青春活力的舞蹈

篇一：炫耀青春活力舞大赛策划书

“炫耀青春”活力舞大赛策划书

主办单位：重庆工程职业技术学院院团委 承办单位：院学生会文娱部 协办单位：大学生艺术团

一.活动主题：“炫耀青春”活力舞大赛 二.活动地点：学院小礼堂 三.到场观众：全院师生

四.活动目的：为进一步丰富同学们的课余生活，加强大学生艺术素质教育，展示当今大学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，培养校园舞蹈新势力， 特面向全院学生举办重庆工程职业技术学院第三届校园文化艺术节“‘炫耀青春’活力舞大赛”。

五.活动模式：舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为现代，街舞，健美操等。通过比赛选出冠亚季军，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖。 六.活动流程：

1 前期宣传（11月5号启动） 组织报名广播 海报 横幅 展台 2 初赛海选

把不同类型的舞蹈进行分组选拔，选出形式多样化的舞蹈进入决赛 参赛条件：个人/团体舞蹈（5分钟内）

具备一定的舞蹈基础及舞台应变能力

参赛方式：在各系学生会文娱部长处报名，各系将名单（姓名、性别、所在系、专业、年级、班级、参赛人数等的电子表格）汇总于11月20日前交于院文娱部部长处。

初赛时间：11月18日晚19：00——20：30学院小礼堂（暂定）

炫耀青春活力舞大赛活动彩排及初赛时间安排表

3 人气投票团评委征集（选出最佳人气奖） 4 决赛 舞蹈展示 评委老师：待定 嘉宾邀请：待定 决赛时间：11月30日 5. 评分办法（10分制）

①动作编排 3分； ②现场完成 2分； ③技术舞感 2分；

④表现力、交流与配合 2分； ⑤音乐与服饰1分 七. 决赛流程： 1 开场：集体舞 2领导致词

3参赛表演：个人/团体舞蹈展示 评委亮分

4统票团进行计分并及时交与主持人，每两个舞蹈后报一次得分情况 5在第五个、第八个及最后穿插歌手演唱

6 领导颁奖 颁发冠亚季军,最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖 7 谢幕

八. 活动现场注意事项

1 现场次序维护（两扇门派专人看守、安排观众入席等）

2 主持人、各参赛选手准备（所有参赛选手在间隔一个节目时，安排工作人员摧台）。

3 现场评分工作：安排一个工作人员收集各评委打分，两名工作人员对分数处理，间隔两个节目负责送一次上两组选手成绩给主持人便于现场公布。 4 奖品发放：待最后一组成绩出来后，迅速对所有成绩处理并填写荣誉证书，礼仪组开始准备，主持人邀请评委老师为获奖选手颁发证书与奖品。 5 主持人宣布比赛结束，工作人员拧开礼花炮。 6 比赛结束: 现场的清理工作。

炫耀青春活力舞大赛活动决赛时间安排表

九.宣传计划:

横幅：在我院人流量最大位置悬挂赞助方的宣传横幅 广播：通过校园广播对赞助方进行宣传

展板：将摆放在每个学生必经的食堂大门口，进行一个时间较长的宣传 展台或咨询台：在音乐广场搭建咨询台，进行一些宣传，咨询或者直接报名。

十、具体工作安排

1、节目排练：由文娱部负责，排练时间自行安排。服装道具由文娱部统一负责联系商家租借。

2、派发请柬和邀请函：在晚会前两周，由办公室负责写请柬，邀请学院领

导及各系分管学生工作的书记、辅导员、院学生处人员、院团委老师、各系学生会主席和系学生会的主要成员观看演出，以扩大晚会的影响力。请柬由院团委统一负责派发。

3、宣传和扩大影响力：由宣传部负责出1张展板，3张海报。其中海报于演出前三天贴于综合大楼、篮球场边、食堂宣传栏人流量较多的地方，展板可放在音乐广场。其中张贴和悬挂工作由文娱部和宣传部负责。在晚会的前一周，制作好邀请函和节目单。。邀请函由院学生会派发到各系学生会，节目单派发给到场嘉宾。由院广播站记者负责提前写稿，并负责晚会现场的照相工作。

4、增加舞台效果：由社会实践部联系美发美容机构，负责晚会所有演员和主持人的化妆。

5、现场用品购买：由办公室负责晚会现场用品的购买,其中包括胶卷、饮料等。

6、礼仪小姐训练与安排：由女生部负责训练礼仪小姐6名。礼仪小姐安排在礼堂入口前，入口4名礼仪小姐负责迎接嘉宾老师，并带领他们入席及负责节目单和饮料的分发。另外，女生部还要安排人员负责晚会当天的后台工作。

7、晚会的现场座位安排和秩序维持：自律委员会负责维持晚会现场秩序，负责具体安排如下： ①在晚会前一天拟定座位表

②当天下午4点，安排10人布置会场

③当天下午6点，在两个出入口处，各设4名人员，负责检票，防止场外人员随便进出会场。

篇二：展示青春活力

“展示青春活力，繁荣校园文化” 暨“特色舞蹈课”宣传策划方案

一、活动背景

根据中央教育部基础教育课程改革的基本要求，校本课程要与国家、地方课程相互依存、互相补充，对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义，既可以丰富学生的学识，又可以培养学生动手能力，发展学生的创新能力，陶冶学生的情操，促进学生全面、和谐、可持续发展。为此，我校应积极推进校本课程建设，努力构建具有学校特色的校本课程体系。为进一步突出办学特色，深入实施素质教育，结合小学段学生的年龄特点，我刘庄小学开发了特色舞蹈课。 二、活动目标

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，学校的舞蹈教学是根据学生的身心发展要求，通过训练和表演，锻炼学生的身体，发展学生的素质，提高学生的动作协调和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明，懂礼貌，爱集体，守纪律的良好品格和团结协作的群体意识。 三、活动对象 刘庄小学全体师生 四、活动时间

上午大课间操以及下午第一节下课 五、活动地点 刘庄小学操场 五、活动开展

小学“自主、合作”舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，，通过小组讨论，组际交流的形式，集思广益，共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创作动作及队形，使儿童在自主愉悦的气氛中，，闻乐而动，闻歌起舞，在练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识，基本技能，在“动”中发展各个部位之间的协调性，通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉、运动觉得到充分、协调、均衡的发展，这不仅有利于培养学生对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作意识，促进学生对音乐的感受力。 六、活动中应注意的问题及细节 1、 趣味性和娱乐性要有所突出

学生的特点是比较活泼好动的，他们已经可以根据自己的意识去做某一件事。对自己没兴趣的事情，他们是很难做好的，要想将学生的舞蹈兴趣培养出来，我们首先要做的就是将舞蹈的趣味性和娱乐性激发出来，用生动的教学内容对他们进行吸引。

2、 将孩子的爱好作为依据，使孩子能够在一个轻松、快乐的场景中，对舞蹈的高雅情

趣有所感受

3、 将一个美的环境创造出来，使孩子在其中进行观察和模仿，舞蹈的学习应该使孩子

们认为是一种游戏活动，是一种娱乐，使舞蹈的情趣贯穿于每个孩子的身上，从而使孩子对舞蹈产生一定的兴趣。

单 位：刘庄小学

活动负责人：刘冰珂

日 期：2013年12月30日

篇三：活力青春,劲舞飞扬

活力青春,劲舞飞扬

——学习阿迪有氧舞蹈“以姐妹之名，全倾全力”有感

在这节体育课之前，我从学习触过舞蹈。我是一个四肢不协调，身体柔软性极差的人，所以我一直畏惧舞蹈舞蹈，舞蹈对于我来说是“可远观而不可亵玩焉”。上这节课之前，我心里一直忐忑不安（心里挺害怕会挂科的）。但当学了一节课之后，我所有的担心都烟消云散了。体育课老师活力十足，跳起舞来魅力十足，极大调动了我的学习兴趣；舞蹈动作简单好记，跳起来动感十足，我很快就爱上了这种简单而有节奏性强的舞蹈。

阿迪有氧操，动作难度小，动作反复，简单易学；而且能极大调动全身的各个器官，有效活动身体各个部位。虽然运动量不大，但运动效果却十分理想（对于想减肥的女孩绝对有效哦）。阿迪有氧操，各个动作充满张力，富有青春的气息，跳起来充满力量，能够极大地调动学生的学习激情。学习的学习生活无疑是压抑的，枯燥的。阿迪有氧操，则能调剂我们的生活，给学生注入活力，为学生的校园生活增添乐趣。这种舞蹈，给了像我一样没有跳舞天赋的人，一个学习舞蹈、感受舞蹈魅力的机会。学习这种舞蹈，不需要你有多好的舞蹈天分，只要你有一颗认真学习的心，那么你绝对学得会、跳得好。

阿迪有氧操是青春的，富有活力的，极具感染力的。这样的舞蹈应在中学、大学广发推广。它能让学生尽情的舞动，释放青

春的活力与激情，让校园生活更加的精彩生动！我们应让这种舞蹈的种子，在校园里生根发芽，开出蓬勃的朝气的花朵！

篇四：【投稿】 歌唱美丽心灵,舞出青春活力

歌声传递快乐，健康从心开始

本报讯 5月31日晚，由我系、教育系学生分会心理健康部联合举办的525心理健康周活动之“歌舞青春”总决赛于东校区C栋201精彩上演。本次大赛特邀教育系老师文桂芳、学生分会副主席洪逸倩及数学系学生分会文体生活部部长李耀武等担任评委。

在主持人宣布大赛开始后，教育系带来的开场舞《tic top 》瞬间提升了现场温度，全场顿时沸热。接着，10只参赛队伍一一上演精彩的歌舞节目。其中教育系表演的《太极功夫扇》将太极融入舞蹈，柔中尽显阳刚之美。我系的花鼓戏《刘大娘笑呵呵》特色鲜明，引起观众一片喝彩。更有现场版的“我爱记歌词”为比赛增添了极大的趣味。本次参赛节目内容丰富，形式多样，欢笑声一直充满会场。

21：00比赛结束。主持人的一句总结语 “今天你快乐吗”很好的诠释了本次晚会的主旨“传递快乐，健康心灵”。同时，本次晚会也引导了大学生怎样拥有一个健康的心理。（通讯员 廖珊）

篇五：2014-4-16“舞动青春”现代舞大赛

为展现当代大学生的青春活力，丰富学生的课余文化生活，体现同学们精诚合作的团队精神，4月16日，“联通杯”第三届“舞动青春”现代舞大赛在学院大礼堂隆重举行，兰州交通大学新能源与动力工程学院代表队受邀参加并最终喜获二等奖。

舞动青春，张扬个性，展现青春活力，秀出大学风采。各个代表队都在用专属自己的舞蹈、专属自己的节奏，向每位评委、老师和同学展现着自己与众不同的青春与活力。能动学院代表队以一曲动感十足的《bad boy》博得了阵阵掌声，快节奏的音乐，热情、整齐而又各具特色的舞步，展现着当代大学生积极、向上的心态。充满激情的表演，连绵不绝的掌声，谱写出美好的青春旋律。最终能动学院代表队以优异的成绩在大赛中喜获二等奖。

此次比赛，能动学子团结协作，认真训练，在与其他代表队的比赛中展示自我才能，体现自身价值，释放青春年华的魅力！能动学院代表队所展现的相互学习、团结协作的精神是校园文化的一部分，是能动学子精神风貌的集中体现。

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