我和读书有个约会450

篇一：我和阅读有个约会

我和阅读有个约会

——百泉归来话收获

作者：尉氏县大马乡中心学校：张晓玲

序曲

最近在我的生活中发生了两件"大“事，这两件事在我心中引起了不小的波澜，给我的震动很大，引发了我对我们语文教师的思考，引发了我对语文教学的思考，更多的是引发了我对阅读教学的思考…… 事件一成语故事是什么东东

快乐的暑假如期而至，可爱的小外甥也不远百里投奔到我这里来了。辅导作业成了我义不容辞的责任。小外甥自主能力还行，不几天功夫就把其他几科作业拿下了。可唯独语文作业却让他抓耳挠腮，好多作业题都无法“单干”，尤其是成语故事人物题，他根本不知道成语故事是个什么东东，里面的人物是个什么东东就更不知道了……面对这些题他束手无策……纵观小外甥的这些“拦路虎”，无一不和阅读有关，阅读面窄，阅读量少，阅读能力差，就连喜闻乐见的成语故事他都不知道，更不要再说其他的了，更是少的怜……外甥的成语事件让我深思。

事件二宋江是个什么东东

月考落下了帷幕，一切似乎都尘埃落定，我班成绩挺好的，在我暗自欣喜之余，有一道题却给了我当头棒喝。请看题目： 此处省略《水浒传》精彩片段。，

题目呈现：这个精彩片段中的人物------------， 与该人物相关的故事情节有------------。

答案结果：98的学生得分为零

这样的结果的确让我吃那一惊，我的天呢，已经是九年级学生了，四大古典名著之一《水浒传》他们竟然从来未曾读过，热播的电视剧他们更是无暇顾及……哎，面对这样的结局，我真的好无语，好无奈……这是谁之过，这是谁之错，难道仅仅是因为学生总爱聊聊天，冲冲浪，刷微博，摇一摇，长久的沉醉在打打杀杀的游戏世界里吗？答：非然也。这固然算得上一个因素，但我想更多的责任还在于我们教师，我们这些忙忙碌碌的语文教师，该如何拓宽学生的阅读面，该如何扩大学生的阅读量，恐怕应该是我们亟待思考和解决的问题吧！！！我在摸索，我也在迷茫……

正文

没想到，机会来了，机会真的来了，它就这样悄悄的降临了，在这样一个迷人的十月，我拥有了一个和阅读约会的机会，让我有幸享受到了一场关于阅读的盛宴，它让我不再迷茫。

在这场盛宴中，主题阅读、海量阅读、增量阅读轮番上场，他们强烈的冲击着我的眼球，撞击着我的内心。

主题阅读冲击我的眼球

刘宪华老师的主题阅读给我耳目一新的感觉，强烈的冲击着我的眼球，撞击着我的心灵。她认为读是一种素养，读的对象无穷无尽，书籍浩如烟海，它像世界一样广阔无际，丰富多彩，一本本书像一个

个潮头，一页页书像一朵朵浪花，书上的文字便是一颗颗晶莹的的水珠……读是一个人的生命历程，是感受，理解，欣赏，评价的过程，是滋养心灵，培养智慧，健全人格的过程，是读者和作者文本深度对话的过程，是读者主观的期待结构和文本召唤结构相互融通后重新建构意义的过程。

刘宪华老师认为：当今孩子们并不缺少阅读，而是缺少有主题的阅读，开卷有益已经靠不住，读什么书比读不读书更重要，她提出一个观点：阅读是心灵的营养师，阅读是我们守候精神家园的必经之路。 所谓主题阅读不同于一般意义上的泛阅读、大阅读、亲子阅读和一般的课外阅读。主题阅读是依托教材，紧扣文本对教材主题做适度的有序的拓展，其一主两翼的教学策略，，内涵是“以教科书为主，以课内教学为主，这是”躯干“依托躯干再展开两翼，就是《主题读写》和《主题是经典诵读》因有两翼躯干才会飞翔起来，从这个意义上来说，主题阅读自然也是一种课程，体现课内外的结合，是课内学习向生活世界的拓展，向儿童心灵世界的适度拓展……

叫醒耳朵仔细聆听了刘宪华老师的主题阅读，它的确让我汗颜，不得不佩服刘宪华老师，不得不承认她是教育的有心人……她做到了其他人没有做到的——把阅读主题化，这一点是多么的难能可贵呀！其实，纵观我们的教材，我们的一个单元就是一个主题，编者用心良苦的把他们编辑在一起，可我们呢，对它们却熟视无睹，该怎么讲就怎么讲，对于教材上，资料上所精心提供的类文，我们总觉得浪费时间，往往是一闪而过，甚至有时候把它们完全忽略……这么宝贵的材

料我们白白的浪费掉，却常常满腹怨气，抱怨我们语文教师做的都是无用功，考试时的考题几乎都与我们讲解的无关……试想，如果我们能够像刘宪华老师一样做个阅读的有心人，实行主题阅读教学，结果还会是这样吗？

刘宪华老师的主题阅读教学实用性强，操作性强（刘老师提供有配套的教材），我们可以采取“拿来主义”，为我们自己所用，让其精华的、适合我们自己实用的东西服务于我们的教学，岂不乐哉？

海量阅读是奇迹

“接下来就是见证奇迹的时候了”这是著名魔术师刘谦使用频率极高的一句台词。刘谦的魔术我不爱看，但今天我却真正的见识到了阅读教学的奇迹。说韩兴娥老师的海量阅读教学是一个奇迹，真的一点也不夸张。

首先， 几周学完全册教材本身就是一个奇迹，我们大多数的语文教师往往总是从年头忙活到年尾，到头来还总是总觉得这些没有讲到，那些也被漏掉，结果考试时往往与我们所讲的几乎没有几毛钱的关系，大多都是无用功。与我们大多数语文教师比起来这的确称得上一个奇迹！

其次，一年级诵读千首童谣。千首儿歌，千首……在诵读中快乐学拼音，快速去认字，这又称得上是奇迹！二三年级在海量阅读中诵读积累，让他们小小年纪就拥有了满腹经纶的积累，出口成章的表达，这又称得上是奇迹！四五六年级在海量诵读经典中诵读完初中的文言文，这又要算得上是一个奇迹！

这些奇迹是教育的有心人创造出来的，它绝非偶然，它是台下十年功，它是滴水穿石。它是……

终结篇

文至此处，我不禁恍然大悟，如果我，我们大家都去做教育的有心人，不管主题阅读也好，海量阅读、增量阅读也罢，还是我们其他方式的阅读，我们如果能够切切实实的去实行之，还会出现上文的那些事件吗？让我们争做教育的有心人，多和阅读进行约会，共同打造属于我们和孩子们的阅读的别样天空吧！

篇二：我与读书有个约会

我与读书有个约会

我和书的感情，与书的缘分，虽然不是与生俱来，但也是那一眼的缘分，便沉浸其中。

苏霍林斯基说：“青少年精神空虚就是缺乏真正的阅读”。高三之际，应选择文科必须看名著。一开始是有点不情愿，但看下去之后却发现其中的有趣之处。在阅读过程中，自己感觉仿佛脱离了周围环境干扰，完全沉浸在书籍营造的氛围中，心不像以往那么急躁、压抑，一种非常美好、轻松的情绪从内心深处冉冉升起，好像体会到了“采菊东篱下”的悠闲和“悠然见南山”的喜悦，这也许就是阅读的功效？就像广告说的那样——“由内而外的保养”。呵呵，这当然是心的保养，精神的沐浴。培根说：“读书足以怡静、足以博采、足以长才。” 高尔基曾说过：一本好书，犹如同高尚的人谈话。鲁迅也曾经有个精妙的比喻：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限枯燥了。

读书是在如画风景中拾捡朝花，寻找生命的花絮。读路遥的《平凡的世界》，便如西湖泛舟，你随手可以采摘到启迪生命的莲子；读余秋雨的《文化苦旅》，你会觉得生命是一幅浓妆淡抹的水墨风景画，沉重中蕴含着精彩，黯淡中酝酿着灿烂；而读《钢铁是怎样炼成的》，你感觉到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的 不屈，愈往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子，这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩，寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让我们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。

有时，是在微风轻拂的早晨，书与我相视而笑，诉说隔夜相思之苦；有时，是在风和日丽的晌午，书和我谈笑风生，谈论人生百态；有时，是在夜深人静的夜晚，书与我窃窃私语，反思过去、畅想未来。人生是一本书，是一本要用尽生命的春夏秋冬去读的书，要经历生命的风风雨雨才能读懂的书，书是浓缩了的人生。每当我遭遇挫折、遭遇烦恼痛苦的时候，每当我疲惫不堪、孤独寂廖的时候，每当我人生失意、心境不佳的时候，我首先想到的就是书。它能给我诸多慰藉，让我的心得到安宁，使我一次次跨过了心理失衡的难关。

“活到老，学到老”。一生一世我都需要它的帮助；年年月月都有它的陪伴。与书相约便是我一生永久甩不掉的约定。读书就是在品味一种人生，是在享受一种人生，更是在追求一种人生。

篇三：我喜欢读书作文450字

我喜欢读书

很多人都不喜欢读书，那是因为他们还没有领略读书的魅力，看不到读书的乐趣，其实只要你喜欢读书，经常读书，你就会发现书本不仅会带给你丰富的知识还会带给你意想不到的快乐。让我们做个热爱读书的人!

有人说，读书没有什么好处。读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里，读书仿佛在接受魔鬼训练一般，使你生不如死，读书是多么痛苦，它是致人于死命的毒药。这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间，不如叫我到书的海洋中遨游。

在我不懂事之时，我见书如见鬼，可随着时间的流逝，我长大了，我知道什么是真正的享受，我学会了享受读书的乐趣。

读书破万卷，下笔如有神。读书不仅可以享受乐趣，而且对你有很大的帮助。书读多了，写起文章来，也会如行云流水一般，说起话来也文彬彬的，不是很好吗?

读书是件比想象中更有趣的事，让我们热爱读书，享受读书带来的乐趣

篇四：我和读书有个约定

我和读书有个约定

诸城市实验中学 七年级11班 张钧瑞

“书，是人类进步的阶梯。”这是苏联作家高尔基对书的认识，而我认为，书不应该是脚下的阶梯，而应该是人类最真挚的朋友。

从小，我就与书为伴。《伊索寓言》、《安徒生童话》是我最好的朋友。进入梦乡前，书中的一幅幅场景便一幕幕浮现在我的脑海中。一次，妈妈一不小心把我的朋友折了一个角，我就阴沉下了脸，因为朋友受了伤。因为这件事，我好长时间没让妈妈碰我的书。 上小学了，我就更离不开书了。上一年级时，因为开学前几天没有作业，所以我一回家就和我的朋友去玩了。有了作业之后，老师让我们在生字表上组词，出于读书的疼惜，所以每写一个字，就会掉一滴眼泪。 上了初中，我对当代的科学非常感兴趣，常常借

同学的《少年电脑世界》阅读，一借就是一星期，直到读透为止。妈妈看我对科学这么感兴趣，于是，就给我订了一份科学杂志（注意，不是科普），叫做《环球科学》。每一个月的杂志到的时候，我就会激动不已。写完作业后，我总会抽点儿空去读上一篇文章，每读完一篇文章，就会对科学的日新月异惊奇不已。为了了解以前的科学技术，所以又央求妈妈帮我再订2014下半年合订本和2015年的1、2、3月的《环球科学》（因为我从2015年4月开始订）。只要没看到这个月份的《环球科学》，心里不免会有些失落，一旦书来了，就会像课文《安塞腰鼓》里说的一样：“发狠了，忘情了，没命了。”我对这位朋友的喜爱，有过之而无不及。

还记得一个早晨，我一醒来，就拿起枕头旁边的书，一页一页的看，妈妈还以为我在睡觉，所以就没进我的房间，到九点了，还不见我出来，就觉得有点

奇怪，一看，我还在文字中畅游呢。

这就是我与书之间真挚的友情，而且，我和他有个约定

——每天不见不散，见也不散！

篇五：我和读书有个约定5

我与读书有个约定

我校是一所农村普通中学，为营造书香校园学校召开了师生动员大会，号召全体师生掀起读书的热潮。我们的口号是：“我读书、我快乐、我成长”。年轻的时候我不太喜欢读书，参加工作后我感到了知识的匮乏，从那以后我就有了想法，一定要好好读书，借着这次学校动员大会的东风，更加坚定了我读书的念头。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯.”读书可以可以提高一个人的素养；可以明理增智，可以陶冶性情；可以立德修身，可以深化思想。读书能开阔我们的视野；读书能使我们的人生更加绚丽多彩；读书还教会我们如何做人，如何生活......

随着年龄的增长，我越来越喜欢读书，我曾经有个想法:为自己制定了一个阅读计划表，以书为友,与书相伴,让读书陪伴我一生。今年我教了两个六年级班，我常想：教了这些孩子，我要教给他们些什么呢？对，只有把他们带到书里去，让他们爱上读书，只有读书，才能净化孩子们的心灵，提升孩子们的品格。于是，我就利用班会时间召开了学生动员会，号召学生每天利用有限的时间去阅读自己喜欢的书。我们通常会在这些时间里读书：早上到校后的30分钟里（6：30—7：00）；中午到校后的30分钟里（1：00—1：30）；晚上我们回到家还要读书半小时，我们给它起名叫“相约今晚八点”。 我从小就酷爱读书，几乎每周末都去图书馆看书，买书，而且一去就是几个小时。我常常被书中的情节所吸引，曾因卖火柴的小女孩的悲惨命运而泪流满面；曾为诸葛亮料事如神的本领而啧啧称赞；曾为孙悟空的绝技而拍手叫好。我也仿佛尝到了比尔盖茨成功的喜悦；感受到了凡卡的辛酸；品尝了抗日战争时期的艰辛；体会到了今天我们幸福生活的来之不易。

同学们读书吧！我与妈妈共读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书，在书中海伦·凯勒经过一场病，失去了听觉和视觉，从此，她便成了一个

残疾人。虽说身体上有缺陷，但是海伦·凯勒的心却是完整、美丽的。她做什么事，心里都蕴藏着坚强、持之以恒的信念。她勇敢，不退缩，什么都要尽自己的努力做到最好。她为她的梦想而奋斗！我真佩服她！

我与老师共读了E·B·怀特的《夏洛的网》这本书，一只名叫夏洛的蜘蛛，为了它和威尔伯（一只猪的名字）友谊的存在，为了不让威尔伯成了人们的盘中餐。它不顾一切地在网上织字。为了别人，宁愿牺牲自己的精神深深打动了我。友谊的珍贵，如果没有友谊，可能威尔伯已经死了。夏洛，一只伟大的蜘蛛，它使我明白了助人为乐的精神和友谊的珍贵！

我与朋友分享了罗尔德·达尔的《女巫》这本书。女巫，她们用虚伪的外表迷住了人们。但是，在那美丽虚伪的外表下藏着一颗邪恶的心。女巫们最不喜欢的就是孩子，她们研制出一种能让孩子变成老鼠的药。从此，这个世界上就没有孩子了。但是，有一个小男孩知道了她们的秘密计划，这个小男孩就冒着生命危险，来破坏女巫们的计划。这个举动，不仅仅能拯救他自己，还能拯救全世界的孩子。这个坚强、勇敢的小男孩最终被女巫变成了老鼠。他虽然被变成了老鼠，但是他那种冒着就算失去生命，也要去试一试的精神，深深地刻在我的心里。

同学们，书中的奥秘太多了，书是一杯茶，拥有淡淡的清甜，却又带来淡淡的苦涩，那是历史的沧桑，是作者的内心独白。 瞧！书中那方方正正的中国字不就象征着我们中华民族五千年的文化吗？虽是这么简单的一个一个的字，串联在一起却成了一篇人陶醉的美文，中国字，方块字，好一个“神奇”了得！我爱中国，我爱书。在书中，有黄土高原的雄伟，有江南水乡的柔情。书中记叙了我们中华民族历史的源远流长，我爱中国，我爱书。

书啊书，你怎么这般让我痴迷？拉拉勾，许下约定，我们下辈子还要在一起！

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