轻叩诗歌大门学习总结

篇一：“轻叩诗歌的大门”综合性学习总结

“轻叩诗歌的大门”活动总结

这个星期，我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活

动。活动中，我们学会给诗歌分类，欣赏诗歌，还学写了儿童诗呢！

我们在这段时间内，通过多种途径，搜集诗歌或

记录当地的民歌、童谣， 以及有关诗歌的知识和故事等。按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。知道了诗歌可以按格式分、按音律分、按内容分、按字数分、按作者分等等。并能够正确的赏析诗歌知道了欣赏诗歌前，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。我们还举行诗歌朗诵会，开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。

在诗歌的海洋里，有无数的珍宝。让我们一起去

轻叩诗歌的大门，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！

篇二：关于“轻叩诗歌大门”的综合性学习总结

关于“轻叩诗歌大门”的综合性学习总结

六（6)班 姜开阳

在这三个星期，我们走进了诗的海洋，在里面漂泊，尽情的吮吸诗的精华。每一篇诗歌都使我感触极深。通过这段时间学习，我的总结如下。

在诗的宇宙中，最早的诗集是《诗经》，编辑的是太师。它分为风、雅、颂，手法有赋、比、兴，它历史悠久，已经有2500年了。经过更深的了解，我还知道诗按朝代来分有唐诗、宋词、元曲，它们分别有着不同的形式。通过这些资料我懂得读书要理解深意，不能囫囵吞枣，要不等于白读。

之后，我背诵了《古诗70首》，在课外有查了一些经典诗集。我仿佛在诗的海洋中与一位位诗人谈古论今，共同创诗。

了解了许多诗歌、诗人，我也学这开始自己动手创诗。

创诗时，我都感觉下笔如有神，放飞着自己一滴滴的童年梦想。

令我最难忘的就是小诗集，我也做了一篇关于李白的小诗集，在小诗集当中，我知道了李白的人生年谱，虽然然他一生不断的漂泊，但他还是不断地作诗，表达内心的喜怒哀乐，这让我感到诗人的坚强意志力和生存能力。后来，我又了解了李白的诗歌。以前，我只是死记硬背，现在我都是带着理解和赏析。我还知道李白小时候铁棒磨成针的故事，他告诉我们李白纯真的童年。经过小诗集真让我受益匪浅。

这次综合性学习中，我难以忘怀，因为我对诗的了解是更上一层楼了！在诗的世界里，我无限荡漾，了解它的奇异。

篇三：轻叩诗歌大门活动总结

轻叩诗歌大门活动总结

在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中，我们开展了一系列综合系活动。 在老师的的带领下，在诗海拾贝中我们搜索了许

多诗歌，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。了解到我们国家是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千都年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦、海涅、普希金……他们的

优秀诗篇，为各国人民传诵。同时，我们还整理了诗歌，我们把诗歌分类。按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙

事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗…… 我们还欣赏了许多诗歌。同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台境，飞在青云端。

应为这四句诗恰似一首完美绝句，语言质朴，比喻有去，耐人回味。从这些诗中我知道了诗歌的写作手法，古代诗只要是赋、比、兴。现代诗写作手法有好多，其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的：跟着一阵阵山风，伴着一层

篇四：轻叩诗歌的大门活动总结

轻叩诗歌的大门活动总结

这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。

诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：

1.现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列.

2. 现代诗篇无定句,句无定字,形成长短不一,参差错落的诗行.

3.现代诗的段落可以整首诗为一段(节),也可以一首诗分为若干段(节).

4.要懂得现代诗的押韵,押韵让句子更优美,但不一定要句句都押.

5.现代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简洁的文字容纳最丰富的内容.

我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。

我们的风采------轻叩诗歌的大门活动总结

这次的综合性学习很快结束了，回想起这其间的点点滴滴，

我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。

我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写

法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们

在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不

同之处------古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律

要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创

意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，

现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！

为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许

多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的

殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。

另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被

老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。当然其他的同

学写得也不错，李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的

语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；陈颖莹的诗作《蛋糕》

写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写

得十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写

在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，

五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听

着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带

给我们的启示。

课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我

们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的

同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一

下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐

趣。

本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿

童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记

忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我

们的影响。啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自

豪！

为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。 通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。 这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生“轻叩诗歌的大门”活动落下了帷幕。 此次活动秉承中华诗歌优秀文化，激发了同学们的爱国热情，增强了同学们的审美意识，营造了良好的语文学习氛围。中国是一个诗的大国，两千多年前中国就有了诗歌总集《诗经》。诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗鬼李贺??写的古诗让我们过目难忘：冰心、金波、艾青、郭沫若??他们的现代诗使我们难以忘怀。诗海拾贝、与诗同行，我们组织小组收集、分类诗歌，学习、创作诗歌，等一系列的活动，让我们进入了诗歌的店堂，感受诗歌的无限魅力。我们在收集分类诗歌中感受了合作的快乐。在诗歌朗

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