氧气罩,憋死

篇一：三下科学复习题

第一单元《植物的生长变化》知识点检测

一、填空：1.植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。

2.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。种子的内部构造相同，都有胚根和胚芽。 3.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 4.一年之计在于春，春天是播种的好季节。

5.种凤仙花的方法：①选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②放土。准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。③下种。用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。④浇水。往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。

6.种植植物是项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。

7.种子萌发先生根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。

8.根的作用：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 9.茎的作用：植植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 10.植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。

11.绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。这就是植物的光合作用，公式为：

阳光

二氧化碳+水氧气+养料。

绿叶（叶绿体）

12.植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长。

13.凤仙花果实由雌蕊发育面来，果实白色茸毛，纺锤形（椭圆形），绿色，成熟后变成黄褐色，里面一般有十几粒种子。种子球形，黑色，细小。

14.凤仙花从播种到种子成熟约为89天。 15.凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的草本植物。 16.凤仙花的各个部分，包括花瓣、雄蕊、雌蕊、萼片。

17.随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

18.植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。

19.任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。节在某些植物的茎上很明显，如玉米、甘蔗；但很多植物茎上的节并不清楚，如杨树、柳树等。

20.像凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫做缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。

二、问答题： 1.根向什么方向生长？与种子放置的方向有关系吗？ 答：根向下生长，与种子放置的方向没有关系。不同方向放置的种子，萌发出的根总是向下生长。

2.关于凤仙花在三周里的生长变化情况你知道哪些？

答：大约5-7天破土而出；初出的芽嫩色；茎的颜色绿色，稍微有点红；刚出的叶子椭圆形；以后长出的叶披针形，前端渐尖，边缘有锯齿，植株上交叉生长。

3.什么是植物水温光合作用？

答：植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。

4.玻璃罩中的空气不流通，小老鼠为什么没有马上憋死? 答：植物的光合作用产生的氧气供小老鼠呼吸，小老鼠呼吸产生的二氧化碳被植物的光合作用所利用。

5.植物的根有什么作用？

答：根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。

6.开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分

种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。 根 、茎 、叶、花、果实、种子

第二单元 《动物的生命周期》单元测试题

一、填空：1、蚕的一生经历了（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段；蚕的生命周期大约为（56）天。 2.养蚕、抽取蚕丝做成（丝稠），是我国的伟大发明之一。

3、食物、（气温）、有害（气体）、（疾病）等，都会影响蚕的生存。

二、判断：1、用刚洗净的桑叶喂蚕最好。（ X ）

2、像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。（ X ）

3、变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。（ V ）

4、人和其他动物一样也具有生命周期。（ V ）

5、人和动物寿命的长短与生活环境无关。（ X ）

三、画图：请用图示（或文字）表示蚕的一生中的四种形态。（卵 幼虫 蛹 成虫）

四、外公68岁（老年） 堂妹5岁（儿童） 表哥20岁（青年） 妈妈36岁（中年）

第三单元 温度与水的变化测试题

一、填空题：1、物体的冷热程度用（温度）表示，通常用摄氏度（℃）来表示。

2、水结冰的温度是（0℃）。3、水的三态是指（液态）、（气态）、（固态）。4、水在（0℃）时开始结冰。5、为了观测到比较正确的温度，人们规定观测温度时应（平视）。

6、融化冰块比赛时，每组都取一块大小相同的冰的原因是 （保证比赛公平 ） 。

7、测量水温时，下列做法正确的是 （等温度计的液柱稳定后在读数）。

2、25摄氏度写成25℃，-8℃读作零下8摄氏度。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:氧气罩,憋死)

3、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。

4、液态的水降到0℃时就开始凝固成冰，冰水混合物的温度是0℃。

5、水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。

6、温度越高，水蒸发得越快。空气越干燥，水越容易蒸发。有风吹，水蒸发得快。

7、水会变成水蒸气跑入空气中。河流和大海中的水一直在蒸发，因而空气中充满了看不见的水蒸气。

8、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。

9、水在自然界有三种不同的形态：液态、固态、气态。液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会隔化成液态的水；液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水。

10、物质之所以存在三种状态，是因为构成它们的微粒运动的方式不同。

11、大约在1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。

12、1714年，德国物理学家华伦海特，用水银代替酒精，克服了酒精温度计不能测量高温物体的缺点。

13、英国医生阿乐伯特为了测定人体的温度，发明了体温计。专门用来测定人体温度的温度计叫体温计，由于人的体温变化有一定的范围，体温计的刻度一般在35℃-42℃之间。

14、云、雾、露是水由气态变为液态；冰、霜、雪是水由液态变成固态；蒸发是水由液态变成气态。引起水的三态变化的原因是温度的变化。

15、已知的大多数物质，在温度或压力变化到一定程度时都会发生状态的变化。将固体加热到一定的温度时，会熔化成液体。

二、判断题1、体温计和其它温度计构造一样。（X） 2、温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。（V）3、加热不能加快水蒸发。（X） 4、空气中也有水。（V）

三、实践题：一位同学在实验室连续测量了一杯热水的温度，得到以下数据：

时间 开始 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 温度（℃） 78 76 74 72 70 68 66 64 ⑴ 水温是怎么变化的？水温逐渐下降

⑵如果这位同学所在的实验室的温度是20℃，那么1小时后这杯水的温度是多少？20℃

三、问答题：

1、使用温度计前要弄清的几个问题介什么？

答：①这是一支摄氏度温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？②温度计上的每一个刻度表示多少度？③它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？

2、如何使用温度计测量水温？

答：①手拿温度计的上端；②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁；③视线与温度计液面抢救无效平；④在液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时温度计不能离开被测的水。

3、冰在什么情况下会融化成水？怎样加快冰融化的速度？

答：冰在环境温度高于0℃时会融化成水。把冰块放在阳光下晒；把冰块放在温度最高的地方；用手把冰块焐热，都能加快冰融化的速度。

4、水在什么温度会结冰？是什么使水的状态发生了变化？

答：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，是温度使水的状态发生了变化。

5、盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是从哪儿来的？

答：空气中的水蒸气遇冷变成的。

6、水在什么情况下会变成水蒸气？什么情况下蒸发得更快些？

答：水在平常温度下会变成水蒸气跑到空气中。温度越高、空气越干燥、有风吹等都会使水蒸发得更快些。

7、用你学过的知识解释一下为什么冰糕会“出汗”？

答：这是因为装冰糕的塑料袋使它周围空气中的水蒸气冷却下来，在它上面形成了小水滴。 第四单元 磁铁 测试题

一、填空题。 1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“（ s ）”表示；指北的磁极叫北极，用“（ N ）”表示。 2、两块磁铁的磁极相互吸引时，有时会往一块吸，我们叫它们相互（吸引）；有时会往外推，我们叫它们相互（排斥 ）。

3、我们把两个相同的磁极叫（ 同极），不相同的磁极叫（异极）。

4、很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（磁石 ）

5、用指南针定方向的方法：（A、把指南针盒放平，让磁针自由转动。B、待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。

C、对照方位盘确定出各个方向。）

6、找找哪里有磁铁？（A、电冰箱门外封条里，B、扬声器（喇叭）的背面， C、电话机里 ，

D、耳机里）

三、填空题。

1、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫（磁性 ）。

2、磁铁上磁力最强的部分叫（磁极），磁铁有（ 两 ）个磁极。

3、（指南针）是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。

4、2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为“（司南）”。这就是世界上最早的“指南针”了。

5、到了900多年前，人们知道了使铁片、钢针变成磁铁的方法，制作出了灵巧的（指南鱼） 和水浮式指南针。

6、后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做（罗盘 ）的定方位的仪器。有 了（罗盘 ），航海就不容易迷失方向了。

7、磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体， 并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互（排斥）的磁力悬浮起来的。

1、磁铁隔着一些物体不能吸铁。（× ）

2、磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。两个磁极的作用是相互的。（ × ）

3、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（ √ ）

4、钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。（ √ ）

5、磁铁的用途和它的性质是不相联系的。（×）

6、指南针是我国古代四大发明之一。（ √ ）

7、人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性弱一些。（× ）

六、看图填空题。

1、用指南针定方向。（77页右上图）

指南针方位盘上的字母的含义是：

N——北；S——南；W——西；E——东；NE——东北；SE——东南；SW——西南；NW——西北。

2、吉尔伯特实验图。（82页右下图）

400多年前，有一位热爱科学、喜欢探究的英国医生吉尔伯特认为，地球本身就是一块 巨大的有磁性的物体，也有南北两极，所以能与指南针的两级相互作用（吸引或排斥），使指南针总是指向（南北 ）方向。

3、我们的磁悬浮列车图。（84页右下图）

把一个环形磁铁套在一根细木棍或细塑料管上，细管的粗细要能让磁铁上下自由移动。再在细管上套一个环形磁铁，注意要使两个磁铁相对的磁极相同。

观察发生了什么现象？

上面一个磁铁（ 悬浮 ）在空中了！向下按一按，一放手它有被推起来了。

篇二：科学第一单元知识点

第一单元 植物的生长变化

一．植物新生命的开始

1、有些植物可以用（根）（茎）（叶）繁殖后代，绿色开花植物一般是用（种子）繁殖后代的，植物都有自己的生命周期，植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（ 死亡）的过程。

2、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。 3、不同的植物的种子，它们的(形状、大小、颜色)等外部特征各不相同，有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。

二．种植我们的植物

1、播种前，挑选那些（饱满）没有受过（损伤）的种子的过程叫（选种），播种方法：（选种、松土、下种、浇水）。

2、观察植物，我们可以用记录表，也可以用（文字）、（图片）记录，还可以写观察日记。

三．我们先看到了根 1、种子萌发先长（根），再长（茎）、（叶），根总是向（下）生长的，根的生长速度（很快），根的生长方向与种子放置的方向无关。

2、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质）满足植物生长的需要，还能将植物固定在（土壤）中。

四．种子变成了幼苗

1、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。

2、植物的（绿叶）可以制造植物自己生长所需要的“食物”——（养料）。植物生长所需的养料是由植物绿色的（叶）依靠（太阳）提供的能量，利用（水）和（二氧化碳）制成的。

3、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新（空气）。后来，实验证明这是植物光合作用释放（氧气）的结果。绿色植物中的(叶绿体)能够利用光把(二氧化碳)和(水)转化成养料，并释放出(氧气)来。

4、植物的叶子是（平展）的，这样（有利于进行光合作用），植物叶在茎上的分布有利于接受（更多的阳光）。

5、光和作用公式:

阳光

二氧化碳+水 ------------ 氧气+养料

6、植物体内有(叶绿体)，因此大多数植物的叶子都是（绿色）。

7、绿叶是植物的“食品加工厂“，植物生长发育所需要的养料都是（绿叶）提供的。

五．茎越长越高

1、植物茎在不同的生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。

2、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

3、茎的本质特征：所有植物的茎上都有“节”。

4、根据茎的外部结构，给茎分类：直立茎（如凤仙花）； 缠绕茎（如牵牛花）；攀缘茎（如葡萄）；匍匐茎（如红薯，南瓜）。

六．开花了，结果了

1、在植物的生长过程中，植物不断发生变化，会发育出(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)等器官。

2、植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。

3.植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历（种子发芽期），（幼苗期），（营养生长旺盛期），(开花结果期)。

4、植物的生长过程中需要(阳光)、(土壤)、适宜的(水分)和(温度)等条件。

5、凤仙花的生长过程是：（种子、幼苗、生长、开花、结果）。凤仙花从播种到种子成熟共（95）天。

6、凤仙花的身体包括（根、茎、叶、花、果实、种子）。

问答题

1、做好播种前的准备工作：

答、①准备一些凤仙花的种子。

②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。

③准备播种所需要的材料和工具。

2、光合作用原理？

答、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。

阳光

二氧化碳+水 ------------ 氧气+养料

3、小老鼠为什么没有被憋死？

答、玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光和作用，并释放出氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用，所以小老鼠短时间不会被憋死。

4、怎样证明茎能运输水分？

答、①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯

②将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化

③芹菜的茎变红，说明茎能运输水分

5、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？

答、①水量变少

②说明根能吸收水分

6、 凤仙花的主要生长过程；

种子 . 幼苗 . 生长 . 开花 . 结果

7、 请你设计一个实验研究植物根的作用，请写出实验需要的材料和实验步骤。 实验材料：植物油、带根的植物、试管、水

实验步骤：①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。

②将植物的根浸泡在试管里的水中。

③在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中去并在水面处做好标记。

④观察试管中的水量有什么变化。

实验结果：试管中的水在慢慢（变少）。

实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。

篇三：2012-2013八年级生物第二次月考试题

向阳中学2013—2014学年度上学期

八年级生物期中试题

注意：同学们在答题时要细心，争取获得优异的成绩。加油！

一、选择题（每小题2分，共50分） 1、鸟的翼是由什么演变过来的（ ）

A、脚 B、后肢 C、前肢 D、前肢的一部分 2、鱼在游泳时，能产生前进动力的是（ ）

A、胸鳍和腹鳍的摆动 B、尾部和躯干部的左右摆动 C、尾鳍的摆动 D、各种鳍的共同作用 3、体操运动员身体灵活，其主要原因是（ ）

A、其肌肉力量大 B、其关节数量比常人多 C、其骨骼很柔软 D、其关节很灵活 4、脱臼是指（ ）

A、关节囊损伤 B、关节头骨折

C、关节韧带扭伤 D、关节头从关节窝里脱出来 5、鱼类特有的器官是 （ ） A、足 B、蹼 C、鳍 D、手

6、家鸽体内最发达的肌肉是牵动两翼飞翔的（ ） A、胸肌 B、后肢肌肉 C、颈部肌肉 D、两翼肌肉 7、下列几种动物行为属于本能是的（ ） A、大山雀偷喝牛奶 B、蚯蚓走迷宫 C、猕猴任花样表演 D、蜘蛛织网

8、脊椎动物的学习行为比无脊椎动物要复杂而高等，这有利于（ A、逃避敌害 B、寻找配偶 C、获得食物 D、适应复杂生活环境 9、下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ） A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、狒狒的群体 D、绵羊的群体

10、在紧急情况下，会出现蜥蜴甩掉尾巴，螃蟹自切其足等现象，这属于动物的（ ）A、攻击行为 B、防御行为 C、律行为 D、繁殖行为蚁有不同的职能 11、下列属于鱼类的生物是（ ）

A、鱿鱼 B、娃娃鱼 C、海马 D、章鱼 12、下列动物属于软体动物的一组是（ ）

A、海龟、河蟹 B、河蚌、田螺 C、海蜇、蚯蚓 D、水蛭、沙蚕

13、整个生物圈中，昆虫分布最为广泛，这与昆虫的下列哪一特征有密切关系（ ） A、运动能力强 B、身体分节 C.、有口器 D、有气囊

14、大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（ ） A、辅助肺完成双重呼吸 B、减轻体重，增加浮力 C、散失热量，降低体温 D、保温保暖，使体温恒定

15、在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ） A、环境中空气好，蚯蚓体表干燥

B、将蚯蚓体表涂上凡士林，使体表保持湿润 C、将蚯蚓放入水中，避免体表干燥 D、经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表 16、与防止水分丢失无关的是（ ）

A、蛇的体表有鳞 B、狮子的体表有毛 C、昆虫的体表有外骨骼 D、龟的体表有坚硬的甲 17、具有社会行为的一组动物是( ) ①猴 ②菜粉蝶 ③苍蝇 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩

A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①④⑤

18、“肌肉饥饿”症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导致弹力变差，收缩无 力所致，改变这一状况的最佳方法是（ ）

A、人工输氧 B、吸氧的同时多食用蛋白质 C、多食营养品 D、经常参加适量的体育锻炼 19、人直臂提水时，肱二头肌和肱三头肌的状态是（ ） A、同时收缩 B、同时舒张

C、肱二头肌收缩, 肱三头肌舒张 D、肱二头肌舒张, 肱三头肌收缩

20、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）

A、维持生态平衡 B、促进生态系统中的物质循环 C、帮助植物传粉 D、帮助植物传播种子 21、下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是（ ）

A、大熊猫、白鳍豚、大鲵 B、大熊猫、白鳍豚、金丝猴 C、金丝猴、丹顶鹤、白鳍豚 D、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚 22、日常生活中常见鸟类排出较稀的粪便，不见鸟类排尿，这是因为（ ） A、体内产生的尿液被鸟的高体温蒸发了 B、体内产生的尿液变成气体后随呼出的气体排出 C、体内没有产生尿液的器官

D、体内没有储存尿液的器官，产生的尿液随粪便一起排出 23、下列不属于科技仿生学内容的是 ( )

A、飞行员身上的“抗荷服” B、冷光灯

C、悉尼歌剧院的薄壳建筑 D、天文馆的球形建筑

23、把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据 （ ） A、脊椎骨的有无 B、体温是否恒定 C、受精方式的不同 D、生殖方式的不同

25、我国在修建的青藏铁路时,在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ）

①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的③有利于保护生态平衡 ④有利于保护环境

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

二、连线题（每小题１分，共10分） 河蚌、乌贼 甲壳动物

蝗虫 肺和气囊

海蜇、珊瑚虫 软体动物 家鸽 气管 鲸、

蝙蝠 腔肠动物 蚯蚓 肺、皮肤

虾、蟹 哺乳动物 兔子 肺

蚯蚓、水蛭 昆虫 青蛙 体壁

三．(一)请根据以下四种动物的图示回答问题：(每空2分，共20分）

Ａ ＢＣ Ｄ Ｅ

1.A（蚯蚓）用____________呼吸，B用__________呼吸，E用_________呼吸。 2.A与B、C、D、E的主要区别是体内没有________ 3.从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是______________必须在水中进行。 4.D在空中飞行时，依靠___________的呼吸方式保证体内氧气的供应，此时体内与外界进行气体交换的场所是____________.与其飞翔生活相适应的身体特点是：身体呈流线型，前肢变成______,体表被覆_______.

5.E特有的生殖发育特点是____________.

四、识图回答（共2小题，共计20分） 1、牙齿对动物的生存和生活具有重要意义， 生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段 时间就要用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸 空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来 临。人的牙齿损坏以后，不仅影响食物的 消化，而且会引起疾病，给人带来极大的

痛苦。如图是某动物上、下颌骨及牙齿的 示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题。

（1）与该动物牙齿相比较，人的牙齿多了结构是： 。

（2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是_______食性动物，推断的理由是___________________________；从此图可以推断该动物消化管的特点是______________、__________________。

2、请在图中标出关节各部分的名称是： ①、（2）是 （4）是 （5）是 ②、 脱臼是指（1） 从（3） 中脱出。

五、综合分析题（共1小题，共计10分） 请仔细阅读下面的短文，完成有关问题： 1．小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在 无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，

你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦。”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。

（1）鲫鱼失败的主要原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户 着生在 _______和_____部位；蝗虫的呼吸器官是_______。

（2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？ 。 （3）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡吗？____________。

2.传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项 羽不知是计，中计身亡。

（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁食性有关，从上文可知蚂蚁的食性是____________。

（2）蚂蚁之间靠____________传递信息，但当一只侦察蚁发现食物时也会向其它伙伴做出其它动作，如触碰或招手等。

（3）若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？__________。

（4）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的 ________行为特征的动物。

篇四：憋死牛游戏(C语言小游戏)

#include

#include

#include

char qipan[23][23];

void csh();//初始化棋盘

void printfqipan();//输出棋盘

void yxjs();//游戏介绍

int main()

{

int a,b,c,d,p,q;

char e;//用于存储谁先走

bool who;

int x=1;

int n=0;

static bool t=true;//定义静态变量，递归调用时不会被初始化

SetConsoleTitle("石家庄学院---“憋死牛”儿时游戏"); // 设置控制台标题

system("mode con cols=78 lines=43");//设置控制台缓冲区大小

system("color 02");//设置字体颜色

yxjs(); //输出游戏介绍

if(t)//再来一局时不会执行

{

printf("按回车键开始游戏！");

getchar();

t=false;

}

csh();//初始化棋盘

printfqipan();//输出棋盘

printf("请输入谁先开始：");

while(x)//获取先走的一方

{

fflush(stdin);//清空键盘缓冲区

e=getchar();

fflush(stdin);//清空键盘缓冲区

if(e=='a'||e=='A')

{who=true;x--;}//获取到有效值则终止循环

else if(e=='b'||e=='B')

{who=false;x--;}//获取到有效值则终止循环

else

printf("请输入A或B：");

}

printf("输入要走棋子的坐标，使其补到空位。例如将坐标0,0的棋子补到空位请输入00。\n坐标表示方式为：横坐标纵坐标\n");

while(1) { printf("请%c方走，请输入要走棋子的坐标：",(who?'A':'B')); if(qipan[0][0]=='\ ')//找出哪个位置为空位 {c=0;d=0;} else if(qipan[11][11]=='\ ') {c=11;d=11;} else if(qipan[0][22]=='\ ') {c=0;d=22;} else if(qipan[22][0]=='\ ') {c=22;d=0;} else if(qipan[22][22]=='\ ') {c=22;d=22;} fflush(stdin);//清空键盘缓冲区 q=-1;

scanf("%1d%1d",&p,&q);//输入要走的棋子

if(q==-1)//判断是否获取完整的坐标

{printf("请输入完整坐标!");fflush(stdin);}//如果只输入一个坐标提示并清空键盘缓冲区

else

{b=p*10+p;a=q*10+q;}//换成数组数值

if(n==0&&((a==22&&b==22)||(a==22&&b==0)))//第一步不能获胜

{

printf("第一步不能走这里哟!\n");

continue;

}

n++;

if((a!=0&&a!=22&&a!=11)||(b!=0&&b!=22&&b!=11)||qipan[a][b]=='\ ')//判断是否输错数值

{

printf(" 输入不正确，请重新输入!\n");

printf("例如将坐标0,0的棋子补到空位请输入0 0。\n");

continue;

}

if((abs(a-c)==22)&&(abs(b-d)==22)||(a==22&&c==22))//判断是否违反行棋规则

{

printf(" >_< 此路貌似走不通哟!\n");

continue;

}

if(qipan[a][b]==(who?'B':'A'))//判断是否为对方的棋子

{

printf(" 不要乱动别人的棋子啊~！难不成你想作弊？\n");

continue;

}

qipan[a][b]='\ ';qipan[c][d]=(who?'A':'B');//更新棋盘

system("cls");//清屏

yxjs();//打印游戏介绍

printf(" ");

printfqipan();

if((qipan[0][0]==(who?'B':'A'))&&(qipan[22][0]==(who?'B':'A'))&&

(qipan[11][11]==(who?'A':'B'))&&(qipan[0][22]==(who?'A':'B'))||

((qipan[0][22]==(who?'B':'A'))&&(qipan[22][22]==(who?'B':'A'))&&

(qipan[11][11]==(who?'A':'B'))&&(qipan[0][0]==(who?'A':'B'))))//列举出所有胜利的方式，判断是否胜利

{

if(who==true)

{

if (MessageBox(NULL, "恭喜A方胜利啦~ B方不要气馁，下次加油！\n要再来一局吗？", "胜负已分 败者节哀", MB_OKCANCEL)==IDCANCEL)

exit(0);//结束程序，而不是返回值

else

main();//再来一局则递归调用main()

}

else

{

if (MessageBox(NULL, "恭喜B方胜利啦~ A方不要气馁，下次加油！\n要再来一局吗？", "胜负已分 败者节哀", MB_OKCANCEL)==IDCANCEL)

exit(0);//结束程序，而不是返回值

else

main();//再来一局则递归调用main()

}

}

who=!who;//换对方走

}

return 0;

}

void csh()//初始化棋盘

{

int i,j;

for(i=0;i<23;i++)

for(j=0;j<23;j++)

qipan[i][j]='\ ';

for(i=1;i<22;i++)

qipan[0][i]='=';//第一行“====”

for(j=1;j<22;j++)

{ } qipan[j][0]='|';//两边的竖线 qipan[j][22]='|'; printf(" ");//第一行“0”之前的空格 for(i=0;i<22;i++)//斜线“=” for(j=0;j<22;j++) { if(i==j&&i!=11) qipan[i][j]='='; if(i+j==22&&i!=11) qipan[i][j]='='; } qipan[0][0]='A';qipan[0][22]='B';

qipan[22][0]='A';qipan[22][22]='B';qipan[11][11]='\ ';//初始化棋子位置

for(i=17;i<23;i++)//绘制“井”

for(j=6;j<17;j++)

qipan[i][j]='~';

}

void printfqipan(void)//输出棋盘

{

int i,j;

for(i=0;i<23;i++)//输出横坐标

{

if(i==11||i==0||i==22)

printf("%3d",i/10);

else printf(" ");

}

printf("\n");

for(i=0;i<23;i++)//输出纵坐标

{

if(i==11||i==0||i==22)

printf("%2d",i/10);

else printf(" ");

for(j=0;j<23;j++)//输出棋盘数组

{printf("%3c",qipan[i][j]);}

printf("\n");

}

printf("\n");

}

void yxjs()//游戏介绍

{

printf(" “憋死牛”游戏介绍\n");

printf("------------------------------------------------------------------------------\n");

printf(" 这是我们小时候经常玩的一种游戏，希望这个游戏能带你重温小时候的乐趣。\n");

printf(" 游戏规则:对弈双方各两子,分放棋盘两边,其中一 A============B\n");

printf(" 方,先下,但先走者第一步不能将靠井的棋子走到 | = = |\n");

printf(" 棋盘中间位置(否则对方马上就进入死局),沿棋 | = = |\n");

printf(" 盘直线或斜线走,只要四粒就可以了,该游戏比较 | B |\n");

printf(" 适合小孩子玩易学易下,每次只走一步,不得过人 | = = |\n");

printf(" 或连步,一直走到死局的阵势,其中一方无法走棋 | = ~~~~ = |\n");

printf(" ,只等跳井(棋盘下方的圆圈)了(如右图为B胜)。 A ~~~~ \n");

printf(" 这里我们以~~组成的图为井.\n 那么你还在等什么?让我们一起回味童年的乐趣吧!\n");

printf("------------------------------------------------------------------------------\n");

}

篇五：三下1、2单元复习题带答案

三年级科学下册第一、二单元复习题

一、 填空

1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（ 死亡）的过程。

2、有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。

3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。

4、有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。

5、选种要选那些（饱满）的、没有受过（损伤）的种子。

6、播种方法：（选种、松土、下种、浇水）。

7、通过观察，我们发现种子萌发先长（根），再长（茎和叶），植物的根总是向（下）生长，根的生长速度（快）。

8、植物的根能够吸收土壤中的（水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。

9、植物生长发育所需要的养料都是（绿叶）提供的。

10、植物的叶子是（平展）的，这样（有利于进行光合作用），植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。

11、多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的（叶子）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳和水）制成的。

12、光和作用公式: 阳光

二氧化碳+水 ------------ 氧气+养料

13、植物体内有叶绿体，因此大多数植物的叶子都是（绿色）。

14、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用，植物的茎能（从下向上）将根吸收的（水分和矿物质）运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的（养料）运输到植物体的各个部分。

15、凤仙花的花包括（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分。

16、果实是由花的（雌蕊）发育而成的，果实中有（种子）。

17、凤仙花的生长过程是：（种子、幼苗、生长、开花、结果）。凤仙花从播种到种子成熟共（95）天。

18、植物的生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。

19、凤仙花的圣身体包括（根、茎、叶、花、果实、种子）。

20、茎的外部形态各不相同，如（凤仙花）的茎——（直立茎）；（牵牛花）的茎——（缠绕茎）；（葡萄）的茎——（攀缘）茎；（红薯、南瓜）的茎——（匍匐茎）。

21、蚕的生命是从（ 卵） 开始的，一个蚕卵就是一个（生命）。

23、蚕卵孵化需要适宜的（温度）和（湿度），小蚕吃的桑叶要切成（碎片）或（条）；除了保持小蚕房间的清洁，还要注意把小蚕放在（空气流通）的地方，不要在养蚕的房间里喷洒（杀虫剂）。

24、刚孵出的蚕宝宝是黑褐色的，像小蚂蚁，所以叫做（蚁蚕）。

25、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫皮后身体都会发生变化。蚕的幼虫要蜕（4）次皮。

26、蚕用（腹足）爬行，蚕身体两侧的小黑点是（气门），是用来（呼吸）的。

27、我们可以用（拍照、画图、写观察日记、制作标本）等方式记录小蚕的生长变化。

28、蚕蛹被茧包裹，茧能起到（保护蛹）的作用。

29、变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程中的另一个形态，蛹的外形和幼虫区别很大。

30、远在（4000）多年前我国劳动人民就开始养蚕。养蚕、抽取蚕丝织成（丝绸），是我国的伟大发明之一。

31、蚕蛾的身体分为（头、胸、腹）三部分；头部有（一对触角）；胸部长着对翅膀和三对足）。具备了昆虫的特征。所以（蚕蛾）是（昆虫）。

32、从卵里出来的蚕蛾的翅膀（发育不全），所以飞不起来。

34、蚕的一生经历了(。蚕的生命周．．

期大约为(56)天。

35、蚕的一生经历了，这就是．．

蚕的生命周期。

36、动物都有生命周期，都要经历(出生、生长发育、繁殖、死亡)四个阶段。

37、有些动物形态，这种变化叫做 （变态） 。

38、人也有生命周期，人的一生也要经历(出生、生长发育、繁殖、死亡)四个阶段。人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。

39、人的一生大约要经历（儿童、青年、中年、老年）等4个阶段

40、在人的一生中，有（两个）时期长得最快。第一个时期是（出生前后）（胎儿期到出生后1岁），第二个时期是（青春发育期）（10岁---20岁）。

41、人的一生有（两副）牙齿，一副乳牙，一副恒牙。牙齿的生长过程可分为三个阶段: 乳牙阶段、混合牙阶段（6岁—12岁）、恒牙阶段（恒牙长出后终生不换）。

42、昆虫分为完全变态昆虫和不完全变态昆虫，完全变态昆虫有（蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、蚂蚁、蚊子）等；不完全变态昆虫有（蝗虫、蟋蟀、蜻蜓、蝉、螳螂、蚜虫、虱子）等。

二、判断

1、植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。 （ × ） 2、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气 （ √ ）

3、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，

并释放出氧气来。 （ √ ）

4、植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。 （ × ）

5、观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来 （ × ）

6、不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。 （ √ ）

7、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 （ × ）

8、蚕卵孵化出的幼蚕经过一次蜕皮就会吐丝结茧。 （ × ）

9、蚕宝宝身体发亮、不吃桑叶的时候开始要吐丝结茧了。 （ √ ）

10、雄蚕蛾的身体比雌蚕蛾小。 （ √ ）

11、蚕蛾和蚕一样要吃桑叶。 （ × ）

12、兔子也像蚕宝宝那样要经历变态的过程。 （ × ）

13、蚕宝宝的家要每天清理，蚕宝宝才不会生病。 （ √ ）

14、蚁蚕吃的桑叶最好切成碎片或条状。 （ √ ）

15、蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分。 （ √ ）

16、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 （ × ）

17、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。 （ × ）

18、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。 （ × ）

19、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件 （ √ ）

20、用刚洗净的桑叶喂蚕最好。 （ × ）

21、像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。 （ × ）

22、变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。 （ √ ）

23、人和其他动物一样也具有生命周期。 （ √ ）

24、人和动物寿命的长短与生活环境无关。 （ × ）

25、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。 （ √ ）

26、植物都是用根来繁殖后代的。 （ × ）

27、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。 （ √ ）

28、种子萌发时最先长出茎。 （ × ）

29、蚕不属于昆虫。 （ × ）

30、人和动物一样也具有生命周期。 （ √ ）

31、蚕的生命是从幼虫开始的。 （ × ）

32、蚕蛹没有生命。 （ × ）

三、选择

1、在自然条件下，（ A ）植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

A．有些 B．很多 C．全部

2、植物自己制造“食物”的器官是（ C ）。

A．根 B．茎 C．叶 D．根、茎、叶

3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ B ）。

A．植物身体的平衡 B．能最大限度地接受太阳光

4、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期（ B ）。

A．种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果； B．出生、生长发育、繁殖、衰老、死亡。

5、蚕一生一共要蜕（ B ）次皮

A、3 B、4 C、5

6、蚕最喜欢吃（ A ）。

A、桑叶 B、白菜叶 C、莴苣笋叶

7、蚕一生的生长变化过程是（ A ）。

A、卵－幼虫－蛹－成虫 B、幼虫－卵－蛹－成虫

C、卵－蛹－幼虫－成虫 D、卵－幼虫－成虫－蛹

8、下列动物那种是变态动物（ A ）。

A、蚕 B、袋鼠 C、猫

12、下面的动物中幼年期和成年期变化很大的动物是（ C ）。

A、袋鼠 B、鸡 C、蚂蚁

13、以下哪种动物的生长周期最长：（ B ）

A、猫 B、乌龟 C、蝴蝶

14、以下哪种动物的生长周期最短：（ A ）

A、蜻蜓 B、山羊 C、鱼

15、以下哪种动物的生长周期与蚕不同：（ A ）

A、鸡 B、蝴蝶 C、飞蛾

16、蚕蛾的胸部长有（ C ）足和（ B ）翅膀。

A、1对 B、2对 C、3对

四、连线

1、为蚕宝宝建造一个舒适的家。 在盒盖上扎一些小孔防止蚕宝宝受伤

在天气干燥时撒一些水有利于空气流通

把嫩桑叶切碎提供合适的湿度

2、将下面的植物与它们的外部形态连线。

牵牛花 葡萄 红薯

匍匐茎 直立茎 缠绕茎

3、将下面的人物与他们所处的年龄段连线。

外公68岁 堂妹5岁 表哥20岁 妈妈36岁

五、分类

1、做好播种前的准备工作：

答、①准备一些凤仙花的种子。

②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。

③准备播种所需要的材料和工具。

2、光合作用原理？

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