说明老师画的不熟练，没有底气。

另一方面，简笔画虽然线条简单，但一定要突出物象的基本特征。比如：职业类的简笔画，一定要突出职业特点，使人一目了然；房间的简笔画则要重点画出各房间的代表性家具（客厅的沙发、书房的书架、书桌。）

二、答题思路

简笔画是为教学服务的，在具体的设计时，一定要能体现给定语言的情景，这也要求老师深入挖掘教学材料的内涵，科学设计简笔画。比如找小猫这一题的简笔画设计，老师们在设计时很多都忽略了情景，为什么要找小猫，例图呈现的是爸爸要喂小猫所以产生语言驱动，这样的情景更真实、丰满，符合语言运用规律

三、整体布局

在进行简笔画设计时，要注意构图和整体布局。最好能突出场景和主题。有的老师设计得场面太大，不好控制，有的老师则设计得

零零散散，主题不鲜明。比如：I’d like….这个场景，不必非要呈现庞大的饭店场景，只要能突出正面形象和食物选择主题就可。

四、书写问题

老师们在简笔画的设计过程中都有适量的英文书写内容，但是有很多老师书写并不规范，建议老师们仔细阅读三上教材的字母书写，规范自身板书，给学生一个良好的示范引导。

另外简笔画的绘画原则是：能少勿多（能用一笔，不用两笔。）；能直不弯（能用直线，不用曲线）；能简不繁（能用简单图形不用复杂图形），所以，总体来说，简笔画并不是看起来的那么神秘，只要耐心练习、练熟，就能成为辅助教学的有效工具。

篇三：简笔画

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篇四：简笔画_教案

小画笔的童话

教学目的：

1． 训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

2． 鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。

教学重点：培养学生的想象力和创造力。二年级美术教案

教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于色彩的应用。

教具：放大范图若干张。

教学过程，

一、组织教学。

二、讲授新课。

1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书课题《小画笔的童话》

2，读画。书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。

这幅画教育我们什么？

生：……

3,作画步骤:

(1)先划出小画笔或小朋友的基本形。

(2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

三、巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

可爱的熊猫

教学目的：

1，通过想象画练习，学习简单的构图知识。

2，进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。

教学重点：学习熊猫的画法。

教学难点：学习简单的构图知识。锻炼学生的想象能力。 教具：熊猫范图。

教学过程：

一、组织教学。

二、讲授新课。

1，启发谈话：同学们经常在影视，书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫 。他们得样子十分可爱，小朋友们都喜欢他。今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看，板书课题。

2，读画。熊猫和我们中国的国宝。它们分布在中国四川地区。熊猫是国家一级保护动物，他们在中国的数量以及十分的稀少，我们大家都要爱护它。熊猫是的竹叶，所以画熊猫的时候要注意画出它的生活环境。书本上小朋友画的熊猫也10分生动有趣-----熊猫在森林里快乐的生活。那幅画熊猫一家在认真地下棋。熊猫妈妈还经常端来香喷喷的咖啡。我爱熊猫，把这些小朋友和熊猫快乐地在一起玩耍的样子画下来。熊猫还会作精彩的演出：他们会但秋千，将分。接下

来老师要一下怎样来画熊猫：

3,作画步骤:

(1)先划出熊猫 的基本形。

(2)在详细的画出熊猫 的头部躯干。

（3）添画出熊猫 身上的黑白花纹，还有四周的环境和背景。

（4）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

家乡的桥

教学目的：

1，认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。

2，训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点： 了解家乡的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。 教学难点：训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：放大范图若干张。

一． 组织教学。

二． 讲授新课

启发谈话：桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。人类造桥有很悠久的历史

在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。在我们福建也有一座很著名曲桥，这就是泉州的洛阳古桥。

洛阳桥，又名万安桥。位于泉州城东13干米洛阳江人海处。该桥是粱式海港巨型石桥，是我国重点文物保护单位。它与北京的卢沟桥，河北的赵州桥，广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。洛阳桥原长12oo米，阔5米许，桥墩46座，桥栏柱；石狮28只，石亭7座，石塔5座。规模宏伟，正艺卓越。桥建在江海交汇处，水阔浪急。古代劳动人民采用筏型基础及种蛎固基，为我国乃至世界造桥史

篇五：《简笔画》教学大纲

简笔画教学大纲

一、说明

1、课程的性质和内容

本课程为公共基础必修课。适用专业：学前教育（幼师）学生。本课程是美术教育专业的专业任选课。简笔画是教师专业基本技能课。通过开设这门课程，要求学生（未来教师）掌握简笔画的基本画法和要领，以此训练其熟练掌握各种事物的简笔画法，并形成较好的基本技能。在教学中能熟练的运用简笔画，不但能活跃课堂气氛，使课堂教学变得生动有趣，还能激发学生的学习兴趣，使简笔画成为教师在课堂教学中的有力工具。 2、课程的任务和要求

培养目标：通过本课程的教学，让学生比较全面地了解简笔画的特点。通过边讲边学，边讲边画的教学活动，语言与画面融为一体，相映成趣，寓教于乐，使学生基本掌握简笔画技能，激发想象力，培养创造力，为未来从事教学工作奠定基础。

教学要求：让学生掌握简笔画的基本方法，培养学生的审美情趣以及养成严谨、细心的创作习惯。

3、教学中应注意的问题

1）教师在讲授中应贯彻理论联系实际的原则，注重讲练结合，注重室内设计原理与日常生活、工作的融合，突出应用，讲清原理，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。除理论讲授外，要安排适当的作业、实践性环节。

2）教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到实践讲授知识，积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。

3）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。

二、课时分配表(40课时)

三、教学要求、内容及建议

第一章 教学简笔画的基本知识 教学要求：

1. 明确并掌握简笔画基本形的符号语言和造型原理。 教学内容：

2. 教学简笔画的概念 3. 造型原理 教学建议：

老师在授课过程中，注意多举生活中的实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。

第二章 如何学好简笔画 教学要求：

明确并掌握简笔画基本形的表现技法和基本类型。 教学内容：

1. 教学简笔画的表现技法 2. 教学简笔画的基本类型

表现技法：⑴线描法；⑵水墨法；⑶彩绘法。 基本类型：⑴象形；⑵示意；⑶叙事；⑷说理。

教学建议：

老师在授课过程中，注意多举生活中的实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。

第三章 基础练习 教学要求：

明确并掌握简笔画基本造型元素点、线、面和形的组合与变化。 教学内容：

1. 点的组合与变化；

2. 横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等的画法；

3. 正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形等单体画法； 4. 形的组合与变化。

教学建议：

老师在授课过程中，注意多举生活中的实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。

第四章 生活用品的画法 教学要求：

让学生了解日常生活用品的造型方法。 教学内容：

1. 茶杯简笔画技法练习； 2. 牙刷与牙膏简笔画技法练习； 3. 镜子与梳子简笔画技法练习； 4. 筷子与盘子简笔画技法练习； 5. 书本与铅笔简笔画技法练习； 6. 鞋子简笔画技法练习； 7. 其他简笔画技法练习。 教学建议：

老师在授课过程中，注意多举生活中的实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。

第五章 植物类的画法 教学要求：

让学生掌握植物类简笔画的造型特点及表现方法，能从几何造型角度来认识学习简笔画。 教学内容：

1. 植物线的穿插与组合； 2. 成组物的画法； 3. 不同种类的植物画法； 教学建议：

老师在授课过程中，注意多举生活中的实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，

举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。

第六章 动物类的画法 教学要求：

让学生了解动物的造型方法，熟练掌握常见的动物造型。提高整体观察和概括能力。 教学内容：

1. 畜、兽的形体结构画法；

2. 禽、鸟形体结构画法； 3. 鱼、虫的形体结构画法； 4. 动物的动态的画法。 教学建议：

“动物的形体画法和动物的动态画法”是本课程的重点和难点，在授课时注意思路清晰，多利用案例去分析讲解，让学生动手多实操，真正理解本课程的重点和难点。多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。

第七章 交通工具的画法 教学要求：

1、 了解交通工具的造型方法 2、 熟练掌握常见的货车类的变化规律

3、 熟练掌握小汽车的画法、特种车的画法、自行车、摩托车的画法。提高整体观察和概括能力。 教学内容：

1. 货车、小汽车、火车； 2. 自行车和摩托车； 3. 飞机、轮船； 4. 其他交通工具画法。 教学建议：

“交通工具的形体画法”是本课程的重点和难点，在授课时注意思路清晰，多利用案例去分析讲解，让学生动手多实操，真正理解本课程的重点和难点。多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。

第八章 人物类的画法 教学要求：

1、让学生了解人物的基本比例，掌握人物的基本动态，学会线条人物的画法。 教学内容：

1. 人物动态的画法； 2. 人物直立的画法； 3. 人物动态的画法； 4. 大动态人物的画法； 5. 着衣任务的画法； 6. 人物头像的画法。

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