作业帮动画,春的气息
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 06:12:58 小学作文
篇一：感受春的气息
【春】春天是一年中最温柔的季节，风是温和的，雨是柔情的，这样的日子里，小草开始渐渐变绿，树木悄悄爆发新芽，南去的燕子飞回来了，在雨中不断穿梭着，呢喃之语叫得人心痒痒的，而花呢？如少女一般，先是探着头出来，一碰到风的衣，雨的脚，便急忙含羞而收敛了眼睑，那一种娇柔，那一种嗔意，谁看了不心动万遍呢。然后在风的轻声呼唤中，在雨的叩击里，她才懒懒地撑开门帘，慢慢地舒展着她的柔腰，张开她那细小的嘴儿来吮吸春天的水珠，直滋润得她的小脸儿如圆月一样娇洁明媚。
篇二：感受春天的气息(张佳彤)
感受春天的气息
张佳彤
追寻每一缕阳光，你会感到风中的暖意。春，悄然而至，将深冬所肃杀的绿唤醒，也召唤着懒洋洋的人们——春天来了！
春天的风拂面而过，软软的，柔柔的，广场上三两只风筝在天空中飞旋着，孩子仰望风筝高兴地拍着手。公园里的人也似乎多了起来！ 看！那边的柳树绿得多可爱 ！真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”啊！是春风裁出了一片绿意盎然，那树梢也在惬意的笑着。 清晨醒来，推开窗，一阵花香飘来，又似“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！是昨夜的春风 惹起了一阵花季！
月夜漫漫，温柔的月光落了一室，我静静地守候着那一方书桌，书卷在握，咖啡的芬芳在齿间升腾，起身开窗向外望，月光不知何时收起了她的温柔，何时下起了雨呢？点滴，淅沥，映着灯光，密密地斜织着。一场春雨“随风潜入夜，润物细无声”，很湿，也很诗，如一壶香茗晕开在口，不舍入喉。
雨，春天的最美！“好雨知时节”！经雨水冲刷过的小草，一株株，抖动着自己不服输的精神，彰显着自己顽强的生命力。春，为之动容！ 春和景明的日子，几群人踩着绿，在河岸边踏青。天，蓝得舒服，我忍不住想飞到云朵上去看书。春天。使人的心情愉悦！
在我的眼里，春天的草和花是骄傲的自豪的，在刚适合自己的季节里，展示着自己，是那样的妙不可言！
春，踏入了我们的生活，给了我们别样的感觉！春的气息，令人昂
扬、振奋！
篇三：动画素材
中国历史上著名的诗人，苏轼曾说过：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”;英国著名民主诗人雪莱也说过：“冬天已经到来，春天还会远吗？”人类不断的知其现在，探索未来，从而推动着民族文化的历史齿轮。
所谓的民族文化是指：各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化。民族文化包括物质文化（包括：饮食、衣着、住宅、生产工具）和精神文化（包括：语言、文字、文学、科学、艺术、哲学、宗教、风俗、节日和传统等）。民族文化反映该民族历史发展的水平，而在历史的不断发展中，动画是文化传播领域的重要媒介，作为一种艺术形式，它不断从民族文化中挖掘素材。
在全球化日益加快的今天，世界各国各民族的文化汲取其精华，不断的碰撞，融合，而在民族文化相互交流，传播的同时，也推动着各国动画产业的发展。
一：从国外动画看民族文化
美国：一个充满激情，浪漫，梦想的自由主义国家是一个动画输出大国。每年都会推出很多优秀的动画片。如《狮子王》是“华特迪士尼公司”的第32部经典动画长片。主角为一头名叫“辛巴”（Simba）的狮子。本片从莎士比亚的《哈姆雷特》（又名《王子复仇记》）获得灵感，影片中配上了宏伟的交响乐，融合非洲当地原始音乐，它从民族文化中获取素材和对其的大量融合，使《狮子王》成功荣获了1994年奥斯卡最佳原著音乐和最佳电影主题曲两项大奖，成为迪士尼动画的里程碑作品之一。后来还有《星际宝贝》，《功夫熊猫》《加菲猫》等，更是以浓厚的民族文化气息“气势汹汹”地席卷了整个世界。让人们充分体验了世界民族文化的五彩斑斓。
对于日本我只想说：如果说我们的成长离不开父母的精心照顾的话，那么我可以毫不夸张的比喻：日本动画完全称得上是我们童年最好的“玩伴”。忆往昔，我们的成长似乎都离不开日本的动画片，现在任记得《美少女战士中》那个酷毙了的夜礼服假面阁下；《龙珠》里面那个傻傻的但很强大的悟空；《蜡笔小新》总带着色迷迷的眼神看向你；还有《樱桃小丸子》总是上课迟到等等。童年的美好回忆中总呈现出日本动画的片段。当然，众所周知日本作为动画片的另一生产大国，也早已成为世界动画市场的强势瓜分者，其动画产生产大国的地位丝毫不亚于美国。日本的动画片从《忍着乱太郎》，《聪明的一休》到现在的《海贼王》，《网球王子》等，无不体现了日本这个民族文化的特点：充满大和主义和武士道精神。日本动画产业的发展离不开对本民族文化的提取和运用，并从中挖掘大量的动画素材。在动画产业占据不可动摇的地位。
另外还有韩国，加拿大等国的动画产业也如雨后春笋，快速发展。各自在动画产业占据着自己的一份天地。不管是哪个国家的动画，我们都能从中发现，一个民族的文化深刻影响着动画的发展，甚至可以这样说，如果一个国家对民族文化的深刻理解，合理运用，充分挖掘，那么他便能创作成功的动画作品。
二：从中国民族文化中挖掘动画素材
中华民族作为一个天朝上国，拥有五千多年的渊博历史文化，始终怀着“有容乃大”博大胸怀不断推动着历史的发展，在历史的积淀中形成了许多华夏民族特有的智慧。作为世界动画片的一部分的中国动画片，已经有80多年的历史了，曾经取得过辉煌的成就，并在世界动画影坛上享有“中国学派”之美誉。很多具有中国民族特色的优秀动画片在20世纪40年代至80年代期诞生，对我国后来及世界动画片的发展都产生了深远的影响。该时期动画片中对中国传统绘画、古典音乐、京剧唱腔甚至皮影、剪纸等艺术手法的运用，更是体现了中国传统的美学思想和民族风格，从而引起了世界对中国民族文化和动画的关注。
如《九色鹿》是对敦煌莫高窟洞内一幅壁画的演绎，浓烈的色彩和唯美的意境也给观众留下了深刻的记忆：另一部经典动画片是1960年拍摄的第一部水墨动画片《小蝌蚪找
妈妈》就融入了中国水墨画简约、典雅的表现风格，意境优美，气韵生动，具有极强的视觉冲击力和感染力，此片获得了1961年瑞士洛迦诺第十届国际电影节的四个奖项； 1961年我国生产出第一部折纸动画片《聪明的鸭子》；到了1979年，中国动画史上第一部宽银幕动画长片《哪吒闹海》问世，创造性地把传统京剧融入到了打斗场面中，恰到好处地烘托了场面气氛。这一时期，国产动画片在题材内容、艺术形式和制作技巧上都取得了令人瞩目的成果。
不管是过去还是现在，我们都可以发现我们一直不断的从民族文化中挖掘动画素材，比如2008年的奥运会的吉祥物：贝贝采用了鱼的形象，代表了欧洲的颜色 ，晶晶采用了熊猫的形象，代表了非洲的颜色 ，欢欢采用了火炬的形象，代表了美洲的颜色 ，迎迎采用了藏羚羊的形象，代表了亚洲的颜色 ，妮妮采用了燕子的形象，代表了大洋洲的颜色 ，说明了奥运与世界的完美结合，而且也有了脸谱的中国元素，恰到好处的融合在了一起，这是一次成功的运用。当然我们也发现我们生活中到处可以挖掘动画素材，只要你有心。
三：从民族文化的挖掘看国产动画与国外动画的差异
世界上所有古老的民族、文明中，为什么只有中华民族、中华文明能延续五千多年？主要就在于它的民族文化。是的，“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”中华民族文化在其长期不竭的发展过程中，融合了异质文化的精华，就如鲁迅先生所说“取之精华，弃之糟粕。”且不断壮大和发展。同时也带动着国产动画前进的脚步。 在题材上，我们有无数精彩的神话故事、民间传说和历史典故，还有大量优秀的文学名著和名人传记，都是动画片创作可借鉴之素材，如《神笔马良》（最近美国以其为故事背景拍了一部魔幻大片《墨水心》，它是继《哈利波特》后又一在全球掀起热潮的奇幻小说）《哪吒闹海》《渔童》等，就是对传统民族文化中神化、传说的浪漫演绎；在表现手法上，中国传统的民间艺术是挖掘不尽的宝藏，如绘画、乐曲、皮影、剪纸、木偶戏等等，民族的东西往往是最具有生命力的，当然，我们强调民族特色，并不是要摒弃现代的各种高科技手段来一味强调传统和本土，而是要在多元文化中继承中国的优秀传统并发扬光大，充分发挥民族文化的优势；在人文内涵上，中华民族五千年的历史积淀了许许多多优秀的民族品格，中国人自古就勤劳勇敢，时至今日，这些思想观念与人文内涵依然体现在各种文化媒介中，动画片也承载着这样的使命。
但是中国是否完全汲取，吸收，并利用了这些民族文化呢？
在前几年很火的由美国迪斯尼拍摄的动画片《花木兰》，此片改编自中国家喻户晓的故事《木兰从军》，迪斯尼公司将其拍摄成动画大片。描述的是西元五世纪，匈奴军队在单于率领下大举进攻入侵中原，北朝皇帝命令每家每户必须出一人赴前线抗敌。木兰父亲年事已高、行动不便，可作为家中唯一的男人，他又不得不重新入伍。此时，木兰毅然决定替父从军。在宗庙守护神“木须龙”和忠实的蟋蟀“叽叽”的帮助下，木兰不但隐瞒了身份，还练就了一身好功夫。在与匈奴军队在雪地作战中，她表现异常的勇猛和聪明，并拯救了整个军队。在重要关头，木兰使出浑身解数大战单于，最终在李将军的帮助下杀死了单于，救出了皇帝。最后，木兰光明正大地恢复了女儿身，衣锦还乡，为家族蠃得了无上的荣光。《花木兰》中，充满浓郁的中国气息。无论是人物的造型设计，还是清新淡雅的亭台楼阁所营造出来的江南水乡的意境，还是功夫、皇宫、火药、龙、鞭炮等意象，无不具有中国特色、东方神韵。
但与人物性格与中国原著中的花木兰有很大差异，美国动画中的花木兰写的是把爱情放在首位，把国家放到其次，强调个人，且表达开放，这与美国人的世界观和人生观分不开， 而中国的《花木兰》是写女子能象男儿一样，驰骋沙场，保家卫国的，强调的是男女平等，国家利益至上的观念，是具有中国传统思想的女子，这是中国传统的世界观
和人生观的反映。
虽然人物性格有差异但是还是得到了大多数观众的认可，当然也有人认为，美国把花木兰这个人物塑造的完全偏离了中国传统，他们认为这是对中国文化的一种亵渎，一种不尊重。但是我们也不能否认美国人对中国文化的理解也是相当到位的。而我们身为中国人又是在怎样对待自己的文化呢？在我们的历史影视片中，我们看到的是对帝王威权的封建思想的膜拜和礼赞，对官场尔虞我诈、勾心斗角权术的表现，对儿女情长、风流艳史的追逐……当我们以娱乐至死的心态来消解一切，乐此不疲地对优秀传统文化进行躯壳化的戏说，带来的是在好莱坞面前的不堪一击和影视片中传统文化及其精神的流失。什么时候我们也能拍出类似迪斯尼拍的那种的大片呢？
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文明，功夫，山水画，亭台楼阁等这为我国影视的发展提供了丰富的资源，与好莱坞相比，我们本该是幸福的。在抵制，辱骂或者在坦然接受、一笑了之之后，是否该反思我们为什么拍不出这么精彩的电影呢？我们的传统文化已经失落很久了。与其说《花木兰》给我们带来了快乐，惊讶，倒不如说它引发了我们对待中国文化态度的反思。我们是该从天朝上国的美梦中醒来，看看这当头一帮带我们的震撼，我们要用用正确的态度去看中国动画和外国动画的差异。
四：中国的动画发展需要我们的努力
中国动画片应该有自己的民族特色，我们应该充分利用我们的有利资源，将中华民族的文化发扬光大，这种特色当然不能一味地仿照别人，但也不能完全排斥别人。我们可以借鉴别人的优秀的东西，但那也不能一味的模仿，我们要掌握更多的科技将其联系和运用，使其达到一种升华，不断的从民族文化中挖掘动画作品元素，创造出具有我们自己民族文化的动画。
篇四：活动内容：科学——春天的气息
活动内容：科学——春天的气息
活动目的：
1、通过观察、分类、交流、记录等活动丰富关于春天的经验，激发幼儿好奇心和求知欲。
2、乐意与同伴分享自己发现的快乐，萌发热爱大自然的情感。
3、选择自己喜欢的手工操作活动来表现春天。
活动准备：
1、“春天在说话”的配乐诗 “春天在哪里”的音乐录音。
2、春天的情景创设：表现春天的自然角及有关春天信息的图片展示。
3、一张供幼儿分类记录的大图表
4、可供幼儿进行春天环境布置的场景及美工材料。
活动过程：
一、开始部分：寻找春天
1、播放课件配乐诗“春天在说话”
引入：“小朋友，现在是什么季节？”“对，是春天。”“听，春姐姐在说话呢！”
2、播放音乐“春天在哪里”，引导幼儿自由寻找春天的气息，幼儿简单记录自己的
发现。
“春姐姐已到小朋友的身边，她在小朋友的眼睛里，你们可以把春天的秘密，告诉老
师、或 用小卡片将它记录下来”。
3、幼儿交流分享自己的发现，教师结合图片以“春姐姐又说话了”口吻进行小结：“是啊，冬爷爷走了，春姐姐来了，柳树抽新芽了，梨花、李花开了，桃花红了，蝴蝶、蜜蜂飞来了，冬眠的青蛙、蛇、熊、乌龟醒了，燕子飞回来了，小河里的冰融化了，鹅与鸭子们在河面快活地游泳，人们脱掉了厚厚的棉袄，有的忙着播种，有的在运动，春天到处充满活力。”
二、操作活动：
引导幼儿将收集的春天的信息进行分类。
“春姐姐想举办春天盛会，她想请一些朋友来 ，这是春姐姐的邀请函。”
1、出示分类记录大图表：
2、引导幼儿利用小图卡按植物、动物、人类进行分类：
三、幼儿美工活动：美丽的春天：
“春姐姐想在这里举办春天的盛会，草地上应该有什么，水面上，天空上呢？大家有
什么办法让这里变得美丽而又丰富？”
1、美工分组活动：幼儿通过简单地画、剪、折、捏等各种美工手段来参与春天的环境
创设。
2、引导幼儿将自己制作的作品并根据环境（如：天空上，水面上、草地上）进行分类
布置春天环境。
四、户外活动：
寻找春“春天不仅在小朋友的眼睛里，大家还可以用鼻子闻，耳朵听，春姐姐又在户
外向小朋友招手了，我们一起去找她！”幼儿随音乐《春天在哪里》走出活动室。
五、活动延伸
1、组织幼儿春游，感受春天的美好和大自然的风景。
2、指导幼儿继续春天小种植和小饲养，如：龟、小蝌蚪、蚕等，并记录它们生长情况。
篇五：、动画片赏析
《网球王子》—运动中的青春与激情
会计1302 1080113202 陈爽
这学期如愿的选上了动画片赏析这门课程，动画片赏析，在我原来的设想中就是看动画片，直到真正开始接触到了这门课程，我才发现这门课比我想象的要有趣且丰富。动画片赏析第一节课就跟我们介绍了日本的诸多动漫大师们，如手冢治虫，宫崎骏，高桥留美子，武内直子，藤子·F·不二雄等，了解了他们的生平以及各自具有特色的经典代表作品，通过这些，我对日本动漫的认识又深了一层。日本动漫不仅仅是我记忆中寥寥的《多啦A梦》《灌篮高手》等一些童年的记忆，而是一个种类丰富多彩，内容保罗万千的产业链。而在课堂上，我们也依次欣赏了《铁臂阿童木》《天空之城》《龙猫》《圣斗士星矢》等经典动漫，《铁壁阿童木》中勇敢、正义的阿童木是一个拥有着一颗比人类更善良与更懂得包容的心的机器人。恰恰因为有心，阿童木便在一些人的排斥中帮助并拯救着人类。他坚信着人类与机器人能成为朋友，即使自己身为机器人也相信着人类，让我回忆了儿时单纯无忧的时光，以及感受到了人世间美丽的情感；《天空之城》简单而平白，用奇幻色彩所装点而出是一个纯美无瑕的梦，宫崎骏手执画笔为这梦勾勒出了恬静素雅的绝美，久石让以音乐则构筑了这部电影情感的洪流，电影艺术的种种标杆在这部作品中皆是如此契合，那难以言状的心灵震撼，绝非仅仅是因为爱情。《龙猫》无疑是献给所有孩子最好的惊喜，电影妙于那精简平凡的童话故事里，呈现而出的梦幻世界却足以令每一位观众皆能重拾久违的童心，孩子的梦想总是那么天真纯粹，美与善的交融在宫崎骏的画笔下得以最绝佳的形态??在动画片赏析这门课程中，我欣赏到了很多的好动画，然而我最喜欢的一部动漫还是《网球王子》。 《网球王子》的作者是许斐刚（このみ たけし，Takeshi Konomi），男，1970年6月26日生人，日本漫画家，以少年漫画作品《网球王子》而成名。许斐刚出生于大阪府河内长野市，基于父亲热衷於网球，因此许斐刚自小便受到影响，从5、6岁起便打起网球来，并在网球场中玩耍及成长。同时，许斐刚在其幼年期已十分喜欢画图。许斐刚在其毕业文集中更写了「将来的梦想是成为漫画家」。1998年，在《COOL RENTAL BODYGUARD》的连载完结後不久，许斐刚开始绘画《网球王子》一作品，最初该作也本来是以特别短篇的形式在《周刊少年JUMP》上连载，至1999年第32期起才开始正式连载，该作品推出後大受欢迎，使许斐刚自此踏上稳定的漫画家之途。
《网球王子》是
亲切，如此有共鸣。因为，所有的人物性格都来自身边，不同的脾性就是我们生活中每个人的缩影。
《网球王子》主要讲述的是青春学院网球部新入部的一年级部员越前龙马跟随网球部的众多前辈们一路战胜对手克服挫折，最终闯入全国大赛，赢得全国第一的故事。与《灌篮高手》不同，《网球王子》通篇没有涉及爱情的因素，是一部纯粹的热血动漫。作者并没有一味的去描写刻画主角越前龙马而将其他角色一笔带过，我想没有哪部动漫能像《网球王子》一样对每个配角都花了诸多的心思，让上面的每个角色都是那么的个性鲜明：越前龙马性格嚣张，自尊心强，也可以说是一种倔强，从来不甘心认输，即使对方的实力胜过自己，也仍不放弃想要战胜对方的心。手冢国光作为青春学园校网球队队长即便牺牲自己也必要尽力为球队取得优胜，强大的责任心与坚毅认真到刻板和不苟言笑的性格让人记忆犹新；迹部景吾的高贵是在举手投足间，融入血液里。他是以太阳般耀眼的形式存在的，是人群围绕的中心，超越一切的存在，凌驾于冰帝之上的王者；幸村精市凭着坚强的信念和惊人的毅力从病中奇迹康复，无论遇到什麼事情都能坦然微笑面对的勇气及坚强让人倾佩??在《网球王子》中，没有所谓的主角光环，上面的每一个人，他们为梦想为胜利为队伍付出的艰辛我们都看得到，无论成败，我们都为他们欢呼鼓掌。或许在很久以后，他会在我们看不到的地方，继续努力着，继续奋斗着，继续寻觅着梦想，继续被我们爱。如同漫画里的青春，延续到未来很远很远的地方，在我们心中输赢早已不重要，因为梦想的力量我们从不曾停止仰望。有这样一部动漫，让我们爱过，恨过，哭过，笑过。 有这样一群人，让我们夸过，怨过，担心过，骄傲过。它教会了我们友情，教会了我们成长，教会了我们团结，教会了我们梦想，教会了我们
努力，教会了我们只要坚持过、奋斗过、付出过、热爱过，结果或许不再重要。
时间匆匆而去，动画片赏析这门课程即将结课，通过这门课程，我了解了许多关于动漫的知识，而且在忙碌的学习后，精神得到了放松，如果有机会希望还能接触这门课程。在这门课程中，我们接触到的动漫多为日本动漫，日本动漫凭着剧情的创新和趣味性在全球占有着重要地位，已经成为日本强大的文化软实力。由此想到了我们中国的动漫业，虽然近些年有了明显的提高像《秦时明月》《熊出没》等制作精良、反响良好的动漫，但是我国整体的动漫产业还处于不温不火的状态。最起码，能够走出国门的动漫还比较少。中国动漫与日本动漫相比，日本动漫注重故事情节和人物形象，注重动漫的现实性，以动漫描绘现实生活，更加的贴地气，让人们比较容易产生心灵上的共鸣。日本的动漫锁定的观看人群涵盖各个年龄阶段，而中国动漫的锁定人群始终处于低龄阶段，希望我国的动漫关注情节和人心。抓住了文化创意产业在内容上的艺术本质，着力于动漫创意的典型人物和典型情节的创造，注重并提升了动漫的艺术品位。让动漫创作带有强烈的哲理和人性思考，更注重揭示世界的规律和人性的本质。最近在网上议论纷纷的我国广电总局禁播日本动漫的行为，虽说是为了保护国产动漫，但是在全球化的今天，这种行为无疑不是又一次的闭关锁国，我们应该正确对待以日本动漫为代表的外来文化，取其精华去其糟粕，在竞争中提高我国的动漫文化产业，增强我国的文化软实力。同时也希望日后老
师的课程中能够增加一些对我国动漫介绍的内容，让同学们对我国的动漫有一定的了解。
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