欢乐时光作文

篇一：小学作文快乐时光

小学生作文:快乐的时光

我今天做完作业，就到楼下玩。

我来到草地上，发现一只小猫正蹲在草地上晒太阳，我走了过去，那只小猫看见我，好象很高兴的样子，一下子就跳到了我的身上，我一动不动地站在那儿，它看见我不动，便开始调皮起来：一会儿舔我的手，一会儿又扯扯我的衣服，到了后来，它干脆爬到了我的肩膀上。我从地上拔了一根小草，放在手心上。小猫看见了，不由自主地跳到了我的手腕上，一下子就把我手中的小草吃了。我把小猫放到草地上，我也坐在草地上，用草编了一只小老鼠。小猫则在一旁目不转睛地看着我，不时发出“喵喵”的叫声。我又找来两个杯子，一个纸杯里装着草，另一个纸杯里装着小石子，小猫就是不让我玩，它把杯子里的草扒出来，又拨弄那些小石子。我呢，就不停地忙碌着，后来，我用小石子围了一个圆圈，当作是小猫的家，小猫好象对这个家也很感兴趣，乖乖地呆在里面，我又把小草放进去，小猫就安静下来了。

今天我玩得真高兴，因为我交了个好朋友，度过了一段快乐的时光。

快乐的时光 的延伸作文——小学作文怎样写人

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把

事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

快乐的时光

小学，只有六年，发生的每一件事，对一个毕业生来说，是多么的难忘！

一年级，我们从幼儿园升上了小学，见到了新的同学们，难免会想起以前的同学，但我们都很玩的来，渐渐地，我们也没有了对新学校的恐惧。慢慢地，我们又升上了二年级，我们随着时间长高了，大家玩得也就更加不拘束了。在班上，谁都有几个特好的朋友了，我也有两个超好的朋友了。渐渐地，我开始淡忘幼儿园的朋友们了，但我还是在发呆的时候突然想起他们来，想起某些事时还会不知不觉地傻笑起来，每一次都会忍不住掉下几滴眼泪，朋友们看我这样，也伤心了起来。就这样，我们的友谊越来越深，越来越厚，经常在无聊的时候说起小时候的事，幼儿园这么多朋友中，我最记得的就是我的好朋友了，虽然我现在不记得她的名字了，但我记住了她的样子，她很开朗，我们以前总是一起玩得很开心，现在也不知道她在哪了，过得好吗？不知道她还记得我这个朋友吗？我经常向朋友们提起她，朋友们也经常提起她们的朋友呢！

三年级??????四年级??????五年级??????

想不到时间这么快呢，一下子，我就已经是一名毕业生了，现在学习紧张的不得了，朋友们都没再提起过自己以前的朋友了，但我还记得，在幼儿园，我曾经有一个关心自己，和自己很要好的朋友！现在，我又将离开现在的朋友了，发呆时，还是想以前那样，回忆着这五年来和朋友们度过的快乐时光，仍旧傻笑着，笑过之后迎来的还是眼泪，朋友们仍旧跟着我一起伤心??

笑过，哭过，等来的是分离，好好珍惜吧！让自己的童年往事伴随着自己，让同学们的笑容永远留在我们的心中！让不愉快都随风飘去吧??

快乐的时光

暑假本来就很热,现在红眼病还很多,所以我这个暑假没去一次游泳.下午,我和姐姐,弟弟,妹妹在我家小区下面玩水,有一个水管,我用水管装到水龙头的口,我开了水龙头的按扭,水已经流出来了,我拿起水管,向姐姐弟弟妹妹射水,弟弟妹妹姐姐纷纷躲开.我拿着水管向上喷射,没想到却射击到了自己,衣服湿了,我们兄弟姐妹都快乐,开心得笑.轮到姐姐提水管来射我们,弟

弟妹妹躲到了一棵大树背后.我呢,却傻傻的站在那里一动不动,姐姐用水管射我,喷到了我的脸上,我睁大眼睛自豪地说:"我太傻了."弟弟妹妹都坐在树下大笑我,姐姐也笑地迷失方向.接下来就弟弟来射我们,当弟弟拿起水管时,我就第一个躲起来了,姐姐带着妹妹躲到了花园的凳子后面,弟弟这次很糟糕,射到了爸爸的汽车了,我和妹妹姐姐急忙跑过去,可是弟弟呢!他吓得把水龙头地按扭开地更大了.把自己射地全身都湿了.我跑到小区保安那找了一块布,把爸爸的车擦地干干净净.我们又接着玩.妹妹来射我们,妹妹没那么大力气,一拉,"姿~~~~~!"水管断了,弟弟把水龙头地按扭关了.妈妈在楼上叫我们,叫我们快回家吃饭.

这就是我最快乐的时光!

快乐的时光

春节趣事作文500字

这个春节我过得非常愉快，我们都穿上了新衣服，拿到了压岁钱，尝到了美味的饭菜，玩到了千姿百态的烟花鞭炮，看到了精彩的春节联欢晚会??最令我难忘的就是那五彩缤纷的烟花了！

自从逛完花市，买了烟花之后，我就一直盼望着大年三十的到来，因为那天就可以玩到好玩有趣的烟花了。

终于，这天来到了，我心里高兴极了，像吃了兴奋剂一样！吃完年夜饭，我兴高采烈地和爸爸拿着烟花和炮来到三楼平台放，“霹雳啪啦，霹雳啪啦”,三楼已经有很多人在打鞭炮庆祝新年了。我也迫不及待地拿出一个像炸弹的炮让爸爸点，自己却像个逃命的小兔子一样跑得远远地了！这个炮开始旋转了，旋转的同时还喷出金黄色的火焰，火焰喷完了，就跳起来霹雳啪啦地打起鞭炮来。哇，原来这个炮这么丰富多彩呀！我又拿出一个像魔方盒的火箭炮，爸爸点燃了导火线，盒子里25个小炮带着响声陆续飞上天，在天空中绽开迷人的花朵，我也兴奋地跳起来，真想和它们比比高低呀！

真是太奇妙了呀！我发自内心地感叹到。突然，一声巨响把我吓了一跳，原来，对面的小区在放大型烟花呢！那绽开的烟花像一朵朵绚丽的鲜花，那些美丽的鲜花的颜色可真多呀，有红的、绿的、白的、黄的??看着看着，我仿佛走进了美丽的花的海洋，到处都是五颜六色、千姿百态的花朵??

这个春节真有意思！我过得非常愉快！

快乐的时光

今天，妈妈带我和豆豆下去玩。到了楼下，有很多小朋友围着我转，其中一位小妹妹说：“姐姐，你手里拿得是什么呀？”我回答她说：“这是一只小彩豚，又叫荷兰猪、天竺鼠。”小妹妹诚恳地说：“我能摸一下吗？”我愉快地答应了。于是，小妹妹上手摸了一下，嘴里说道：“毛绒绒的，真好玩。”

这时，詹亚琪也下来了，她像小鸟一样飞到我和豆豆的身边。

“ 呀！太可爱了”她惊叫到。

我不解地问她：“你叫什么呀？”

“太可爱了，太可爱了！”

我奇怪地问：“什么太可爱了？”

詹亚琪兴奋地说：“你手里拿的小老鼠太可爱了。”

我自豪地说：“它是彩豚，黑色的叫黑豚，白色的叫白豚。”

她从我的手里接过豆豆，开始不停地抚摸着。很快，豆豆也和詹亚琪成了朋友。我们和豆豆一起跑啊，笑啊，欢声笑语充满了整个小院。

童年——最快乐的时光

“太好了！”我被选中去参加学校合唱团了。得知这个消息，我兴奋无比，高兴得合不拢嘴。 xiao xue 123

一节课过去了，第二节课也过去了，我和合唱团的同学手牵手，哼着小曲，又蹦又跳地来到三楼音乐室。许教师正在那里等我们哩！老师先编排队伍，然后再教我们练声和唱歌。经过四个星期的刻苦训练，原来不懂闽南语的我们如今能唱《天黑黑》这首闽南童谣了。 xiao xue 123

一天，许老师笑容满面地告诉我们要给歌曲配上舞蹈动作了。许老师的示范动作太优美了，可是要我们有一定的难度。 xiao xue 123

经过一个月的“磨练”，我们不但歌唱得动听，而且舞姿也优美了，笑起来也很自然、可爱。学校的领导看了我们的表演也赞不绝口，还说我们个个就是小歌星呢！ xiao xue 123

一天又一天，我终于要登台演出了。这次“澎湃海沧十五周年大型文艺会演”还邀请了著名笑星——潘长江和著名歌唱家——殷秀梅。我们和他们俩个巨星同台演出实在太棒了！和团员们一起走上舞台的我，一点也不紧张，带着笑容，看着观众，跳着优美的舞蹈，搏得了观众们的阵阵掌声。 xiao xue 123

童年是最美好的时光了，登台演出也是我最最快乐的时刻了。今天，我将永生难忘。

那段时间，是我最快乐的时光】

闭上眼，时光又仿佛回到了幼儿时期，那一幕幕掺着温馨与美好的情景又浮现在眼前。

那时候，一家子总是在一起，和和睦睦，温馨极了。特别是古怪精灵爸爸最调皮，与我一起欺负妈妈，，弄得妈妈总是哭笑不得。

那段时间，爸爸经常陪在我身边，陪我唱歌，教我跳舞，和我一起看米老鼠和唐老鸭，拉着我去野外长见识，和我将老妈耍得团团转，帮可怜的流浪猫洗澡，学蜡笔小新的声音，喂可怜的小鸟食物，看西下的太阳，抓山上的云雾??那一件又一件充满爱的事情深深地刻在我心中，尽管微不足道。

还记得以前，爸爸很爱书。他有着许多的书收藏着，一本又一本，一沓又一沓，放慢了抽屉，偶尔我会将爸爸的书拿来看一看，尽管我看不懂，但我还是打开了封面，上面写了许多名言：什么“读书破万卷，下笔如有神”、“读万卷书，行万里路”、“一寸光阴一寸金”等等。一次，我拿着爸爸为我买的童话书翻看了起来，爸爸对我说：“要多读书，才能更出色啊!”当时我不懂爸爸为什么说这些话，可我现在仔细一回味，才发现爸爸对我幼儿时期的帮助实在太多了。

幼儿时期，妈妈带来的因为挺多的。他告诉我什么是耐心，同时在我的生活上成为启蒙老师，带着我玩游戏，叫我扣扣子，穿鞋子，一切都是她带给我的。

幼儿时期的回忆实在太多了，欢声笑语都浮现在眼前，成为一生中最美的启明星!令人难以忘记!

那快乐的幼儿时期，真的太美了!

寻找那段快乐的时光

“找呀,找呀,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友……”我常常一个人小声哼唱这首儿歌。自从跟随爸爸妈妈搬到厂里来住,我回到家就没有朋友跟我一起玩了。我常常一个人闷在家里,呆呆地想:如果这时有一个小伙伴一起玩该多好呀。可是,厂里除了我,一个小孩都没有,谁会来找我呢?在学校时,每到最后一堂课,大家都盼望着放学铃声赶快响起。可我却宁愿这堂课就这样一直上下去,这样我就感觉不到孤独了。但是,这样的愿望是不可能实现的。每当放学铃声一响,大家欢呼着三三两两地离去,我就开始忍受与朋友分别的痛苦。他们放学后可以跟住同一个小区的朋友嬉戏,而我呢?只能自己孤独地待在家里写作业、看电视。我多么怀念搬家之前的美好时光呀。那时候,我朋友特别多。我们每天一起上学、放学,一起写作业、挖红薯、编柳条帽、玩过家家,一起搞怪、偷懒,甚至一起吃饭、睡觉。那是一段多么快乐的时光,一段多么美好的回忆。那段快乐的时光呀,我要怎样才能找回你呢?寻找那段快乐的时光@刘雄瑞$河北省任丘市华北油田少年宫<正>"找呀,找呀,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友……"我常常一个

篇二：记事作文300字

记事作文300字

>记事作文300字（一）

有首歌唱的好“不经历风雨，怎能见到彩虹？”>挫折就像一个魔怪，而自己则是一名战士，无论如何都要战胜它！

我班学习最好的学生就敢于挑战挫折。她告诉我：“她当初学习琵琶时，想要放弃，但她坚定的信念让她走向了成功，那就是无论如何都要战胜挫折。”相比之下，我就不如她了。

现在我马上就要上初中了，英语班要我们背初一的英语单词，我瞅了一眼，觉的太多了，怎么办?放弃吧！“魔怪”战胜了我。在我战败后，妈妈过来对我说∶“我给你讲个>故事：从前，挫折总是阻拦小鸟的道路，它总是给小鸟制造狂风、暴雨、雷电。可小鸟毫不惧怕、毫不退缩。最后，它成功了。可小鸟为什么会成功？就是因为它不放弃，敢于挑战。是的，不战胜挫折，哪里见彩虹？挫折，正是彩虹前的风雨！’你一定要战胜它。”听了妈妈的话，我又坚持下去，战胜了挫折。

挫折可以实现强者的理想，使他们在成功的道路上披荆斩棘;但也给失败者带来了悲剧，使他们一败涂地。挫折带给我们无尽思索。小时候，我们会跌倒，但现在，我们逐渐长大，学会了挑战挫折，也使我们走向成功。

成长之中，我们都需要用挫折来磨练自己，挫折的背后往往都是五彩缤纷的彩虹，所以成长需要挫折！

记事作文300字（二）

在我七岁生日那天，同学郭文俊送给我一本课外书。我看到那本书的书名叫《科学好好玩——恐龙来了，快跑！》，心里很开心。

这是我非常喜欢的恐龙书。我马上就看了起来。我知道了恐龙的许多知识，如恐龙出现的年代、恐龙的分类，灭绝的原因等。

通过阅读这本书，我知道了恐龙可以分为植食性恐龙和肉食性恐龙。好多种恐龙啊：有很大的，也有很小的；有很凶猛的，也有很温顺的，真有趣。

我还知道了安琪龙的身长大小为0.9米，体重27公斤；腔骨龙身长10米，体重4吨，等等。我还知道了伤齿龙最聪明，霸王龙最凶猛。

科学家们对恐龙灭绝提出了很多的说法。如“火山论”，也有说是因为阳光中过量的紫外线导致了恐龙的灭绝。但最有力的说法是小行星撞击地球而导致了恐龙的大量死亡直至灭绝。

书真是好东西啊。我们可以从中学到很多有用的知识。

记事作文300字（三）

在漫长的暑假中，有许多难忘的事情。而给我留下印象最深的，是在上海嘉年华里发生的?? 今年暑假，我和妈妈来到上海去看望爸爸。这时的上海真是美丽极了！高耸入云的东方明珠电视塔，让我记忆犹新，造型独特的环球金融中心更是让我难以忘怀。上海外滩的万国大厦具有许多国家的建筑风格，充分体现了当时上海的繁华。 在一个火辣辣的下午，我和爸爸妈妈一起去上海国际嘉年华游乐场游玩。爸爸给我准备了150元的票，让我痛痛快快地玩上一回。 嘉年华的游乐设施真多啊！走入嘉年华内，我的眼睛一下子就眼花缭乱了：有许多摊位游戏，像一条长廊。每个摊位就像一个马戏团，十分华丽。还有一个超大的摩天轮和惊呼狂叫、狂热火车、疯狂跳楼机等许多惊险刺激的游乐设施。 我找了一个摊位游戏，跃跃欲试。这个摊位游戏的规则是：掷飞镖，圆盘上有0、1、2、3几个分数，飞镖扎住几，就得几分，3次机会，最后得7分的给一个小玩具，8分给一个中型玩具，9分给一个大型玩具。 我给了工作人员20元钱拿了3支飞镖。我闭上左眼，拿着飞镖瞄准了3分，“嗖”的一声把飞镖掷了出去。没想到，竟然欠了些火候。只听“哐啷”一声，飞镖“飞到了地上。我又拼尽了力气掷出了第二个飞镖，可惜还是没扎上圆盘，而是扎上了圆盘下面的墙上。哼，就是拼了老命也得扔上去！我这样想着，跳了起来。借助这股力量，我掷出了第三个飞镖。终于掷上了！虽然扎住的分数是0，我也非常高兴。 至今，我仍然在想那一次的欢乐时光。如果有机会的话，一定要和那个圆盘“决一雌雄”！

记事作文300字（四）

如果让我说，世上根本就没真诚，真实的好朋友，如果有也只有一两个。比如我记得有一件事是：我有一个小弟叫韩信哲，每当我买零食的时候，他都走过来问我要东西吃，于是我顺其自然地给他了，可信哲弟一而再，再而三问我要东西，我也一而再，再而三地给他东西，可他还不知足，我这时才明白我上当了，他是想吃我的食物，才和我交朋友，于是我们绝交了，这时我才知道，有些人是为了得到某些东西而交朋友，可是有些人是真心做朋友。想和别人真心做朋友的人极少，因为任何人（包括我）得到一个东西都不知足都想得到更多这样的东西，所以这些想得到这些东西的人，会和别人交朋友，比如已和甲交朋友，乙为了得到东西就会和别人说好话，最后甲被骗，而乙得到得到自己想要的东西便又和别人交友。

所以我最后告诉大家：如果大家用心交朋友，就一定会交到真正的“知心朋友”。

记事作文300字（五）

这个星期一，是我妈妈三十六岁的生日。所以我星期五放学时，顺便去给妈妈选生日带三八国际妇女节的>礼物。

我和我的同学秦焙焙，还有覃欢一起，因为我们约了一起去爬山，玩耍的，我们几个同学挺要好的，嘻嘻！

我们到了笑哈哈两元超市，因为那里的东西很漂亮，所以我的同学包括我，就经常在那里买东西的。

我看中了一个粉红色的许愿瓶，做工非常精致，也非常的漂亮。于是我决定就买这个。十四元钱，我让老板娘也给包装了一下。

回到家，我把礼物递给妈妈说：“妈妈，祝您生日快乐。”“谢谢你”妈妈微笑着说。但是，当妈妈打开一看，说：“这个没有作用，又费钱，走，我陪你去换一个有用的东西去，好吗？”

我一想，反正是给妈妈买的礼物，换就换吧！

妈妈去选了一瓶二十五元的补水霜，当妈妈准备加钱的时候，我又一想，既然是我给妈妈买得，怎么能让妈妈掏钱了，所以我抢着给了。

这一天可真开心呀！

篇三：让午休时间成为学生的欢乐时光

让午休时间成为学生的欢乐时光

作者：钱军

来源：《作文成功之路·教育新干线》2015年第06期

【摘 ;要】

午休时间相对较长，如何利用好午休时间，让学生享受学校的欢乐时光。本文根据学生午休时间的具体活动，制定了相关的辅导措施，使学生能享受午休时光。

【关键词】

午休 ;学生 ;欢乐

一、案 ;例

纵观现在技工院校、职业院校作息时间，除课间十分钟至十五分钟的休息外，在校期间，课余时间最多的应该是午休时间。以我校为例，一体化课程的教学时间是至上午11点，理论课教学时间是至上午11点50，但每个系下午的上课时间均是在一点半，如此算来，午休时间最多的有两个半小时，最少的也有一小时四十分钟。这么长的时间，如何来分配呢？接下来，就我校午休时间的学生利用情况大致归纳如下。

1.午休时间，部分住宿生回宿舍睡午觉，以保证下午听课效率或者实习操作体能;因为有规定走读生不准进宿舍，所以部分走读生会选择在教室进行午睡，以保证充足的体能，完成下午的课程内容。

2.午休时间，部分学生会选择一些娱乐活动或者体育锻炼。如：下象棋，下围棋，打篮球，踢足球，打乒乓等活动。

3.午休期间，部分住宿生会选择在宿舍聊天，玩手机，或者在教室与不午睡的人进行聊天，沟通感情。而走读生呢，会选择待在教室聊聊天，玩玩手机，或者到其他有认识的同学班级进行交流。

4.除此之外，在部分班级也会出现少许学生用自己的笔记本电脑进行电脑绘图，并且在一起讨论绘图技巧和共同讨论绘图过程中遇到的问题。当然，有笔记本电脑的学生也会利用午休时间，充分利用学校网络挂QQ、看电影、玩网游、“偷偷菜”或者玩单机版游戏等等，与此会吸引一些无所事事的同学或朋友来围观。

5.当然，在午休期间，也会在校园内出现不和谐的音符。例如：在教室或者宿舍抽烟，开展赌博，打“四副升级”，玩“三国杀”，在运动场看台上嗑瓜子，吃零食等乱吐、乱扔垃圾，男女之间不文明的举动等等现象，在偌大的校园内也时有发生，屡禁不止。

二、辅导措施

首先，我们应该清楚，技工院校的学生普遍存在寻求个性、思想叛逆、行为懒惰、爱好玩乐等心理特征，性格上跟父母、老师之间缺乏沟通与交流，因年龄之间的差距会有一定的代沟。

其次，在物欲横流的社会环境和错综复杂的家庭氛围影响下，会有许多学生缺乏危机感，不能“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。并且，自私的心理也会促使他们选择不善言谈，独善其身，以至于许多传统美德在现代学生当中鲜有体现，“修身、齐家、治国、平天下”的宏图大志也淡然无存。当然，我们也会在工作、生活中遇到一些好学、善问、肯苦、乖巧，富有创造力的学生，但毕竟是凤毛麟角。下面，我们就结合上述情况，对案例中反映的一些问题我们进行解读并制定具体措施。

1.对想午睡学生而言，可进行宣传教育，发挥学生的管理作用，确保课堂效率。各班级可根据实际情况开展午休，充分发挥学生自制作用，并在此基础上发挥学生干部的作用，开展午休秩序的监控与管理，逐步形成“班级管班级，学生管学生，交叉管理”的学生自治模式，努力形成一个安静、有序、和谐的午休环境。

2.对于不参加午睡，喜欢运动的一些学生，可设专门的兴趣教室，供其开展活动。例如，可开设图书阅览室，棋类专用教室等，并且可安排教师进行辅导来提高兴趣，或者通过学生社团定期开展比赛，切磋技艺，增强学生竞争意识。另外，一些户外运动项目，可由学生自行组织，开展活动，但必须坚持安全第一、加强交流、相互配合、适可而止的原则，既能锻炼身体，充实生活，又能促进团结，劳逸结合。

3.开设专用机房，用于学生找资料、聊QQ、看电影等，也可以针对学生之中比较流行的游戏，开展一对一或者团队与团队之间的竞技类比赛，活跃学生文化氛围，提高竞争意识和团队协作能力。

4.系部、各班级可结合实际情况，利用午休时间开展一些励志类，团体类项目，开设兴趣小组，文化兴趣班等，因人而异，因时而化，在提高学生参与率的同时，达到丰富学习生活的目的。

5.针对校园中的不文明现象，不和谐音符，我们要做到防范于未然，积极宣传优良传统美德，积极组织、倡导文明行活动，加强教育，加大对优秀学生的表扬、奖励力度，并积极开展学习身边的先进，模范等活动，以点带面，向前发展。

三、分析反思

午休时间，说长不长，说短也不短，但在学生一天的学习、生活、工作中起着承上启下的作用，是至关重要的。但是，现代的学生是富有创造能力，有个性，活泼好动的，每一天的班级管理和有关活动中，如果墨守成规，一沉不变，势必会导致学习环境的失衡，学习兴趣的下

降。能否从案例中得到一些启发，去仔细揣摩，认真解读现代学生的心理状态？是否可以尝试着 “顺着毛发进行梳理”，以达到事半功倍的效果。

在现代的教学和管理中，各方面工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。或许有创造力的教师，才能教出有创造力的学生，我们的老师，不论是做班主任工作，还是教学工作，是不是应该多动动自己的脑子，充分利用自己的睿智去教育和诱导学生，使学生们的智慧和天赋充分地展现出来？让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

篇四：种甜甜圈中作文

种甜甜圈中作文

种甜甜圈

城北小学501班 徐开来

童年记忆就像一部相机，记录了我们儿时点点滴滴的欢乐时光，那各种各样的表情和有趣的事情都历历在目。其中有一件事让我现在想起，也会笑得合不拢嘴。

很小的时候，我老爱缠着妈妈，要让她讲>故事给我听。妈妈一般讲的都是童话。而我，总是天真的认为童话就是现实生活。因此，还闹了一个小小的笑话。

那一次，妈妈给我讲了一个故事。故事里说，种下去的水晶变成了一棵水晶树，结出了许许多多的水晶果。我听了之后可高兴了。心想：“太棒了，如果我种下了好吃的东西，那我以后不就可以天天吃到了吗！”于是，我便从刚刚买回来的东西里面，挑了一个我最爱吃的甜甜圈。紧接着，我又飞奔到楼下去，把甜甜圈种在泥土里。我一边种一边小声嘀咕道：“你呀可要快快长大，给我结出许许多多的甜甜圈，这样的话，我就不用老要爸爸妈妈买了。”这时，我心里美滋滋的，口水都不自觉的流了下来。

之后的每一天里，我都按时给它浇水、松土、施肥。目的就是盼望甜甜圈树快点长出来，让我吃到那美味的甜甜圈。三天过去了，一个星期过去了，两个星期过去了??可甜甜圈树依然没有长出来。我伤心极了，做什么事都是无精打采。妈妈发现了我的反常，问我为什么那么没精神，是不是不舒服了？于是，我就把事情的来龙去脉都说了出来。结果，妈妈却笑了，就连刚来我家的哥哥也笑得人仰马翻。后来，妈妈和蔼的对我说：“孩子，甜甜圈是种不出来的，只有有生命力的种子才能种出东西来！”我听完后，似懂非懂的点点头。

现在回想这件事，童年的天真让我明白了童话世界与现实生活的区别，但同时也告诉我，多学习，多经历，能把我们锻炼得更结实。

虽然，我们不能掌控时间的悄然流逝，让童年永远留住。但我们可以好好珍惜这一切，因为她是上帝赐予我们每一个人的宝贵财富。

篇五：中考作文

福建省漳州市2008年中考优秀作文

漳州市普教室 刘闽英

一、作文题目

根据下面要求，完成第24题。（70分）

24.下面两个题目，任选一题作文。

（1）题目：幸福像花儿一样

（2）沐浴着阳光，万物茁壮成长；沐浴着亲情，我们度过欢乐时光；沐浴着关怀，我们拥有信心，拥有希望……

请以“沐浴”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。

②要写出真情实感。

③书写规范，字迹清楚，卷面整洁。

二、命题解读

今年的作文题仍是采用二选一的形式，其一是命题作文，题目是：幸福像花儿一样；其二是话题作文，以“沐浴”为题。学生可根据自己的生活体验和积累的素材，选择一个适合自己的题目作文。“二选一”的作文形式，有利于不同层次的学生进行发挥，能体现课改的精神，给学生以人文关怀。

作文命题从题型的设置上说，仍坚持尊重学生的写作个性，创设宽松的写作环境和写作的心理，鼓励学生按照自己的能力与特长各展其才，便于个性化表达。从命题的内容上看，更加贴近学生学习、生活，引导他们审视生活，再现生活的体验与感悟。让每个学生都有话可说，有情可抒，有事可议。但要想写出一篇佳作，仍需要细心的审题，巧妙的拟题，鲜活的语言，真实的情感，独有的思想，创新的精神。

第一道命题作文 “幸福像花儿一样 ”， 题目的走向非常广泛，同学们的文章可以回答幸福是什么，也可以回答幸福在哪里，还可以谈记忆中幸福的感悟等等。应该说，这个作文题贴近学生，贴进生活，激活了学生的生活积淀，唤起考生学习或生活中美好而甜蜜的回忆，让学生有个性地、有创意的表达对亲人、自然、社会、人生的独特感受和真切体验以及与文题相扣的美好回忆。

第二道作文以“沐浴”为话题。“沐浴”的意思除了洗澡外，还用来比喻受润泽或比喻沉浸在某种环境中。可以写沐浴在中华文化熏陶中，可以写沐浴在母爱父爱中，还可以写沐浴在良好的学习氛围??这个话题较能反映初中生的真实生活和想法。因为学生们的每一次成长的喜悦、每一次难忘的体验、每一个震撼心灵的感悟都离不开“沐浴”。

总之，中考作文是平时作文训练的集中体现，它带给我们的启示是很多的。但只要我们平时细心体验充实的生活，积累真情实感，在书的世界中尽情吸收琼浆玉液，汲取大量的知识营养，并经常独立的思考，就一定能获得对社会、对人生真切的感悟，在考场上自会胸有成竹地“展示精彩的自己”，写出内容丰富、情理俱佳、个性飞扬的佳作。

三、学生作文情况

通过评卷，发现考生普遍存在以下几方面问题：

1、题意理解不深刻或不清，新颖的文章少。

“沐浴”的话题，写作范围宽泛，可以从本义，比喻义，引申义等方面写，或实或虚，写作角度自由。但大部分学生只写感受，从感性的体验上升到理性认识少。表达深刻，新颖的文章少。

2、偏离题旨。

如：“幸福像花儿一样”只写“幸福”，而对“像花儿一样”没有阐述。又如“沐浴”，

很多考生直接理解为“洗澡”，或者把“沐浴”当作名词。

3、牵强附会，生搬硬套的多。

不少考生套用曾经写过的题目，只在行文的开头，结尾出现“沐浴”这一关键词语，但文章的主体却是以“失败”“挫折”“汶川地震”等为主要内容。

4、陈腔滥调，抄袭拼凑的不少。

试卷的阅读文段《木棉花开》、《放弃也是一种大智》成了考生搬抄的范文，有的只是稍作修改或将两篇杂糅拼凑而成。有的是将两三首歌词合并成一首诗，然后套上作文题。

5、“命题”、“话题”不分。

部分考生对命题和话题作文区别不明显，甚至对“沐浴”一词的含义理解相当模糊。如“沐浴挫折”、“沐浴世界”、“沐浴人生”等。不少考生将命题作文当作以“幸福”为话题来作文，篇首以“幸福象花儿一样”引入后，就只叙述如何感受到幸福，“像花儿一样”却只字不题，它只成为一个引子，没有成为思考的中心。这显然混淆了命题作文与话题作文的区别。

6、语言幼稚，内容肤浅的多。

不少作文乍看象小学生之作，如“沐浴，就是我们说的洗澡，城里人说的是沐浴??”通篇讲洗澡，幼稚小气，缺乏审美价值。

7、字数不够影响了作文得分。

8、书写较一般的居多，整洁美观的少。

9、作文空白卷多，错别字较多。

四、原因分析

1、学生作文审题不准确。

“沐浴”这一话题，部分考生理解不正确，对“沐浴”一词的含义理解相当模糊，主题探究不深入，断章取义。

“幸福象花儿一样”，部分考生没有抓住 “像花儿一样”，只叙述如何感受到幸福，没有扣紧中心。

2、学生积累的作文素材不够，范围狭隘，落入俗套。

部分考生素材积累贫乏，视野狭窄；思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性；不善于寻找平常事物蕴含的新意，寻找自己独特的感悟。

3、谋篇布局不精巧，语言贫乏，内容松散。

部分考生文字组织和表达能力不强，作文大多平铺直叙，缺乏特有的思想个性、丰富的情感世界，无法在作文中真正感悟出人、事、物，他（它）美在哪里？新在哪里？作文缺乏内涵、深度。

4、学生没有养成良好的书写习惯。

部分考生字迹潦草不清晰，字体不流畅自然，标点符号不正确，错别字多。字的间距不适当，字体大小不一致等等。

5、时间没有把握好，有的考生作文没写完。

五、教学建议

1、要注意引导学生养成良好的学习习惯：字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成，学习要循序渐进、持之以恒。

2、要研究学生实际情况，充分重视学法指导，积极开展语文实践活动，开拓学生学习语文的视野，教导学生学会积累运用。要将课外阅读、写作和应用语文有机结合起

来，培养应用语文的习惯，进而培养学生的创新精神和实践能力。

3、要引导学生多读书，多积累，少做题。引导学生广泛阅读，特别是认真阅读《语文课程标准》中要求的课外读物。引导学生在日常的阅读中，有意识地进行资料卡片的制作和名言名句以及词语的积累和摘抄，有意识地运用归类的方法，将积累的材料（比如名句）进行梳理，进行比较式的学习记忆。

4、引导学生关注诗词名句在现代社会生活中的运用，指导学生学会在特定场合自然巧妙地运用名句以增加语言表达亮色。

5、进行有效训练，提高写作能力

复习中，一要把握作文命题特点，二要选择恰当的方法。

很多写作的常规要求，比如恰当的照应、巧妙的构思、规范的书写、准确的标点等等，写作时都应该注意。

6、引导学生表达自己独特的感受。

考场作文最怕就是平庸之作。每一个个体是不同的，因此写出的作文也应该是不同的。但是考场上为什么会出现大量矫情平淡的文章呢？主要是因为大量无用的现代社会信息蒙蔽了我们的双眼，堵塞了我们的耳朵，闭塞了我们的心灵。因此只要我们能够看到古树明月，倾听鸟鸣松风，感受诗意的栖居，我们就会寻找到自己的风景，写出具有个性标签的优秀的考场作文。

六、作文点评

沐浴在温暖阳光下的琉璃岁月

我时常提起笔，书写自己的童年，书写自己的青春，书写那些沐浴在温暖阳光下的琉璃岁月，我游荡在文字间，找到属于自己的快乐与悲伤，它们像一只只千纸鹤，带着我得飞越来越高。

旋转木马的天堂

没有旋转木马的童年也是一种遗憾吧，小时候，并没有太多的机会玩上这么华丽的游戏。但仍记得，总以为，骑上木马就可以周游世界，骑上木马就可以开始流浪，骑上木马就可以寻找属于自己的一片天地，唱着笑着，我陶醉在这欢乐的海洋之中。

小四说过，旋转木马其实是很哀伤的，只要一骑上马，只能看见前面一匹马，不论再过多长时间，不论再怎么上下颠簸，就是追不上。

那么，没有旋转木马的童年是没有哀伤的童年么？可是那些坐上木马的孩子，那么开心，笑靥如花。

有一首歌这样唱：“拥有华丽的灯光和绚烂的外表，我是匹木马身在这天堂，承载了多少孩子的梦想……”

旋转木马，依然是欢乐的天堂，是孩子成长的起点。

飞翔的蒲公英

小时候，时常会摘下路边的一种野花，把它放在嘴边轻轻一吹，漫天的白色精灵在半空中飞舞，妈妈告诉我，那种花叫蒲公英，在幼小的心灵里，蒲公英总是无比坚强，总以为，只要背上白色的行囊，就可以拥有离开家的信念，就可以拥有追逐梦的理想。

我稚嫩的心灵和蒲公英一起飞翔，跟随着轻风追逐梦想，可是，生活并非事事如愿，当我们陶醉在亮丽的旅途风景，梦醒时，路在何方？前面真的有梦想吗？

我听见蒲公英对着风说：“风儿啊，请你停一停，这里的风景太美丽，不，请不要停，我还要去寻找我的梦想。”

蒲公英，笑过，哭过，彷徨过，失落过，无奈过，飞翔的蒲公英，是孩子们追逐的旅程。

阳光轻轻照耀，我的童年像是装在瓶中的糖果一样，闪闪发光，那些琉璃岁月，是我曾经美丽的梦，伴着阳光，我快乐地成长着，伴着阳光，我走过了每一步寻梦的旅程，伴着阳光，我心存希望，陶醉在风一般的琉璃岁月。

点评：

文章感情浓烈又不失蕴藉，情味十足，原因在于作者丰富的语言技巧。新颖的意象，恰倒好处的引用，加上别致的想象，清澈透明的语言，表达着热腾腾的感情，生活哲理在不经意间渗入人心，浸渍人生。

沐浴着唐风宋雨

刚仓促地穿梭过秦砖汉瓦，却又沉浸于唐风宋雨，静坐烟波湖畔看云卷云舒；在水天相接处看渔舟唱晚；在夕阳西下看真情爱绵绵；在长亭古道听古筝轻叹??

唐宋是诗词的国度，是诗词的艳魇再现，又是诗词缔造了唐宋、滋润着唐宋。

唐诗宋词如酒。引天上来的黄河之水；汲日月天地之精华；贯天山云海之势；采楚国的美草香花；滴几滴边塞征人的思乡泪；切几片少妇回首的眼波忧愁；披上宫廷的霓裳玉衣；洒上千树万树的梨花。更千古佳人的手一起搅混，酿成了一坛、一壶的千年陈酿。留传至今，其浓味与香味依旧浮动着。

是月缔造了唐诗。面对友从遭挫李白高吟“我寄愁心与明月，随风直到月郎西”；面对一缕浓浓的思乡情更有诗云：“露从今夜白，月是故乡明”；面对政治上、仕途上的不顺畅以及发自内心的孤独，有李太白“举杯邀明月，对钦成三人”；面对渔舟唱晚更有诗曰：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”只为了那一份情怀，月就更加的纯洁可爱了。

是情缔造了宋司，是那一朵黄花，充盈李清照的寻寻觅觅；柳咏的“执手相看泪眼”；陆游的“几年离索”；王维的“红豆生南国”。充盈着似孟姜女的眼泪；雷峰塔下的呻吟与及草长莺飞梁祝双飞。一缕“剪不断，理还乱”的情，在词人如椽之笔下形成了千古绝唱。

佳人如昙花一现，只有香如故，在今细品看：

唐诗宋词是酒，边塞诗词是米酒，爱情诗词是香槟之酿，告别诗是双鸡尾酒，写景诗词是六十度的老白干，田园诗词是啤酒，抒情诗词是解百纳，酿坛尘封已久，今开启一看，各具特色。

沐浴于唐风宋雨，品唐诗宋词，看佳人演义。

沐浴于唐风宋雨，我陶醉了。

沐浴于唐风宋雨，愿与您永远对酌。

思绪嘎然而止，我合上了书，轻轻地拿到鼻口闻一闻，却发现暗香浮动。

点评：

考生在作文中所表现出来的文化积淀，使得阅卷老师大开眼界。文笔清新流畅，语言精炼优美，句子生动灵气，文笔富有诗意，引用自然贴切。用笔娴熟，文章一气呵成，收放自如，浑然一体。

沐浴在文人的精神国度里

春去秋来，寒来暑往。时间如白驹过隙，不变的是中华几千年来沉积的文化底蕴，不变的是我对它们的热忱与享受，不变的是我始终沐浴在文人的精神国度里。那里有风花雪月，那里也有春华秋实，那里或喜或悲，或深邃或肤浅。

“那人却在灯火阑珊处”

寻觅？灯火阑珊，月光如水，更有烟火、笙笛、丽人成群。一位老人独身伫立，是谁？，是辛弃疾。如此喧哗热闹的场面，如此令人思盼的元宵之夜，稼轩却一人寻觅。带着失意的心情，却能在繁华无尽面前孤芳自赏，不与世俗同流合污。他是否在寻觅一条人生之路呢？是该进还是该退？他是否在思忖着自己的未来？是该一身功名还是清高平淡？那是一种寂寞，是一种无奈，我所看到的，是一位文人在尘世中的默哀，更是有一种思盼。终得之，“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”。

我沐浴在辛弃疾清高淡然的精神国度里??

“十年生死两茫茫”

苏轼与爱妻相伴不过十年时间，命运就无情地将他们隔于天上、人间。自此之后，东坡凡在深夜读书，便有一种“红袖添香夜伴读”的味道。又是一个十年，一日夜晚苏轼梦见自己的亡妻，梦见那过往的缠绵，不禁泪流满面，知否？悲的可是那“不思量、自难忘。千里孤坟，无处话凄凉？”喜的可是那“小轩窗，正梳妆。明月夜，短松冈”？伤的可是那“夜来幽梦忽还乡”，醒，梦消散，空荡荡？

应是“细看来，不是杨花，点点是，离人泪”。

我沐浴在苏轼为爱痴狂的精神国度里??

我真的醉了，沐浴到醉了。我沐浴的是屈原投身汩罗江前的一声高唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的悲愤感慨；我沐浴的是李易安思夫心切的一声低吟“帘卷西风，人比黄花瘦”的无尽想念；我沐浴的是海子思盼期望的一声等待“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”的幸福憧憬??

沐浴是幸福的享受，而我沐浴在文人的精神国度里，除了幸福，还有陶冶，更是一种“相顾而视，惟有泪千行”的感慨！

点评：

历史勾连现实，绘画结合美学，诗歌融入人生，联想引发思考，成就了这篇考场佳作！

优美的标题，开阔的视野，广博的知识，敏捷的文思，轻灵的文笔，佳句警句迭出，使文章神采飞扬，感人肺腑。

书中有山水

我喜欢沐浴在书中，因为书中有山水。

“文章是岸头的山水，山水是地上的文章，”偶然读到清代张潮这句话，心中竟开朗起来，我何不沐浴在前人的诗词歌赋中，足不出庐而饱览万里锦绣。

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