圆规之所以能画圆作文

篇一：用圆规画圆

用圆规画圆

设计理念：在学生已经认识了圆心和半径的基础上，通过画指定半径的圆加深对圆心和半径的认识，让学生利用圆规画圆，学生通过多次的尝试、失败、再尝试这一系列的动手操作活动，得出怎样用圆规画圆，学生通过自己反复的操作活动，对圆的认识由原来最初的认知状态，到比较系统、完整的认识，在这一过程中学生也有意识的体会出可以通过“尝试、失败、再尝试”的一系列活动来得出正确的结论，同时也培养了学生发现问题和探究问题的意识 教材分析：教材对用圆规画圆的编排是先让学生用自己的方法自主画圆。呈现了四种不同的画圆方法(1)用带有圆面的物体描圆（2）用两支铅笔和一段线绳画圆（3）将直尺的一端固定，让铅笔随直尺的另一端转动画圆（4）直接用圆规画圆。接着用圆规画圆。教材用图文结合的形式呈现了用圆规画圆的三个步骤。然后再让学生按照要求做书上的“做一做”，逐步掌握用圆规画圆的方法。第1题是考查学生用圆规画圆的技能是否掌握，第2题考查学生能否根据固定的圆心位置用圆规画圆。“试一试”自己确定半径的长度，用圆规画圆，同桌比较所画圆的大小。然后提出“圆的大小和什么有关系”的问题，引导学生思考、讨论，使学生认识到：圆的大小与它的半径有关系，半径越大，圆就越大。体会半径对决定圆的大小的重要性。

学情分析：学生对圆心、半径、直径等已有了初步的认识，对画圆也有初步了解的的基础上，让学生自主画圆，但个别学生对圆规的使用还不太熟练，让他们经历多次尝试，再尝试的过程。

教学目标：1．经历用不同的方法画圆、按要求用圆规画圆的过程。

2．能用圆规按要求画圆，认识圆的大小与半径的关系。

3．积极参加数学活动，获得成功的学习体验，发展初步的空间观念。

教学重难点：通过操作和观察活动了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆

教学准备：多媒体课件、圆卡纸、线、图钉、圆规、直尺、铅笔.

教学流程：

教师活动：一、问题情境

师生交谈上节课有关画圆话题，引出课题

学生活动：把物体上圆形的面按在纸上，然后描出一个圆

二、自主画圆：

1．让学生看书，了解教材中的画圆方式

2．让学生观察教材中的画法，然后鼓励学生同桌合作各画一个圆。

3．交流学生画圆的过程和方法，教师进行提问，关注画圆的注意事项。使学生知道：画圆时，要固定圆心和半径。

学生活动：

学生看书。然后交流画圆的方法

现在请同学们认真观察右边两幅图，看一看是怎样画的，然后同桌合作，用这两种方法，各画一个圆，试一试

学生合作画圆，教师巡视，对有困难的学生进行指导

三、圆规画圆

1．让学生观察圆规，了解圆规的结构特点。

2．教师边提问边示范画圆，边画边说画圆的步骤和方法。给学生思考和讨论的时间。特别强调：画圆时，先确定圆心的位置，再按指定的半径画圆，画的过程中，圆规两脚间的距离和圆心的夹角要固定。

学生活动：

拿出课前准备的圆规。观察一下，说一说圆规是什么样的？

画一个半径是3厘米的圆

四、尝试应用

1．提出教材中用圆规画圆的要求，让学生独立画圆，并标出圆心和半径。

2．交流学生画的圆。重点说一说是怎样画的。

2学生活动

学生独立操作，教师巡视，对有困难的学生进行个别指导。

学生展示自己的作品，说做法。如果有学生画的圆不好，找出原因，教师进行有针对性的指导。如：圆规两脚间的距离和圆心的夹角一定要固定

五、经验提升

1．提出博士的要求，学生先动手剪，再同桌比较谁画的圆大。然后交流比较的结果

2．让学生观察比较结果和两个圆的半径，并提出“议一议”中的问题，给学生充分发表不同意见的机会。使学生认识到圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。

学生活动：

比较和讨论知道：圆的大小与它的半径有关系，半径越大，圆就越大。所以，数学上有一句话，叫做半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。

六、课堂练习

1．做一做第1题，让学生在练习本上画圆。然后交流。重点关注学生如何根据直径画圆。

2．做一做第2题，在课本上按固定圆心、直径、半径画圆。

学生活动：自己画圆，然后交流。

板书设计：1、圆规两脚间的距离即半径

2、半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。

篇二：圆规的启示作文

圆规的启示作文

圆规的启示

一次做题，题目大概是画面积是XX平方厘米的圆吧。我拿着圆规比划，不禁皱起了眉头。唷，怎么和圆规能画的最大的圆的长度一样？呃，果然是我妈出的题，太没水准了?我抽出一张8开左右的大纸，画了起来。

先把圆规拉到垂直，再旋转。针和笔芯完全是悬空状态了，把针摁下去一点，笔芯又翘起更高。如果两头都着地的话，面积难免要削减一些。哎烦躁，把下面的做完再问她好了。

后来得到的答复竟然是画几个小圆，只要它们面积等于XX就好了嘛。

题目上也没说不可以。

也是。

嗯?解释不好，就如脑筋急转弯，别人问我如果老鼠吃了一种可以飞的药，那蛇为什么能飞？理所当然的回答吧，因为它也吃了那种药啵。错！蛇吃了老鼠！??那鹰为什么能飞？或许思维已经被对方搅进了回不来的漩涡，也没多想，脱口而出。鹰吃了蛇！错！鹰本来就会飞！??嗯，正如这种。一直想怎么能画最大的圆，又去借别的圆规，长度都差不多，甚至还短少许。比比对对，终于找到最长的圆规将要画时，又是一样的结果。把中心一直放在“画XX面积的圆”，画一个，只能是一个。再去反复实践，为什么不能转弯，是啊可以画很多个。

只是一桩小事。嗯其实也毫无联系，但总依稀想起窦桂梅上的一篇文章。写梦想之类的貌似，又于圆规什么联系，才觉得有条相同的原理。化大为小。

从最简单的愿望出发，一步一个坚实的脚印向前走，永不停歇，你就会达到一个令你自己都吃惊的高度。

>故事大概是这样：以为很有成就的科学家在谈到自己成长经历的时候有人问他，是不是从小就立志献身科学事业的？科学家微笑着摇了摇头，他说他小时候根本就不知道什么是科学。

科学家小时候的老师说：“孩子们，好好念书将来考进城里，城里的桌椅可是光光亮亮的像镜子一样能照出人影儿来！”从来不知道什么叫目标的他就把能坐在找出人影儿的桌子旁当作自己的奋斗目标。

后来他如愿以偿的考进了城里。更是渐渐养成了刻苦学习的习惯。这个习惯让他考上了大学并念了硕士、博士，一直到现在。这一切的结果竟然是从那个最简单的愿望开

始的。

回到圆规。如果是一次性画一个大圆的话容易塌了，就如梦想，定一个太远大的梦想很容易失败，要是心理承受能力不佳的话，会不会前功尽弃?不过也不是说不能人从小不能树立大理想，只是要脚踏实地。可以把一个大圆分解成很多很多小圆，就如把“我要当科学家”这个梦想分解成许多小小的梦想。“我要看完这本书”“我要做会这道题”??一个个慢慢的实现，可能会在梦想的旅途中遇到各种突发事件。比如：遇到了>挫折？（圆规 笔芯断了）或是：养成了很好的足以改变一生的习惯？（文中的养成刻苦学习的习惯）每一个都需要我们勇敢地去克服。

一个圆画好了。

篇三：画圆

篇四：2015年全国中考作文题荟萃之二

2015年全国中考作文题荟萃之二

2015年全国中考作文题荟萃之二晓泓婕伊

51、2015年湖南娄底中考作文题目：乐在其中 话说诚信

根据下面的题目，按要求作文。

题目：（一）请以乐在其中为题，写一篇不少于600字的记叙文。

（二）请以话说诚信为题，写一篇不少于600字的议论文。

要求：（1）上列两题，请任选其一作答；

（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

52、2015年湖南永州中考作文题目：有一种声音牵动我的心灵 那一刻，我_______ 文题一：声音无处不在，风声、雨声、笑声、歌声、那头的叮嘱声......总有一种声音在你耳畔响起，牵动你

的心灵。

请以有一种声音牵动我的心灵为题作文

文题二：生命之中，总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻，也许是你摆脱烦恼的欣慰之后，也许是你收获意外的惊喜之后，也许是你顿悟亲情的温暖之后...... 请以那一刻，我 为题作文

53、2015年湖南邵阳中考作文题目：_______让我走出困境 一封家书 文题一：一封家书

文题二：毛毛虫问蝴蝶：怎么才能成为一只蝴蝶？首先要有飞行的渴望，其次要敢于冲破束缚你的安全而温暖的茧。那不是死亡吗？表面上是死亡，实际上是新生。有些时候我们不是因为难就不敢做，而是不敢做才变得难了。这就是勇气。请以 （勇气、自信、坚强......）让我走出困境为题写一篇文章。

54、2015年湖南郴州中考作文题目：一同成长

55、2015年湖南益阳中考作文题目：话题作文画圆

读下面的文字，按要求作文。

圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。有些人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。

读了上面的话你有什么启示？请以画圆为话题写一篇文章。 要求： 写成记叙文或议论文，题目自拟。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒发感情，发表看法； 内容具体，感情健康真实； 标点正确，书写工整规范，不少于600字； 文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

56、2015年吉林省卷中考作文题目：春嫩不惧寒 材料作文

从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）题目：春嫩不惧寒

作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

中国科学院院士薛其坤及其团队，心存高远，脚踏实地，沉浸于量子世界十余载，追求小量子里的大梦想。他们坚持不懈，追求极致，发现了量子反常霍尔效应。这是继美国物理学家霍尔于1880年发现反常霍尔效应130多年后，人类首次实现其量子化。

认识薛其坤的人几乎都知道他近乎苦行的生活轨迹。早上7点进实验室，晚上11点才离开，这样的作息时间，他已经坚持了整整20年。在薛其坤看来，全世界从事实验物理研究并取得重要成就的人，无一例外都是刻苦的。刻苦是他们团队攻坚克难的第一秘诀。 科学研究的刻苦不是常人所能坚持的。薛其坤认为进入了这个科学世界，应该以苦为乐，这样的坚持是一种享受。他在紧张的工作中体会到的是快乐，而非痛苦。

凭借对科学的好奇心，对工作的热爱，对科研的责任心与担当，对信念的坚守，薛其坤

及其团队勇于探索，刻苦钻研，终于向国际科学界亮剑。

把科研工作一步一步做上去，把学生一个一个培养出来，唯有如此才能为实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’贡献出自己的力量。这就是这位科学追梦人如今最朴素的愿望。 （摘编自《人民日报》）

作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）除诗歌外，其它文体不限。

（3）不少于500字。

（4）书写要规范、整洁、美观。

（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

57、2015年吉林长春中考作文题目：师师生生不了情 材料作文

作文（1）题目：师师生生不了情

作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

我是延安人是某省电视台的一档访谈类节目，有一期的内容是采访时任省委书记习近平同志。

上世纪60年代末，习近平上山下乡来到延安地区梁家河子，

他轻装简行，而有别于他人的是沉沉的一箱子书；

他爬到半山腰，还未干活，已经是大汗淋漓，精疲力竭；

他每晚睡觉饱受虱蚊叮咬，瘙痒难忍，无法入睡，

他在短暂的不适应和阵痛后，开始以知青的身份与农民共搏命运，他被选为生产队长，他率领大家一道实干并勾画梁家河子的未来，他修建沼气池，用嘴吹沼气管，溅了一身粪便，当他接到大学录取通知要离开梁家河子时，闻讯早早赶来的全村的乡亲黑压压一片静候在他的屋外，他们手拎怀捧着鸡蛋、大枣、小米......

这是习近平以平常人的身份走进人们视野的一段经历。致力于改变老区贫穷落后面貌的时期，是他中国梦初始形成和不断深入的阶段。何人无梦？为梦起行。每个人都有不同的中国梦，理想、信念、责任是实现梦想的动力和源泉。

58、2015年江苏南京中考作文题目：想想别人

巴勒斯坦诗人达维什说：当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……因为这世界有你，有我，也有他（它）。请以想想别人为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）

2006-2014年南京语文作文题回顾

2006年：以其实很简单为题作文

2007年：以每个人都有一把钥匙为题作文

2008年：以寻为题作文

2009年：以今天真好为题作文

2010年：以我作主为题作文

2011年：以也是一堂语文课为题作文

2012年：以带一本书去旅行为题作文

2013年：以书里有个我为题作文

2014年：以只是因为________为题写一篇作文。从那本书、那条路、那个人三个短语中任选一个。

59、2015年江苏无锡中考作文题目：读书之味长

读书之味长

60、2015年江苏扬州中考作文题目：苦趣

生活中的趣味有些从苦中得来的，苦涩的柳叶儿为宋学孟的童年抹上一丝亮色，艰苦的历险将汤姆索亚带进了神秘新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的味。以苦趣为题，不少于600字，不得出现真实的人名。

61、2015年江苏连云港中考作文题目：凝视生活

我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫扫视，一个叫凝视。广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人......匆匆扫视，一切瞬即逝；定睛凝视，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛；沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活；王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟......

结合自己的生活体验，以凝视生活为题，写一篇文章。

62、2015年江苏常州中考作文题目：温馨的设计

制作送别礼物，布置个性房间，安排朋友聚会，规划全家出游……生活处处需要付出热情。温馨的设计，不断丰富我们的生活。请以温馨的设计为题，写一篇文章。

63、2015年江苏泰州中考作文题目：_______让我享受到了学习的快乐

《现代汉语词典》对学习这样注释：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。效法

请以 让我享受到了学习的快乐为题，写一篇文章。

64、2015年江苏苏州中考作文题目：记得那一次出发

出发，可以说是人生常态。一种期待，一次召唤，一个承诺……凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获……

请以记得那一次出 发为题写一篇文章。

要求：将题目抄在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

65、2015年江苏南通中考作文题目：一次相逢一份暖

66、2015年江苏徐州中考作文题目：办法总比困难多

67、2015年江苏盐城中考作文题目：从未走远

有的人，无论远近，放佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，针织浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长常常萦绕我们的脑畔......他们（它们）从未走远。

请以从未走远为题，写一篇文章。

68、2015年辽宁沈阳中考作文题目：_______小天地大 安然握住

请从下面两题中任选一题作文。

（1）一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界......敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。

请以______小天地大为题目，写一篇文章。

要求：补充完整题目后作文，除诗歌外，文体不限；

可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

字迹工整，书写规范，字数600-800字；

文中请不要出现真实的姓名、校名；

文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

（2）有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子；有的人也许只见了一面却影响了你一生；有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落；有的人一个表情却成了你永远的牵挂......我们常常是努力追寻未得到的，却忽略了已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的手中，只要你安然，握住。

请以安然握住为题目，写一篇文章。

要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

字迹工整，书写规范，字数600～800字；

文中请不要出现真实的姓名、校名；

文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

69、2015年辽宁大连中考作文题目：铃声响过之后 话题作文方法

任选下面一题作文

(1)生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……

请以铃声响过之后为题目，写一篇文章。

(2)温故而知新是一种学习的方法，看云识天气是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。

请以方法为话题，写一篇文章。

题目一

2015年大连市中考作文仍然采用命题作文与话题作文二选一的形式，第一个题目，采用了全命题形式。此文题包括题目、提示语、要求三部分，写作之前，一定要仔细揣摩这三部分，然后按要求选材和立意，以防审题不仔细导致跑题。

一.审准题

铃声响过之后，其实这是为我们的写人叙事限定了一个特定的时间、一个情境。我们可以从中提取三个关键词：铃声响起之后。铃声，结合提示语，我们可以想到家里的闹铃声，门铃声，铃声；也可以想到校园里的上课铃声、下课铃声，放学铃声，毕业前最后一节课的铃声；也可以视野更宽些，想到社会中的车站码头机场进站铃声，抑或是催促离站分别的铃声……总而言之，为学生留下了广泛的写作空间。

响起，文章中，不应该把铃声写成一种形式，苍白干瘪。而应该对响起的铃声有所描写，不必过于繁琐，但应该让读者读后留有印象，抑或推动了情节的发展，抑或营造了某种气氛，如此的铃声一定会成为文章中的一个亮点。

之后，应是铃声的结束，却是主事例的开始，这是作文的重头戏，是文章的主体。某个时间，某个环境下，铃声响起之后，一件让我永远无法忘记的事就这样上演了。

从要求来看，要求以记叙、描写为主，就一定要注意在叙事中一定对最能突出文章中心的内容进行画面描写，切忌平铺直叙。兼用其他表达方式，则可以抒发真情实感，兼用议论，最好在叙事过程中就适当抒情议论，在此基础上结尾点明中心、升华主题就会显得水到渠成。

二.选好材

正所谓巧妇难为无米之炊。再高的写作技巧，倘若没有上等的素材也难成佳文。不要编造故事，也不要人云亦云，要写出独特的经历或共同经历中独有的一点。因此，当审完题目之后，应该静下心来思考：这个题目我们可以从哪些方面来选材。

1.家庭中的铃声：我们可以写闹铃响起后亲人的一次感人的言传身教；门铃响起后特别之人的一次别样造访；铃声响起之后家中的一次变故、友人的一次问候与关怀……

2.校园中的铃声响起后：与恩师或好友的第一次相逢；获得成功之后友人的分享；迷茫困惑、失败伤痛时师友的心灵点亮；毕业之际对某事或某人的回首……

3.社会中的铃声响起后：久别后的重逢；站台上的一次目送；一场精彩的电影带来心灵的洗礼；观众席上特殊的观众给我带来真情的体悟……

总而言之，是用心去发现和挖掘生活中那些让人记忆深刻、撼动心灵的事。可以写一件事情，也可以写多件事，同时再辅以丰富、细腻、生动的细节描写，恰到好处地运用比喻、

拟人等多种修辞手法，并兼用议论抒情的表达方式，文章便初具雏形了。

三.立深意

在经历一件事之后，倘若能收获一份情，悟出一个理，求得一份真，感受一份善，发现一种美。这应是人之智者，倘若流于笔尖，形成文字，便理应成为佳作。所以，无论生活还是写作，我们提倡学生要善于发现生活中真善美，并将之化为正能量。因此，写作中不应只是就事写事，而应以小见大，借助事例表现师生情深、亲情可贵、人性之善、艺术之美……但要有独特的感悟，要见人之所未见，发人之所未发。既让读者感到深刻新颖，同时又能令之产生共鸣。

四.条理清

记叙文写作，明确中心后，叙事过程中一定理清脉络，注意文章的起、承、、合，详略得当。对于最能突出中心的部分进行详写，充分利用各种描写方法，力求细腻，突出画面感。例如写师生情，就要把老师给自己印象最深刻的一件事进行详细描写，呈现当时的画面，让读者有身临其境之感。

同时，注意首尾的呼应，尤其结尾，抒情议论要情真意切，起到点睛之笔之妙。

五.语言美

一篇文质兼美的佳作，语言必须考究。因此，要结合个人情况，彰显自己的平时文学底蕴。恰当利用拟人、比喻、排比等修辞方法，让语言生动富有神韵，同时可进行恰当的古诗词及名言的引用，也会增加文采。行文中，适时运用衬托、对比、铺垫、呼应等手法，也会使文章锦上添花。

题目二

一.审清题意，明确立意

今年的话题作文是方法，什么是方法？这是一个学生非常熟悉的词,平时做题学习都离不开方法,所以,学生根据提示语前两句并联系自己的生活体验,轻松破题。但这个文题的内涵其实非常丰富,它不仅仅指的是学习书面知识的方法,也是习得某种技能的方法,同时更包含做人的智慧。例如,勤奋执着是成功的方法,诚信友善是交友的方法,乐观豁达是快乐的方法,跟自己较劲是超越自我的方法,沟通交流是解除误会的方法,另外点滴小事都可能成为感恩尽孝的方法……当学生把思维打开，会发现，这个题目同样为大家提供了广阔的写作空间，记叙文或议论文的思路都不难。

二.确定文体，理清脉络

记叙文：什么是方法明确了，那么行文可以怎么写呢？再看提示语的后半部分，方法是解决文题的途径、步骤、手段，因此很适合来写记叙文，写出事情的起因，找到正确方法后事情发展的经过，结果就是提示语中的事半功倍。其中对找到方法后的经过以记叙描写为主，应详写，这是文章的主体部分，是作文成功的关键。结尾段运用议论抒情，卒章显志，升华主题。

议论文：围绕方法明确提出一个论点，然后摆事实、作对比、讲道理进行论证；也可以并列或层进地提出几个分论点，从不同角度或层次论证。做到论据充分鲜活；论证辩证有力，均可得到高分。议论文建议采用总分式的整体结构和并列式或层进式主体论证结构。 任选下面一题作文

(1)生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……

请以铃声响过之后为题目，写一篇文章。

(2)温故而知新是一种学习的方法，看云识天气是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。

篇五：合肥市2015年高三第三次模考 作文范例 太和一中 李岩 提供

合肥市2015年高三第三次模考 作文范例

定力+行动=成功

太和一中 李岩

立定原点不动摇，始终不渝地把既定的路走下去，这就是圆规为什么可以画圆的答案。路是心的选择，人生旅途中，只有心存定力，不随波逐流，并付出行动，持之以恒地坚定自己的脚步，才有可能实现美好的人生之梦。

古希腊一位哲学家曾言，人活着本来没有意义，正因为有梦想、有追求，人生才有意义。人因为梦想而伟大，人生来就是为了梦想而活着。活着，一定要有属于自己的目标。我们的人生目标一旦确立后，就离不开过硬的定力，需要我们在复杂纷繁社会变化中，把握自己的意志定力。有定力的人，意志坚定，不随物流、不为境转，一如青竹，沿着生长的方向节节攀高。

反观现实生活中的一些人，今天觉得当记者有名声，明天认为从政有地位，后天又认为做生意有“钱”途。心不定则方向乱，人生是条单行线，容不得我们将宝贵的年华浪费在摇摆不定的选择上。唯有正视自己的实力，认真选择一条最适合自己的正确道路，历艰险而不动摇，矢志不渝，才会大有作为。

一位哲人说过，对未来真正的慷慨，是把一切献给现在。在“心不变”后，还必须做到“脚在走”。这就要求我们在确立了人生目标，坚定了人生方向后，还要有行动的付出。有了梦想，我们就要做个行者，在路上。今天的你付出多大的努力，取决于你对梦想的态度。未

来掌握在我们自己手中。光有梦想,没有行动,梦想就会化为空想。

我们身边常有一些同学为自己设定要考取某某名牌大学的目标，可天天却在喊学习真累啊，不愿为之多付出。试问：你的目标如何才能达成呢？著名发明家爱迪生，他的哪一项发明是在没付出行动的情况下，就轻而易举地得到的呢？电灯，是他尝试了近千次的失败才发明的。成功的关键，在于付诸行动。只有付出行动，才会有丰硕的果实，唯有洒下辛勤的汗水，唯有脚踏实地去做，才会有收获。人生宛如大海中的一叶扁舟，我们要用心来掌舵，用希望来引航，用行动来到达。

如果定力源于其“咬定青山不放松”的心定，行动离不开“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的性定，那么成功就可能是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。

当然，面对纷繁复杂的世界和物欲横流的社会，我们也必须学会什么才是值得坚守的，追求的。如果取舍不当，焦头烂额地乱冲，最终可能陷于适得其反的苦恼中。

圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。你为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。相信：定力+行动=成功。

作文素材