蹒跚学步,作文

篇一：从蹒跚学步到健步如飞

从蹒跚学步到健步如飞

——“用日记随笔抒写性灵”课题研究总结

灵石一中 高淑芳

在我苦于作文教学的低效，苦于学生情感的苍白之际，恰值牛老师组织“用日记随笔抒写性灵”的课题研究，我摸着石头过河，在指导学生“用日记随笔抒写性灵”时，我从以下几方面去尝试。

一、指导学生从身边小事，生活细节写起。

叶圣陶先生说：随笔是最自由的文章。随笔里的写作的题材推广到了无边无际的一切生活和学问的空间，它不但拓宽了学生的知识面，而且使作文变得越来越贴近生活和实际，越来越成为学生们手中运用自如的工具。在学生的随笔里我们看到材料无处不在，他们无所不想。在随笔里，学生更接近原生态的表达自己的感情，也就是说，更接近写作的本质含义。我们翻开学生的随笔，就会发现丰富多彩，随处可取的生活题材：

有寄宿时的集体生活，如《午夜惊魂》写她们寝室中的一位女生恶作剧，拿着黑色塑料袋挂在寝室的门口吓人的事，有写周末在寝室大家玩摸鱼的游戏，还有午夜寝室里的悄悄话。

有课堂生活，如《有趣的科学课》，写老师在教消化系统时时，让学生扮演咽喉、大肠、小肠、肛门等各个消化器官的新奇有趣。

有丰富的课间活动，如写参加学校的运动会、读书节、艺术节活动，还有歌咏、广播操、奥数竞赛等内容。有写大课间活动中走竹筒、跳竹竿舞、同学之间的追逐打闹事件。有学校和班级里组织的课外活动。

有自我成长的心灵感悟，如考试的喜和忧，成长的快乐和烦恼。亲情的温暖细节，和父母的争吵冲突等。在这里，生活是万花筒，我们可以看到学生在写自己的生活。

有读书世界，在随笔里可以看到学生读课外书后的摘录和思考，如有学生这样写道：“积极的人像太阳，走到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”可以看到学生学了课文后的运用，如谢心怡同学写母亲对自己的关怀后，运用了冰心《荷叶》里的一句话：“母亲啊，我是红莲，你是荷叶，没有你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”

二、定期作专题随笔。

在学习了《高祖本纪》和《项羽本纪》后，要求学生作专题写作。学生写得非常精彩。例如：人们说刘邦奸诈,我觉得是因为他头脑灵活,思维敏捷,说白了也就是心眼多,心机重,城府深不可测。"大行不顾细谨,大礼不辞小让。"自古以来,人们心英雄就是那些不拘小节,风度翩翩,英勇魁梧的人物,所有心眼多相貌猥琐,有此对不住观者,身材不如项羽魁梧,家世不如项羽显赫,刘邦自然大众所欣赏。 其实,刘邦也有许多英雄的气质。第一是志向远大,善得人心。在攻占关中后,刘邦与父老约法三章:杀人者死,伤人及盗抵罪,这与项羽一声令下便坑杀二十万秦兵的"光荣绩"比较起来,自然更得人心,得人者得天下。刘邦笼络人心,自然是窥视天下,范增也说他志不在小,有天子之气。笫二刘邦审时夺势在攻入关中后,忍气吞声拱身让出中,任凭项羽在关中耀武扬威的烧杀抢掠一番后满载而归楚。为了不让项羽怀疑,他明修栈道,暗渡陈仓更是将审时夺势的功力发挥的炉

火纯青。第三善于用人,刘邦其实是一无是处的,可他却赢了一夫当关,万夫莫开的项羽,成就帝王之业,这就得益于他善于用人。韩信因相貌欠佳而不得项羽重用,却被刘邦委以任,最终成了助刘邦灭项羽功臣。 三、师生共写，提高学生写作随笔的能力。

生活随笔大多是抒写性灵之作，它可以释放自我，减缓压力并令写者享受到心灵的舒展与激励，大凡一草一木，寻常小事都可以成为抒写的对象。我们设立了“新教育”、“教师天地”等专栏，老师每周一篇生活随笔，可以随时在这些专栏中发表。生活随笔的成功撰写带动的不仅仅是自我的肯定和赏识，更有灵魂深处的愉悦和幸福。学生在老师的带领下愿意去写日记随笔，并且愿意与别人一起分享。 四、开展多元评价活动，发挥榜样带动作用。

⑴ “激励+指导”的教师批语评价。

在评价中教师尽力发现文章亮点，尊重学生的情感，让学生受到激励和鼓舞。此外评语要求有针对性和启发性，对作文中存在的问题及时指出并提出修改的建议。如“本次作文你在构思和选材方面都很有新意，尤其是感情十分真挚动人”、“本文如果能将加横线的词语和标点进一步润色、修改，精简语言，那么将更有感染力！老师相信你一定能改好，希望你的写作水平有更大的提高！”等。

⑵ “交流+互动”的同伴评价。

每半个学期结束，请同学们从自己的练笔本中选择自己认为最好的一篇，修改并誊抄下来，以班级为单位装订成册。为督促同学关注并用心阅读，我们请每位同学评选出自己最喜欢的作品并陈述喜欢的理由，入围的优秀作品将成为入选学校优秀作文的重要依据之一。

⑶“分享+赞赏+追求”的良性循环。

文章是需要共享的，学生的写作流程一般是“自由写作——父母阅读——教师评改——同伴赏评——修改——投放（网站或刊物），学校网站中设立了学生天地、习作专栏等栏目，学习作品可以随时上传，老师和同学都可以跟贴评论。在这一过程中，我们决不吝啬真诚的赞美，给学生以美誉，赋学生以灵性。正如心理学家盖兹所说，没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的能力。

从学生初写随笔时的不合作，到现在学生吧写随笔当成每天必不可少的一部分；从学生初写随笔的质量不过关，到现在学生随笔中妙语连珠，思想深刻，我们是从蹒跚学步到健步如飞，中间有走过的弯路，有陷进的沼泽，但更多的是我们勇敢地坚持了下来。学生收获的不仅是如何写，更主要的是让学生在压力、挫折面前找到了自我解压，缓解的方式，用日记用随笔帮自己走出困境，日记随笔将是学生一生的良师益友。

篇二：中考作文范文及解析

2013年度中考作文范文及解析

(一)全命题作文：我不相信眼泪;

(二)半命题作文：从另一个角度 (感悟，思考，观察)。

点评：全命题作文培养学生的情感，半命题作文注重学生的思维锻炼，角度有差异，但都能唤起学生的共鸣，让他们有话可说，写出新意。

作文思路点拨：

长沙今年中考作文，题材比较开放，且处理方式灵活，允许考试二选一。题目（一）“我不相信眼泪”，可以解读为“我不相信眼泪，我相信??”，这样， 很快可以得出深化主题，比如“坚强”“努力” “奋斗” “执着”等等。这些都是常见的作文主题，因此，就此下笔行文，应该得心应手。如果选择题目（二），相对来说就要局限一些，因为要求中明确规定，必须从观 察” “感悟” “思考”三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文。如果学生对上面三个词很敏感，觉得上手容易，可以选择题目（二）行文。反之，题目（一）是最佳之选。

点评：我不相信眼泪

一般来说，眼泪是挫折、困难的代言词，因此作文题《我不相信眼泪》意在培养学生形成坚强的品格，让学生从战胜挫折、困难的角度，紧扣自己的生活实例。学生一般可结合自己在生活、学习中遇到的困难来可写。

点评：《从另一个角度去______(观察 感悟 思考)》

每个人看待事情时都有不同的角度，用不同的立场去思考，因而半命题作文《从另一个角度去______(观察 感悟 思考)》更多的是引导学生遇事用不同的角度去思考，培养创新思维能力。

作文参考答案（写作提纲）：

作文主题：相信理性

布局谋篇：文体选为议论文，主题是“相信理性”。开篇采用开门见山的方式，开头第一段为：“我不相信眼泪，我相信理性。因为眼泪只是肤浅的感情流露，而理性才是深刻的智慧表达。”行文中，从“眼泪只是情绪的放纵，感性才是深刻的反思”、“相信眼泪只会有更多的眼泪，相信理性才有笑脸相迎”、“相信眼泪的民族永远是懦夫，相信理性的国 家才是真的英雄（从个人到民族、国家，深化主题）”三个方面，层次递进和深入。行文最后，引用北岛诗歌《我不相信》结尾，最后一段为：“诗人北岛说，卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。我说，告诉你吧，世界，我不相信！我不相信眼泪，更不相信泪水中的感性！在新的转机和闪闪星斗中，在未来人们凝视的眼睛中，理性的旗帜必定高高飘扬——我相信！”

我不相信眼泪

我曾经沉沦过大半年。整天除了游戏吃饭就是睡觉，毫无生气。我依赖着父母，依赖着朋友，依赖着唯一不曾放弃过我的空气。

手机轻微地响起了铃声，是母亲的短信：

“记得元宵会。”开始有些发愣，翻开手机中的日历——农历正月十五——元宵节。一时间却有些五味杂陈的感受。时间过得好快啊！起床穿衣漱口洗脸，已过了十五点。看着镜子中打扮了许久才微微有些像人样的自己，便不由有些自嘲了。半年前，怀着满怀的希翼，自赴神圣的考场，自以为朗朗乾坤把握在手中，却不幸沦为微末的萤光，我失败了。虽然我不相信眼泪，但现实却真是过于骨感。

已到了傍晚时分，元宵会场渐渐有些烟火燃起。我辞别了父母独自一人坐在会场旁的长椅上，看爆竹飞溅、烟火升平，却是没有丝毫的感觉。夕阳已没，夜色酣浓。元宵会上好一派繁华景观。这时，一只小手扯了扯我的衣袖。顺袖望去，却是一个七八岁的小女孩，她用水灵灵的大眼睛盯着我。似是有些怯生，弱弱}地问：“叔叔，借我一元钱好不好？”我顿时被这句“叔叔”给逗乐了，来了兴致。我爽快应道：“好，但是你借钱干什么？”。 小女孩好似有些扬扬得意，挺着胸脯兴奋地说：“为了我的梦想，我需要一元钱买打打火机。?‘梦想”，好无力的一个词。但我还是i递给了她一元钱。不久我看见小女孩又跑了回 来，两条小辫子四处摆动，用粉嫩的双手拽着 我的衣服：“叔叔，我要给你看世界上最美的七移风景。”我微徽一笑，风从中来，有些烟火的味道。

第一秒，苍穹如墨，似有些湛蓝，云层浩瀚，遮蔽了所有的星空；第二秒，微微有风，扬起了尘埃里没落的灰屑，似是追梦人轻灵的舞动；第三秒，孔明灯在夜空升起，轻灵自由??空气芬香，被桎梏的思维稍稍有些放松。之后似是一条巨龙破土而出，在无限的夜空中痛快淋漓地舞动着。它在夜的最深处绽开，夺尽所有的光泽。第七秒，璀璨的烟火夺目而起，在夜深处龙飞凤舞了四个圆环。

原来，梦一直在我的心灵深处，不曾离开。繁华尽散，天边亮起了第一道曙光。那一刻，我顿然明白，我那微末的萤光，已在心头升起。

2013年长沙中考满分作文满分点剖析:

像考生这样因学习失败而心情低落的情状大多数同学也都有过，可当小作者巧妙地借“一元钱”引出情节时，故事的展现方式开始令人耳目一新了。谁也不会想到，仅仅是“一元钱”买来的那个打火机，却能带来如此绚丽的光彩。并因为这种焰火，让作者心中的梦想重新升起。取材生活，构思却不落俗套。文章对举手投足的描摹、内心纠结的刻画，无一不把阅卷老师引入了小作者预设的心理氛围之中，而后峰回路转，燃放的烟花，不仅消弭了小作者心头的失意，也使阅卷老师陡升的担忧得以释然。

我不相信眼泪

眼泪，也许可以触动人内心深处的那根弦，但它所能给你带来的，只是一闪即逝的同情，而不会是尊重。我不相信眼泪，一如往昔那些不相信眼泪的古人。

越王勾践说：“我不相信眼泪！”

硝烟弥漫，哀号遍野。转眼之间，国破家亡，曾经的君临天下，曾经的唯我独尊，随着风如烟云消散，成为曾经。如今的他，沦为吴王的阶下囚。绫罗绸缎换成粗衣麻裤，山珍海味变成了残羹剩菜。去舔尝苦胆，只为让自己记住今日的痛苦。红罗斗帐已不再，取而代之的是草席木枕；万人伺奉的生活已不再，取而代之的是日复一日的繁重劳作与鞭责唾骂。他说：“我不相信眼泪。”逼着自己在苦不堪言的劳作后坚强起来，只为让自己记住今日的酸楚。即使现实如此残酷，他也从不向命运低头。终于，在多年的忍辱负重之后，他积蓄起自己的力量，一朝打碎了吴王的美梦，重新站上了权力的巅峰。

汉使苏武说：“我不相信眼泪。”

茫茫大漠，驼铃叮当。他带着汉皇的骄傲行往蛮荒之地。本该受到上等礼遇，却不料陡生变故——同行之人参与匈奴内部谋反，计划败露而被捉，他也被牵涉其中。作为汉朝使者，于理，他不该干涉匈奴内政；于情，他不能受辱于匈奴而丢了国家面子。面对如此境况，他说：“我不相信眼泪。”呼吸之间，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不犹豫，毅然决然，只为能捍卫大汉王朝的尊严。寒风冷冽，滴水成冰，他悲惨的命运还在继续。被流放到北海无人处牧羝，羝乳方得归。面对如此境况，他说：“我不相信眼泪。”没有粮食，便掘野鼠，采草实而食之；没有水喝，便啮雪止渴。冷了，便靠着羊互相取暖，累了，便抚摸着旄节，告诉自己要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这股信念，使他撑了整整十九年。就算是卫律说的荣华富贵，李陵说的君主寡恩，也没能动摇他半分。他凭着自己的坚持，最终回到汉朝，也在历史上留下浓墨重彩的一笔。

眼泪，固然是情绪发泄的一种方式，但它不是用来换取同情的工具。流过眼泪，不能说明你会懦弱，但相信眼泪就证明你是弱者。我不相信眼泪，一如往昔那样不相信眼泪的古人。

2013年长沙中考满分作文解析：

写作“我不相信眼泪”这一题目时，不少考生将“我”定位为自己，也正是因为这种局限，考场作文在内容上撞车频频。但这篇文章却不然，作者将目光投放到了历史人物身上，并借他们的身份引出了“我不相信眼泪”的经典材料。如此视角，新颖独到。文章引入的材料并不多，但详略有致、恰到好处。引出观点时，简洁有力，引出主体论据时，则或用越王勾践的话引出其曲折痛苦的人生经历，或用汉使苏武的话引出其震撼人心的爱国情怀，充实饱满。因此本文，也就有了非同一般的感染力。

我不相信眼泪

人生是一场奔赴，刻不容缓，怎有时间为断了弦流眼泪？正如泰戈尔所言，“即使断了一条弦，还是要演奏，这就是人生。”

从小我就不相信眼泪。当我被父母拥在怀里无法言语之时，我唯有眼泪，想要用它去湮没所有对未知的恐惧，可惜莹莹泪光只能遮住一瞬的不安，无法给我满满的安全感。当我蹒跚学步而跌倒之时，我唯有眼泪，希望父母能够抱抱我，然后再也不要学走路。可是泪光里他们无动于衷，用微笑示意我自己爬起来。那时我就明白，眼泪是六月的雨，雨落下，风吹过，尔后云消雨霁，彩彻区明，留不下一点遇雨的痕迹。

这些年，我欣赏过朝霞，也遇见过夕阳，庆幸过美好，也害怕着失败。曾经，一个人梦遇家乡的乌檐白雪，小桥流水，思念跌进春日里化作行行细泪；曾经，孤单行走在思想的灯光之上，从灵魂深处踱到指尖，直到踏遍所有带着眼泪的味道的文字；曾经，多少次的失败与失望让我们疲倦，让我们流泪，心中有过强烈的无处排除的情绪，渴望倾诉，却又找不到合适的人，期待明天，却困

在昨天里出不来??可是因为这些流了眼泪又怎样，它只是无用的排泄物，是柔弱的标记物；它只是一种没有温度的绽放，只能点染眼睛，无法温暖心绪。海平面不会因谁的眼泪而上升，地球不会因谁的悲伤而忘了转动。

记起刘墉的话：“死人可以等，但活人不可以。手术台前，生生死死来来往往，你没有时间去流眼泪。”他也曾自嘲说起他在美国是华侨，在大陆是台胞，在台湾是外籍，他无“家”可归，他很悲哀，但他没有流泪，他也不相信眼泪。凯萨林·海瑟威在《小铁匠》

序言里写下，“从记事起，我就忘了眼泪的味道。”她卧病在床十年，身高永远只有10岁孩童高。她似乎被剥夺一般人认为理所当然的幸福条件，但她用对生命的热情化解眼泪，反转命运，从一无所有中找到了生命的圆满。

只有一条路不能拒绝，就是跌倒的路；只有一条路不能选择，就是流泪的路。假如生活欺骗了你，也别相信眼泪。不相信眼泪，现在的我，可以对着天空静静微笑！

2013年长沙中考满分作文满分点剖:

这篇文章初一看，充满着动人的理性，然 细细一品，写的都是生活中的小事，表达的都 是来自内心的真切心得。从幼时恐惧及跌倒时的泪水中，作者早就明白了“眼泪是六月的雨?．留不下一点遇雨的痕迹”。成长路上，发现泪水只是一种“柔弱的标记”。叙事详尽真实，感悟自然颇具说服力。开篇之时，引用泰戈尔的名言，简洁有力。后又随着论证的深入分别引用了刘墉与凯萨林·海瑟威的话语材料，使得内容更加充实，说理更加有据。

从另—个角度去观察

尽管到了冬天，可我还是不怎么觉得冷。

阳光一如既往地从云层中倾泻下来，雪白的大地顿时金光弥漫。耳麦里是苏打绿的《无与伦比的美丽》，那清秀的嗓音还是与往常一样让我喜爱。翻开《流年》，正想欣赏着这如流年一般的文字。突然，眸子底下闪过一丝绿。

我欣喜万分，好像是寻到宝藏一般跑了过去。那是一个杂草遍生的角落，周围全是雪，可也正是因为这儿的一片白，更加突出了它的绿。它是那么小，那么可爱，细小玲珑，清新淡雅绿得发亮。有谁会想到，在这白雪皑皑的冬季会见到这样一丝光景。雪白之中透出的几点绿，甚是美丽。我蹲在边上，撑着下巴独自一人欣赏着这突如其来的惊喜。我很是好奇，这是个什么东西？抚去它身上的积雪，这才看清它的真面目，原来是母亲心爱的吊兰。

我不知道，一向不喜欢麻烦的母亲，怎么会喜欢养吊兰的。起初被母亲从花卉市场买来时，它只有一丁点大，叶片黄黄的，看上去像萎水的青菜。可母亲却笑着说：“你不懂吊兰，可别看它现在的样子长得挺伤感，可从另一个角度去观察，你也许会不由得爱上它。”我瘪了瘪嘴，似乎对母亲的话不以为然。今天一见，我终于理解母亲的话了，它确实让我的内心泛起阵阵涟漪。太阳似乎也喜欢上了它，想更近一点来瞧瞧它。渐渐地，那一片片的雪花，化成了一颗颗晶莹饱满的水珠，将吊兰的绿色放大了几倍。吊兰显得更翠绿了。

我向来对养花养草没什么兴趣，更谈不上研究。可我倒是觉得很奇怪，这吊兰为何会在冬天开呢？站在另一个角度，我猛然找到了答案，原来这就是吊兰的独特之处，在百花争艳的春天，在人们的赞叹声中，它选择了沉默，选择养精蓄锐，默默地工作为我们制造氧源。

可到了百花凋零的冬天，它才完成了自己美丽的蜕变。

耳麦里依然唱响着《无与伦比的美丽》。

我猛然明白，它赞美的或许正是眼前这样的美景。我没有想到，在这个午后，那宛如香茗的吊兰，+让我看到了生命的另一种美好。

2013年长沙中考满分作文及点评解析：

本文开篇以雪景做背景，在音乐中缓缓展开叙述，末梢以“突然，眸子底下闪过一丝绿”急停，波澜突起。作者关注的只是几株冬日里的吊兰，但却通过对它的观察与描写，发现它在冬天里完成的“美丽的蜕变”，并由此感悟出了默默积累与奉献的美丽。所谓一花一世界，一叶一菩提，说的便是这种情况。而结尾的文字，则是自然回应，虽然还是一样的音乐，不过感悟到的却是“生命的另一种美好”，主旨自然得到了升华。

从另一个角度去思考

站在历史的角度，，我们可以看到现实的身影。

——题记 这个世界有三种人。

第一种人，是为自己的。

孙膑带着一双完好的脚去见庞涓的时候，庞涓已经知道这位同门已经胜过他了，他是为自己的，他害怕失去已到手的权位。于是孙膑走了，留下一双残缺的脚，而在山谷里，当千万支乱箭向树下射来时，庞涓知道，他将为自己而死了。

赤壁。战船千艘。当曹操初起兵时，相信他还是为了天下黎民吧。然而人是会变的，当他权位越来越高，他的野心也越来越大，终于说出了“吾为文王乎”之类的话的时候，他已经完全是为自己的人了。当黄盖的火船靠近的时候，曹操不知道，他将为自己而败了。

我们每一个人，都难免是这种人。当一个人只是为了自己时，他是脆弱而躁动的，名利蒙蔽了他的双眼。就像那些不断跳槽的年轻人，这是人生的悲哀。

第二种人，是为他人的。

枯井边，段誉慷慨陈词：“慕蓉公子，我决意要阻止你娶西夏公主，好让你与你表妹成婚。”段誉是可爱的，他愿意为了心爱的人的幸福，牺牲掉自己的一生，于是一颗冰冷的心进终究可以被感化，两颗心，贴在了一起。

断肠崖前，杨过的悲呼惊天动地：“你不守信约。”十六年的苦等，十六年的生死茫茫，让他愁得两鬓也白了，只是他那时不知道，当他纵身跃下悬崖时，一切并没有结束，幸福才刚刚开始。为爱的坚守，为了小龙女的等待，终究不会白费。

我们每一个人，都可以成为这种人。

第三种人，是为世界的。

杜甫草堂里，有一位老人在永久地吟唱着生民的痛苦，“位卑未也忘忧国”，是的，在他看来，自己一人的欢乐与痛苦，是不足道的。

只有天下老百姓的欢乐与忧愁，才是紧系在他心上的心结。这样，他就会在痛苦中带着笑，在笑时流下心酸的泪。这样，他才能在无数困难面前不被打倒。

马克思在中学毕业时说：“只有当我们选择了为整个人类的幸福而奋斗的事业时，这样，身上的重担就不能把我们压倒，眼前的困难也不能使我们屈服，我们不再是为了自己一个人而欢乐或痛苦，而面对我们的骨灰，高尚的人们将流下热泪。”丁肇中就是这样一个为了整个人类而奋斗的人。

我们每一个人，都很难成为这种人。

或许我们会猛然明白，在很多时候，我们往往习惯地站在自我的角度去思考问题。其实，当你从另一种角度去思考的时候，你的世界或许会柳暗花明。是啊，我们应该为谁呢?

2013年长沙中考满分作文及点评解析：

篇三：作文

《不该丢失的微笑》

时光荏苒，岁月如梭。看着外面那连绵不断的雨，我不禁地想起那不该丢失的分数。 那是一个闷热的夏天，雨淅淅沥沥地下着，滴落在地上，漾开，又溅起一股股凉风夹着雨迎风吹来，吹寒了

我单薄的身躯，也吹寒了我正在降温的心。手捧着刚发下来的试卷，那鲜红又刺眼的分数使我的心凉了一大截。有那么一刻，我真想把试卷撕碎，再痛痛快快地大哭一场。但我不能这么冲动，我要理智点，即使我有成千上万个不愿意，我还是要接

受事实，心中的弦因此断开。

雨依然在下，我依然漫无目的地走着，街道是那样的冷清，商店也很少有人光顾，飞驰而过的汽车不时溅起泥浆，透过玻璃窗，看见了自己，脸上毫无微笑，是那样的消沉。我发疯似地抬头仰望天

空喊叫，但我看到了收藏家墙壁上挂着一幅画，立即恍然大悟，是蒙娜丽莎！是我最爱的名画！我看到了画中蒙娜丽莎那神秘的微笑，那不可磨灭的微笑。我竟破涕为笑，是蒙娜丽莎的微笑给了我无穷的力量。笑一笑，没什么了不起。“生命就像

一面镜子，你对它微笑，它就会对你微笑”。生活中难免有失败与挫折，只要有良好的心态，努力站起来，奋力拼搏，一定会乘着风，破着浪抵达成功的彼岸。

我幸庆我还能拥有微笑，让微笑永远伴随着我。

篇四：五年级优秀作文：宽容

五年级优秀作文：宽容

五年级优秀作文：宽容

从蹒跚学步到计算加减乘除，从幼儿园到小学五年级，我学会了很多东西，但还有很多我们还未曾体验，未曾学会。关于宽容我是从一件小事中学会的。

一次，表妹来我家玩，我连忙拿出自己的零食招待她，可她硬要到我的房间里去玩，谁让我是主人呢，只能由她去呗。于是我没有去管她，在客厅里看起电视。过了一会儿，“碰”！我听到响声，就立马跑进我的房间，眼前的一幕幕使我惊呆了：只见表妹坐在我的床上，米老鼠墙纸上有好多个脚印，床头柜上的书已被画的面目全非了，被子和枕头被她扔到了地板上，最可恶的是，她居然把我放在房间里最喜欢的水杯给打碎了，弄得满地是水，满地狼藉，我气急败坏地对她吼道：“你这是在干什么？给我滚出去！”她被我的样子吓坏了，连忙说道：“对不起，我不是故意弄得！”我气冲冲的说道：“不是故意弄的能弄成这个样子吗？”她没有回答我的问题，我忍无可忍，去找妈妈，本以为妈妈会帮我、同情我，会骂表妹几句，结果妈妈却对我说：“曦曦，打碎一个杯子是小事，弄脏弄乱了房间也是小事，伤了和气才是大事，你要试着去宽容别人，自己才会快乐起来！”

听了妈妈的话，再看看刚犯了错一直杵在那儿的表妹，她的样子可怜极了，于是我对她说：“对不起，我刚才不应该对你大呼小叫，也不应该骂你的。”“说对不起的人应该是我，我不应该弄脏你的床，不应该在你的书上乱写乱画，更不应该打碎你的杯子，对不起，请你原谅我！”我们又一起开心的玩了起来，整家里都充满了我们的欢声笑语。是啊，退一步海阔天空，这样做我们自己也会更加快乐。

篇五：议论文 积蓄力量 作文

积蓄力量

做好任何事，都要先积蓄力量。

在最初的蹒跚学步时，大人告诉我们要走稳每一步，也就是脚踏实地走，也正是每一脚稳稳的落地，使得我们为下一步积蓄力量，由此之后，我们便学会了行走。

学习的过程，也是在积蓄力量。

学习分为很多种，上学是对课本等理论知识进行学习。在家里面与长辈们交谈，从中学习到了他们的生活经验，处世态度。

而就是这学习，对不同层面不同内容的学习，使我们为未来的人生发展积蓄了坚实的力量，让我们对未来的创造有了一个基本的规划与方向。 积蓄力量在自然界也有十分大的作用。

企鹅胖胖的身躯如果在水中向陆地上跨越是绝对不行的，但为什么它们能整日下水捕鱼并能上岸呢？那是因为他们在上岸前要先“沉潜”，向下沉一下利用水压来作为自己向上的动力，就像游泳一样，这样，企鹅们一个一个在空中划出完美的弧线后平安着陆。

企鹅们沉潜积蓄力量，使得自己从水中跳到陆面上。

孙中山、曼德拉等人物，都是改变着一个时代，引导着新时代的到来。

孙中山奔走国内外多年，为的就是筹集资金，号召有影响力的人物，从而为革命，为了开辟一个新时代积蓄力量，曼德拉用30年来奔走于“黑白之间”，调节黑人与白人的矛盾，最终带领了南非人民的独立。。。

由此观之，无论是为了生存，为了适应自然还是为了国家的富强，为了获取自由平等的权利，这都需要积蓄力量。

做好一件事，必须有付出，才有回报。必须先积蓄力量，才能获取成功的辉煌。

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