但是应该珍惜这份情感

篇一：西城区2013年初二北区期末试题答案

北京市西城区（北区）2012—2013学年度第一学期八年级期末考试语文试卷

【试题答案】

一、选择题：

1. C（A. 绮丽（qǐ） B. 拂晓（fú） 风雪载途（zài） D. 镂空（1òu） ．．．．

蟠龙（pán）） ．

2. B（A. （赃）物 鸣钟击（磬） C. 烦（躁） 物（竞）天择

（销）声匿迹 D. 因地（制）宜）

3. D（“荡然无存”意为完全消失，一点儿也没留下，“荡然”形容原有的东西完全失去。）

4. B（②用拟人是把小溪拟人化，生动描画小溪在夕阳下色彩变换的景象。）

5. A

6. C

（评分标准：每题2分，共12分。）

二、填空

7. 古诗文默写（6分）

（1）萧关逢候骑

（2）荡胸生曾云

（3）无案牍之劳形

（4）门前流水尚能西

（5）黄发垂髫 并怡然自乐

（评分标准：共6分，每空1分。每空错一字即扣此空分。）

8. 朝花夕拾 五猖会

（评分标准：共2分，每空1分。）

三、综合性学习

9. 示例一：北京市义务教育阶段随迁子女就学人数创历史新高。

示例二：义务教育阶段随迁子女在京就学人数近年显著增长。

（评分标准：共2分，“北京市义务教育阶段随迁子女就学人数”1分，“创历史新高”也可答“显著增加”或“逐年增长”“比例越来越高”等，意思相近即可，1分。超过字数，扣1分。）

10. ①在随迁子女较集中的地区建设流动学校。

②给已批自办学校配备基础教学设施

③努力扩大公办学校接收随迁子女入学的数量。

（评分标准：本小题3分，一点1分，要点不全或用语不简洁不给分。）

11. 示例一：

北京市民应支持市政府解决随迁子女接受义务教育问题的决策，表现出北京人关爱他人的精神品质。正如《礼记》中所说：“人不独亲其亲，不独子其子。”大同社会，人们是不只关爱自己的亲人和孩子的，大家彼此关爱，整个社会才能得到更好地发展。

示例二：

《礼记》中说：“人不独亲其亲，不独子其子。”作为首都市民，我们也有关爱外籍务工人员子女的责任和义务，支持市政府解决随迁子女接受义务教育问题的决策，能够表现出北京人关爱他人的精神品质，我们每一个北京市民理应如此。

（评分标准：本小题2分。写到市民理应支持市政府决策，表现出关爱他人精神品质，1分；引用《礼记》语句，句子连贯简明顺畅，1分。）

四、文言文阅读：

12. D（均为“到”的意思。A①半 ②职分； B①与“时”组合指不定什么时候 ②同“又”，

用来连接整数和零数； C①极高的 ②与人世隔绝的）

（评分标准：共2分。） 13. （1）上 （2）延长

（评分标准：共2分，每空1分。）

14. （1）两岸（都是）相连的高山，没有中断的地方（或“毫无缺失之处”）。

（2）即使骑着飞奔的马驾着风，（也）不如它快。

（评分标准：共4分，每小题2分，每半句1分。重点词错一处，即扣此分，括号中的内容可以不答。）

15. ①重岩叠嶂（，隐天蔽日）

②绝（多生怪柏）

（评分标准：共2分，①②每个要点1分，括号中的内容可以不答，多答其他内容扣此要点分。）

五、现代文阅读：

（一）

16. （1）一年十二个月

（2）二十四节气和七十二候

（评分标准：共2分。（1）（2）每空各1分。）

17. （1）这句话能够说明《夏小正》一书并不是只记载物候的，（或“内容相当丰富”“记载有物候、气象、天象和政事等很多内容”）（2）更能够说明《夏小正》的确可以算是一部“物候历”，（或“而?最突出?体现了《夏小正》在物候历方面是十分珍贵的文化遗产”）（3）有这句，可以承上启下，文章显得更加严谨明确顺畅。

（评分标准：共3分。要点（1）（2）（3）各1分，意思接近即可。）

18. （1）沈括能够兼顾自然物候与人为技术因素在农业生产中的影响，（或“从多方面对物候问题进行研究”）（2）举他的例子，可以更加具体充分地说明（3）两宋时期，我国在物候知识研究方面也取得了新的成就。

（评分标准：3分。要点（1）（2）（3）各1分，意思接近即可。）

19. 示例：

这可以说是记录了物候知识的古代文学作品，因为诗中所写（1）“桃花”开了“三两枝”，“蒌蒿满地”，“芦芽短”，这些都是选文所说的“植物的生长”；（2）鸭子“先知”“水暖”，河豚“欲上”水面，这些都是选文所说的“动物的来去”；（3）而这些现象都与当地初“春”“季节”“冷暖”的周期变化有一定的对应关系，正是选文所说的“物候知识”。

（评分标准：共3分。要点（1）（2）（3）各1分，意思相近即可。）

（二）

20. ①管制我读《红楼梦》 ②心下一动（或“有所触动”等）

③给我提意见，让我据此修正 ④怅然若失

（评分标准：共4分，每空1分，意思相近，句式一致即可。）

21. 特点一：爱操心、爱管孩子、重视对孩子的教育。文中写到妈妈热心帮姐姐画苹果，热心辅导我换算，不辞辛苦地用胶布把《红楼梦》不适于我读的地方都贴起来，我和姐姐插队时妈妈也时刻关注我们的动向，我开始写作后妈妈每篇必须过目等等，从以上这些内容不难看出，妈妈具有这样的特点。

特点二：很有个性、很有主见、对孩子要求严格。文中写到妈妈非要给姐姐画色彩复杂的苹果，辅导我换算时非要问额外有难度的题目，非要用胶布把《红楼梦》不适于我读的地方都贴起来，非要给我的文章提比编辑还严格的修改意见等等，从以上这些内容不难看出，

妈妈具有这样的特点。

特点三：非常关心孩子、非常细心、无微不至。文中写到妈妈帮孩子画画、辅导功课，用胶布贴书，路过孩子文工团驻地总要下车住几天，怕孩子生烦恼劝她写散文，孩子写的每篇东西她都要过目等等，从以上这些内容不难看出，妈妈具有这样的特点。

特点四：很有才华、多才多艺、懂得教育、该放手时能放手。文中写到妈妈既能帮姐姐画画，又能辅导我理科学习，还能帮助我读名著、写文章，而且提的意见很合乎逻辑，还能在我写作能力成熟之后写信表示不再提意见，随我去了等等，从以上这些内容不难看出，妈妈具有这样的特点。

（评分标准：共4分。答出如上两个特点即可，每个特点及分析2分，其中人物特点概括准确，1分，结合文意（举一两个事件即可）分析合理，1分。）

22. 示例：

在这句话中，（1）作者把“儿女”比喻成“风筝”，（2）把“父母的管教”（“管教”也可答“关爱”“牵挂”“影响”等）比喻成“风筝线”，（3）全句的意思是说，父母对儿女的影响（或“关爱”等）或许会永远伴随着儿女。（4）我觉得父母与子女本来就是这样牵连着的，子女其实用不着过于抵触父母的管教，而要懂得珍惜这份情感；而父母也要负好责任，给子女留下良好的影响。

（评分标准：共4分，要点（1）（2）（3）（4）各1分，（1）（2）（3）意思相近即可，

（4）只要合理表达自己的看法即可。）

六、作文(共40分)

23. ①未补写或自改题目，扣2分。

②字数不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。

③有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣1—5分。

④作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。

作文评分标准

篇二：一种情感：珍惜

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一种情感：珍惜

作者：朱慧宇

来源：《课外语文》2013年第11期

在Google上输入“故事”，可以得到113000000条结果；输入“结局”，却只能得到44900000条结果。可见，并不是每个故事都会有结局的。

——题记

时光的泪珠儿，敲打着心弦；思念曾经，冰封着内心；朋友的朋友，飞奔着离开。往事若流云，一点一滴地被微风吹过深深的峡谷，飘向世界的极端。冰封着内心。冰封着灵魂深处的记忆。眼泪对它们说bye-bye。泽，阳光般的笑脸辉映纯净的蓝天，带着几分神秘离开；芳，你温雅的歌声飞舞在潺潺流水间，带着几分可爱静止；D，你温柔的关怀缠绕在身旁，带着一丝美的消失。亲爱的回来！

孤独蔓延。静静地一个人发呆，望着天空望着白云，缓缓地一个人离开，伴着落日伴着草木，淡淡地一个人失望，习惯着孤独，习惯着寂寞。习惯一个人吃着零食发呆，习惯一个人伴着夕阳哭泣，习惯一个人抱着篮球发疯，习惯一个人拿着画笔静止，习惯你们的习惯。

明白，懂得，振作。生命它本是一个不断变化的旅程，你我他所走过的每一个地方，所遇见的每一个人，也许终将成为驿站，成为过客。不要花太多心思在已经不属于自己的人和事上。对于曾经的驿站，只能剪辑不能驻足；对于曾经的过客，只能感谢不能强留。生命的脚步只有不断向前，才可能在生命消逝的时刻找到心灵的真正归属地。生命中有些美的事物一定要紧握才不会错过。一旦错过它定将一去不复返。

最后，我想说，对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。让我们一起学会珍惜！

篇三：这份情感

这份情感

时间不知不觉已经走进了2014年，2013年即将成为过去，成为故事，成为回忆。

时间过的真快，2014年却是我的本龄年。原来才发现自己真的老了，很多事情都力不从心了。

我不得不承认岁月不扰人，刀刀催人老。一个曾经最美丽的花季居然这样远离了我，而我也从人生最美丽的阶段走进了人生的另一个台阶。

我知道我不想长大，可是我不得不接受我早已长大的事实，更主要的是我已经在慢慢的变老。

一个人坐在电脑旁，想想过年觉得挺没有意思的。记得小时候最喜欢的就是过年，可以穿漂亮的衣服，可以吃好多好吃的，还有很多好玩的，总之过年可热闹了。

可是，如今我却害怕过年。不知从何时起，我已经不再喜欢过年的感觉。

也许是好多年没有感觉到家的温暖，也许是一个人习惯了漂泊的生活，也许是自己不再是那个很容易满足的小女孩。

看着外面的灯红酒绿，我的心中有一丝忧伤。我知道，我也很喜欢向平常人一样，有个温暖的家，有个可靠的港湾。

希望父母疼着，兄弟姐妹牵挂着。无论我在哪里，至少我能感觉到一个可以依靠的港湾，一个可以让我牵肠挂肚的亲人。

想想自己，觉得自己挺可悲的。出来了这么多年，才发现自己什么都不是。原来自己真的很渺小，而我的心也在不断的反思。

我很想现在奔跑在草原上，跑累了就躺在花草上，看着蔚蓝的天空，听听自己的心跳声，还有呼吸声。

也许是太多的事情牵制着我，让我不能想做什么就去做。我知道，我已经不能再看着童话的故事而继续我的未来人生。

我要接受，接受人生的残酷现实，接受人生的冷暖。我该要习惯，习惯没有父母的关怀，习惯没有你在我的身边。

我要学会，学会独立，学会自己擦干眼泪，继续我今后的生活。相信没有你在我的身边，我一样多姿多彩。

该哭的时候，无需压抑。该笑的时候，我要大声的笑出来。无论世俗的眼光怎么看，怎么说，我绝对不要轻易的去妥协。

我要坚持自己的选择，我要过我想过的生活。希望身边的人，多多的支持我，鼓励我，给我

更多的力量，让我有勇气继续我今后的生活。

过去的始终都是过去了，也许留下了一个美好而难忘的故事与回忆。我不再因为怀念过去而打扰我现在的生活，调整好所有的心态，继续我今后的旅途。

我不要哭泣，我要微笑，学会微笑，微笑人生。相信没有过不去的坎，相信没有过不去的情感。

我的人生没有了你，也没有什么不同。相信曾经是，现在是，以后更是。

我爱我自己，好好的爱自己，疼自己，让自己在未来的旅途中微笑，幸福无比。

相信我的人生是一个丰富的故事，也相信我的人生因为有了爱的旅途，我不再是孤单的一个人。

选我所爱，爱我所选。坚持自己的选择，爱我所爱的人，也爱我所选的人。

生命中注定来的来，走的走。我们能做到的就是随缘惜缘不攀缘，缘深缘浅我们都要学会珍惜。

珍惜你的缘，珍惜我的份。因为有缘我们才有份，因为有份我们才会珍惜。因为有缘有份才有我们的相识，才有我们的天长地久。

这辈子有缘遇上你，才知道没有什么伤过不去。

这辈子有份爱上你，才知道什么是可以依靠的港湾。

这辈子注定了我与你的有缘有份，让我们这份情感－天地为证，日月可签。

篇四：上海市普陀区2015届九年级第一学期语文十月调研试卷

上海市普陀区2015届九年级第一学期语文十月调研试卷 （满分150分 时间100分钟）

（注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答题纸上。）

一、 文言文39分

（一） 默写 （15分）

1、满面尘灰烟火色， _____________。 （《卖炭翁》）

2、山光悦鸟性，___________________。（《题破山寺后禅院》）

3、人生自古谁无死，________________。（《过零丁洋》）

4、________________,皆若空游无所依。 （《小石潭记》）

5、潭西南而望，__________________。 （《小石潭记》）

（二） 阅读下面诗歌，完成6-7题（4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

6、题目中“乐天”是指唐代诗人___________ （2分）

7、作者借“闻笛赋”典故表达______________情感。（2分）

（三）阅读下面选文，完成8-9题(8分)

康肃问曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

8、选文出自_____代______（人名）撰写《归田录》。2分 9、选文通过对____________的描写，意在说明__________道理。6分

（四）阅读下文，完成10—13题（12分）

王安石待客

王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。

【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:但是应该珍惜这份情感)三行：指喝了几杯酒。⑤脔：切成块的肉。⑥箸：筷子。

10、解释带点词：4分 ①觉饥甚而不敢去： ②果蔬皆不具：．．

11、用现代汉语翻译划线句：3分

公取自食之，其人愧甚而退。

____________________________________________。

12、本则故事中萧氏子心理多次变化。结合原文，在空格处填入恰当内容。2分

起先，萧氏子________;久久等候之后，他___________；最后，他愧甚而退。

13、这则故事，让我们看到王安石是__________的人。3分

A 不徇私、严厉对待自己亲属 B 身居高位，却非常俭朴

C 以自己的俭朴生活教育亲属 D 以身作则，率先垂范

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14---18题

华夏大地-----竹子的乐园 ①纵览世界竹子格局，亚洲是竹子的福地，中国尤其得天独厚，而在其他大洲，竹子的面积和种类都十分有限。这是什么原因呢？

②说到底，这是由竹子的“私密生活”的特性来决定的。只要有合适的生长地区，它的生命力和繁殖能力非常强大；但同时它们也很敏感，对水分、温度和土壤都很挑剔。竹子的地下竹鞭体系和竹根都很浅，若想除掉一片小竹林，只要用锋利的刀或铲切开根茎，铲到地下三四十厘米，就能把整片竹林“颠覆”。这种鲜明的“浅根性”也加强了竹子对环境的．．

“挑三拣四”。

③首先来说水分，一般来说，竹子生活在年降水量1000—2000毫米的地区，如果年降水量低于600毫米，竹子就难以自然生长了。水分对于竹笋的孕育、萌发以及拔节都具有重

要的作用。在出笋期如果降水不足，新笋的出笋率和成活率会急剧降低。所以，我国竹类植物自然分布的北界在北纬35°，是跟降水量有很大关系的。

④与此同时，竹子对温度的要求也很高。如毛竹在土壤温度达到8—10℃的时候开始萌动，到10—15℃的时候开始长出竹笋，高于16℃之后就不再有竹笋冒出头了。所以在关键时刻，少许的冷热不调也可能会大大影响竹林的生长繁殖。

⑤至于土壤，竹子也要挑挑拣拣。它们往往更青睐山地中红色的土壤—偏酸性，氮和磷丰富，质地比较疏松，有利于竹鞭伸展手脚，也能为竹子的快速生长提供营养保证。

⑥竹子的这种“挑剔”在很多地方都能看到实证。浙江天目山是我国南方竹资源集中分布区之一，这里的安吉竹海盛名在外，是我国著名的“竹乡”。不过，细细观察天目山竹海的分布特点，就会有有趣的发现——天目山山区是个马蹄形盆地，前有丘陵做屏障，背有高大山体的马蹄形构造，形成相对湿度高、避风、温暖的“内陆良港”，特别适合毛竹子生长。而在它一旁海拔稍高处如700米以上的山坡上，地形屏障作用减弱，寒潮和大风危害较重，这里的竹子就明显矮小衰弱，难成气候。

⑦而必须要提到的是，竹子一旦主场作战，形成竹海后，就会反过来影响小环境，不断营造和强化属于自己的生命乐园——茂密的林冠和连片密集的群体结构，可以调节近地面大气温度，保证了竹子本身的生长优势。对一般的灾害性天气如旱涝、高低温或热带风暴等都有较强的抗逆性。

⑧由此可见，竹子对中国有着浓重的情愫，它用其强势的个性筑造了自己的生命乐园。 ．

14、第②节加点字“颠覆”在文中的意思是 3分 ）

15、联系全文，具体表述竹子对环境“挑三拣四”内容有（1）__（2）__（3）___（6分）

16、第⑥节画线句子不能删去的理由是______________________（4分） 17、以下说法不符合文意的一项是______________（3分）

A 中国地理环境最适合竹子生长。 B 竹子生长对水分和温度很“挑三拣四”。

C 竹子对一般的灾害性天气有抗逆性。D 中国很多地方都能看到竹子的挑剔。

18、联系全文，第⑧节加点字“此”指代内容是（1）_____（2）_______（4分）

（二）阅读下文，完成第19---23题

风筝

王安忆

①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。在她眼里，我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。

②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我：“一丈等于多少米?”我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢?”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能跳脚了。

③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇得难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。

④后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一个散文。”想来母亲在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。这回倒真让我心下一动，之后不久，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。

⑤然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄．．．．．．往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。 ⑥再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽下来，不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。

⑦小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去。可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课。开始只能敷衍应付，到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，

我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。不由想，假如当年，父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。英语没管好，画画的天赋也给管没了。倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦——想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。

19、第4节“给了我一个当作家的妄想”一句中“妄想”一词指的是当作家对于“我”来说______ （3分）

20、第⑤节中带点字让你读出怎样的信息？____________________。（4分）

21、根据课文内容，完成下列表格。（5分）

22、以下对全文的主旨理解最恰当的是： （4分）

A “ 我”终于体会到母亲是一个爱操心、有主见、爱管孩子、重视对孩子的教育的人。

B “我”终于觉得父母与子女就像风筝样牵连着的，子女用不着过于抵触父母的管教。

C “我”终于领悟到母亲对我严格要求的良苦用心，子女应该感激这份伟大的母爱。

D “我”终于认识到父母对子女的影响或许永远磨灭不了，我们应该珍惜这份情感。

23、请谈谈全文以“风筝”为题的好处。（4分）

（1）________________________________________（2）

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