神武兔乖乖染色

篇一：兔乖乖出门拜寿

兔乖乖出门拜寿

活动目的

1.通过活动，培养学生口语交际能力。

2.培养学生对语文学科的学习兴趣。

活动准备

课件、道具等。

活动过程

导语：教师启发谈话，讲述故事背景，（兔外婆生日了，兔乖乖、兔妈妈去外婆家拜寿，去外婆家要过两关：文明礼仪关、购物关）

一、文明礼仪关

1.“守城士兵”讲清进入礼仪城的要求。

2.看图说话，用上礼貌用语。（出示画面）

（1）第一幅：冬冬不小心踩到丁丁的脚。

（2）第二幅：爷爷到我家做客。

（3）第三幅：丁丁接电话。

（4）第四幅：小刚到文具店买学习用品。

3.逐幅出示，每一幅请一两个学生讲，再全部出示，每一学生在小组内找到自己的学习合作伙伴，选一幅互相说，说得不好的地方请合作伙伴帮忙。

二、推销、购物关

（一）小组商量给外婆买礼物，并说出理由。

（二）购物、推销。

1.出示“购物中心”图画，你们想当店老板吗想想自己开什么店

2.把自己的店名写在卡片上，出示商店招牌，店老板介绍自己的商店。

3.示范表演推销商品（教师出示一种商品实物，要求学生推销），进行小结。

4.各小组进行推销商品进行小结。（一学生当店主，一学生当购买者进行表演购买商品）

5.自由组合扮演营业员、兔乖乖、兔妈妈，为兔外婆购买礼物，教师下去指导。

6.各小组展示表演成果。

三、祝寿

1.到了外婆家，乖乖们来到外婆面前怎么说呢学生拿着礼物表演说。

2.全体学生边拍手边唱《生日快乐》歌。

3.在歌声中，学生学兔子蹦蹦跳跳，跳出教室。

篇二：神武烽火连城攻略

神武烽火连城攻略（2012更新版） 神武烽火连城攻略（2012更新版）和以前的不一样哦，呵呵： 一开始是选人物 战士法师医生 就这三种 在这里面自身等级是没有用的 感觉(2ES 2法 1输出）就不错 我们也是这样弄得 特别（玉臂是可以换经验的 这个最重要）

我们一开始是先进FB（占星师我爱你）先打了2级的 的装备（在营地可以买几件 但是不要花太多 因为传送也是要钱的） 然后打3级 得粮食 先留着后面有用 （感觉这个游戏BB相当的重要 嘿嘿嘿嘿 恶神打占星得契约 法师得法术 战士得物理法术） 占星可以得到以下几样东西（ES1兔乖乖契约2无面契约 其他是 回春术 破血 烽火 焚欲）一般弄完这些就能到5级-6级 然后就去打7级的怪 得B+装备

弄完这些以后基本就可以开始攻城了 （攻城方面我经验不多 老是打到就剩一个J8圣兽了 然后对面的就出来捣乱）

还有就是一个召唤兽一个守护兽 召唤兽就是用血之契约得到得 （如果不是的话就是 飞贼 猴子 幽魂等...）守护兽我没弄到 下次再补充 装备 其实打怪就能掉落 感觉除了一开始买几件之外 后期就直接买B级装备行了

BOSS 没抢到过 下次补充（反正有什么神装的 就是很厉害= =） 占领城池后的收益 无截图 （依稀能记得是一个给玉臂多 一个是仙丹其他的真忘了..）

再就是最后胜的一方给积分

再就是契约兽和技能都是有属性限制的...

契约兽 兔乖乖的技能是 一个加血的 一个封人的 无面是一个太乙神雷似的技能

神武烽火连城最新调整后的攻略打法

神武上周更新，修改了烽火连城活动的玩法，做了很多的调整。对于新版的烽火连城，玩家们的意见还是比较大的。那么新版的神武烽火连城究竟该怎么玩呢?

首先我们来看看上周更新对烽火连城做了哪些调整 (1)胜负判断规则调整为资源先达到1000的一方胜出。 (2)副本内怪物增加共享挑战次数的设置(次数为0则无法挑战)。 (3)活动开始的前30分钟内不能传送到城池。 (4)调整了各个城池出售道具的相关设置。 (5)调整了奖励的算法。 (6)调整了营地出售道具的种类 (7)调整了玉璧和修为的兑换比率。 (8)3级以下不能发起攻击、不受别人攻击。 下面进入活动攻略 开始是选人物 战士 法师 医生， 就这三种

在这里面自身等级是没有用的 感觉(2ES 2法 1输出)就不错 我们也是这样弄得 特别(玉臂是可以换经验的 这个最重要)

神武烽火连城 教你如何一小时满级

神武烽火连城 神武成就

先说配置!双医生，双战士，一法师!或者<一战士，双法师>，好了，开

首先，买好装备，战士买武器，鞋子项链二选一(都买最好)，法师买悟始!

性装(不好意思忘记哪个了)，头盔，衣服，医生买鞋子，衣服，帽子腰带二选一。然后等开始。

神武烽火连城成就

首先先去刷那个城池是加钱的(这个忘记了)。或者破军城。一直杀城，切记别杀人，杀人一般都在5-15分钟，这样下来杀赢了也才2级，若是杀城这15分钟之内都能2级多，或者3级。

一直杀城杀到6级(半路被点，赢最好，不能赢直接认输，不要拖时间，回去再来杀城，到6级。)6级后，应该能有一万了，回来买装备，或宝宝，医生固定买宝宝，战士装备，法师随便。买完归队。

归队完，进入副本，现在很多都是刷副本疲劳出去了，人少，开始刷蝴蝶，刷完两次疲劳回去，(回来后全部队友不动)继续杀城到8级，8级了，神秘洞穴(好像是这个名字吧)进入找金刚狼或者死亡骑士(杀骑士队长貌似要9级，)收服之后，再去副本(2-7级)刷装备，刷完回来开始清东西(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:神武兔乖乖染色)，刷的装备如果刷到主要得话，那么钱现在就没用了，买修行吧，修行买完，OK，这样差不多十级了!

神武新玩法烽火连城 体验新职业新技能 快乐回合制免费网游《神武》再推给力活动！新的回合制攻城战“烽火连城”采用独立的战斗场景，不受等级、装备、门派等约束！所有人都在同一起跑线上，两强相争，且看鹿死谁手！高手过招，更见谁技高一筹！

近期新服推荐：开天辟地（电信）

【图一《神武》烽火连城 群雄争霸】

烽火连城：穿越上古助炎黄

上古时代，炎帝神农氏与黄帝轩辕氏为了争夺五座至关重要城池再起烽火，双方势均力敌，僵持不下，都想尽办法招揽各界英雄豪杰助阵。而战意浓厚的战神刑天竟然动用神力打开了时空之门，时空连接了上古与大唐盛世，一场浩劫大战就在眼前！ 三界菁英们需要穿越时空之门，完成上古之战！

【图二《神武》烽火连城 助战炎黄】

无差异玩法：等级装备门派全是浮云

英雄豪杰们跟随战神刑天的步伐，来到上古战场。在这里，独立的系统让你不再受等级、装备、技能、门派等的羁绊，所有人都在同一起跑线上，你可以与全服玩家公平竞技!孰强孰弱，鹿死谁手，就看谁更是技胜一筹!

独特新体验：新职业新技能随便挑

既然原本的门派都是浮云，那就必然会有新职业。来到上古战场，英雄们将可选择军师、将领和谋士三种职业，军师使用法术、将领擅长肉搏、谋士精通奇门遁甲之术。大军破城拔寨靠的就是团队合作！

【图四《神武》烽火连城 化身上古英雄】

英雄们可以利用在活动中获取兵法残卷以及武师心得，学习更强

大的技能。此外，使用血之契约可以唤醒能力强大的上古召唤兽!而且，进入地狱洞穴，可以前往找寻能力超强悍的守护兽作为战斗伙伴！

【图五《神武》烽火连城 地狱洞穴】

战斗中，先占领全部五座城池并坚守，或在战争结束时占领城池较多的一方将胜出，胜出一方将获得丰厚奖励作为报酬，各种积分奖励经验信誉等你拿!

【图六《神武》烽火连城 化外仙境】

狼烟滚滚，战鼓震天，战场正厮杀！你，还

关于《神武》

《 神武》是多益网络自主研发、自主运营的最新免费回合制网游。《神武》玩法丰富，系统新颖，画风清新唯美，令你足不出户游遍三界胜地！更有新颖独特的宠物炼化系统、排行榜系统、帮派系统、变身系统、成就系统等，一定让你爱不释手！《神武》还是一个强大的娱乐互动社区，交友游戏两不误，玩出轻松，玩出快乐！ 《神武》快乐测试中！为你准备一系列活动，新手卡、人气萌宠，还有“神秘礼物”送给你，奖品不停送，快乐无极限！真免费，痛快玩！

HOLD住么？

篇三：8 故事《小兔乖乖》

活动八：故事《小兔乖乖》

活动目标：

1、能仔细地观察画面，理解故事情节。

2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。

3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。

活动重点、难点：

1、重点：理解故事，学会对话语言。

2、难点：会分角色表演。

活动准备：

1、故事背景图。

活动过程：

1、出示背景图，引起幼儿的兴趣。

（1）提问：图上画的是谁？画了什么东西？

（2）教师：这幅图上说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听？

2、 观看图片，初步学习故事内容

（1）提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？

（2）再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？

（3）引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。让幼儿联系已有知识，大胆表述。

（4）提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？

（5）继续把故事听完。

*提问：小兔最后找到太阳了吗？

*太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？

*我们在太阳下有什么感觉？

*学习词：亮亮的（练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星）

3、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。

鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。

4、表演故事。

附故事：

《小兔乖乖》

兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。

有一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你们好好看着家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开，等妈妈回来了再开。”

兔妈妈说完话，就拎着篮子，到地里去了。小兔记住妈妈的话，把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来了，他想拿小兔子当点心吃。可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！

大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正想着坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一颗大树背后躲起来。

兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱歌：

小兔子乖乖，

把门儿开开！

快点儿开开，

我要进来。

小兔子们一听是妈妈的声音，一齐叫起来：“妈妈回来了！妈妈回来了！”他们抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。妈妈把了很多红萝卜回来了。

兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸他们是好孩子。

那只大灰狼呢，躲在大树背后，偷偷地把兔妈妈唱的歌学会了。

他想：我有办法了，我有办法了，明天我再来。他回他的老窝去了。

第二天，兔妈妈到森林里去采蘑菇，小兔子们把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来了。他一边敲门，一边用那又粗又哑的声音唱歌：

小兔子乖乖，

把门儿开开！

快点儿开开，

我要进来。

红眼睛一听，以为妈妈回来了：“妈妈回来了！妈妈回来了！”

短尾巴一听，也以为是妈妈回来了：“快给妈妈开门哟，快给妈妈开门哟！”

长尾巴一听，拉住红眼睛和短尾巴：“不对，不对，这不是妈妈的声音。”

红眼睛和短尾巴往门缝里一看：“不对，不对，不是妈妈，是大灰狼。”小兔子一起说： 不开，不开，就不开，

妈妈不回来，

谁来也不开。

大灰狼着急了：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！”

小兔子说：“我们不信，我们不信，要不你把尾巴伸进来，让我们瞧一瞧。”

“好啊，我就把尾巴伸进来，让你们瞧一瞧。”

小兔子们把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进来，嘿！一条毛茸茸的大尾巴。“一，二，三，嘭——”小兔子们一使劲儿，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。

大灰狼痛得哇哇叫：“哎哟，哎哟，痛死我了，放了我，放了我！”

这时候，兔妈妈回来了，她放下篮子，捡起一根木棍，朝着大灰狼的脑袋狠狠地打。大灰狼受不了啦，使劲儿一拉，把尾巴拉断了。他扔了一段大尾巴，逃回山里去了。

兔妈妈才松了一口气，扔下木棍，捡起篮子，一边敲门，一边唱歌：

小兔子乖乖，

把门儿开开！

快点儿开开，

我要进来。

小兔子们听见兔妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，兔妈妈开心地说： 你们真是孩子。”

附图片：

篇四：小兔子乖乖教师发放材料

小兔乖乖

活动目标：

1、学说故事中的角色对话，学习初步的表演技能。

2、感受故事表演带来的快乐。

活动准备：

故事视频：《小兔乖乖》，大灰狼、小兔、头饰若干，篮子、方巾各一个、自制尾巴一条、提前布置场地。 活动过程：

一、 谈话导入

宝宝们，今天妈妈给你们带来一个关于咱们自己的故事，名字叫《小兔乖乖》，我们一起来听一听，播放《小兔乖乖》视频，请宝宝们观看。

二、教师引导幼儿学说故事中的对话

故事听完了，妈妈有几个问题想问问宝宝们。

1、兔妈妈出门前，和兔宝宝们说了些什么？

2、请宝宝们学学大灰狼，他是怎么来敲门的呢？

3、 那兔宝宝们是怎么回答大灰狼的呢？

4、兔妈妈回家时，兔宝宝们它们是怎么说，怎么做的呢？

三、尝试故事表演

四、表演故事

1

篇五：表演游戏：小兔乖乖(一)

小班表演游戏计划

一、游戏内容:

表演游戏：《小兔乖乖》（一）

二、活动目的：

1﹑熟悉故事大体内容，学习故事中角色的声音动作。

2﹑在理解故事的基础上，初步知道一些自我保护的方法。 3﹑喜欢倾听故事，对表演游戏感兴趣！

三、活动准备：

《小兔乖乖》挂图

四、活动过程：

（一） 开始部分

1﹑猜谜语，导入活动。

师：老师带来了一个有趣的谜语？请小朋友猜猜它是谁？

师：长长的耳朵，红红的眼睛，白白的毛，爱吃胡萝卜？

师：它是谁呢？

师：今天，老师要跟小朋友讲个故事，故事的名字叫《小兔乖乖》

师：请小朋友一起跟老师念一遍，《小兔乖乖》

（二） 基本部分

1﹑教师出示挂图，引导幼儿初步理解故事内容。

师：故事里有谁啊？

师：三个小兔子叫什么名字？

师：故事里发生了件什么事啊？

2﹑教师再次讲述故事，引导幼儿模仿故事中角色的声音，动作。

师;兔妈妈出门前对小兔子们说了些什么？（并引导幼儿模仿声音及动作）

师：兔妈妈回家时是怎么做的？（并引导幼儿模仿声音及动作） 师：大灰狼想干嘛？

师：大灰狼看见兔妈妈回来时是怎么做的？

师：小兔子们是怎么对付大灰狼的？

师：兔妈妈又是怎么对付大灰狼的？

3、教师旁白与幼儿合作讲述故事。

师：请小朋友来充当小兔子、兔妈妈、大灰狼，跟老师一起来讲这个故事吧！

四、活动延伸：

将《小兔乖乖》挂图张贴在班级语言区，供幼儿讲述，帮助幼儿进一步熟悉故事内容。

五、活动结束

小朋友们真棒，今天小朋友已经跟老师一起讲了这个故事，也会讲了！那小朋友们回去想想如果让你们扮演小兔子、兔妈妈、大灰狼你会怎么演！ 反思：

从上课的过程来看大概还不错，在开始部分老师讲述故事时幼儿都很认真！在请幼儿讲述故事，我是采用了个别小朋友讲述，这样使其他小朋友注意力不集中！我觉得应采用集体讲述，老师旁白！这样效果会更好。

表演游戏《小兔乖乖》 （二）

游戏目标：

1、在多次感受和学句，学表演的基础上要求人人初步会表演。

2、激发幼儿表演的愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。

3、使幼儿懂得要听大人的话，遇事要动脑筋，想办法。

准备：场景，道具

游戏过程：

一、激发兴趣，交代任务。

听过了《小兔乖乖》的故事，也记住了故事里角色的对话，今天我们来学习表演好吗？

二、幼儿学习表演。

1、小兔妈妈对小兔说了什么？大灰狼看见兔妈妈走了，脸上什么表情？（贼头贼脑）小兔们打走了大灰狼，小兔子怎么样？（欢快、高兴）。

2、集体说一说，做一做。

三、请能力强的孩子表演。

要求：1、声音响亮，让别人听清楚说了什么话。

2、演员认真表演，小观众安静认真地看。

四、讲评

小演员演的真好，不但声音响亮，且把兔子、狼的动作、表情都演出来了，还知道要听大人的话。

作文素材