皎洁的月亮引人遐想

篇一：2014中考语文模拟试卷 和答案

2014中考语文模拟试卷

温馨提示：

1．全卷满分为120分（含书写分4分），考试时间120分钟。试卷共6页，有五大题，22小

题。

2．答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。答

题卷共4页。

3．请用钢笔或签字笔将学校、班级、姓名、考号等个人信息分别填写在答题卷的相应位

置上。

一、书写(4分)

本题根据卷面的书写情况评分。请你在答题时努力做到书写规范、工整。

二、语文知识积累与运用（21分）

1．读下面这段文字，按要求答题。（5分）

一个好用心机的人容易产生猜jì( )，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸开朗，气量大的人往往带着平和，

即使遇到凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像绵羊一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它．．

当成美妙的乐曲，结果到处就会有一片xiáng( )和之气。

（1）给加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分）

①凶残（A.cán B．chán ）②聒(A．guā B．guō )噪 ．．．

(2)根据语段中的拼音写出相应汉字。（2分）

①猜jì( ) ②xiáng( )和

(3)根据语境，用词语替换语段中画线部分。（1分）

一个心胸 的人往往带着平和

2．古诗文名句默写。（6分）

（1）池上碧苔三四点， ▲ 。 （晏殊《破阵子》）

（2） ▲ ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子 密州出猎》）

（3）皎洁的月亮引人遐想，令人动情。洒脱的李白邀月共饮，排遣寂寞，咏出“ ▲ ,

▲ ”的浪漫。

（4）孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素关系的句子是 ▲ ，

▲ 。

3．名著阅读。(4分)

（1）有同学抄录施耐庵《水浒传》第十六回的回目时，遗漏了下句，只记得那句与杨志有

关。请你从下列选项中帮他找出该回目的下句。（ ▲ ） (1分)

第十六回 花和尚单打二龙山

A．豹子头误入白虎堂 B．青面兽双夺宝珠寺 C．青面兽杀泼皮牛二

（2）下列不属于格列佛在“拉格多科学院”看见的情节是 （ ▲ ） （1分） ．．．

A．从黄瓜中提取阳光 B．触觉和嗅觉辨别颜色 C．用马耕地

（3）他个头长得高，脸色红润，很健康，是一个女孩子的脸色。他拥有油麻地唯一的一辆

旧自行车。到了严冬，他总戴一个白口罩，是油麻地小学男孩子中唯一的一个。他是《草房

子》中的 （ ▲ ）（1分）

A．桑桑 B．杜小康 C．陆鹤

（4）有人粗心地把《西游记》《三国演义》的三个情节混杂在了一起，请你将《三国演义》

中的情节挑选出来，它是（ ▲ ） （1分）

A．大闹长坂桥 B．大闹黑风山 C．大闹五庄观

4．综合性学习。（6分）

材料一：莫言（1955年－ ），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。他

以乡土作品崛起，其作品充满着?怀乡?等复杂情感，被归类为?寻根文学?作家。2011

年凭长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖，2012年10月11日，莫言因其?将魔幻现实主

义与民间故事、历史与当代融为一体?获得诺贝尔文学奖。他著有《红高粱》《檀香刑》《透

明的红萝卜》等作品。

材料二：瑞典文学院院士、汉学家马悦然接受记者采访时表示：瑞典文学院选择莫言，

是因为他是中国最好的作家之一,?他是他自己，他不学别人，他只写他要写的东西，谁都

不能影响他?。

材料三：有学者评价，莫言作品里有水浒英雄的豪爽、农村土地的淳朴、土匪强盗的野

性，还有魔幻、原始甚至愚昧。他作品的语言特点是粗粝、奔放，是豪气、雄性的各种结合。

（1）请仔细阅读三则材料，概括出莫言获奖的原因。（至少写出两点）（2分）

（2）语文出版社确定将莫言的成名作《透明的红萝卜》编入高中语文选修读本，请根据材

料一中有关莫言的简介，提取最重要的信息为课文添加一条注释。（2分）（不超过40字）

莫言（1955年—）， ▲

（3）请根据材料三，选出与莫言作品的语言风格不吻合的一项 （ ▲ ）（2分） ．．．

A． 纤纤柳丝，轻轻抚着溪边小石桥。

B．一仰脖子，咕嘟咕嘟灌下一碗烧酒。

C．一百多亩的野高粱，风一吹，呼啦啦地响。

D．他光着头，穿个肥厚的大裆棉裤，吃凉馒头就着大葱。

二、现代文阅读 （26分 ）

阅读下面两篇文章，完成5～12小题。

（一）（14分）

父爱不矮小

马迎辉

①第一次发现自己个子矮，是在她12岁那年。

②?六一?前夕，学校照例要举办一台联欢会。选节目那天，她哭着回了家。老师把她

在几个女孩子之间换来换去之后，无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在

舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成亭亭的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。

③她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤

害，笑着摸了摸她的头说：?你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。?一旁的父亲局促地

搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起，

她在心里怨上了父亲。

④那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想

象中的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学

校的语文老师。有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长

得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。语文课上，她的作文被老师夸奖，同学们的羡慕和

赞许会让她充满欢喜。下课后，老师夸她：?这丫头好文采，随你父亲。?最后这一句，让她

心里的欢喜打了折扣。她挺娇小的身体，委屈着，为什么我要像父亲。

⑤她忍不住去问母亲：?父亲那么矮，你为什么要嫁给他？?母亲生气地说：?怎么可以

这样说你父亲！你父亲就是个子矮了点，可他是咱镇上有名的文化人，随和、善良，大伙儿

都敬重他。?父亲听了这话并不恼，笑着说：?我又买肉了，咱多给丫头吃肉，她就能长高。?

她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的作用，对父亲的怨还结在心里。

⑥蔷薇花开了落，落了开，她也像花一样长得清纯，个子更显得玲珑娇小。她考进城里

的大学后，除了离家的新鲜，还有小小的快乐，那就是耳边不会再有人说她像父亲了。一日，

她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼

干，还有两本她喜爱的文学书。临走时，父亲又回头说：?丫头，记着吃饼干啊，每天都要

吃。?她望着父亲矮小的背影怨着：?哪里没有卖饼干的？不要再给我送了。?

⑦假期回家。一进门父亲就问：?丫头，饼干吃完了吗？?说着又抱出几袋一样的饼干。

?您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？?母亲望望父亲说：?丫头，你爸听朋友

说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。这不，好容易才买到，立刻

就给你送去了。?她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，

似乎真的长高了一些，亭亭的，像一株春日里的翠竹。

⑧又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的

身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。

⑨黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：?你爸真好。他对我说，我把女儿交给

你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。?

⑩瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。盈盈的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲

的身影被一抹夕阳拉得修长……

（选自《微型小说选

刊》）

5．文中的“她”对父亲的态度经历了一个怎样的过程？请从文中找出相关语句，填写这一．．

过程。（2分）

① ▲ →②对父亲的怨还结在心里→③ ▲ →④盈盈的泪光中回望

6．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分） ．．．．．．

7．文章多次出现“蔷薇花”这一形象，其作用是什么？（4分）

8．小说最后一段写道“瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊”，请用第一人称写出此刻“她”．．．．

的心理活动。（60字左右）（4分）

（二）（12分）

漫谈食用胶

①近日，有关假鱼翅、酸奶、果冻等?可能添加工业明胶?的新闻甚嚣尘上，让人们对

陌生的?明胶?产生恐慌。此前，关于有些拉面、米线等添加?食用胶?使面条筋道的报道，

也曾拨动过公众对于?食品添加剂?敏感的神经。如果确实在食物中添加了?工业明胶?，

那对身体恐怕是有害的，而真正的?食用胶?，对健康基本不会造成任何威胁。

②所谓的?食用胶?，一般翻译成?水胶体?，是一大类食品原料。常用的水胶体，其实

都是?天然产物?。比如琼脂和卡拉胶，是海藻的提取物。明胶，是从动物的皮或者骨头水

解熬制而来。食用胶中比较?高级?的果胶，主要来源是橘子皮和苹果榨汁后的残渣。还有

一些食用胶是来自于植物的种子，比如阿拉伯胶、瓜尔豆胶、槐豆胶，都是从相应植物的种

子中提取而来的。还有一些水胶体由微生物发酵得到，比如黄原胶。多数的水胶体是直接的

提取物，只有很少数经过一定的加工，比如羧甲基纤维素（CMC），它是从植物中提取的，又

通过化学反应在分子中的某些位置加上了?羧甲基?，虽然它也可以称为?化学产品?，不过

其安全性已经经过了广泛检验，并没有发现对健康有什么危害。

③常见的食用胶多数是碳水化合物，从分子结构上来看，它们跟淀粉很类似，都是由小

分子的糖（称为?单糖?）互相连接而成的高分子聚合物，叫做?多糖?或者?多聚糖?。淀

粉是最常见的多糖，是由葡萄糖连接而成的，而组成其他多糖的除了葡萄糖，还有果糖、半

乳糖等等。不同的单糖和不同的连接方式，造就了各种各样特性不同的多糖。也有一些食用

胶是蛋白质，常见的就是明胶。

④一般而言，食用胶在食物中的使用量不大，起到的作用主要有增稠、成胶、改善食物

成分特性等。有一些食用胶只需要很少一点，就可以大大增加水的黏度，比如黄原胶。还有

的食用胶在常温下不溶于水，在高温下溶解之后，降低温度就变成了固体，也就是通常所说

的?成胶?了，明胶就是典型的例子。在不同的酸碱条件下，它们还可能和食物中的其他成

分比如蛋白质、淀粉等发生连接，从而改善其他食物成分的特性，产生更加丰富多样的食品。比如许多蛋白质在酸性条件下不溶解，而很多人又喜欢酸性饮料的口味，加入适当的果胶，让果胶和蛋白质连接，就可能使蛋白质在酸性条件下溶解，从而获得清澈透明的酸性饮料。

在面条中加入适当的食用胶，也可能使得面条更加筋道，这也是一种改善。此外，还有一些

食用胶，本身也被当做膳食纤维，比如果胶、瓜尔豆胶、琼脂等。膳食纤维能够提供饱足感

但是不产生热量，对于减肥有帮助。不溶性的膳食纤维有助通便，而可溶性的膳食纤维（比

如果胶）到达大肠之后能被那里的细菌分解，产生一些有助健康的小分子物质。

⑤除了淀粉，其他的食用胶是作为食品添加剂管理的。这些水胶体除了可以用于食品，

还可以用于其他工业产品。作为工业原料，其生产过程的控制和要求就不像食品原料那么严。

所以，工业级的水胶体会比食品级的要便宜。这就造成了不法商贩使用工业级原料代替食品

原料的可能。而工业级原料，就可能存在有害杂质。就像任何的食品添加剂一样，合法生产

规范使用的食用胶没有问题，但是食品安全的保障需要进行严格监管。公众和媒体，应该关

注的是这些添加剂的使用是否合法，而不是仅仅因为陌生就产生恐慌。

9．根据第②段内容，填写下表。（3分）

11．下列对本文理解不恰当的一项是（ ）（3分）

A．第①段从假鱼翅、老酸奶、果冻等“可能添加‘工业明胶’”的新闻说起，既引出说

明对象，又能引发读者的关注。

B．常见的食用胶多数是碳水化合物，比如淀粉；也有一些食用胶是蛋白质，比如明胶。

C．食用胶在食物中的使用量都不大，起到的作用就是增稠、成胶、改善食物成分特性。

D．真正的食用胶，对健康基本不会造成任何威胁，如果在食物中添加了“工业明胶”，

那对身体恐怕是有害的。

12．如果你是食品生产总监，请结合文章内容，说说如何才能做到合法生产、规范使用食用

胶的问题。（3分）

三、古诗文阅读 （20分）

阅读下面古诗文，完成14～22小题。

（一）（4分）

冷香菊

(宋）陈荣卿

晚秋风紧晓霜严，香阵飘飘透竹帘。

荒径幽林甘冷落，肯于人世学趋炎?

13． 诗歌一、二句描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言进行描述。（2分）

14． 这首诗表达了诗人怎样的情怀？（2分）

（二）（9分）

生于忧患，死于安乐

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举

于海，百里奚举于市， 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空

乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出

则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

15．解释下列语句中加点的词。（3分）

（1） 舜发于畎亩之中（ ▲ ） （2）苦其心志（ ▲ ） （3） 人恒过然．．．

后能改（ ▲ ）

16．下面选项中加点词的意思相同的一项是 （ ▲ ）（2分） ．．

A．傅说举于版筑之间 辍耕之垄上 ．．

B．故天将降大任于是人也 楚王问其故 ．．

C．管夷吾举于士 子墨子闻之，起于鲁 ．．

D．征于色发于声而后喻 由是则可以避患而有不为也 ．．

17．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

篇二：2012福建福州市中考语文真题及答案

二〇一二年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

语 文 试 卷

(全卷共6页，21小题；满分150分；考试时间l20分钟) 友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡上相应的位置上，答在本试卷上一律无效。

毕业学校 姓名 考生号

第Ⅰ卷选择题(每题3分，共15分)

1．下列加点字的注音，完全正确的一项是 ．．．．

A．妖娆(ráo) ． 重荷(hé) 苦心孤诣(yì) ．．

B．绯(fēi)红 阔绰(chuò) 惟妙惟肖．．．(xiāo)

C．丰硕(shuò) 馈(kuì)赠 根深蒂(dì)固 ．．．

D．芳馨(xīn) 鞭挞(dá) 叱咤(zhà)风云 ．．．

2．依据词典解释，对横线处选填汉字的判断，错误的一项是 ．．

A．通——达旦(霄，宵)

“霄”有“天空”的意思，“宵”有“夜”的意思。判断：横线处应填“宵”。

B．多姿多——(彩，采)

“彩”有“颜色”的意思，“采”有“神色”的意思。判断：横线处应填“彩”。

C．物——天择(竞，竟)

“竞”有“竞争”的意思，“竞”有“完毕”的意思。判断：横线处应填“竞”。

D．重——覆辙(蹈，导)

“蹈”有“踩”的意思，“导”有“引导”的意思。判断：横线处应填“导”。

3．下列句子中，没有语病的一项是 ．．．． A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。

C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。

4．下列加点字的意思，完全相同的一项是 ．．．．

A．然胡不已乎 ．

B．大道之行也 ．惧其不已也 死而后已 ．．策之不以其道 益慕圣贤之道 ．．

天下独绝 湖中人鸟声俱绝 ．．

父利其然也 利尽南海 ．．C．率妻子邑人来此绝境 ．D．兵革非不坚利也 ．

5．下列对文学名著相关内容的表述，不正确的一项是 ．．．

A．《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。

B．简?爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、独立的个性。

C．保尔在一次激战中头部受重伤。在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。

D．《伊索寓言》故事篇幅短小，寓意深刻。《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心

慈手软；《北风和太阳》告诉人们，想让他人改变主意，劝说比强迫更有效。

第Ⅱ卷非选择题(135分)

一、积累和运用(25分)

6．默写。(12分)

(1)子日：“学而不思则罔，__________________。”(《(论语)十则》)

(2)予独爱莲之__________________，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

(3)江山代有才人出，______________。(赵翼《论诗》)

(4)海内存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)几处早莺争暖树，______________。(白居易《钱塘湖春行》)

(6)气蒸云梦泽，__________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(7) __________________，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(8) __________________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)

(9)皎洁的月亮引人遐想，令人动情。豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出“__________________ , __________________”的哲理；洒脱的李白邀月共饮，排遣寂寞，咏出“__________________ , __________________”的浪漫。

7．

名著阅读。(6分)

《西游记》和《水浒传》中有许多精彩的故事。请从下列四个故事中任选一个，简述其内容。(80字左右)

①吃人参果 ②收服红孩儿 ③杨志卖刀 ④武松醉打蒋门神

8．综合性学习。(7分)

学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。

活动一 从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙的象征意义。(4分)

【材料一】 古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。(摘自歌曲《龙的传人》)

【材料二】 在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。

【材料三】 在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。

【材料四】 龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，头似驼 (马)，眼似兔(龟)，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。

示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。

我选_________，探究的结果是：

我选_________，探究的结果是：

活动二 同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。

请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。(3分)

①不下大海，难捉蛟龙。

②龙无云不行，鱼无水不生。

③山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。

我选第_________句，悟出的道理是：

二、阅读(45分)

(一)阅读《曹刿论战》，完成9～13题。(15分)

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9．请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)

(1)肉 食 者 谋 之 (2)弗 敢 加 也

10．解释下列加点词语。(4分)

(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( ) ．．

(3)公将鼓之( ) (4)再而衰( ) ．．

11．用现代汉语翻译下面句子。(2分)

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

12．选文详略得当，详写_________，略写_________，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。(4分)

13．鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。(3分)

（二）阅读下文，完成14 - 15题。(10分）

海 光

①上过夜的人们，常有机会欣赏绚丽的海光。海光，是海洋生物发出光亮的自然现象。有趣的是，各种各样的海洋生物，从细菌到鱼类，从小虾到乌贼，都有这种发光的代表。 ②细菌小得只能在显微镜下才能看清它们的面貌，可是它却出人意外地利用呼吸氧气的机会，借助这一生理反应，放散出蓝绿色的光彩。科学家把发光细菌收集在一个瓶子里，挂到巴黎举行的国际博览会的光学大厅里，把整个大厅照得通亮！这一奇特的“细菌灯”使参加博览会的人们目瞪口呆。

③比较高级的发光生物，采用细胞外发光。它们有特殊的发光器官，能够产生发光物质。发光时，将这些东西排泄到海水里，把海水“染成”浅蓝色的“发光水”。小虾中的磷虾，

身上有十来个发光器，可以受它自己的指挥，随意发光，可向不同的方向照射。试想，一尾磷虾点十盏灯，几百几千尾磷虾的灯火齐明，那不正如银河里的繁星在闪耀着异彩吗！ ④海洋生物发光，有的是它们呼吸时产生能量释放的现象，如细菌；有的是为了防御敌害、保护自己，如小磷虾、糠虾等，个子小，体力弱，没抵敌武器，只好突然发光把敌人照得“眼花缭乱”，自己抓住良机逃之天夭。

⑤有的生物发光，是为了给自己照明，寻找食物，同时也引诱喜欢光亮的生物游拢过来，捕而食之。比如，生活在海底的安康鱼，头大似钟，口大如斗。头顶上有一根由背鳍的鳍条演化而成的“钓竿”，伸到头部前面来。“钓竿”末端是发光器，能发出诱惑力很强的光芒。附近的鱼儿经不起这种引诱，满以为是“一盘美餐”，便不顾一切地冲上前来，只见安康将“钓竿”往嘴边一抽，倒霉的鱼儿便身不由己地被卷吸进去。

⑥还有一些生物把发光作为引诱异性的信号。如发光多毛类动物中的裂虫等，在性成熟时，每逢风和气暖，月儿当空，雌的先破门而出，从海底缓缓升上水面，一路施放火球。雄的早就睁大眼睛窥视着上面水层，一见火球升起，知道是伴侣在召唤，便争先恐后冲上去，举行“灯光婚礼”。

⑦海洋生物发出的光，热量消耗少，发光效率高。日光灯、霓虹灯、高压水银灯、电视机的荧光屏、手表上的荧光字码盘等等，都是受到海洋生物发光的启示研制出来的。 （选文有改动）

14．选文②-③段介绍海洋生物发光的两种方式，一是________，

二是________。 (4分）

15．请简要概括海洋生物发光的原因。(6分）

(1) ______________ (2) ______________

(3) ______________ (4) ______________

（三）阅读下文，完成16-20题。(20分）

点燃一个冬天

游 睿

山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。

“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”

孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”

女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。

孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕??孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”

这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢

慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。

看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。

“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”

女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”

“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。

“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人问。

孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”

女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吸。”

“可我们没有煤了，准备着冻死？”

“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”

“那点干柴能维持多久？”

孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”

“你??”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。

孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？

女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”

原来??

这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。” 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以．汽燃一个冬天了。”

（选自《微型小说百年经典·中国卷》）

16．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分）

早上：_______________________________________________

下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。

晚上：_______________________________________________

第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

篇三：宝安区2012～2013学年第二学期九年级调研考试语文试题(含答案)

宝安区2012～2013学年第二学期九年级调研考试试题

语 文

时间：100分钟 满分：100分

一、本大题共6小题，每题3分，共18分。

1.请选出下列词语中加点字的读音有错误．．．

的一项( B )(3分) A.啜．泣(chu?) 辍．学(chu?) 祈．祷(qí) 拈．轻怕重(niān) B.炽．痛(zhì) 咫．尺(zhǐ) 狡黠．(xié) 黯．然失色(àn) C.疮．痍(chuāng) 悲怆．(chuàng) 勾．当(g?u) 风雪载．途(zài) D.颀．长(qí) 玷．污(diàn) 晕眩．(xuàn) 繁弦．急管(xián) 2.请选出下列句子中加点成语运用错误．．

的一项( A )(3分) A.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，

真是相得益彰．．．．啊。 B.同学们在课堂上争论不休，莫衷一是．．．．

。 C.这是他多年苦心孤诣．．．．

研发出来的成果，能不珍惜吗？” D.实践证明，要在教学中真正确立学生的主体地位，教师只能引导学生学习，绝不能越俎代庖．．．．。 3.请选出下列句子排序正确．．

的一项( B )(3分) ①再后来，就是漫山遍野的马樱丹。我的小学时代，几乎都是在长满了这些小朵的粉紫嫩黄的矮树丛里度过的。

②家住在石门乡间的时候，我们并没有很优裕的物质享受，可是，能够偶尔坐下来闻一闻花香，生活就会变得非常的富足了。

③然后，茉莉、白山茶、百合都慢慢地进入了我的世界，跟着我慢慢地长大。 ④然后，就是荷花和玄武湖。我只去过一次的玄武湖，却在我心中出现千百次。⑤最早的花朵是一串一串、白白地开在大路两旁的行道树上的，有一种很甜爽的香味。

A.②⑤①④③ B.②⑤④①③ C.⑤②④①③ D.⑤②③④① 4.请选出下列句子中没有．．语病的一项( D )(3分) A.这种收音机的售价比原来降低了三倍。

B.杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。

C.糖类就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。

语文试卷 第1页 共6页 D.外交部发言人再次重申中方立场，要求日本在钓鱼岛问题上尊重中国主权，不要采取任何使事态夸大化、复杂化的行动。 5.请选出下列说法中有误．．的一项( C)(3分) A.“我读了以后才明白，天下兴亡，匹夫有责。”这个句子的谓语动词是“明白”，

宾语是“天下兴亡，匹夫有责”

B.“他担任九年级班主任以后瘦了八九斤，为啥？亚历山大呀！”“亚历山大”巧用谐音，突出了工作压力之大。

C.“大家都很喜欢她，因为她长得像明星刘亦菲。”这句话运用了比喻的修辞手法，强调了“她”长得很漂亮。

D.《漱玉词》和《稼轩长短句》的作者分别是李清照和辛弃疾。 6.请选出下列句子中加点词意思相同．．的一项( D )(3分) A.休．祲降于天 / 行者休．于树 B.若．为佣耕 / 徐公不若．君之美也 C.舜发．于畎亩之中 / 征于色，发．于声 D.孰．若孤 / 吾与徐公孰．

美 二、本大题共15小题，每空1分，共15分。

7.请在下面横线上填上相应的句子。(15分)

? ， 。今夜偏知春意暖，虫声新透绿窗纱。

(刘方平《月夜》)

? ， 。 ，青山独归远。

(刘长卿《送灵澈上人》)

?参差荇菜，左右采之。 ， 。(《诗经·关雎》 ?皎洁的月亮引人遐想，令人动情。豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出“ ， ”的哲理；洒脱的李白邀月共饮排遣寂寞，咏出“ ， ”的浪漫。

?王安石的《登飞来峰》中“ ， 。”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

?《白雪歌送武判官归京》中表达对友人依依不舍的惜别之情的诗句是： ， 。 三、本大题共三段阅读，计12小题，共27分。 (一)阅读下面选文，完成8～10题。(5分)

十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣

语文试卷 第2页 共6页

食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大

国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 8.用现代汉语翻译下列语句。(2分) 小大之狱，虽不能察，必以情。

9.曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是： (用原文回答)(1分) 10.读了本文，谈谈鲁国获胜给你有哪些启示？(2分)

(二)阅读下面文段，完成11～13题。(8分)

致命的阴霾

①任何地方的空气中都有浮尘。它们在英文中被称为Particulate Matter，简称PM，意思是颗粒物。空气中所有的颗粒物在英文中被称为Total Suspended Particle，简称TSP，意思是总的悬浮颗粒，其中包括直径大于10微米的颗粒物、直径小于10微米的PM10和直径小于2.5微米的PM2.5。研究表明，导致阴霾的主要颗粒物是PM2.5。单个PM2.5的直径只有2.5微米，大约只有头发丝直径的二十分之一，乃至我们肉眼看不到它。既然看不到，为何PM2.5会影响大气的通透度呢？

②这是因为PM2.5是以气溶胶的形式存在于大气之中，它可以充当大气物理学中所说的“凝结核”吸附周围的气体、水汽和有机物。当PM2.5吸附气体、固体和少量水汽时，就形成令天空灰蒙蒙的灰霾；当它们吸附大量水汽时，便形成白茫茫一片的雾霾。这就如同单个水分子是不可见的，但是若干水分子形成云团或水流时，我们就能看见了。

③环境监测显示，2009年全国113个环保重点城市中三分之一空气质量不达标。2010年10月，美国航空航天局公布的2001～2006年PM2.5监测结果显示，中国华北、华东地区是PM2.5污染的重灾区，年均浓度都在60～80微克/立方米。

④为什么城市的天空比乡野更容易形成阴霾呢？其实，形成阴霾的气候条件和原因很复杂，主要是由如下四个因素共同作用的结果。

语文试卷 第3页 共6页 ⑤第一个因素是空气流通（也就是通风）减弱。近年来随着城市建设的迅速发展，大楼越建越高，增大了地面摩擦系数，使城市的空气流通减弱，PM2.5等颗粒污染物不能有效地向城区外围扩展稀释。

⑥第二个因素是城市中出现了逆温现象。由于城市上空二氧化碳等温室气体的浓度增加，导致城市上空出现了高空比低空气温更高的逆温现象。这种现象在冬季尤为明显。浮尘是从高温区域向低温区域流动的，而逆温现象导致城市污染物聚集在低空，不能向高空扩散。这也是冬季阴霾天更多的原因之一。当然，冬季更容易形成阴霾天的主要原因还是因为气温低，水汽容易在PM2.5表面凝结。

⑦第三个因素是包括PM2.5在内的悬浮颗粒物总量不断增加。近年来随着工业的发展、机动车辆的增多，污染物排放和城市悬浮物大量增加，直接导致能见度降低，使得整个城市看起来灰蒙蒙一片。

⑧第四个因素是城市中的植被少了。植物对大气污染有净化和调节作用，植物叶片可以大量吸附浮尘。而城市是钢筋混凝土的“森林”，绿地，尤其是树林的占有率很低。为了减少阴霾，我们必须提高城市绿化率，增加其自然调节能力。（节选自《科学24小时》2012年第5期）

11.灰霾与雾霾的区别是什么？(2分)

12.说说第③段主要运用的说明方法及作用。(3分)

13.“根据市气象台的监测数据，随经济的发展，深圳每十年全年灰霾天就会增加一位数，在1980年以前，28年中仅仅累计灰霾天11天，上世纪80年代年平均为9.2天，90年代年平均为82.4天，到了2005年，灰霾连续3年在130天以上，而去年深圳灰霾天有所好转，为115天”。阅读这一段材料，结合文章，说说2011年灰霾天有所好转可能有哪些原因。(3分)

(三)阅读下面文段，完成14～19题。(14分)

马 语

①像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只毛羽灿烂的公鸡站在上边引颈高歌；墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上

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涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老骒马。

②“马，原来是你啊！”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。

③我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。

④它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在跟前了。

⑤我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。 ， ， 。我多少次对邻村的小孩子炫耀着它，编造着它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，无人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗？是害红眼病弄瞎的吗？是老鹰啄瞎的？——任我千遍万遍地问，它不回答。

⑥“我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊竦，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。

⑦马说：“日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛??”马沉吟着，这个话题勾起了它的无限辛酸的往事。

⑧马说：“几十前年，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用

语文试卷 第5页 共6页 皮鞭抽打着我，骂我‘你这匹瞎马！’??从此，我决定再也不睁开我的眼睛??”

⑨“原来你是装瞎！”我从麦草垛前一跃而起。

⑩“不，我瞎了??”马说着，调转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。

14.简要概括作品中“马”的外在形象和内在品格。(2分)

15.本文可分为两个部分，请用“//”断开，然后说说两部分之间的关系。(2分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

16.仿照第⑤段划线句，续写句子，使其与上下文意义、情感保持连贯。(2分) 我 ，它 ，好像 。 17.本文中老骒马的形象和《马说》中的千里马有何异同？(2分)

18.这匹马真的瞎了吗？文章结尾它为什么说“不，我瞎了??”？(3分)

19.马因为主人的一句谩骂，就自己把自己弄“瞎”了。你认为它这样做值得吗？请结合文本联系现实谈谈你的看法。(3分)

四、本大题共1小题，共40分。

20.成长的过程是快乐的，成长的经历也是痛苦的，在成长中，我们难免会遇到困难、挫折，在我们悲伤、郁闷的时候，总希望能有一缕阳光驱散我们心中的阴霾??那我们是不是应该学会“收藏”呢？收藏阳光，收藏勇气，收藏鼓励，收藏教训??请以“收藏 ”为题目写一篇作文，记叙我们心中珍藏的宝贵经历。 温馨提示：

?将题目补充完整后写一篇不少于600字，不超过900字的文章。 ?除诗歌外，文体不限。

?文中不得出现影响评分的人名、校名和地名。

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2012～2013学年宝安区九年级第二次调研测试卷

九年级语文参考答案及评分意见 单项技能考查(每题3分，共15分) 1.B (炽痛chì、狡黠xiá) 2.A(相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显出好处，用在此处不正确。) 3.B(②话题首句——⑤最早——④然后——①再后来——③然后)

4.D(A句“降低”不可用倍数，B句两面与一面不能呼应，C句缺宾语，句末可加“的物质”。)

5.C(没有运用比喻修辞，这里的“像”只表示比较，相当于“似乎”之意。) 二、古诗文能力考查(23分) (一)课内文言文阅读考查(8分) 6.D(A.吉兆 / 休息 B.你 / 比得上 C.起，被任用 / 发出，表现 D.谁)(2分)

7.翻译:大大小小的案件，即使不能明察，也一定按照实情判断。(2分) 8.夫大国，难测也，惧有伏焉。(1分)

9.完成这一题，首先要把握《曹刿论战》一文给我们的三点启示：(1)获胜的根本是取信于民，是人民的支持；(2)统治者要善于听取并采纳百姓的意见；(3)做事要善于分析情况，把握最佳时机。然后选择感受最深的一点结合生活实际谈看法。(3分) (二)古诗文默写能力考查(15分) 10.①更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。②苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， ③窈窕淑女，琴瑟友之。④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 举杯邀明月，对影成三人。 ⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。⑥山回路转不见君，雪上空留马行处。 三、现代文阅读能力考查(22分) (一)说明文阅读(8分) 11.灰霾与雾霾的区别是：当PM2.5吸附气体、固体和少量水汽时，就形成令天空灰蒙蒙的灰霾；当它们吸附大量水汽时，便形成白茫茫一片的雾霾。(2分) 12.第③段主要运用运用了列数据的说明方法，通过环境监测部门和美国航空航天局公布的数据结果，说明我国城市受PM2.5污染的严重程度，使说明更具有说服力和权威性。(3分)

13.此题要结合文本和资料，能够分析出三点原因即可，不能脱离材料或者文章。(3分) 深圳灰霾天有所好转的原因：人们对环境的重视程度不断增加，深圳的绿化面积在不断加大，尤其是市区内的工业减少，对温室气体排放的控制，控制污染物排放等使得环境有一定程度上的改变。 (二)文学作品阅读(14分)

14.外部形象：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭的双目；内在品格：力大无穷，任劳任怨，有尊严，有傲骨，坚持自我。(2分)

15.①②③④⑤//⑥⑦⑧⑨⑩。 本文以“我”与马的重逢为线索，主要描

语文试卷 第7页 共6页 写了两个场面：一是久别重逢时的情景，一是重逢后马的自述。前文巧设悬疑，反复渲染“我”“想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的”，引出疑问，埋下伏笔；后文马讲述了自己的故事，讴歌了世间宝贵的品质——凛然的傲骨以及相知相敬的情义！ (2分)

16.(原文)我多少次为它轰赶吸它鲜血的苍蝇和牛虻，它冰冷无情，连一点谢意都不表示，宛如一尊石头雕像。(2分) 例：我多少次跟它诉说我的烦恼与喜悦，它沉默不语，仿佛一座冰冷的雪峰。 我多少次抚摸它背部的鬃毛，它默默无言，好像一个静态的模特。 初三全科目课件教案习题汇总 17.同：怀才不遇；异：对待怀才不遇的态度不同。《马语》是抗争，《马说》是沉默。(意思对即可)(2分)

18.马是装瞎的。因为：①自己几十年没睁开眼睛，和真正的瞎子没什么区别。②这匹马觉得自己曾经找到了自己人生的知己，无比崇敬自己的主人，为他出生入死，但是这个军官却为了一个散发着刺鼻脂粉气息的女人，骂作“瞎马”，马认为自己有眼无珠，认错了主人，是自己瞎了眼。所以它说“不，我瞎了??”(3分）19..(1)答“值得”的，要答出下面几个要点：①突出命运对它的不公，保住了自己的尊严；②没在战场上驰骋，却可以为生产服务，以力大无穷任劳任怨闻名乡里，活出自己的尊严，这同样也是自身价值的体现。③悲剧性结局对主题的表达更显深沉有力。(2)答“不值得”的，要答出下面几个要点：①它可以继续为军官服务，用出色的表现证明自己没“瞎”：②它可以跑到别的部队，继续驰骋疆场；③没必要自暴自弃，沦落为普通的难看的“心事重重”的瞎马。(观点明确1分，结合文本说出2条理由得2分)

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篇四：2012中考诗词默写

【2012年福建省福州市】

【试题】

一、积累和运用(25分)

6．默写。(12分)

(1)子日：“学而不思则罔，__________________。”(《(论语)十则》)

(2)予独爱莲之__________________，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

(3)江山代有才人出，______________。(赵翼《论诗》)

(4)海内存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)几处早莺争暖树，______________。(白居易《钱塘湖春行》)

(6)气蒸云梦泽，__________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)[来源:学科网ZXXK]

(7) __________________，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(8) __________________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)

(9)皎洁的月亮引人遐想，令人动情。豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出“__________________ , __________________”的哲理；洒脱的李白邀月共饮，排遣寂寞，咏出“__________________ , __________________”的浪漫。

【答案】

6. (1)思而不学则殆（2）出淤泥而不染（3)各领风骚数百年（4)天涯

若比邻（5)谁家新燕啄春泥（6)波撼岳阳城（7）安得广厦千万间（8)马作的卢飞快（9)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 举杯邀明月 对影成三人（每空1分，共12分，错别字每两个扣1分）

2【2012年浙江省衢州市】

【试题】

4.古诗文名句默写。（5分）

（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2） ，老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼》）

（3）问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）

（4）只恐双溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》）

（5）当生与义不可两全的时候，众多见义勇为者用行动诠释“ ”。（《孟子》）

【答案】

（1）随风直到夜郎西（2）白头吊古风霜里（3）为有源头活水来（4）载不动，许多愁（5）舍生取义（者也）

3【2012年浙江省丽水市】

【试题】

6.古诗文名句默写。(6分)

(1) ，在水一方。(《诗经 · 秦风》)

(2) ，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

(3)谁道人生无再少? !休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)

(4)生，亦我所欲也义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。(《孟

子·告子上》)

(5)在《茅屋为秋风所破歌》中，诗人发出了“ ，

”的呼喊，这充分体现了杜甫推己及人的博大胸襟。

【答案】

6、(6分)(1)所谓伊人(2)黄梅时节家家雨(3)门前流水尚能西(4)舍生而取义者也(5)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜

4【2012年安徽省】

【试题】

1．默写古诗文中的名句名篇。 （10分）

（1）补写出下列名句中的上句或下旬。（任选其中6句）

①学而不思则罔， 。 （《论语，为政》）

②然后知 ，而死于安乐也。 （《孟子·告子下》）

③问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》）

④ ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

⑤：剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》） ⑥ ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑦ ，嬴得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）

⑧ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

(2)默写杜牧的《赤壁》。

【答案】

1．(10分) (1)①思而不学则殆②生于忧患 ③心远地自偏④造化钟神秀

⑤别是一般(一番)滋味在心头 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了却君王天下事⑧落红不是无情物 (6分。选填的6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)

(2)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 。

(4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) (2分) 5【2012年浙江省宁波市】

【试题】

4．古诗文名句默写。(?—?题必做，??两题选做一题)（6分) ?何当共剪西窗烛， ▲ 。（李商隐《夜雨寄北》）

?人有悲欢离合， ▲ 。（苏轼《水调歌头》）

?《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是 ▲ ， ▲ 。 ?请写出古诗词中描写战争场面的句子。（写出连续的两句）

▲ ， ▲ 。

?请写出古诗词中抒发忧国忧民情怀的句子。（写出连续的两句） ▲ ， ▲ 。

【答案】

4.（1）却话巴山夜雨时 （2）月有阴晴圆缺 （3）受任于败军之际 （4）

【示例】马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 （5）【示例】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 人生自古谁，留取丹心照汗青（6分，每空1分。（4）（5）两题为选做题，所填诗句切合主题即可。每空有一个错别字，给0.5分；有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字

均不给分。）

6【2012年山东省临沂市】

【试题】

6.补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。（8分）

①《马说》的作者 是唐代文学家、诗人，“唐宋八大家”之一，我们曾学习过他的诗歌《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示侄孙湘》等。

②中国现代文学史上著名的女作家冰心，以宣扬“爱的哲学”著称，《繁星》 就是她描写母爱、童真、自然的诗歌代表。

③明月别枝惊鹊， （辛弃疾《西江月》）

④海日生残夜， （王湾《次北固山下》）

⑤人生自古谁无死， （文天祥《过零丁洋》）

⑥ ，对影成三人。（李白《月下独酌》）

⑦生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。（孟子《鱼我所欲也》）

⑧不以物喜，不以己悲； ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

【答案】6.（8分）①韩愈②《春水》③清风夜半鸣蝉④江春入旧年⑤留取丹心照汗青⑥举杯邀明月⑦舍生而取义者也⑧居庙堂之高则忧其民（每空1分）

7【2012年四川省南充市】

【试题】3.名句积累（此题共7个小题，请你任选6个题作答，若多

篇五：2012年福建省福州市中考语文试题及解析

二〇一二年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

语 文 试 卷

(全卷共6页，21小题；满分150分；考试时间l20分钟)

第Ⅰ卷选择题(每题3分，共15分)

1．下列加点字的注音，完全正确的一项是 ．．．．

A．妖娆(ráo) 重荷(h?) 苦心孤诣(yì) ．．．

B．绯(fēi)红 阔绰(chuò) 惟妙惟肖(xiāo) ．．．

C．丰硕(shuò) 馈(kuì)赠 根深蒂(dì)固 ．．．

D．芳馨(xīn) 鞭挞(dá) 叱咤(zhà)风云 ．．．

2．依据词典解释，对横线处选填汉字的判断，错误的一项是 ．．

A．通 达旦(霄，宵)

“霄”有“天空”的意思，“宵”有“夜”的意思。判断：横线处应填“宵”。

B．多姿多 (彩，采)

“彩”有“颜色”的意思，“采”有“神色”的意思。判断：横线处应填“彩”。

C．物 天择(竞，竟)

“竞”有“竞争”的意思，“竞”有“完毕”的意思。判断：横线处应填“竞”。

D．重 覆辙(蹈，导)

“蹈”有“踩”的意思，“导”有“引导”的意思。判断：横线处应填“导”。

3．下列句子中，没有语病的一项是 ．．．．

A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。

C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。

4．下列加点字的意思，完全相同的一项是 ．．．．

A．然胡不已乎惧其不已也 死而后已

B．大道之行也策之不以其道 益慕圣贤之道

C．率妻子邑人来此绝境天下独绝 湖中人鸟声俱绝

D．兵革非不坚利也父利其然也 利尽南海

5．下列对文学名着相关内容的表述，不正确的一项是 ．．．

A．《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。

B．简?爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、独立的个性。

C．保尔在一次激战中头部受重伤。在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。

D．《伊索寓言》故事篇幅短小，寓意深刻。《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软；《北风和太阳》告诉人们，想让他人改变主意，劝说比强迫更有效。

第Ⅱ卷非选择题(135分)

一、积累和运用(25分)

6．默写。(12分)

(1)子日：“学而不思则罔，__________________。”(《(论语)十则》)

(2)予独爱莲之__________________，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

(3)江山代有才人出，______________。(赵翼《论诗》)

(4)海内存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)几处早莺争暖树，______________。(白居易《钱塘湖春行》)

(6)气蒸云梦泽，__________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(7) __________________，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(8) __________________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)

(9)皎洁的月亮引人遐想，令人动情。豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出“_____ ______ , _____ _____”的哲理；洒脱的李白邀月共饮，排遣寂寞，咏出“__________ ___ , ______________”的浪漫。

7．名着阅读。(6分)

《西游记》和《水浒传》中有许多精彩的故事。请从下列四个故事中任选一个，简述其．．．．

内容。(80字左右)

①吃人参果②收服红孩儿 ③杨志卖刀 ④武松醉打蒋门神

8．综合性学习。(7分)

学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。

活动一 从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙的象征意义。(4分) ．．．．

【材料一】 古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全 都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。(摘自歌曲《龙的传人》)

【材料二】 在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸

叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。

【材料三】 在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。

【材料四】 龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，

头似驼 (马)，眼似兔(龟)，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。

示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。

我选_________，探究的结果是： 我选_________，探究的结果是： 活动二 同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。请从

下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。(3分) ．．．．

①不下大海，难捉蛟龙。

②龙无云不行，鱼无水不生。

③山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。

我选第_________句，悟出的道理是： 。

二、阅读(45分)

(一)阅读《曹刿论战》，完成9～13题。(15分)

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：

“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9．请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)

(1)肉 食 者 谋 之 (2)弗 敢 加 也

10．解释下列加点词语。(4分)

(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( ) ．．

(3)公将鼓之( ) (4)再而衰( ) ．．

11．用现代汉语翻译下面句子。(2分)

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

12．选文详略得当，详写__ ___ ____，略写______ ___，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。(4分)

13．鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。(3分)

（二）阅读下文，完成14 - 15题。(10分）

海 光

①上过夜的人们，常有机会欣赏绚丽的海光。海光，是海洋生物发出光亮的自然现象。有趣的是，各种各样的海洋生物，从细菌到鱼类，从小虾到乌贼，都有这种发光的代表。

②细菌小得只能在显微镜下才能看清它们的面貌，可是它却出人意外地利用呼吸氧气的机会，借助这一生理反应，放散出蓝绿色的光彩。科学家把发光细菌收集在一个瓶子里，挂到巴黎举行的国际博览会的光学大厅里，把整个大厅照得通亮！这一奇特的“细菌灯”使参加博览会的人们目瞪口呆。

③比较高级的发光生物，采用细胞外发光。它们有特殊的发光器官，能够产生发光物质。发光时，将这些东西排泄到海水里，把海水“染成”浅蓝色的“发光水”。小虾中的磷虾，身上有十来个发光器，可以受它自己的指挥，随意发光，可向不同的方向照射。试想，一尾磷虾点十盏灯，几百几千尾磷虾的灯火齐明，那不正如银河里的繁星在闪耀着异彩吗！

④海洋生物发光，有的是它们呼吸时产生能量释放的现象，如细菌；有的是为了防御敌害、保护自己，如小磷虾、糠虾等，个子小，体力弱，没抵敌武器，只好突然发光把敌人照得“眼花缭乱”，自己抓住良机逃之天夭。

⑤有的生物发光，是为了给自己照明，寻找食物，同时也引诱喜欢光亮的生物游拢过来，捕而食之。比如，生活在海底的安康鱼，头大似钟，口大如斗。头顶上有一根由背鳍的鳍条演化而成的“钓竿”，伸到头部前面来。“钓竿”末端是发光器，能发出诱惑力很强的光芒。附近的鱼儿经不起这种引诱，满以为是“一盘美餐”，便不顾一切地冲上前来，只见安康将“钓竿”往嘴边一抽，倒霉的鱼儿便身不由己地被卷吸进去。

⑥还有一些生物把发光作为引诱异性的信号。如发光多毛类动物中的裂虫等，在性成熟时，每逢风和气暖，月儿当空，雌的先破门而出，从海底缓缓升上水面，一路施放火球。雄的早就睁大眼睛窥视着上面水层，一见火球升起，知道是伴侣在召唤，便争先恐后冲上去，举行“灯光婚礼”。

⑦海洋生物发出的光，热量消耗少，发光效率高。日光灯、霓虹灯、高压水银灯、电视

机的荧光屏、手表上的荧光字码盘等等，都是受到海洋生物发光的启示研制出来的。

（选文有改动）

14．选文②-③段介绍海洋生物发光的两种方式，一是____ ____，二是_______ _。 (4分）

15．请简要概括海洋生物发光的原因。(6分） (1) _________ _____ (2) ______________ (3) __________ ____ (4) ______________

（三）阅读下文，完成16-20题。(20分）

点燃一个冬天

游 睿

山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。

“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”

孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”

女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。

孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕??孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”

这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。

看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。

“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”

女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”

“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。

“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。

“看到啥了？”女人问。

孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”

女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吸。”

“可我们没有煤了，准备着冻死？”

“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”

“那点干柴能维持多久？”

孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”

“你??”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。

孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？

女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”

原来??

这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”

孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以．汽燃一个冬天了。”

（选自《微型小说百年经典·中国卷》）

16．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分）

早上：_______________________________________________ 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。

晚上：_______________________________________________ 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

17．从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分）

18．文中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。(3分）

19．请对【A】处划线句作简要点评。(4分）

20．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(6分）

表层含义： 深层含义：

三、作文（65分，书写占5分）

21.人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：(1)不少于600字；

(2）文中不能出现真实的人名、校名；

体裁作文